说服性演讲稿
演讲者要多参加他人的演讲会，学习高手们的演说本领。从他们的演讲中，反思如何使自己讲得更好。还可以请高手给自己提意见和建议，连同所观察到的有用的技巧，运用到自己的演讲中，改进自己的演讲口才。下面是小编分享给大家的关于说服性演讲稿，希望对大家有帮助。
篇一：说服性演讲的五个步骤
如何才能使自己的演讲与培训变成一次说服人的过程，而不是简单的信息传递呢?换句话说，如何才能使满肚子的蝴蝶飞出来，使传播更有效呢?要做到这一点，演讲者就必须做好以下两项基本工作：一是认真认真准备好讲稿，二是实施说服性演讲的五个步骤。
1、总结现象。总结现象即将各种由于缺乏某种观点、方法或者工具而造成的消极现象予以一一罗列。总结现象其实就是帮听众找到他的伤口。
2、指出问题。找出伤口后还得往伤口上再撒一把盐，这样听众才能真切地感受到伤口的存在以及伤口的严重性，这就是指出问题。问题一一指出后，听众就会急切地渴望得到问题的答案。
3、提供解决方案。提供解决方案其实就是给听众提供期待已久的解药。对于听众来说，演讲者提供的解决方案就如久旱之后的甘露，几时而又充满魅力。
4、展示效果。为了使听众进一步相信自己的解决方案，演讲者还必须全面展示该解决方案的巨大成效，用事实来说话，使听众对自己的答案更加深信不疑。
5、鼓励行动。知而后行方为有效，所有的一切最终都落实在一个“行”字上。所以演讲的最后要鼓励听众拿出切实的行动来实施你给出的解决方案，不然整个演讲也就白费了。
总之，说服性演讲就是要卖给听众想买的信息，就是要将自己饱满的信心与情绪传递给听众。
篇二：说服性演讲
话题：工科生也有情调
主要目标：说服
具体目标：通过对大家所熟识的工科生的映像的否定，说服大家相信工科生也是有情调的。
价值和意义：改变大家固定的思维，为工科生正名。
要点组织模式：提出熟识的印像——否定先入为主的想法——论证说明
开场白：介绍自己是一名工科生，先说明自己一天到晚待在实验室，做着枯燥的实验要，学着令人头疼复杂的专业课，还有对于生活中一切事物的理性认识。引起大家的共鸣，话题一转，大家是不是都是这么认为的呢?再以反差的手段来否定这样的映像，突出主题工科生也有情调。
要点一：我们对工科生公认印象的由来进行分析(论据类型：数据、事例)
1. 专业的复杂：正如我们想到爱因斯坦便会想到他蓬乱的发梢，想起工科生便会想到
复杂的公式，貌似高深的实验。进而发挥自己的联想，工科生应该是那样，专业的复杂性是我们无法逃避的，但和我们自身并没有太大关系，并不是每个人都是宅男。
2. 外在形象：工科生更注重内在，而不是外在，很少看到哪个工科生喷古龙香水，或
者一天到晚摆弄他的发型，不是他不在意他的外在形象，而是在寥寥几个女生面前，一切的外表都是浮云。再加上我们所能接触到的关于工科的图片和文字描述，工科生嫣然成了不修边幅之徒(论据类型：事例)
3. 工科生的妥协：工科生被黑久了也就习惯了，加上所谓的屌丝越来越多，大多数人
被迫转型，但有少数人骨子里面依然坚持着。我们不禁思考这样的观念是否公平——过渡到下一要点
要点二：先入为主的观念是否对工科生公平(论据类型：数据、事例)
1. 给工科生一点发言的机会：相比文字，工科生更青睐数字、图像。但是这并不是对
等与工科生的枯燥，这也是表达情感的一种方式，不要看不起工科生，他们只是换了一种方式。
2. 文工相通性：不是不相容，而是相通。自然万物都是和谐统一，自然科学与社会科
学相统一的，哲学上所说的存在即合理，那么这二者之间就不应该是矛盾的。举例(光纤之父高焜，马克思写资本论休息方式是做数学题)
要点三：工科生真实的一面(论据类型：数据、事例、引言)
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3.
