学生一帮一总结演讲稿
演讲稿也叫演讲词，它是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿，下面是小编为大家收集关于学生一帮一活动演讲稿，欢迎借鉴参考。
学生一帮一活动演讲稿
****站团支部自今年6月份开展“一帮一、结对子”活动以来，在站党支部的积极指导和大力支持下，“一帮一、结对子”活动取得了显著成效。活动中，通过紧扣“五个提倡、五个反对”主题，积极开展品德教育、文明服务收费业务竞赛等“一帮一、一对红”活动，涌现出了一大批先进典型和感人事迹。结对子人员不仅在“五个提倡、五个反对”上体现出互学互促精神，而且在文明服务、业务技能上也出现了比、学、赶、帮的热潮 ，使“一帮一、结对子”活动起到了“标准严格、形式新颖、全面带动"的效果。
一、 标准严格。为使活动高要求、高起步，切实达到示范效应。****站团支部确定了结对子人员的选择标准，参加活动的新员工要求为80后、参加工作少于3年的青年人，老员工要求38岁以上，且具有良好的道德品质，收费业务技能好，以集体利益为重，爱岗敬业，乐于助人，严格人选标准。
二 、 活动形式新颖。为提高结对子人员的积极性主动性，本次活动增加了趣味性。团支部一改以往谈话、学习、座谈的组织思路，主要通过完成既定任务、参与竞争项目、游戏的互动模式进行。如活动实施阶段的“一帮一限时任务”，就是要求每组帮扶对象在规定liuxue86.com时间内，帮助对方学会一项技能(例如：老员工教会新员工一道拿手菜回家做给父母品评，青年员工教会老员工给子女发一封电子邮件)，改正一个缺点。活动前，结对子人员要制定、公布自己的具体帮扶目标，活动结束时要在总结会上展示完成成果。
整个活动还采取积分制，每个小项目结束时，都会针对帮扶对象的具体表现进行打分，并根据最后的积分累计情况进行排名，对模范对子进行了表彰和物质鼓励，激发了员工的参与热情。
三 、 全面带动。通过开展"一帮一、结对子"活动，吸引全员参与其中.每个阶段都组织召开活动总结会，由帮扶对象展示活动成果，在检验参与人员培塑成效的同时，也对全体员工进行了一次品德教育，带动了培塑员工高尚品德活动的开展。
通过“一帮一、结对子”活动的开展，更好的传承和弘扬了中华民族优秀的传统文化，使培塑活动更加贴近团员青年特别是80后的新一代年轻人，使青年人在活动中有新的收获、新的提高和新的贡献。
学生一帮一活动演讲稿1000字
2009年宜章县特岗教师招聘，我被分配至梅田镇中心小学。学校为了让我们这些新教师尽快适应工作岗位，熟悉专业技能，制订了“一帮一”结对子活动方案，我们六个特岗教师有幸成为六位有经验的老教师的“徒弟”，而我的“师傅”是语文组组长、四年级语文老师王淑华老师。
王淑华老师是一个爱岗敬业、认真负责、充满热情的老师，自从我们结了对子，王老师经常帮助我，无论是在办公室，还是在上学的路上，王老师见到我，总是热心的询问我在教育教学方面的情况，及时解答我心中的疑惑，给我一些工作上的指导和建议。
这一个学期即将结束，我也从当初的没有多少经验的新教师成长为一名学生、家长、学校都认可的合格教师，这真得感谢我的“师傅”王淑华老师。
下面，我就这个学期的“一帮一”结对子活动，从两个方面谈谈本人的心得和体会：
(一) 思想方面
教师这个职业需要奉献精神，只要你选择了，就要坚定地走下去。王淑华老师以她自己的行动向我诠释，教师就是春风，就是蜡烛，用自己微liuxue86.com小的身躯，滋润一片土地，照亮人们的视野。在工作上，王老师勤奋严谨，没有半天疏忽，对学生，她倾注了自己的全部心血，希望学生成才。从不对学生抱怨什么，只是默默的教着自己的学生，关注这学生的每一点滴的进步，为学生的进步而高兴，为学生的退步而着急。这正是一个教师应该具有的精神品质。
我想，我也应该如此。对于学生，我们就是父母，父母对自己的子女是无私的，父母为儿女付出，从来不会计较什么。我爱我的学生，因为他们都那么天真，那么活泼，那么聪明，那么可爱，所以，我要用自己的全部力量去教好他们，他们进不了，成功了，我这个做老师的，才算是没有白费心血。
一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生!就让我做学生成长道路上的一名引路人吧!
