演讲用比喻修辞手法的技巧
比喻是用具体、浅显、熟知的某种事理或情景来比方另一种抽象、深奥、生疏的事理或情景的修辞手法。比喻手法的运用往往可以使演讲变得更加生动、形象。下面是小编为大家收集关于演讲用比喻修辞手法的技巧，欢迎借鉴参考。
演讲稿的语言要求准确、精练、生动形象、通俗易懂，不能讲假话、大话、空话，也不能讲过于抽象的话。那么我们在演讲时如何去处理听众不太熟悉的题材呢?耶稣的秘诀是多用比喻，用人们熟知的事物去形容他们所不知道的事物。比如他在形容“天国是什么样子”时，他是这样对巴勒斯坦农人说的：“天国好像面酵，妇人把它拿来藏在三斗面里，直等全部都发出来;天国好像商人在寻找珍珠;天国好像网撒在海里。”这样一来，巴勒斯坦农人都能明白了，因为妇人们每星期都使用酵母，渔人每天抛网到海里去，商人常从事珠宝的贸易。多用比喻，深入浅出，能够把抽象的道理具体化，把概念的东西形象化，让听众听得入耳、听得明白。
战国时期，有人在魏王前进谗言：“惠施说话爱用比喻，假如不让他用比喻，他就什么事情也说不清楚。”魏王半信半疑，后来见到了惠施，就说：“请先生说话直截了当，以后不要再用什么比喻!”惠施说：“现在这里有个人，不知道‘弹’是怎样一种东西。如果他问您：‘弹的形状是怎样的?’您告诉他：‘弹的形状像弹。’他能听得明白吗?”魏王摇头说：“不明白。”“对呀。”惠施说，“如果您告诉他：‘弹的形状像弓，它的弦用竹子做成，是一种弹射工具。’他听得明白吗?”魏王点头说：“可以明白了。”惠施说：“比喻的作用就是用别人已经知道的事物来启发他，使他易于理解未知的事物。现在大王叫我不用比喻，那怎么行呢?”魏王高兴地说：“你说得很对呀!”
惠施是战国时期哲学家，名家学派代表人物，曾在魏国为相。他给魏王谈的例子，说明了比喻在交际活动中的作用。随着社会的变迁和发展，比喻已经成为富有表现力的一种修辞手段。
在演讲的开头恰当运用比喻，能让你的演讲变平淡为生动，化腐朽为神奇，快速抓住听众的注意力，让你的演讲产生意想不到的功效。如演讲稿《我的理想》的开头：“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上?如果你要告诉我们什么思想，你是否在日夜宣扬那最美丽的理想?你既然活着，你是否为了未来的人类生活付出你的劳动，使世界一天天美丽?我想问你，为未来带来了什么……”在这里，演讲者运用“一滴水”、“一线阳光”、“一颗粮食”、“一颗最小的螺丝钉”四个比喻，生动形象地表达出作为有生命的活生生的人，应该为未来带来点什么，至少应该为未来的人类生活付出自己的劳动，让世界一天天变得美丽。“水”、“阳光”、“粮食”、“螺丝钉”都是日常生活中平常的事物，演讲者把它们拿到这里来比喻人类对理想的思考，能让听众对“理想”这个抽象的概念有了更直观的认识：水能滋润土地，阳光能照亮黑暗，粮食能哺育生命，螺丝钉能坚守岗位，我们自己应该做点什么呢?
