跟毛泽东学口才

跟毛泽东学口才

　　毛泽东是伟大的军事家，用兵如神，也是杰出的口才家，用语如神。下面学习啦小编邀请你一起跟毛泽东学口才吧。

　　跟毛泽东学口才：学学毛主席的妙语口才

　　●评萧劲光

　　萧劲光大将曾在列宁格勒军政学院学过军事，是我党当时极少有的科班出身的将领。抗日战争时，萧劲光任八路军后方留守处主任，有一次到毛泽东住的窑洞里讨教军事，毛泽东风趣地说：“劲光啊，你是第一个科班出身的军事家，我们可都是‘土包子’呢!”

　　在留守兵团正式颁布编制、任命干部的大会上，毛泽东拍着萧劲光的肩膀对大家说：“同志们，我在延安就是靠这位老兄吃饭，靠你们留守兵团吃饭啊!”(热烈鼓掌)

　　【赏析】

　　毛泽东戏称自己是“土包子”，幽默自嘲，与下属交谈多么谦和亲切啊;同时又强调萧劲光是“第一个科班出身的军事家”，突出了下属的特长，表现出对军事科学的极大兴趣和尊重，对萧劲光是极大的激励。

　　在留守处的干部大会上，毛泽东话短意长，他指出“我在延安就是靠这位老兄吃饭，靠你们留守兵团吃饭”，“吃饭”是一种“借代”，是延续生命、生存发展的通俗说法;“吃饭”要靠留守兵团，靠萧劲光同志，一句风趣的话就把大家艰巨而光荣的任务讲得十分透彻。再辅之以恰当的“体态语言”——“拍着萧劲光的肩膀对大家说”，把党中央的重托生动形象地表达出来了。

　　●评叶剑英

　　在红军长征途中，张国焘搞分裂主义，妄图阻止党中央和红一方面军北上。在千钧一发的危急关头，叶剑英当机立断，把张国焘关于阻止中央北上的密电交给了毛泽东，使党中央及时脱离了险境，粉碎了张国焘的阴谋。毛泽东高度赞扬叶剑英的大智大勇，说：“诸葛一生唯谨慎，吕端大事不糊涂。”

　　【赏析】

　　“吕端大事不糊涂”，不仅是对叶帅长征途中的重大贡献的中肯评价，而且是对他一生政治智慧和处世风格的生动概括。叶帅不仅军事指挥上谨慎周密，而且是每临大事不糊涂，每一历史关键时刻必有惊天动地的壮举：1927年反对蒋介石，举行广州起义;长征途中反对张国焘的分裂主义阴谋;1976年团结老一辈无产阶级革命家一举粉碎了“_”反革命集团。毛泽东的这句话，巧借历史典故，画龙点睛地道出了叶剑英的大智大勇。

　　●评彭德怀

　　在红军二万五千里长征中，彭德怀指挥红三军团纵横驰骋，冲破国民党军队的围追堵截，开辟了胜利北上的道路。毛泽东即兴口赋一诗：“山高路远坑深，大军纵横驰奔。谁敢横刀立马，唯我彭大将军!”边说边挥毫疾书，把诗送给彭德怀。彭德怀感激毛泽东的鼓励，不好意思地说：应该把“唯我彭大将军”改为“唯我英勇红军”。

　　1947年蒋介石派胡宗南率十几万军队进攻延安，毛泽东把保卫党中央的重任交给彭德怀，满怀豪情地吟诵起长征路上《赠彭大将军》那首诗，再一次题赠给彭德怀。彭总临危受命，不负重托，粉碎了蒋介石的黄粱美梦。从此“彭大将军”的威名更加威震敌胆。

　　【赏析】

　　毛泽东即兴吟诵《赠彭大将军》的四句诗，可谓妙语如神。第一句用“山高、路远、坑深”三个主谓短语，突出表现了自然环境的险恶。继而以“纵横驰奔”描绘了我军群体的英雄气概。紧接着用一个设问句“谁敢横刀立马”设置悬念，最后自问自答“唯我彭大将军”，气冲霄汉!一个“唯”字，突出强调了彭总无可替代的重要作用;一个“大”字，则充分表达了对功臣的由衷敬意。四句诗明白如话、斩钉截铁，惊天动地!彭总的“改诗”也是神来之语，他谦虚自律、不居功自傲，自觉地把功劳归于全军指战员，那高风亮节，天地可鉴。毛泽东的即兴吟诗与彭德怀的即兴改诗，在我党我军的历史上留下了一段千古传颂的佳话。

　　跟毛泽东学口才：毛泽东的演讲艺术

　　一、通俗美

　　1、用平淡的俚语村言，阐释深刻的事理、复杂的规律。

　　1941年5月，毛泽东同志在延安干部会上作了《改造我们的学习》的著名报告，这篇报告就是一篇精彩的演讲辞。他运用俚语村言，讲出深刻隐微的事理，使人一听就明白。他用“闭塞眼睛捉麻雀”“瞎子摸鱼”等俚语来形容主观主义者不重调查研究的危害;用“言必称希腊”“对于自己的祖宗，则对不住，忘记了”这样的村言形容主观主义者不注重研究历史的表现。这些话把主观主义者刻画得入木三分，生动而又风趣!

