高考历史第二次工业革命专题训练及答案2017

时间：2017-05-05 11:49:38 宇晴17由分享

　　《第二次工业革命》是高考的一个重要知识点，我们需要做一些专题训练来巩固这个知识点。以下是学习啦小编为你整理的第二次工业革命，欢迎大家阅读。

　　第二次工业革命专题训练

　　一、单项选择题

　　1.1851年5月，在英国伦敦一座水晶宫内，举办了第一届世界博览会，展出了当时世界上最先进的工业成果。下列发明中可能参展的有 ( )

　　A.蒸汽机 B.电灯 C.飞机 D.汽车

　　2.与第一次工业革命相比，第二次工业革命的新发展是 ( )

　　A.轻工业部门得到快速发展 B.推动机器生产取代手工劳动

　　C.发展进程从一国到多国 D.内燃机发明并运用于交通运输工具

　　3.就生产力发展的水平而言，第二次工业革命最主要的成就是 ( )

　　A.电的发明和应用 B.内燃机的发明和利用

　　C.通讯技术的新发明 D.交通运输工具的新发明

　　4. 有历史学家发出感慨：“为什么工业化浪潮不是在法国之后穿过地中海而席卷突尼斯、阿尔及利亚呢?是地中海太宽阔了吗?果真如此，那么大工业为什么又能横渡大西洋而到北美生根开花呢?”这一材料说明在人类社会发展历史上 ( )

　　A.海洋国家比大陆国家更容易接受新事物

　　B.地缘是一个国家发展进程中的重要因素

　　C.制度是一个国家发展进程中的重要因素

　　D.要实现工业化就必须发展资本主义制度

　　5.以下工业革命成就属于第二次工业革命期间发明创造的是 ( )

　　① ② ③ ④

　　A. ①② B. ②③ C.③④ D.①②④

　　6. 从18世纪起，欧洲主要国家因为“纺织机器、采矿、炼铁设备及交通工具的改造或发明”，所以“19世纪的人口大量集中到城市，并且产生各种新问题”。这段叙述从“因为”到“所以”之间，至少要增加哪一段论述，才能使前后因果关系完整 ( )

　　A.马克思阶级斗争理论的影响 B.自由放任的经济政策兴起

　　C.传统精密制造业吸引投资意愿 D.新型工厂制度产生

　　二、非选择题

　　7.阅读下列材料：

　　材料一地理知识不再局限于一个地区、一块大陆或半球。整个地球的外形首次被确定和绘入地图。这工作主要是由带头从事渡洋探险的西欧人进行的。在葡萄牙人于15世纪初开始沿非洲海岸摸索着前进以前，欧洲人仅掌握有关北非和中东的准确知识。他们关于印度的知识是模糊的;关于中亚、东亚和撒哈拉以南非洲的知识则更模糊。南北美洲和澳大利亚的真实存在当然是未曾料想到的，更不用说南极洲的存在了。

　　——[美]L.S.斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

　　材料二一场西方借以发迹的技术革命战胜了当时所有其他文明，并强行将它们联合成一个差不多是世界范围的社会。革命的西方人的发明是以“海洋”代替“草原”，作为全世界交往的主要媒介。西方首先以帆船，然后通过轮船利用海洋，统一了整个有人居住以及可以居住的世界，其中包括美洲大陆。

　　——A•J•汤因比《历史研究》

　　材料三随着美洲和通往东印度的航线的发现，交往扩大了，工场手工业和整个生产运动有了巨大的发展。从那里输入的新产品，特别是进入流通的大量金银完全改变了阶级之间的相互关系，并且沉重地打击了封建土地所有制和劳动者;冒险的远征，殖民地的开拓，首先是当时市场已经可能扩大为而且日益扩大为世界市场，——所有这一切产生了一个历史发展的新阶段……

　　——《马克思恩格斯选集》第1卷，人民出版社，1995年版，第110页

　　回答：

　　(1)根据所学知识简要描述材料一中提到的首次绘有整个地球外形的地图形状。

　　(2)对材料二中“西方首先以帆船，然后通过轮船利用海洋，统一了整个有人居住以及可以居住的世界，其中包括美洲大陆”这段话应该怎样理解?

　　(3)指出材料三与材料二共同探讨的历史发展主题，材料三中马克思、恩格斯分析了新航路开辟对世界历史发展的影响是什么?他们所预言的历史发展新阶段是指怎样的阶段?