再如演讲稿《为了祖国，为了明天》的开头：“现在我们所处的时代，大概是有了一个蛋糕可供众人分配，但蛋糕不够大，并不能保证每一个人可分得心满意足的一块，况且又没有特别清晰可信的分蛋糕的规则，结果众生你争我夺甚至尔虞我诈，无非是想让自己的那一块做得大一些，自然，别人的蛋糕就少了，这个时期，人们对诚信的呼唤最为迫切。随着社会的逐渐富足，蛋糕做大了，分蛋糕的规则也明确了，社会诚信就会好得多。因此，中国人现在如此迫切地呼唤诚信，并非倒退，而是我们正在爬坡。”这篇演讲稿开篇就运用分蛋糕的比喻，形象地表现了当今人们对诚信的迫切呼唤。社会虽然进步了，人们的物质利益也增多了，然而人们的诚信意识还不够，难免会出现你争我夺的现象。一个分蛋糕的比喻，让听众看到了当今人们诚信意识的不足，同时也让听众产生了对未来诚信社会的期盼。
演讲稿的结尾如果能运用比喻，它可以加重你演讲的结束力量，让你的演讲在听众的耳中旋转，让人记忆最久，达到“余音绕梁，三日不绝”的效果。如演讲稿《青春无悔》的结尾：“临渊羡鱼，不如退而结网。用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆，用我们的青春和生命奏响时代的强音!当我们抛弃了迷茫，把握了航向;当我们勤字当头，不懈地摇桨，命运的闸门会向我们敞开，诱人的时刻终将到来!未来不是梦，今天，在我们手中!以激情为旗，用青春作注，拼一个无悔的人生!”这里连续运用“理想的风帆”、“ 时代的强音”、“ 把握了航向”、“ 不懈地摇桨”、“ 命运的闸门”、“ 激情为旗”、“ 青春作注”等比喻将无形的青春形象化，生动地表现了当代青年意气风发的豪情壮志和蓬勃旺盛的生命活力，给演讲划上了圆满的句号，给听众深深地震撼。
再如演讲稿《让青春飞扬》的结尾：“能登上金字塔的生物只有两种：鹰和蜗牛。虽然我们不能人人都像雄鹰一样一飞冲天，但我们至少可以像蜗牛那样凭着自己的耐力默默前行。”这里妙用比喻，把天才和普通人分别比喻为雄鹰和蜗牛，生动形象地说明了普通人没有天才的天赋，只有通过尝试，通过毅力才能化平淡为辉煌，实现自己的人生价值。
演讲是在特定场合下运用有声语言和体态语，用以作用于听众的交际形式之一。在演讲过程中，经常使用比喻，描绘或叙述客观事物，表达我们的观点、看法，抒发思想感情，创造崭新的意象，开拓广阔的想象空间，能使演讲新意盎然，流光溢彩，给人留下鲜明难忘的印象，进而达到鼓舞和感召听众的目的，取得理想的表达效果。运用比喻，主要有以下四个功能：
一、化抽象为具体，彰显演讲的形象性
运用比喻，可以使抽象的事物具体化，再现一幅栩栩如生、生动形象的图画。中华人民共和国主席胡锦涛2006年11月24日在伊斯兰堡会议中心发表演讲，开头这样说：
这次来，一走下飞机，我们就受到贵国政府和人民的隆重欢迎，再次亲身感受到巴基斯坦人民发自内心的兄弟情谊。这种情谊，正像巴基斯坦朋友形容的那样：“比喜马拉雅山还高，比印度洋还深，比蜜还甜。”
胡锦涛同志运用博喻和较喻，用两国人民熟知的“喜马拉雅山”“印度洋”和“蜜”来比喻巴基斯坦人民发自内心的兄弟情谊，具体可感，鲜明生动，创造出非常友好的气氛，一下子拉近了与听众的距离。又如：
敬爱的老师，你们像蜡烛一样燃烧自己，照亮别人，而照亮别人的火焰永远燃烧;你们像石子一样默默地铺筑历史的跑道，而这些铺筑跑道的石子与青山一样不老。敬爱的老师，在学生成长的道路上，是你们用青春与智慧在我们心灵的荒漠里开拓出一片片绿洲;以身体力行，用为人师表，在莘莘学子的人生旅途中竖起远航的灯塔、道德的丰碑。
敬爱的老师，你们的胸怀像天空一样高远，你们的恩情像高山一样凝重。在不久的将来，无论我们长成参天大树，抑或是低矮的灌木，我们都将以生命的翠绿向你们祝福!