(二) 业务方面
教育教学是一名教师工作的概括，一方面，我们要教育学生，让他们懂文明，讲礼貌，知道做人，知道做事;另一方面，我们要给学生传授知识，让他们了解事物，增进对这个世界的认知。
1. 班级管理
王淑华老师是我校四年级的班主任，在班级管理方面，她有许多好的方法，她都会悉心教给我，让我在班级管理中少走了很多弯路，甚至是事半功倍，游刃有余。
比如有一次下雨天气，在上早读课之前，王老师班上有学生在操场搞卫生，卫生快搞完了，但是上课铃声就响了。王老师正好经过这里，她没有简单地命令学生快点搞卫生，而是停下脚步，在雨中和学生一起把卫生搞完，然后让她的学生去教室上课，学生都非常感动。像王老师这种行动就很好的启发了我，我觉得有时候，老师能和同学一起体验学习或者劳动的过程，能拉近与学生之间的距离，让学生感觉更亲切。
排座位、班规制定、班干部的任用、学优生与学困生的分类辅导„„在班级管理中可能会出现的一切问题，王老师都一一告诉我，让我注意学生的动向，把班级之车驾驶在一条高速、平稳、正确的道路上来。
2. 教育教学
由于我教书不是很久，所以教学经验不是很充足，驾驭课堂的能力也不是很强。王老师知道这一点，多次到我的班上听我的课。听完课后，及时把我课堂上优点、存在的问题都一一告诉我，让我心中有数。同时，她也多次热情邀请我到她的班上听她的课。听了她的课，我能知道一节合格的课该怎么上，在上课之前应该做些什么，上课时应该做什么，课后又该如何反思。这些，都是王老师用自己精心准备的课揭示给我的答案。
每一次我们之间的听课，王老师都会认真做好记录，她这种严谨、认真、负责的精神经常让我感动不已。
在教研活动中，王老师经常提出许多建设性的意见，让我学到不少东西。
这个学期即结束，回顾自己所取得的成绩，真是要感谢很多人，首先要感谢的就是我的“师傅”王淑华老师。以后我也将会向她学习，已取得更大的进步!
学生一帮一活动演讲稿范文
尊敬的领导、老师们、食堂的师傅们：
大家下午好!
首先请允许我道声对不起，因为我知道我今天的发言没有其他老师准备充分，其实并不是我没有把发言的事放在心上，只是在星期四之前，我也总想忙里偷闲拿起笔写点什么，可脑子里总是一片空白，方案做得再好，没有实施之前，那也只能用“万事俱备，只欠东风”来概括，事情没做之前，心总是悬着的，脑子里自然一片空白，等到昨天活动搞完，想拿起笔写点什么，才发现自己真的已经心力交瘁了，所有的思绪都似乎凝固了，大脑处于一片瘫痪状态。然而今天又上了四节课，根本没有时间去好好整理自己的思绪，所以讲得不好，还请大家多多包涵。
今天，我想以“感谢、历程、体会”三个方面来总结我们三年级组的移动课堂。
一、感谢
俗话说：一场精神的演出背后一定会有一群默默工作的人。那么一次活动的成功开展，背后一定会凝聚许多人的汗水。所以说借此机会，对我们这次城乡“手拉手，心连心”结对活动付出辛勤劳动的领导、老师、家长们表示衷心的感谢!感谢提出此次活动并承担此次活动经费的四个家长委员，感谢李书记、戴校长等领导对我们工作的全程关注、支持与帮助，感谢年级组的语数老师、生活老师、杜子阳老师、董礼美老师的精心组织，也感谢廖雄伟老师、曹文娟老师、彭静老师、校医以及几位司机的热情相助，同时还要感谢三年级221个学生背后默默支持我们工作的家长们!
二、历程
我们三年级组的这次移动课堂的主题是：城乡学生手拉手，金色童年心连心。我们年级221个学生与对方三年级84个学生结对子，大家同在一间教室，同上一堂课，同吃一餐饭，同玩一个游戏。接下来我简单介绍一下这次活动的整个过程。
1、定主题
5月19日是家长开放日，几位家长聚在一起就开始商量移动课堂的事情，因为他们觉得四、五、六年级都开展了移动课堂活动，我们三年组也应该马上行动起来。当天中餐后，三个家长委员就邀请了戴校长把我们4个班主任召集起来开了个会。那为什么会想到开展“手拉手，心连心”活动呢?是因为我们年级的四个委员中有2位爱心大使，三(2)班江彦佐的父亲陈永亮先生捐建了一所希望小学，座落在南岳山脚下;三(4)班夏小玲的父亲夏俊国先生在他的家乡衡阳县栏栊乡成立了一个“夏俊国奖励基金中心”，常年资助贫困学生，正因为有了这样的优势，我们联系手拉手结对的学校就不成问题了，所以当天中午就确定了这次移动课堂的主题。
2、定学校
那到底是去南岳山脚下的希望小学还是去衡阳县栏垅乡的学校呢?家长委员决定5月21日去考察，并且邀上了我与管玫瑰老师同行。一路上，我们都在讨论着这次活动如何开展。到了南岳山脚下的希望小学，发现这所学校环境很优美，整个校舍漂亮整洁，通过与该校校长座谈以及参观的感受，大家一致觉得这所学校不太适合，一是学校太小，容纳不了200多人，二是学校条件较好，学生很难体验到农村孩子学习生活的艰苦，三是无法解决学生的中餐。于是我们又来到衡阳县栏垅乡，当时正赶上中餐时间，目睹了几所学校学生用餐、游戏的情景，后来大家坐在一起商量，综合各个方面的因素，最后决定到栏垅乡中心小学开展结对活动。
