父母怎样和高三学生沟通
父母怎样和高三学生沟通
高三时期是紧张的时期，家长要掌握一定沟通技巧与孩子沟通，不然会增加孩子的心理压力，下面学习啦小编整理了和高三学生沟通的方法，供你阅读参考。
和高三学生沟通的方法一、明白高三学生的忌讳
在高三期间，不同类型的学生有不同的忌讳
优生忌讳过分的夸奖，为什么?因为考试本身带有许多不确定因素，比如考场情绪、题目的难易程度、答题时的注意力，有无其他因素的干扰等等，都会影响孩子实力的发挥及应试的效果。当孩子考好了家长若给以过份的夸奖，孩子就会担心考败时家长的埋怨、指责和失望。因此家长夸奖得越起劲，孩子的压力就越大。其中特别要避免因孩子考了好成绩而给以物质奖励或者种种方式的“庆功”。
中等生最忌讳考差了时家长的埋怨与责备。因为他们一般学习都比较吃力，而大多数都有努力争取上进的愿望，但学习不同于挑担子，力气付出越多，效果就立杆见影。如果家长过分的埋怨或责备，很容易使孩子产生放弃学习的念头或举动。
差生对于老师来讲，是一大难题;对家长来说，同样是很伤脑筋的事情。他们最大的忌讳是：“考试”、“成绩”、“高考”、“大学”等敏感性字眼。同时还忌讳家长当他的面夸奖成绩好的同学或同辈中“有出息”的孩子。
三类学生大多都一些共同的忌讳，忌讳家长和别的同学比成绩、比考分;忌讳家长对考分的过度关注和“好打听”;忌讳家长频繁的“校访”;忌讳家长在高三期间在生活上、起居上的特殊“关照”等等。
还需要说明的是：有些孩子还有一些个性上的特殊忌讳，这就需要家长平时留心观察。总之作为家长，对自己孩子的忌讳应该了如指掌。了解以后，在平时的接触和交谈中严格避免方为上策。如果时时撞击他们的忌讳，亲子之间不但无法正常沟通，反而会越来越抵触，甚至会闹到不可收拾的地步。
和高三学生沟通的方法二、以“平常心”看待应试、高考、升学
以平常心对待高考和升学，这事说起来很容易，做起来确实很难，尤其现在大家都养的是独生子女，这就更难。但不管有多么难，你却别无选择。因为，你望子成龙的心情越迫切，问题就越大。最好的办法就是学“演戏”，无论心里多么迫切，你必须“装”出一副若无其事的样子来，而且还要尽量“演”得逼真，还要不露痕迹。
和高三学生沟通的方法三、多在家里呆，割舍“心所爱”
节假日、星期天、孩子放学以后，家长最好都能够呆在家里。把和亲朋好友打牌、聊天等心之所爱暂时都要割舍，甚至连自己最喜欢的电视节目也得放一放。呆在家里，别让孩子感觉你是因为他(她)才一改旧习而呆在家里的，你可以收拾房间、清理衣物、调理伙食等等，总之，要尽量找些事来遮掩，要显得非常自然，不要让孩子产生敏感。家长多呆在家里，是为给孩子创造更多和家长接触、交谈、沟通的机会。绝不是在家里“陪读”，更不是“监督”。特别要忌讳没完没了的唠叨，也不要老在孩子身边晃来晃去。
和高三学生沟通的方法四、不妨“缺点当作优点看”
比如粗心大意本来就是人生的一大缺点，如果孩子因此而考试失误，并且已经表现出悔恨，你可千万不要火上加油，也无须用听来的“大道理”进行说教，什么“下次细心一点”，“失败是成功之母”等等，在此时都显得苍白无力，不妨说：“我过去也经常这样。”或者来点幽默：“这才像我生的孩子嘛，不是吗?”总之，要尽量避免套话、大话，少来点一本正经，多来点轻松和谐、幽默风趣，如果能够使孩子哑然一笑，你就是成功者。
和高三学生沟通的方法五、巧用“投其所好”“暗度陈仓”
如果孩子喜欢足球赛事、球星，你不妨多与他聊足球、球星;如果他迷恋歌星，大家不妨一起来谈谈歌星;如果他到了高三，仍然迷恋电子游戏，你不妨和他一起玩玩电子游戏。你若不会，怎么办?这就更好：你就虚心请教，把他当老师。如果玩的开心，你不妨说：“难怪你这么喜欢这玩艺儿，真好玩!要是能够靠它赚钱谋生该有多好!”如果你老是失败，你不妨发点感慨：“我怎么老是失败呢?”其实这就是在能够与孩子接触和交谈中“有心安顿无心人”。
如果孩子经常叫苦叫累，这也无妨!家长此时最好来个“顺水推舟”，不妨说：“你们的确很累。”或者说：“我们大家都常说：高三学生是天底下最累的。”或者说：“休息一下吧，别累坏了自己的身体。”甚至还可以说：“干脆这个星期天我们找个好玩的地方去放松放松，你看如何?”你可千万不能够说：“人生哪有不累的?”或者说：“难道我找钱养活你就不累!”你要明白，此时一切的“大道理”对他们都无济于事!要知道，在校学习他们已经12年了，同样的“大道理”他们听得还少吗?要能够有效果的话，早就见效了!
还有个最为棘手的问题是高三学生却偏偏恋爱上了，其实完全不用大惊小怪。其实，目前中学生讲“恋爱”已经明显是一种上升的趋势，如果将其视为洪水猛兽而大加挞伐是绝对要整糟的!面对“恋爱”上了的学生，有经验的老师一般是先给他们承诺：“为他们保密，绝对不会告诉家长”，并且一定兑现自己的诺言。因此，学生一般都愿意向这样的老师掏心里话，甚至把他们的“情书”也放心地给老师看。但这样做，老师并非是要促成他们的“恋爱”，而是首先要作到“知情”，否则，你再好的教育方式都将无济于事!
面对此事，家长该怎么办?“欲擒故纵”是最绝妙之法!夸他几句，怎么样?“你小子果然不错，比你娘/老子能耐。”“他(她)到底怎么样，说说看，让老娘给你参谋参谋。”孩子要真能够给你吐露，这就已经成功了一半，下面的事不就好做多了。最糟糕的是他不愿向你吐露，在你完全不“知情”的情况下产生最为不良的后果，这就叫“因势利导”。作为家长，千万不要“不明不白”就一棍子打死，把孩子想象得太糟糕。其实，他们在最初阶段，只是一种蒙朦胧的意识，并非真正意义上的恋爱，往往是因为家长道听途说，把事情越整越糟。
与孩子相处和沟通，“投其所好”不是根本目的，更不是无原则的迁就，而是要在“投其所好”的策略中达到“暗度陈仓”的目的。
和高三学生沟通的方法六、不断摸索和总结
天底下没有真正能够打开一切锁的“万能钥匙”，任何成功的经验都要因人、因事而异。学习和借鉴别人的经验，只能够给自己提供一种参考、启发。更重要的是要在自己的实践中，面对自己的实际情况，不断地进行摸索、总结。但有个前提：作为高三家长，务必应该把与孩子的沟通看作助考、助学的头等大事。这在某种意义上讲，远比你“痴心”的“关爱”还更加重要。
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