使命感的演讲稿范文
演讲稿应该富有说服力和感染力,要做到这点,除了观点、道理要能为听众接受以外,演讲稿还要写得充满感情,用情来打动听众。下面是小编为大家收集关于使命感的演讲稿范文，欢迎借鉴参考。
带着责任心和使命感去工作
尊敬的各位领导、亲爱的同事们：
大家好!今天我非常荣幸能有机会站在这里参加有关“放飞梦想”主题的演讲比赛，我演讲的题目是“读后感《带着责任心和使命感去工作》”。
著名的俄国思想家托尔斯泰曾说过“一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。有无责任心，将决定生活、家庭、工作、学习等的成功和失败。”由此可见，责任心在我们的人生中是很重要的。作为一名银行柜员，我的日常工作就是办理柜前业务和大堂经理的工作等，这份工作让我深刻地体会到了责任心和使命感的重要性。我的工作是直接面对广大人民群众，与他们零距离接触，为他们办理业务，在这样的情况下，如果没有强烈的责任心和使命感，那么工作就会寸步难行。只有充满责任心和使命感才能鞭策自己无怨无悔的为人民服务;只有充满责任心和使命感才能让人民切实感受到我们服务的真诚;只有充满责任心使命感才能做到让人民对我们的服务满意。
为了更加强化自己的责任心和使命感，我认真阅读了李世强编著的《带着责任心和使命感去工作》这本书，他书中有几句话我很喜欢：“责任是金，责任比技能更珍贵。”“不思进取比能力欠佳更可怕，只有满怀责任心才能出色完成工作。”是啊，如果一个人没有责任心，那么谁会相信他会在自己的工作岗位兢兢业业?谁会相信他能够在自己的工作岗位尽职尽责?谁会相信他能够发挥自己的才能将工作做好?相反的，如果一个人工作能力平平，但是他却满怀责任心，在工作上愿意付出比别人更多的汗水、更多的心血、更多的努力，愿意踏踏实实做好每一项任务，愿意切切实实为人民服务、为公司尽心。那么我想，不管是哪一个公司或是领导应该都会愿意聘用这个愿意付出的有责任心的人吧。古代也有一句话是说“责任重于泰山”，在遥远的古代人们就深刻意识到责任的重要堪比泰山，那么我们作为21世纪的公民难道还被古人给比下去了吗?难道我们还不应该去细细品味何为“责任重泰山”吗?
在他书中还有这样一句触动我内心深处的话：“责任心和使命感，是一个人最基本的职业素养。如果你在自己的职业生涯中缺乏责任心和使命感，即使给你极为优越的从业条件，你也不可能做好你的工作，甚至你会毫不在意地浪费你的优越，最终一事无成。”这句话让我深思了很多，同时也给了我很大的启示。不管我们工作也好，生活也好，如果没有责任心和使命感，那么终将会庸庸碌碌、毫无成就。我作为一名银行柜员，每天的工作就是直接面对广大的人民群众，与他们面对面交流，帮助他们办理业务，解决困难。有的时候会遇到什么都不懂的客户，这个时候我就必需要耐心、热情地为他们服务;有的时候会遇到态度不是很好的客户，这个时候我也同样是耐心、热情地为他们服务;更有的时候会遇到蛮不讲理的客户，这个时候我还是会一如既往地耐心、热情地为他们服务。这个时候或许会有人觉得这是在吹嘘，但是我要告诉有这样想法的人，如果您觉得这只是在说冠冕堂皇的话，那么我只能说您还没有真正体会到您所在岗位的责任心和使命感，您也没有深刻体会到什么是全心全意为人民服务的真谛。在我看来，不论我们做什么工作最终的目的都是为人民服务，而且是满怀责任心和使命感去为人民服务。就像江泽民同志曾说过：“全心全意为人民服务是我们党的根本宗旨，密切联系群众是我们党的优良作风。在革命战争年代，我们党能够赢得人民群众的衷心拥护，就在于党以自己的实际行动表明，它是为人民利益而斗争的。”
同志们，在今天这个高呼实现中华民族伟大复兴的时代;在今天这个强调坚持改革开放的时代;在今天这个坚持走党的群众路线的时代，让我们也一起不断学习、不断努力，不断强化自身的责任感和使命感吧!让我们都能在平凡的岗位上散发出耀眼的光芒!让我们都能为祖国伟大的事业贡献自己的一份力量!
谢谢大家，我的演讲完毕!
教师责任与使命演讲稿
各位领导、各位老师：
大家好。祖国腾飞的经济何以让世界人民瞩目?祖国骄人的航天科技何以让西方列强折服?祖国古老灿烂文化何以风靡全球?是一代又一代年轻的企业家，为中国的经济注入了新的活力;是一批又一批带着创意和智慧的科学家，让人民的生活变得日新月异;是一轮又一轮博学广知的文学家，酝酿了祖国灿烂的文化，陶冶着人们的情操。又是什么给予了他们渊博的学识和勤劳的美德?是教育，是教师，是我们教师!