3、定方案
5月23、24日，我利用双休日制定了初方案，把活动时间定在6月4日。
5月24日晚上我召集家长委员讨论初方案，预算经费以及经费来源，家长委员主动要求承担此次活动的经费。
5月26日，夏总、戴校长和我再一次来到栏垅乡中心小学，双方互相讨论活动方案。
5月27日，活动方案定稿，在端午节放假前给每个孩子家长发了一封信，宣传此次活动并告之此次活动的相关事情，并且布置学生准备图书、交友卡、交友信、礼物等。
4、落实方案
5月31日学生返校，各班整理图书，检查交友卡、交友信
6月1日确定主持人、发言代表、准备发言稿等
6月2日购买奖品、矿泉水、一次性碗筷、租好车、制作好条幅
6月3日家长委员与班主任再次碰头，并与对方学校沟通
6月4日活动如期举行(具体见下面的安排表)
6月4日船山实验小学、栏垅中心小学“手拉手、心连心”结对活动具体安排
1. 8:10车子从船小出发
2. 9：40到达衡阳县栏垅中心小学
3. 9:40---10:40举行活动仪式 (主持人：董礼美老师)
1 衡阳县栏垅中心小学领导致欢迎词;
2 船小领导讲话;(戴校长)
3 家长代表讲话;(陈委员)
4 船小学生代表发言;(夏小玲同学)
5 栏垅中心小学学生代表发言;( )
6 船小向栏垅中心小学赠送图书;(李书记 )
7“手拉手”结对子活动(各班主任老师)
4. 10:40---11:00参观校园
5. 11:00---11:40红、黄、蓝、绿四队分别进教室上课
6. 11：40操场集合，安排中午就餐
7. 11：40---12：40共进午餐
8. 12：40---1：00各队学生在操场自由交流、自由活动(跳绳、打卡等)
9. 1：00---1：50户外游戏活动
10. 1：50---2：05发放奖品
11. 2：05---2：20活动总结
12. 2：20---2：40各班合影留念
13. 2：40离开衡阳县栏垅中心小学
14. 3：50回到船小
15. 回校交流体验感悟
6月4日由于下午太阳太大，担心学生中暑，所以活动的第10项、12项没有举行了，最后2:00离开栏垅中心小学，3:10就回到了学校。
这次活动无论是老师、家长，还是学生都受到了对方学校的热情招待。整个活动组织得井然有序，时间安排很紧凑。随同去的所有老师、家长都很负责，尽心尽力。我们赠送的近300本图书让对方学校的老师、同学欢呼雀跃。学生参观校园，同上一堂课时都很守纪;同吃一餐饭时，学生很守秩序，用餐文明，饭菜可口(两个菜：一个青椒油豆腐炒肉、一个包菜)，学生吃得很开心，很多学生认为吃到了真正的绿色食品，胃口大开;同玩一个游戏时，两校学生融为一体，所有老师、家长都互动起来，操场上热闹非凡，欢呼声、加油声一片;
我和管玫瑰老师的主题班会课也受到了对方学校领导、老师的充分肯定。最后核算经费共花了2180元(①餐费：250×4=1000元;②购买奖品、矿泉水、一次性碗筷费：680元;③租车费：400元;④制作条幅、宣传标语费：100元)经家长委员、李书记、戴校长共同商量，第①②项费用由四个家长委员出，③④项费用由学校出。
家长委员一致认为这次活动很有意义，领导、老师们的组织很到位，达到了活动的预期效果，他们对我们三年级组老师的工作很满意。
三、心得体会
1、活动前进行认真考察是活动的前提。
2、认真做好扎实方案是活动的保障。
3、活动中分工合作，各尽其职，才能让活动顺利开展，显得井然有序。
4、活动中一定要加强安全教育，班主任要始终与学生在一起。
5、此次活动还存在以下不足
①时间太紧，学生的体验没有深入进去。
②学生年龄太小，结对的同学没有达到沟通交流的目的，只是形式上交换了交友卡、交友信，估计后续活动难开展。
③对方学校太客气，中餐生活太好，学生很难体会到艰苦。
这次移动课堂是老师们锻炼的好机会，虽然苦了，累了，但比起收获来说却是微不足道的，在活动中积累的经验将是我们教学生涯中的一笔巨大的财富。希望有更多的老师能积极投入到各种活动中，以锻炼自己，让自己更快、更好地成长!
最后，我想套用普希金、艾青的诗句结束我的讲话：忙碌的日子要需要镇静;相信吧，快乐的日子将会来临。心儿永远向往着未来;虽然时常因忙碌而心累，毕竟一切都是瞬息，一切都将会过去;而过去了的，就会成为亲切的怀恋，为什么我们工作得这样毫无怨言，那是因为我们对船小这片土地爱得深沉!
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