描写师生情的现代诗歌_写给老师的诗(2)
描写师生情的现代诗歌_写给老师的诗
描写师生情的现代诗歌篇4
最美，我们相逢
你我素不相识，
是柳格成全了我们最美的相逢。
我们相逢在夜晚的街角，
那乌云漆据了月晓，
那泥泞亲吻了膝盖。
我孤清向天呻吟去，
一双厚实暖化了我冷冰的心墙。
我们相逢在昏暗的课堂，
那灯光时熄时亮，
那课本时隐时现。
我撑着眼睛跟着手指念去，
一根根烛火点燃了我们无助的希望。
我们相逢在稀零的麦黄，
那盐碱贫瘠了稻香，
那旱干焦灼了苗疆。
我咽泪把头垂下去，
一张春风的微笑舒展了我紧蹙的眉梢。
我们相逢在通往县城的车窗，
那雨花打着玻璃作响，
那车轮卷着乡土发着启程的预告。
我辗转在是去是留之间，
一个都不能少坚定了我驻留的步脚。
我们相逢在毕业典礼上，
那五星红旗竖起了嘹亮，
那五指扣拳宣誓了方向。
我瞥见了老师热泪盈眶，
一行行泪水治愈了我们曾经荒芜的梦想。
我们的相逢是最美的相遇，
因为，
您默默耕耘在这干涸的土地，
您披星戴月纺织我们的嫁衣，
您奉我们为您最可爱的天使，
您舟车劳顿只愿我们绽放绚丽。
我们的相逢是最美的邂逅，
因为，
我们在您的期待下孕育希望，
我们在您的殷切中茁壮成长，
我们在您的指引下走出农庄，
我们在您的岁月中怀念衷肠。
描写师生情的现代诗歌篇5
前 奏
甲：今日，欢乐的喜庆唱响了新年的钟声;
乙：今日，团聚的幸福化解了窗外的寒冷;
丙：今日，嘹亮的歌声迎来了四方的好友;
丁：今日，真诚的祝福传递了师生的情谊。
合：今天，我们带着无比激动的心情，为我们敬爱的王老师，献上我们最诚挚的祝福。
第一诗章：走近恩师
甲：王老师，我不能忘记您留给我的第一份微笑。在您那充满磁性的笑容里，融汇着岁月的沧桑，书写着岁月的情怀。我依然清晰记得，在那个中秋月明的夜晚，当想家的思绪侵袭我的时候，是王老师，您让我们几个团聚在一起，释解了我漂离思动的心结。我又怎能忘怀，老师您那厚实的双手，握住我的手臂、抚摩我的肩膀那种亲切的感觉，当时，我真得陶醉了，因为我读懂了老师您的真情。
乙：能认识王老师是一种幸运，能做王老师的学生是一种幸福。也许我们每个人一生中会遇到很多的老师，但只有求真务实、传播思想火种、启迪生命真谛的老师，才值得我们去尊敬、去怀念。王老师，您就是我心目中最值得尊敬与爱戴的好老师。时间无法抹去您对我默默无闻的帮助与支持，岁月不能掩盖学生我对您的无限敬意与怀念。年年岁岁花相似，岁岁年年人不同，尽管岁月多么的残酷无情，纵有千缕百发爬满额头，也改变不了我们的师生情谊。
丙：人们常说，老师是播种春晖的种子，是传承文明的旗手，而我却想表达的是老师对于学生的一片赤诚的爱。当我初次见到王老师您的时候，您用那双饱含深情的眼睛，向我们传递着人间的那份真情;您用那纯洁真挚的心灵，聆听着我们无暇的心声;您用那发人深省的言语，激起我们对学习的热情;您用那博大无私的爱意，在我们的心底播下知识的银杏。
丁：此时此刻，纵使语言的挥霍极至，都无法表达我对恩师的感激之情。我蒙承恩师的厚爱，已经踏上人生的征途。我现在的成长，融入了王老师您对我的关照。回想这些往事，让我有一种重温成长的感动。