这是学生在教师节上所作的演讲片断，这位学生运用大量的比喻，诗化的语言歌颂了教师的伟大、崇高与无私的思想境界和美丽心灵，形成一种庄重典雅的风格，色彩绚丽，动人心弦，彰显演讲的形象性。
二、化深奥为浅显，体现演讲的通俗性
运用比喻，使深奥的理论浅显化，表述自然，语言直白，通俗易懂。1935年秋，章乃器被聘为上海光华大学和沪江大学的教授，讲授“国际金融”、“中国财政”等课程。当讲到“金融”的含义时，章乃器用了非常形象的比喻：
“金是一种坚硬而固定的物质，融是融化流通的意思，金何以能融?这有赖于信用之火的燃烧，但有时烧得太猛了，融化了的金子腾沸洋溢，反而浇灭了信用之光，跟着融化的金也就冷却而冻结了，这就是信用过度膨胀，形成了恐慌的现象——就是所谓资产的冻结。‘金融’的重要意义是要金钱融化流淌，顶顶要不得的就是呆滞冻结。”话音刚落，教室里就像开了锅似的，学生们一个个兴奋难抑。此后，每轮到章乃器上课，学生们均异常兴奋，听他讲课的学生也越来越多，常常连窗台上都坐满了人。
“金融”是经济学里难以用一二句话解释清楚的专业术语。章乃器教授先把“金融”拆开，解释其两个语素的含义，然后巧妙运用隐喻，把“信用”比做“火” 妙解“金融” ，揭示其含义，把深奥的理论浅显化，使学生轻松愉快地接受，不但通俗易懂，而且还幽默风趣。
当代作家韩石山在西山煤焦集团工会写作培训班上做《写作，一种智力的较量》的演讲。其中他讲到文章布局构思时，这样说：
凡我散文作家，提笔属文之前，心中一定先要存一美女形象。其文章的整体，要似美女之体型，该凸的凸，该收的收，详略是也。其文章的亮点，要似美女之目，顾盼流莹，勾人魂魄，所谓文眼者是也。其文章的见识，要打动美女之心，不同凡响，迥异流俗，所谓超卓是也。苟能如此，虽是一篇寻常之文，无异于花前月下，卿卿我我，薄暮时分，与美人相携而归，罗帷轻摇，暗香浮动，其乐何如!
对于刚入写作大门的学员来说，文章布局构思是很难懂的一个问题。作家韩石山讲，要写出一篇不寻常之文，必须在提笔属文之前，心中一定先要存一美女形象。他把文章的整体比做一美女形象，其详略比做该凸的凸，该收的收的美女体型，，其文眼比做顾盼流莹，勾人魂魄的美女之目，使学员懂得提笔属文并不难，溢于言表，别致新颖。
三、化平凡为神奇，展示演讲的创新性
运用比喻，使平凡的事情神奇化，令人耳目一新。2008年中央台“赢在中国”第六场比赛，新东方教育集团总裁俞敏洪先生精彩点评，发表“树草理论”：
我们每一个人都需要自己的成长空间，我们人的生活方式有两种，第一种是像草一样的活着，你尽管活着，每年还在成长，但是你毕竟是一棵草，你吸收雨露阳光但是长不大，人们可以踩过你，但是人们不会因为你的痛苦而痛苦，人们不会因为你被踩了，而来怜悯你，因为人们本身就没有看到你。
所以,我们每一个人都应该选择第二种活着的方式——像树一样活着,像树一样成长。即使我们现在什么都不是，但是只要你有树的种子，即使被人踩到泥土中间，你依然能够吸收泥土的养分，自己成长起来，也许两年三年你长不大，但是十年二十年，你一定能长成参天大树!