提起教师，大家一定会很自然的联想到赞美她的比喻：园丁，春蚕，蜡烛，绿叶，铺路石……是啊，古往今来，伟人、学者、战将、豪杰哪个不是出自教师的熏陶?理论学术发明创造哪件不是包含教师的辛苦?教师是最辛勤的耕耘者和播种者，教师是人类灵魂的工程师，教师是太阳底下最光辉的职业。十年树木，百年树人，良好的职业道德是每个教师必须具备的基本素质。
学生就好像花草树木趋向于阳光一样趋向教师。也许可以说，教师是学生生活中、心灵上最具影响力的人物。学生每天大部分时间，是同老师在一起或在老师的影响关爱下度过的。他们是不是能生活得很有趣味，是不是能学有所成，是不是能茁壮成长，是不是幸福欢乐，都和老师的谆谆教导是密不可分的。学生们对每个老师卓越的学识都抱有极大的兴趣与神秘感，每天都希望从老师那里得到一些即新鲜又美好的东西。
歌词说得好：
小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去，
小时候，我以为你很神奇，说上一句话也惊天动地。
长大后我就成了你，才知道那间教室，放飞的是希望守巢的总是你。
长大后我就成了你，才知道那块黑板写下的是真理擦去的是功利。
是的!在学生的眼里，教师是神圣的，是智慧的象征，是正义感与道德标准的化身，是让他们崇拜、信任、爱戴，并渴望接近和刻意效仿的对象。所以说：教育力量是活的源泉，来自于教师的人格，也是教师的人格魅力。这一点，我们都有深刻的体会。他们让我明白了：选择了教师职业，就选择了高尚，教师就是“以人格塑造人格，以情感熏陶情感”。教师“肩膀挑着学生的现在，祖国的未来”教师是除地球之外最伟大的母亲，无怨无悔地哺育着祖国的下一代，因为“今天的教育质量，就是明天的国民素质”。
每个人，从生命开始的那一刻起，就开始享受这个世界的无私给予，不管你是健全的还是残缺的，是美丽的还是丑陋的，也不管是富有的还是贫穷的，我们都无一例外地享受着来自周围的无边恩泽——自然的、社会的、人文的。也许你享有着幸福，也许你经历着磨难，但任何一种经历和感受都应是对我们生命的锻造，而这一切都离不开人民教师。
作为教师，我深刻的感觉到自己的责任使命与时代的迫切需要。温总理说过，“无论是做教师，还是做人，都应该有一颗同情心、一颗爱心。同情和爱心是道德的基础。”教师的爱心，既是激励学生成长、学习的催化剂，更是一颗种子，把同样的爱心播撒、扎根在每个学生的心中。同样，只有充满爱心的人，才能体现教师的无限价值，乐于做教师并享受教师生涯的乐趣。教师应该具有崇高的责任感和使命感，充满爱心、有深厚的文化底蕴、渊博的科学知识。用一句话来讲，教师，同时应该是责任、爱心和求知者的化身!“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，是我永恒不变的座右铭。
“随风潜入夜，润物细无声”，为人师表，率先垂范。这是对身为教师的基本要求和期待。这也是对教师的一种褒奖。教书先育人，教师的优秀品格令每一位学生终生受益，教师的高尚道德让所有人为之感动，教师这份光荣的职业令人神往。我愿是花圃里一个勤劳的园丁，默默无闻地耕耘，用丰富的知识、辛勤的汗水哺育着下一代的成长，面对日新月异的科技发展，不断丰富自己的科学知识，努力用党的教育准则来规范自己。做一个忠于党、忠于国家民族，热爱教育事业的优秀教师。
教师责任与使命
今天和北师大赵博士、心理学董教授、新加坡刘主任一起讨论思维导图在中学教与学问题。赵博士笑谈几名师大学生能力低下的问题，如实验不会使用基本工具，电脑课不会关机等等。董教授还谈了几个自杀的案例。最后说到教育真的有问题了，尤其是中学教育，开玩笑的说：“你们中学校长、老师应该有搞好基础教育的责任和使命。”虽然是谈笑中说的，但是我心里还是很沉重。是的，我们每位教育工作者都有责任和使命。教育目标是为了人、为了人的发展、为了人的全面发展。
我在进行思维导图的研究和实践，我越来越感到思维导图既是一种教育理念，也是一种教育实施策略。它符合教育规律，也符合国内、国际教育发展的趋势。思维导图首先是以直观形象性见长，从感性到理性，从一点到多元，所谓“一生二，二生三，三生万物”。它能从一个概念迅速建构知识体系，即它的“生态型”特点。思维导图放射状结构与大脑的自然结构相吻合的特点，能够开启人类大脑的无限潜能;思维导图教学正是遵循了这一原理，使我们的教学和学生的脑神经及心智达到最优化，从而促进了教育教学的发展。
可以做博赞的“独一无二”的游戏：“在生活于过去、现在和将来的所有人当中，你是独一无二的。在广袤的宇宙中，你是唯一的。不光你是这样，这个星球上60多亿人中的每一个人都是这样。世界上的每一个人都是独特的。想一想吧!你要为与你同在的每一个个体和群体惊叹喝彩。” 我是谁?要丰富多彩，做好你自己，享受思维导图绘制过程。关注自己成长的每一天。每个学生都具有无限的潜能，就像深藏在地下的宝藏，需要经过老师、家长的耐心发掘才能展现，而帮助学生进行自我认识是“发掘”的第一步。因此，思维导图把自我认识放在首位，通过对内、外因的剖析，使学生如照镜子般看清自己。我们应该把一切艰辛和失败的痛苦当作一种享受，独一无二的享受!我们的生命将上一个新的阶段，这也许就是真正的“不以物喜，不以己悲”的圣人心境吧!
生命就是活出一种境界，一种为人处事的境界，一种奋斗努力的境界，一种成功的超脱。今天和几位专家讨论思维导图应用问题，我信心更大了。