　　8.阅读下列材料：

　　1870年至1900年间，科学与技术的关系，比以前任何时期都密切得多。19世纪最后30年间，几乎没有什么工业部门未曾受到科学新发现的影响，虽然这不是说传统的，来自经验的方法大部分或甚至全盘都被抛弃了。经验主义在许多工业中仍然占统治地位，有些工业时至今日依然如此。但是，自1870年以后，我们可以清楚地看到20世纪科学工业的开端。新兴工业，诸如电气工业等这些完全是科学发现中首创的工业，其面貌的改变当然要比那些早已建立的工业显著得多;在这些早已建立的工业中，科学的应用只是在很大程度上改进旧的生产方法，而不是建立崭新的生产方法。

　　——F.H欣斯利主编《新编剑桥世界近代史》第ll卷

　　请回答：

　　⑴说明科学技术对第一次工业革命的影响，并分析其原因。

　　⑵说明科学技术和科学发现对第二次工业革命的影响。

　　⑶结合史实说明第二次工业革命后整个世界成为一个密不可分的整体。

　　(4)通过这一组历史评论和问题，你对科学技术在社会发展中的作用有什么认识?

　　第二次工业革命必考知识点

　　(1)原因 ①资本主义经济的发展;

　　1、第二次工业革命的出现 ②自然科学研究取得重大进展，科技迅速被应用于生产,初中学习方法，促进经济发展

　　(2)时间：1870年—20世纪初

　　2、主要成就(内容)

　　(1)电力的广泛应用：出现一系列电气发明 1866年，西门子(德)：发电机

　　(*人类进入电气时代) 70年代，格拉姆(比)：电动机

　　(2)内燃机和新交通工具的创制和使用。内燃机：19世纪七八十年代以煤气和汽油为燃料的内燃机相继诞生;90年代柴油机创制成功。新交通工具：80年代德国人卡尔·本茨等人发明夫妻车。内燃机车、远洋轮船、飞机等也得到迅速发展。并相应地推动了石油开采业的发展和石油化工工业的产生。

　　(3)新通讯手段的发明：(1844年莫尔斯发明有线电报)19世纪70年代贝尔发明电话;90年代意大利人马可尼试拍无线电报成功，从而、使世界各地的经济、政治和文化联系进一步加强。

　　(1)科学在生产力发展方面发挥重要作用

　　3、特点 (2)几乎同时发生在几个先进的资本主义国家

　　(3)有的国家两次工业革命交叉进行

　　(*与第一次工业革命比较而得出的特点)

　　4、影响：推动生产力发展，使资本主义经济发生重大变动，出现垄断组织

　　第二次工业革命教学教案

　　一、【课标解读】：

　　课标：2-3-4 列举工业革命的重大发明，描述工业革命给社会生产、社会生活带来的巨大变化。

　　解读：交通技术的进步，爱迪生与电的利用，工厂制等相关工业革命成果的了解，体会工业革命给人类所带来的巨大。

　　二、【教材简析】：

　　1.教材编写特点及意图：

　　结合课标以及八年级相关内容，这一课内容放在第七单元第五课，《殖民扩张与民族解放运动》之后，旨在突出工业革命在对西方帝国主义对外殖民扩张中所起到的巨大作用，以及成果对人类生产、生活和社会进步方面所起到的巨大作用。

　　2.教材结构体系：

　　科技的重视第二次工业革命

　　工业革命成果带来巨大影响

　　(积极、消极)

　　三、【教学目标】：

　　1、知识与技能：知道电力的应用是第二次工业革命的重要标志;了解汽车和飞机两种交通工具的发明对人类社会发展的影响：记住第二次工业革命中的重大成果，作出卓越贡献的科学家和发明家;理解科学技术发展对第二次工业革命的推动作用：分析科学技术发展对资本主义经济发展的重要性。

　　2、过程与方法：通过分析第二次工业革命兴起的原因和对社会生产生活的影响，进一步培养学生分析历史问题的能力：通过指导学生课前收集、课堂展示有关第二次工业革命的科技成就，培养学生通过多种途径获取知识的能力。

　　3、情感、态度和价值观：通过分析第二次工业革命的影响，认识科学技术对推动社会进步发挥的巨大作用，让学生感悟科学技术是第一生产力，并认识学习科学技术文化知识的重要性;通过分析新的科技发明带来的利与弊，认识到发展经济要处理好发展与可持续发展的关系，实现人与自然的和谐统一：通过对科学家、发明家的贡献的介绍，尤其是分析爱迪生成功的原因，培养学生爱科学、学科学及刻苦钻研、勇于创新的科学精神。

　　四、【教学重点与难点】：

　　重点：科技成就和第二次工业革命

　　难点：第二次工业革命的影响

　　五、【教学思想和策略方法】：

　　1.运用多媒体进行直观教学

　　2.通过材料分析，提高学生的分析、归纳能力

　　3.通过合作探究，明确合作学习的重要性，增加学生对历史学习的兴趣

　　六、【教学过程设计】：

　　导入新课：

　　通过昨天对书本内容的预习，你觉得第一次工业革命和第二次工业革命的最大区别在哪?

　　设计意图：通过书本资料阅读，让学生比较两次工业革命的最大区别，同时抛出问题，展开今天的新课教学内容。

　　教学过程：