戏剧口才素质教育
孩子不爱说话?不会沟通?学口才?!不如从全方位角度学习戏剧，感受全才教育。下面是小编为大家收集关于戏剧口才素质教育，希望能帮到你。
随着社会的发展，少年儿童的早期教育越来越受到家长的重视，特别是在培养孩子的语言表达能力中，更多的家长开始寻求各种方法来锻炼孩子的语言表达能力。源自美国教育演说家卡耐基的教学理念证明：如果从小锻炼孩子的演讲、解说、辩论、主持等能力，便可以增强孩子的自信心，提高孩子的心理素质，对孩子的前途将产生非常大的影响。
口才是素养、能力和智慧的一种综合反映，好口才非常重要，而这恰恰是很多人的弱点所在，对于个性原本就相对内敛的中国人来说，传统的教育方式和民族特性又在一定程度上制约了个性的张扬，许多人在公共场合讲话或与人沟通时，往往会心跳、紧张、不知所措，不知如何组织语言，以至于根本无法清晰的表达自己的意思，很多人成为缺乏自信而害怕，成为公众的焦点，因此失去了许多展示自我的宝贵机会甚至与成功擦肩过。单一的朗诵、主持人等单项训练缺乏场景的配合，效果难免不尽如人意。戏剧课程中的台词训练恰恰弥补了单一口才训练的弊端，多场景的角色带入，标准化的发音，正确的读音让孩子的沟通有声有色，变成交流沟通中的主角。
什么时候开始学习戏剧?
戏剧学习的起点：幼儿园、小学低龄段
幼儿园年龄阶段儿童，因为年龄的关系在组织语言、表达语言方面有着生理及心理上的不足，在家中特别是老年人代管孩子的家庭，很多家长忽略了和孩子进行心灵上语言沟通的活动，特别是在这个孩子阶段重要的语言发展期，而更多的家长是找不到培养孩子的方式和方法。小学低龄段的小朋友同样有沟通方面的问题，由于学校团体生活的辅助、学习课业的密集反而会让孩子的沟通能力的不足隐藏起来，得不到家长的重视。英语培训班的介入让学习能力爆棚的孩子，更难以接受标准的发音及完整语言沟通的联系场景。比如有的家长为了培养孩子讲普通话，就尽可能的自己讲普通话来引导孩子，其实这是很好的一种方式，至少是营造了一个语言环境，另外表情训练、气息训练、大胆上台、组织语言、表达语言、克服紧张情绪等很多内容应是越早学习越好，家长的选择早一步，孩子的成功近一步。
真正的口才是生动的语言沟通能力
训练使用标准的语音发音发声，在朗诵、表演、演讲、辩论等不同交流场景和不同角色为基础进行台词训练，以培养、拓展学员的注意力、观察力、思维力和自主学习能力、语言表达能力为目标，全面打造一个语言素质高、思维能力强的自信而乐观的少年儿童。让孩子在不用角色的演绎中，了解和掌握发音与沟通的技巧;为培养语言沟通能力打下基础。
哪些孩子迫切需要参加台词训练?
现象一：说话胆怯，害怕在生人面前讲话，上课不敢回答老师问题，更不敢主动提问;
现象二：性格外向，爱讲话，但单独面对众人讲话时思路不清，语言逻辑差;
现象三：不擅交际，思维活跃，口头表达能力差;
现象四：重点小学入学面试时怯场，语言表达欠缺。
戏剧训练可以让孩子收获什么?
1.培养孩子健康的自信心;
2.培养孩子敢于表达的胆量;
3.培养孩子独立思考的思辨思维;
4.培养孩子手脑协调的动手能力;
5.培养孩子的团队协作意识;
6.塑造孩子沟通表达的表现力;
7.发挥孩子丰富多彩的想象力;
8.激发孩子独立解决问题的能力;
9.培养孩子良好的艺术素养;
10.使孩子养成良好的沟通表达习惯。
1.演讲与口才训练稿