章太炎与鲁迅产生分歧是什么原因
章太炎与鲁迅虽然是师生关系，但二人对一些事情的观点并不一致，虽然走的是不同的道路，但都是为了自己的目标。下面学习啦小编整理了章太炎与鲁迅产生分歧的原因，欢迎大家的阅读!
章太炎与鲁迅产生分歧的原因
因为有分歧，两个人开始支持自己支持的政治派别，但是两人师徒关系却没有因为这个原因受到太大的波及，两人还是会时不时一起讨论国家大事两人之间也很少出现大的冲突。两人的这段关系处理的非常好。
在章太炎先生去世之后有非常多他的学生都在大张旗鼓的举行一些悼念章太炎的追悼会，但是在鲁迅看来这么做是没有必要的，章太炎一生有非常多的学生，而且有大多数都是和他一样在写文生涯中慢慢开始了自己的仕途，但是鲁迅却和他们有着非常本质的区别，他依然还是那个专心做学问，以文字为力量的学者，他希望把力量投注到文字中去，而不是靠在官场上的人云亦云来改变未来的命运，这就是他和他的老师章太炎之间的本质区别。
这就是章太炎和鲁迅为何走歧路，两个人虽然都走的不是同一个道路，不过两人最后都还算得上是达到了自己的目标，所以所谓的章太炎的鲁迅走的是歧路，并不是两人完全背道而驰，而是在达到目的方式上两个人的手段不一样而已。并不是大多数人所想的完全不一样。
章太炎的徒弟
东京时期
钱玄同(疑古)、许寿裳、朱希祖、黄侃(季刚)、刘文典(舒雅)、汪东(旭初)、沈兼士、马裕藻、龚宝铨、周树人(鲁迅)、周作人(启明)、胡以鲁、易培基、陶焕卿、钱家治、朱宗莱、余云岫等
北京时期
吴承仕等
苏州时期
庞俊(石帚)、沈延国、徐复、朱季海、王仲荦、诸祖耿、姚奠中。
章太炎的人物影响
作为著名的国学大师，当时最重要的报纸《申报》对章太炎颇为关注，甚至有专门的记者记载大师讲课内容，然后发表到《申报》上。
1922年4月1日至6月17日，章太炎应江苏教育会的邀请，到上海演讲国学。
江苏教育会在《申报》刊出的通告中解释其何以会邀请章太炎演讲国学：“借西方之新学，以证明我国之旧学，此即为中西文化 沟通之动机。同人深惧国学之衰微，又念国学之根柢最深者，无如章太炎先生，爰持敦请先生莅会，主讲国学”。
章太炎此次讲学备受上海舆论界瞩目，《申报》进行了全程记录报道。此事之所以受到关注，与此时思想文化界各种学说、思潮 的活跃关系密切。胡适在新文化运动如火如荼之际提出“整理国故”的口号，极大地影响了学界风向，国学研究成为新的学术热潮 。章太炎背负国学大师的头衔，对许多希冀保存国粹之人有着巨大的吸引力。章太炎关于整理国学的态度、方法，自然为各方关注 。
关于讲学内容，《申报》派出专门记录人员，大多在讲演后次日即将讲演内容以连载形式刊出。章太炎此次国学演讲共分十讲， 前两讲略述国学之大概与治国学之方法，至第三讲转为阐述国学之派别，继而分经学、哲学、文学三类，详叙派别之分，最终一讲 则对国学之前途作一展望。
这时胡适等新文化派学人一面继续推广白话文，一面又提出以科学的方法整理国故，给中国社会造成不小的冲击。第二次讲演当日，《申报》又刊出消息：“江苏省教育会敦请章太炎先生主讲国学，第一期已于本月一日举行，嗣因报名听讲者异常踊跃，决定自第二期起，改在尚文门内迎薰路中华职业学校附设职工教育馆内开会，声明扩充座位至一千人。注意国学诸君，得此消息，争先前往索取听讲券，至昨日下午，已满足一千人，可谓盛矣。”《申报》1922年4月8日《章太炎今日继续讲学》一文中报道。
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