幽默与社交

　　幽默是生活的调料，是人类智慧的火花，是属于艺术性的口语。它能用生动形象、鲜明活泼、委婉、含蓄、风趣、机敏、确切的口头语言，友善地提出自己对现实问题的见解，使人们在愉快的情境中，欢乐的笑声中接受批评教育，从而改正自己的缺点和错误。下面是学习啦小编发现的一些关于社交中的幽默，供你参考。

　　在教育过程中，教师经常面临如何才能既指出学生的缺点，又不伤害学生的自尊心的为难境地。如果处理不恰当，住住会因为一点小事发生冲突。影响师生感情的沟通，造成教育的失败。在这方面很多人都为我们做出了榜样，我们可以借鉴和学习。

　　生物学家格瓦列夫在讲课时，突然一个学生在下面学鸡叫，课堂里顿时一片哄笑，这时，格瓦列夫却镇定自若地看了看自己的挂表，不紧不慢地说：“我这只表误事了，没想到现在已是凌晨。不过请同学们相信我的话，公鸡报晓是低等动物的一种本能。”这种幽默的批评对学生起了警告作用。

　　我们在威特教师培训中曾有个考题，问“你的班级中有一名学员过于活跃，上课时总是发出声音干扰别人，也影响你讲课情绪。你打算怎么行之有效地解决这个问题?”有位教师是这样答题的——我下课后可以与他交流一下，向他说明情况：教室的秩序要很好的维持。并且我会与他开玩笑说：“谢谢你在课堂上为我活跃气氛，但我很生气你太活跃，以致于抢了我的风头。”我想，听了这句玩笑，学生一定会羞赧地笑起来，并决心不再与这个宽容风趣的教师为难吧?

　　所以，幽默是民族文化的精华，使人深思、催人反省，把含蓄、幽默的教育艺术寓于教书育人的过程中，达到“教在不教中”的最高境界，是教育艺术的升华。

　　幽默，是一项高超的语言艺术，运用得当，会帮助你成为一个真正的交际高手。大家都有这样的体会，和幽默风趣的人相处，会觉得非常轻松愉快，气氛融洽。枯燥的会议，因有幽默而谈笑风生;朋友聚会，因他而红火热闹;面对严肃的上司，他出语诙谐，松驰其拉长的面孔;面对拘谨的下属，他妙语解颐，缓和其紧张的心情。假如是参与紧张的商业谈判，在激烈的讨价还价之余，来点儿幽默，将有助于顺利地达成协议。

　　也许你就是一个非常有幽默感的人，但你很可能却不知道不适时的笑话或是幽默所能导致的后果是什么，并且你也很可能不明白如何去正确地运用它。你需要明白的是，平等从容才能幽默，聪明透彻才能幽默，装腔作势难以幽默，迟钝拙笨亦难以幽默，多一点幽默并不仅仅是为了一笑，而是为了使语言更加丰富，更富于美感。如果你不能正确地运用幽默，那别人就会把你也看成是一种笑话，因此，在你需要用幽默或是笑话来调节你所处的场合的气氛时，你一定要明确地知道在场的听众是不是有幽默的秉赋，不然的话你所说出来的幽默就根本得不到认可，甚至在场的所有听众对你所表演的幽默一点也不会有所反应。反而会惹来对方的暴怒。

　　那么，如何掌握分寸呢?

　　一、讲究方式

　　也就是要因人而异。对性格开朗、喜欢说笑的人，开些“国际玩笑”也无妨;而对性格内向、少言寡语的人，一般不要过分地开玩笑。

　　二、避人忌讳

　　忌讳是因风俗习惯或个人生理缺陷等，对某些事或举动有所忌讳。几乎每个人都或多或少地有自己的忌讳，所以，开玩笑时一定要小心避之。

　　三、幽默内容要高雅

　　幽默的内容取决于幽默者的思想情趣与文化修养。只有内容健康、格调高雅的幽默，才能给人以启迪和精神享受，也有利于对自己美好形象的成功塑造。幽默内容粗俗或不雅，有时也能博人一笑，但过后就会感到乏味无聊。

　　四、不挖苦，不嘲笑

　　不模仿不要挖苦和嘲笑别人，不要去仿别人的动作和讲话来加以取笑。无休止的幽默，反而会失去幽默的魅力。幽默的语言应该是很精练的，不要唠唠叨叨，啰啰嗦嗦，说个没完，不要一味的滑稽俏皮，无止境的幽默，否则使你得一个“小丑”的名声，有损你的形象。