博物馆学发展的新趋向

　　着改革开放的逐步深入和各项社会事业的发展,我国的博物馆发展,研究工作呈现出新的特点。下面由学习啦小编为大家整理的博物馆学发展的新趋向，希望对大家有帮助!

　　博物馆学发展的新趋向一

　　一、 从传统博物馆学研究转向新的博物馆学理论思维

　　理论思维的高度标志着一门学科发展的水平,欲建立适应我国发展的科学的博物馆学理论体系,博物馆学的研究就不能停留在传统的博物馆学研究水平线上。随着社会的发展,任何一门学科的研究都会有一个新的发展,纵观我国博物馆学理论的研究,在相当长的一段时间内,一直停留在对博物馆实践活动的现象、存在状态及发展过程的简单描述和实践归纳、整理和总结上,而在对博物馆的性质、社会存在价值等基本理论问题上的探讨,一直没有足够的深度和广度。

　　博物馆学研究者意识到了研究、建立新时期适应博物馆发展的博物馆学理论的重要性,同时也注意到要借用其他相关学科的理论来经营博物馆,这都表明20世纪末博物馆学的研究开始跳出传统博物馆学研究的圈子,开始步入适应博物馆发展的新博物馆学理论思维的轨道。

　　博物馆学发展的新趋向二

　　二、 博物馆学的研究开始向多学科综合研究发展

　　博物馆学的研究范围包括博物馆学的一般原理以及博物馆与经济基础和其他上层建筑之间的关系;博物馆事业的发展史和发展方向,博物馆的性质、作用、特征、社会功能,博物馆展品的征集、鉴定、保管、陈列等业务工作的原则和方法,博物馆的建筑设备及其他设施,博物馆的机构设置、组织管理和人才培养。

　　早在17世纪,英国就出版过一些博物馆藏品目录。从18世纪开始,在德国等国出版有关博物馆藏品分类和管理以及陈列、教育功能的专著。19世纪上半叶,德国出现了研究博物馆史的论著;下半叶,美国、英国等出现了全面阐述博物馆功能的著作。20世纪30年代,博物馆学研究范围渐趋扩大,国际联盟学术合作委员会举行万国博物馆专家会议,并由国际博物馆事务局出版了两卷本《博物馆学》

　　。第二次世界大战结束后,博物馆学研究呈现新的繁荣,西欧、北美、日本有一大批研究成果问世。联邦德国出版了《未来的博物馆》,美国出版了《寻求有用的未来博物馆》、《危机中的博物馆》,日本出版了《博物馆学纲要》,前苏联及东欧社会主义国家也都建立了社会主义博物馆学体系,出版了《苏联博物馆学基础》等有影响的专著。20世纪70年代后,博物馆学各分支学科的建设方兴未艾,博物馆的藏品收藏和科学保护、陈列、教育、管理、建筑、安全等诸多方面均出现了重要的突破性研究成果。

　　英国人肯尼斯•赫德森所著《八十年代的博物馆――世界趋势综览》,1977年由联合国教科文组织和伦敦麦克米伦出版有限公司出版,1986年中国由紫禁城出版社出版中译本。该书从博物馆资源、藏品保护、博物馆建筑、博物馆及其观众、人员的选择与训练、博物馆管理等方面,对当代世界博物馆及未来博物馆可能呈现的情景进行了评论式透视,在世界博物馆产生了很大影响。

　　博物馆是知识的宝库,它的特点是综合的、立体的,涉及社会科学和自然科学的诸多领域。要研究博物馆的诸多问题,仅仅靠某一学科或依靠某一理论,还远远不够。现代科学迅速发展以及相互之间的交叉,渗透和结合发展的趋势,为博物馆学研究方法的变革提供了条件。科学史证明,任何一门学科的发展都有赖于其他相关学科的相互渗透、借助和补充。

　　因此,新时期博物馆学的研究方法,应该是多元化和综合性的,在坚持马克思广义方法的前提下,还必须引入其他相关学科的理论和方法,从不同的学科角度对博物馆诸多问题进行立体的、综合的考察研究,这样才能求得对博物馆诸多问题较全面的、本质的认识。