　　又如1938年5月，正是抗日时期，毛泽东同志在延安抗日战争研究会上作了《论持久战》的演讲。他用“留得青山在，不愁没柴烧”这句人所皆知的俗语，语重心长地批判了那种不顾客观条件，急于成功，将国家民族命运掷于一役的“速胜论”;形象地告诉大家要等待时机，要保存和扩大自己有限的武装力量。

　　毛泽东同志不仅善于拈来乡间野语、街谈巷议中的俚语村言，使演讲生动形象，妙趣横生，而且善于从中国古典名著中吸取通俗生动的语言来阐释事理。他用《三国演义》中的“眉头一皱，计上心来”，提倡多思考多分析，用《红楼梦》里王熙凤的“舍得一身剐，敢把皇帝拉下马”，鼓励有识之士大胆改革等等。

　　毛泽东同志在演讲中常用一些平常的词汇将抽象的道理，复杂的规律赋予人们习见习闻的活生生的形象。如1937年8月，毛泽东同志在延安抗日军事政治大学所作的《矛盾论》演讲中说：“外因是变化的条件，内因是变化的根据，外因通过内因而起作用。鸡蛋因得适当的温度而变化为鸡子，但温度不能使石头变为鸡子，因为二者的根据是不同的。”这里用“石头”“鸡子”这些平常而形象的词语将复杂深奥的哲学道理说得清清楚楚。

　　2、将掌故文言化为自家口语，给人启迪。

　　毛泽东学贯古今，语汇丰富，历史掌故和古代诗文兼收并蓄，使陈典见新，旧语生色。他在阐述要全面看问题时，引典说：“一个蛤蟆在井里说：‘天有一个井大’这是不对的，因为天不止一个井大。如果它说：‘天的一部分有一个井大’这是对的，因为合乎事实。”(《论反对日本帝国主义的策略》)“坐井观天”语出韩愈《原道》：“坐井而观天，日天小者，非天小也。”毛泽东同志雅语俗释，让人饶有风趣的叙谈中，认识了深刻的事理。

　　二、修辞美

　　毛泽东的演讲中运用修辞手法，满口珠玑，美不胜收。现将《改造我们的学习》的演讲中的修辞手法作一个大略的概括：

　　①比喻。如用“留声机”比喻留学生一切照搬外国的东西，用“钦差大臣”“瞎子摸鱼”等主观主义者不了解实际乱发号令，既贴切生动，又通俗易懂。

　　②排比。如在描绘主观主义的表现时，连用了三个“在这种态度下”，分别从三个方面加以揭示，气势连贯，揭露深刻。

　　③对偶。如引用解缙的对联：“墙上芦苇，头重脚轻根底浅;山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。”为主观主义者画像惟妙惟肖。还有“不以为耻，反以为荣”“无实事求是之意，有哗众取宠之心”等。

　　④层递。如“这种作风，拿了律己，则害了自己;拿了教人，则害了别人;拿了指导革命，则害了革命。”语意跌宕，层层深入。

　　⑤引用。除引用对联、谚语、俗语外，还引用马、恩、列、斯的理论作论据，具有雄辩的说服力。

　　⑥对比。如将主观主义态度与马列主义态度进行对比。

　　⑦借代。如“言必称希腊”，用“希腊”借代外国的东西：“从外国故纸堆里捡来的”，“故纸堆”借代外国的过时的废报纸杂志书籍等。由于修辞手法的运用，使语言准确、鲜明、生动，产生了修辞美的艺术效果。

　　三、音韵美

　　毛泽东同志作为一个叱咤风云的革命领袖，他的演讲不仅内容丰富多彩，语言形象生动，而且连他的演讲语言也独具风格，表现出动听的音韵美。他善于借声音美来抒情达意，阐发事理，鼓舞人心。听他的演讲，用得上“如听仙乐耳暂明”。

　　毛泽东同志演讲的音韵美，是由于他十分讲究语言的节奏韵律而产生的。如他巧妙地运用“四字格”的词语进行演讲。在《反对党八股》中对党八股的罪状的列举全用“四字格”：“空话连篇，言之无物”，“装腔作势，借以吓人”，“无的放矢，不看对象”，“语言无味，像个瘪三”，“甲乙丙丁，开中药铺”，“不负责任，到处害人”。这些词语表意凝炼集中，抒情畅达痛快，言之顺口，听之悦耳，能产生节奏明快、铿锵动听的效果。