有关孔子教育思想的成语
孔子是中国古代著名思想家、教育家，是儒家学派创始人。那么你对这我人物的教育思想有所了解吗?想知道有关孔子教育思想的一些四字成语吗?如果你有兴趣，可别错过了这篇文章哦!
教育思想的成语
①学而不厌 ②苦心孤诣
③闻过则喜 ④见贤思齐
⑤有教无类 ⑥不偏不倚
⑦诲人不倦 ⑧乐此不疲
⑨托物言志 ⑩喻之以理
⑪逝者如斯 ⑫川流不息
精华语录
1、可与言而不与之言，掉人。弗成与言而与之言，讲错。知者不掉人，亦不讲错。——摘孔子《论语》(可以同他攀谈却没有攀谈，这是错过了人才。弗成以同他攀谈却要同他攀谈，这是空费口舌。聪慧的人既挺好过人才，又不糜费言语。)
2、有杀身以成仁。——摘孔子《论语》
(能牺牲生命来成全仁德。)
3、工欲善其事，必先利其器。——摘孔子《论语》
(一个工匠想做好他的任务，必定要先有尖利的工具。)
4、人无远虑，必有近忧。——摘孔子《论语》
(一团体若没有久远的思索，便必定会有面前的忧患。)
5、躬自厚而薄责于人，则远怨矣。——摘孔子《论语》
(一团体可以做到多指摘本人而少指摘他人，就不会招致他人的仇恨了。)
6、小人求诸已，小人求诸人。——摘孔子《论语》
(小人一切靠本人，小人处处请求他人。)
7、已所不欲，勿施于人。——摘孔子《论语》
(本人不肯干的，不要强加给他人。)
8、小不忍，则乱大谋。——摘孔子《论语》
(不由得一时的小忿，就会破坏全部大事。)
9、过而不改，是谓过矣。——摘孔子《论语》
(有了毛病而不克不及矫正，那就是真正的毛病了。)
10、吾尝整天不食，终夜不寝，以思，有益，不如学也。——摘孔子《论语》
(我已经成天不吃饭，整夜不睡觉，去苦苦思考，后果没无益处，还不如去进修。)
教育思想
孔子在中国历史上最早提出人的天赋素质相近，个性差异主要是因为后天教育与社会环境影响(“性相近也，习相远也”)。因而人人都可能受教育，人人都应该受教育。他提倡“有教无类”，创办私学，广招学生，打破了奴隶主贵族对学校教育的垄断，把受教育的范围扩大到平民，顺应了当时社会发展的趋势。他主张“学而优则仕”，学习了还有余力，就去做官。他的教育目的是要培养从政的君子，而君子必须具有较高的道德品质修养，所以孔子强调学校教育必须将道德教育放在首要地位(“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文”)。
孔子在教学方法上要求老师“有教无类”、“经邦济世”的教育观，“因材施教”、“启发式”的方法论、注重童蒙、启蒙教育。他教育学生要有老老实实的学习态度，要谦虚好学、时常复习学过的知识，以便“温故而知新”、新知识引申拓宽、深入，“举一而反三”。
孔子道德教育的主要内容是“礼”和“仁”。其中“礼”为道德规范，“仁”为最高道德准则。“礼”是“仁”的形式，“仁”是“礼”的内容，有了“仁”的精神，“礼”才真正充实。在道德修养方面，他提出树立志向、克己、践履躬行、内省、勇于改过等方法。“学而知之”是孔子教学思想的主导思想。在主张不耻下问、虚心好学的同时，他强调学习与思考相结合(“学而不思则罔，思而不学则殆”)，同时还必须“学以致用”，将学到的知识运用于社会实践。
他最早提出启发式教学。他说：“不愤不启，不悱不发。”意谓教师应该在学生认真思考，并已达到一定程度时恰到好处地进行启发和开导，他又是在教学实践中最早采用因材施教方法的教育家。通过谈话和个别观察等方法，他了解和熟悉学生的个性特征，在此基础上，根据各个学生的具体情况，采取不同的教育方法，培养出了德行、言语、政事、文学等多方面的人才。孔子热爱教育事业，毕生从事教育活动。他学而不厌，诲人不倦。不仅言教，更重身教，以自己的模范行为感化学生。他爱护学生，学生也很尊敬他，师生关系非常融洽。他是中国古代教师的光辉典型。
孔子的教育活动不但培养了众多学生，而且他在实践基础上提出的教育学说，为中国古代教育奠定了理论基础。由于孔子保守的政治态度，因此对待经济制度的改革也反映了保守的思想。比如鲁宣公十五年(西元公元前594年)实行“初税亩”，从法律上承认私田的合法地位，是春秋时代的重大经济改革;但是据《左传》说，孔子修《春秋》时记载“初税亩”，目的是批评其“非礼也”。而民众不富足，国君没有富足的。在《论语·尧曰》中还记载，孔子主张“因民之利而利之”，即对民众有利的事情才去做。另一方面，他又主张赋税要轻一些，徭役的摊派不要耽误农时。《论语·述而》记载，孔子还对当时的为政者进行说教，要求为政者不要过于奢侈，要注意节俭。他说：“奢则不逊，俭则固。与其不逊也，宁固。”同时，还主张“节用而爱人”。这里面包含了把孔子“仁”的思想运用于经济领域。
猜你喜欢：
有关孔子教育思想的成语
上一篇：孔子出生及死亡时间介绍
下一篇：有关孔子名人名言有哪些