　　过去,在传统的博物馆学研究方法上,往往忽视甚至排斥其他相关学科理论和方法的引入,与社会学、教育学和管理学等具体学科及方法对立起来,忽视博物馆学同其他学科的联系,忽视从多学科角度对博物馆诸多问题进行多维透视和综合考察。而过多对器物学的研究,使展览物学的研究陷入器物的罗列之中。

　　近几年来,博物馆学研究者在经过对“门庭冷落”现象的反思之后,认识到过去的不足,大胆地引进其他社会学科、管理科学和自然科学的方法和理论。

　　如开始从美学和色彩学角度研究陈列设计,用心理学和社会学的视角研究博物馆的观众,用系统论的原理和方法研究博物馆的管理,用物理、化学和生物学的理论和方法研究博物馆藏品的修复和保护,从教育学和心理学的角度研究博物馆教育工作等,从单向研究转向多学科综合研究,这一研究虽然在大部分地区才刚刚起步,但已迎来了博物馆的春天,使博物馆学研究达到了一个新水平。

　　博物馆学发展的新趋向三

　　在博物馆学的研究中,人们往往把博物馆的理论分成基础理论和应用理论两部分。所谓博物馆的基础理论是指博物馆的性质、特征、社会功能、类型,博物馆发展史及其发展规律,博物馆发展的历史环境和现实环境,博物馆发展与社会发展的关系等等。所谓应用理论是指博物院征集和保管研究、展览、教育、管理等一系列具体活动的工作原则和工作方法等。应该说,基础理论是整个博物馆学理论体系的基础,也是博物馆学应用理论的基础所在,是博物馆应用理论的依据和指导。

　　而应用理论则是对基础理论的具体实践和阐发。因此,博物馆学基础理论水平的高低不仅直接影响到整个博物馆事业的发展,影响到博物馆的工作目的、方向、原则和质量,而且影响到博物馆学应用理论研究的深入提高。同时,基础理论水平高低也是衡量博物馆学学科发展水平的一个重要标志。所以,在博物馆学研究中,固然要重视博物馆学应用理论研究,但也决不能忽视对基础理论的研究。

　　回顾我国几十年来博物馆学研究,可以说主要侧重的是应用理论研究,而对影响整个博物馆事业的基础理论研究却相对较少。20世纪50代末,博物馆界曾对博物馆学的一些基本理论问题,如博物馆的性质和基本任务(即“三性两务”)、服务对象,博物馆事业发展的方针、原则、指导思想等有过初步的研究,但远远没有深入探讨。

　　由于在理论上不能正确地把握性质、任务、工作目的等,以至在博物馆的发展进程中出现了一些失误,甚至改变了博物馆的工作方向和工作任务,严重影响了博物馆事业的正常发展。

　　近几年,许多博物馆工作者回顾所走过的路程,越来越深刻地体会到要使我国博物馆事业走上良性循环的轨道,必须加强对博物馆学基础理论的研究。当前,在这方面仅限于探讨性的研究,但已说明博物馆工作者已经开始重视博物馆基础理论的研究,这无疑对新时期博物馆学基础理论体系的形成打下了良好的基础。

　　博物馆学发展的新趋向四

　　四、博物馆学科管理的研究将是新时期热门课题

　　博物馆工作是由不同学科、不同部门、不同工种共同参与的集体劳动。要协调博物馆的各项工作,就需要进行科学管理,最大限度地发挥博物馆工作人员和职能机构的作用,保证博物馆各项业务工作高效率、高质量地展开,实现博物馆工作的最大社会效益。因此,对博物馆管理的研究,应该是博物馆学理论体系的一个必不可少的组成部分。

　　长期以来,影响我国博物馆事业发展的一个突出问题就是博物馆经营管理水平、社会效益,习惯于落后的手工业式的管理方法,普遍存在工作效率低,部门之间互相扯皮,人浮于事,工作方法墨守陈规,工作作风松散拖沓,人治大于法治,制度不健全,职责不明确,人员结构不合理,人员素质差等问题,这种现象严重束缚和阻碍了博物馆事业的正常发展。

　　之所以如此,原因之一就是长期以来,在博物馆研究中忽视了对博物馆经营管理的研究,缺乏一套较成熟的适合博物馆实际情况的科学管理理论的指导。