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5. 天真：没有太多算计和心计，活得坦然。 义气：有一群好兄弟，都是好哥们 忠诚：对爱情忠诚 水电工，解决各种难题 偶尔小文艺一下
结语：我们是工科生，或许你认为我们有些木讷，但请不要忽视我们，也不要放弃我们，我们有着自己的担当和责任，我们有着自己的梦想和追求。我们也喜欢旅游骑行，我们
也期望浪漫的爱情。如果你想知道我们究竟是怎样的，就来了解我们吧，改变你之前对工科生的偏见吧，那不是我们的实质，只是你心目中杜撰的形体。最后我想说选择工科生，幸福伴一生!
篇三: 说服性演讲的“三板斧”
演讲中说服听众也有法可循，运用好了，便能帮你化难为易。你不妨[]试试下面这“三板斧”。
第一板斧：权衡利弊，以理服人
学生养成什么习惯，与家长有莫大关系。有些家长却一味指责学生，不反思自己。对此，校学生会主席杨程在家长会上这样讲：
美国有两个繁衍了8代人的家庭。一是爱德华家庭，其始祖爱德华是一位治学严谨、成就卓越的哲学家，他以良好的德行培养后代，他的子孙中，出了13位大学校长，l00多位教授，60多位医生，80多位文学家，20多位议员，1位大使，l位副总统。另一个家庭始祖叫珠克，是臭名昭著的酒鬼、赌徒，他后代中有300多个叫花子，7个杀人犯，60多个盗窃犯，还有40多人死于伤残或酗(xù)酒……
台下的家长陷入了沉思，这番演讲使家长们权衡了利弊，反躬自省，并有所改变。
演讲者可通过分析问题的利弊、得失，晓以利害，让听众改变立场，拥护你，同意你的观点。
第二板斧：因势利导，激发共鸣
在芝加哥一个商界宴会上，演讲家高柏莱走上讲台，就“请关注癌症”发表演讲：
各位，往你的四周瞧瞧，现在坐在这房间里的人，有多少将死于癌症?有机构调查发现，55岁以上的人中，每4人中就有一个!现实是多么残酷，但我们可以想办法，寻求彻底治疗癌症的方法。你们愿意协助努力吗?(听众答：愿意﹗)我兄弟叫那桑，我俩白手起家，建起了一个连锁性百货事业。我们成功了，可那桑却因癌症辞世……今天，我向芝加哥大学捐献l00万，用于癌症研究﹗你愿意帮助癌症患者挽回生命吗?请行动吧﹗
大家被感动了，纷纷慷慨解囊。
演讲者要顺着演讲的发展趋势加以引导，让听众去了解演讲观点的价值，开阔听众的视野，激发听众的共鸣，便很容易顺利说服听众了。
第三板斧：以退为进，循循善诱
罗马统帅恺撒被杀后，主谋勃鲁托斯恶人先告状，在公共讲坛上大谈恺撒的罪过，蒙蔽民众。不久，安东尼也在讲坛上演讲，试图改变民众的观点——
勃鲁托斯说恺撒是有野心的。要是真有这样的事，那诚然是一个重大的过失……恺撒曾带许多俘虏回到罗马来，他们的赎金都充实了公家的财库。这是野心者的行径吗?穷苦的人哀哭时，恺撒曾经为他们流泪。野心者不会这样仁慈。我曾3次献给恺撒一顶王冠，他3次都拒绝了。这难道是野心吗?……恺撒把台伯河这一边的他所有的步道、他私人的园亭、他新辟的花圃，全部赠给你们，这样一个恺撒，几时才会有第二个同样的人?……
民众们了解了事实真相，开始哀悼恺撒。
当听众抱有某种成见时，演讲者不要急于反驳，不妨以退为进，消除听众戒备心理，再循循善诱，从而说服与其意见相左的听众。