口才演讲的好处

　　学生的口才有多重要，老师家长们你们知道吗?下面是学习啦小编为大家整理的学生口才演讲的好处，希望对大家有用。

　　一、有利于学生胆量的锻炼。

　　老师们都有这样的评价，学生们在小学阶段天真无邪，不会害羞，对老师的课堂提问表现得非常热烈。而到了初中，变得害羞起来，含蓄起来，连课前的师生问好也越来越小声。课堂上的提问更是没有一点气氛，以躲开老师的视线不被叫到为幸，哪怕是自己知道答案也不喜欢表现。难道这是不可改变的事实吗?我认为，一个人的胆量是逼出来的，当全班每个人都接到必须上台演讲的任务时，他们已无可选择。因此，当他们硬着头皮，战战兢兢完成了第一次演讲后，我给他们以表扬性的点评，又煽动同学们善意的掌声鼓励，他们的信心就更足了，会为下一次的机会准备得更好，一次、二次之后，同学们的课前演讲、课堂回答问题，都比以前踊跃多了。原来人人都有表现欲，都想当众施展才华。是“三分钟课前演讲”活动为他们创造了表现口才的平台，使他们的胆量得到了锻炼，有一位胆小腼腆的同学在日记上写道：“从小学到现在，我从来没有也不敢站在台上讲话，老师也很少提问我，但这‘三分钟课前演讲’活动，使我惊喜地发现，原来我也可以做到，我也可以做好，以后我会做得更好!”

　　二、有利于学生语言表达能力的提高。

　　“三分钟课前演讲”活动，是学生在课上的一种有组织的活动，是一种表现个人能力，特别是语言表达能力的尝试活动。在这个活动中，教师是配角，是指导者、是听众，或者说是导演，学生是主角、演讲者、演员，虽是短短的三分钟，但他们要把一个故事、一个成语或一句名言完整地准确地表达出来，需要课前充分的准备活动：查找资料、组织文字、熟记于心等，因此，课前演讲是系统而行之有效的口语训练。

　　三、有利于学生的语文积累，提高语文素养。

　　对学生精心准备的演讲，我带头拿起笔在学生成绩册空白处记下来，并鼓励同学们做好记录，养成积累的习惯，这对于演讲者来说也更是一种尊重。如：一次名言警句的演讲结束后，我把同学们演讲的名言归在一张有他们座号和姓名的成绩统计表上，印发给同学们做留念，当他们看到自己姓名后面自己推介的名言后，都尝到成功的喜悦，都为自己在班上的表现而高兴、信心百倍。演讲内容通过多样化题材的训练，同学们谈社会，谈理想，讲兴趣，讲故事，说笑话，评时政，从而启发了同学们的心智，开阔了同学们的视野，扩大了同学们的知识面，提高了同学们的语文素养。

　　提高孩子的作文水平和写作能力

　　提高孩子普通话水平，咬文嚼字，发音更标准，吐字更清晰。

　　激发孩子的阅读兴趣

　　提升逻辑思维能力，更有想法和主见

　　培养孩子当中表达的意愿和胆量，克服恐惧了感，更加自信、快乐

　　提升孩子的编创能力，更具想象力和口脑协调能力

　　增加孩子说话的连贯性和条理性

　　激发孩子的思维能力与随机应变的能力

　　增强孩子的表现欲，培养新的兴趣，戒掉不良嗜好

　　口才需要大量积累，背诵。这可以增强孩子的记忆能力

　　提升孩子的情商、智商和逆境商数。有更好的心态面对挫折

　　增强自我控制与控制别人的能力，这一点极为重要，一个拥有较强自我管理能力的人，他能控制自己的思想、行为、情绪、目标、时间、金钱与他人。那他的生活必然更容易成功，井井有条。

　　培养积极心态，顽强拼搏的精神，更注重整个人的状态

　　学会与人打交道，使人际关系更加和谐，拥有更多朋友，也更快乐与幸福

　　培养孩子的幽默感，开发主持、相声、小品、表演等天赋

　　社会在发展，竞争更激烈，有良好口才在成年后面对活动、公开场合、商务谈判会更加自如。