那时遥远的地方，人们也能看到你，走近你，你能给人一片阴凉，一片绿色，你能帮助别人，即使人们离开你以后回头一看，你依然是地平线上一道美丽的风景线。树，活着是美丽的风景，死后也是栋梁之才。活着死了都有用，这就是我们每一个同学做人的标准和成长的标准。
俞敏洪先生的出色演讲源于他的思维敏捷，思想深刻，这里他用比喻说明两种人：第一种是像草一样的活着，第二种是像树一样活着,像树一样成长，对比鲜明，富有创新性，告诫每一个同学做人的标准和成长的标准，激起了听众的感情共鸣，产生一股强大的神奇力量。俞敏洪先生接着又赞美水的精神：
每一条河流都有自己不同的生命曲线，但是每一条河流都有自己的梦想——那就是奔向大海。我们的生命，有的时候会是泥沙。你可能慢慢地就会像泥沙一样，沉淀下去了。一旦你沉淀下去了，也许你不用再为了前进而努力了，但是你却永远见不到阳光了。
所以我建议大家，不管你现在的生命是怎么样的，一定要有水的精神，像水一样不断地积蓄自己的力量，不断地冲破障碍。当你发现时机不到的时候，把自己的厚度给积累起来;当有一天时机来临的时候，你就能够奔腾入海，成就自己的生命.
俞敏洪先生用对比方法，先把我们的生命比做泥沙，然后又比做水，人要有水的精神，像水一样不断地积蓄自己的力量，时机一到就能成就自己。拿“泥沙”和“水”做喻体，蕴含深刻的人生意义，见人之所未见，发人之所未发，表现了演讲的创新性。
四、化严肃为轻松，增加演讲的风趣性
运用比喻，使严肃变为轻松，既能融合演讲人与听众的关系，又能增加演讲的幽默风趣，使演讲收到较好的效果。例如：
今天来了这么多人，无非是想看看吕叔湘是什么人，就像动物园新到了一只猴，大家都跑去看，看完之后，就觉得不过如此。
这是着名语言学家吕叔湘先生有一次到苏州作报告的开场白。他这一调侃式的自嘲，把自己比喻成动物园新到的一只猴，引来了全场的笑声，使原来严肃的会场顿时变得活跃起来。演讲者开头自我贬低，以谦虚、俏皮的态度调侃，起到拉近距离、调节气氛的作用。
着名建筑学家梁思成教授在清华大学给美术班学生做课堂演讲时，看到学生写生的教具是一个陶罐和一个瓷盘子，他指着陶罐和瓷盘子对学生说：
“今天老师给你们挑了很好的教具，罐子和盘子放在一起，这里面就有很深的哲理。一个盘子，你滴上几滴水就看见一个很大的水面，你可以一眼就看见它有多少水。但是，一个小口的罐子，你却看不见它有多少水，即使装满了，你看见的水面也只是一点点。你把它碰翻了，它洒出来的水也只是一部分，还有很多留在里面，所以要知道盘子的水绝对不如罐子里的水多，你要想喝到这些水并不容易。你们考上了清华大学，自己觉得了不起，但那只是一个盘子，是你们看得最清楚的，一点一滴都看见了。但是你们的老师则是一个罐子，首先你要认识到他的容量是很大的，要知道他们的学问都装在肚子里，你是看不见的。老师所具有的本事和美好的东西不是你在课堂上就能看到的。不要只重视名人专家，要学会尊重你的老师，你周围的人，而且要看到你周围的人的本事，不要把自己的分量看得太重了。”
对刚入清华大学的学子，家梁思成教授耐心教导他们，不但要学知识，而且要学做人，要谦虚谨慎，不要自以为是，‘要学会尊重你的老师，你周围的人，而且要看到你周围的人的本事”，把大学生“自己觉得了不起”比作盘子，把老师“知识容量很大”“学问都装在肚子里”比作罐子，真切可感，言近旨远，把严肃的课堂变为轻松快乐，使学生兴趣倍增，视野开阔，体现了梁思成教授演讲的幽默风趣。
爱尔兰作家王尔德说：“第一个把花儿比做姑娘的是天才，第二个把花儿比做姑娘的是庸才，第三个把花儿比做姑娘的是蠢才。”运用比喻，来描绘事物或说明道理，要勇于当“第一个”，展示演讲的形象性、通俗性、创新性和风趣性，才能使你的演讲别开生面，不同凡响，才能会充满蓬勃的生机，更加流光溢彩，新意盎然。
比喻，演讲的神气魔棒，它可以贯穿于你的整篇演讲中。巧妙运用比喻，它能让你在演讲场上挥洒自如，让你的演讲生动形象，酣畅淋漓。用好比喻这根魔棒，让它为我们的演讲增辉添彩。
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