明朝君权的加强知识点总结
《明朝君权的加强》是七年级历史上册的内容，《明朝君权的加强》这一课需要掌握什么知识点?以下是学习啦小编为你整理的明朝君权的加强知识点总结，欢迎大家阅读。
明朝君权的加强必考知识点
1.1368年初，朱元璋以应天为都城，改称南京称帝建立明朝，他就是明太祖。
2.明朝的特务机构：朱元璋设立锦衣卫、朱棣设立东厂负责对臣民的监查、侦查，厂卫特务机构的设置，是明朝君主专制高度强化的一种表现。明政府还规定科举考试只许在四书五经范围内命题，答卷的文体必须分成八个部分称为“八股文”。
3.北平的燕王朱棣，打出“靖难”旗号，起兵反对建文帝成功并称帝。1421年迁都北京，以加强中央对北方的控制。
明朝君权的加强教案
一、知识目标
1.掌握明太祖废除行中书省，以六部处理朝政，设置锦衣卫，八股取士等措施。
2.掌握靖难之役和明成祖迁都北京，掌握明成祖削藩和设东厂等加强君主专权措施。
3.掌握君主专制制度在明清时期的特点。
二、能力目标
1.通过联系以往封建王朝加强中央集权、维护统治的措施与明朝的相关措施对比，概括明朝加强君权的特点，培养学生用联系的观点，综合分析、对比史实的能力。
2.通过对科举制度的评价，提高学生用辩证的两点论的方法评价历史现象的能力。
三、德育目标
通过本课的学习，要求学生从思想上认识：明朝君权的加强，在一定时间和一定程度上，巩固了多民族国家的统一，但同时它又是中国封建社会逐步走向衰落在政治上的表现。
教学重点
明太祖加强君权的措施
教学难点
八股取士
1.讲析法。本课内容理论性较强，教师在课堂上对一些内容要进行详细的讲述分析。
2.联系法。本课内容属于封建社会晚期，好多问题都可以通盘考虑，联系前面学过的知识进行理解。
3.讨论法。对于一些内容，像明朝加强君权措施的两方面作用等内容，可以先让学生进行讨论，然后由教师进行讲解。
4.文学作品辅助法。像对明朝八股文的理解，就可以通过对一些文学作品进行分析，帮助学生理解。
明朝君权的加强同步试题
1、明朝的建立时间在( )
A.1368年 B.1399年
C.1421年 D.1402年
2、我国内阁决策制度形成于( )
A.明太祖时 B.明成祖时
C.元朝 D.南宋
3、明代一知识分子想参加科举考试，他必须复习的内容是
A.唐诗 B.宋词
C.四大名著 D.四书五经
4、明朝采取的下列措施中，最能说明封建制度已经渐趋衰落的是( )
A、废除丞相，权分六部 B、 废行省，设三司
C、设厂卫特务机构 D、 以八股取士
5、朱棣登上皇位的过程，类似于 ( )
A、刘秀 B、杨广
C、李世民 D、赵匡胤
6、关于明朝科举制( )
①明朝沿袭了前代科举取士制度 ②明朝开始八股取士制度 ③科举试卷仅从四书、五经中命题 ④答卷文体有严格规定，不许发挥个人见解
7.识图题：
(1)请在右边《清朝疆域图》中填出北京和南京的准确位置。
(2) 年， 以 为南京称皇帝，建立明朝。
(3)靖难之役之后， 改 为北京，于 年，迁都北京，以加强 。
拓展探究
1.后世人朝讽明朝以来考取功名的人说：“摆尾摇头，便道是圣门高第。可知道三通、四史是何等文章，汉祖、唐宗是哪一朝皇帝?……辜负光阴，白白昏迷一世，就叫他骗得高官，也是百姓、朝廷的晦气!”
阅读材料后请回答：
(1)这则材料说明了什么?
(2)造成材料所说的这种状况的原因是什么?
(3) 有人说：“科举制的实行，用统一的标准来选拔社会上的优秀分子，使之参与了国家的政治。”有人说：“八股之害等于焚书，而败坏人材有甚于咸阳之效……”结合史实谈谈你对这两种观点的评价。
2.1990年，我国发行了由沈阳造币厂铸造的“中国杰出历史人物纪念币(第七组)金币”。该套纪念金币共一枚，纪念金币上的朱元璋相貌堂堂，头戴皇冠，身穿龙袍，端坐在龙椅之上，左手持书卷，双目凝视前方，俨然帝王气派。但是从我们的历史教科书朱元璋的画像来看，朱元璋是非常丑陋的，《明史》本传记载：朱元璋“姿貌雄伟，奇骨贯顶”。应说这是一副奇特古怪，长相不雅的容貌。那么，朱元璋的相貌到底是丑是俊?请你查阅有关资料深入探究一下，明太祖朱元璋是个好皇帝还是不好的皇帝?
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