甲：走近恩师，犹如新年的钟声脆耳亲切;
乙：走近恩师，仿佛走进了心灵深处的港湾;
丙：走近恩师，就像生命的交想曲在指尖上跳跃;
丁：走近恩师，感觉春天的绿意洒遍大地;
第二诗章：品读恩师
甲：伴随着王老师的悉心指导，我已迈出可喜的一步。我记得，我发表的第一篇文章是王老师认真帮我修改之后，才获得别人认可的。王老师您那严谨的治学态度、高洁的学术人品、顽强的精神毅力，都值得我认真学习。我永远不会忘记您对我的谆谆教诲，永远不会放弃自我的人生追求，一定坚持把自己认准的路永远走下去。
乙：每次探望王老师，我都会看到您在伏案写书;每当我拿起一本本您写的书时，都会从内心里为老师感到高兴;每当我看到老师因糖尿病而吃药时，又会为您的健康而担心。王老师，您的一生献给了教育事业，看到您满头的稀疏白发，看到退休后依然倾心研究，我衷心地向您说一声：王老师，您多保重身体!
丙：远远望去，王老师您那高大的背影，是我终身的期盼;近处看来，王老师您依然留存年轻时的英俊潇洒，那是您精神的焕发。您长年累月地坚持锻炼身体，您对生活充满着热爱之情，您对人生世事的洞见之明，您是年青人终身学习的楷模。
丁：王老师您对身边的任何人都带着春天般的温暖;您对身边的任何事都融入人性化的关怀，您的生命在历史的画卷中被演绎成一个个动人的故事，那里有智慧的升华、人性的解读、更有无处不在的师生友情。
合：是的，为此我们应该感谢王老师，是您带给我们希望的火种，是您教会我们怎样做人，是您让大家在此欢聚一堂。我敬爱的王老师，您是我们人生的指路明灯，更是我们生活中的良师益友。
甲：品读恩师，是一次生命体验提升的过程;
乙：品读恩师，就像品读一本永远也写不完的书;
丙：品读恩师，犹如品尝一瓶成年老酒，越品越香;
丁：品读恩师，是一种幸福的人生回味;
第三诗章：献给恩师
甲：昨天，我们让岁月化作友情;今天，我们让友情变成团聚;明天，我们让团聚凝成辉煌。今天是个特殊的日子，是个让我们永远难以忘怀的日子，我们的恩师迎来了70岁寿辰。人生七十古来稀，今天，恩师看上去依然年轻、硬朗、潇洒。我真心地向您献上一句话：祝福您，王老师!
乙：人们常说，绿叶要献给大地，玫瑰要献给爱情，青春要献给事业，生命要献给自由。那此时此刻我拿什么献给我的恩师呢?我想：世上任何东西都不能代表我的心，我要用我一颗诚挚的心献给我的恩师，愿我和我的恩师心心相印。
丙：走过青春的人，会怀念我们的激情岁月;迈进青春的人，会羡慕你们的辉煌事业。而此刻我和我的恩师，一个拥有激情的青春，一个享有已成的事业。当我看到恩师的两鬓由黑发变成白发时，我明白了老师您的成就是用您的青春换来的。
丁：今天的相聚，是一次师生情感的共叙;今天的庆祝，是一份深厚友谊的分享。携带着新年的喜庆气息，迈着时代的前进步伐，在这个盛大的节日中，我们共同向王老师献上最衷心的祝福。
合：千言万语，无法表达所有的情感;各色礼品，无法传递所有的诚心;让我们把所有的真情化作以后的行动，让我们的老师像今天一样永远幸福。节目最后，我们每个人送王老师一副对联：
甲：我送给王老师的对联是：老骥伏枥，退休续谱夕阳曲;苍松傲雪，余生再唱春牛歌。
乙：我送给王老师的对联是：梅竹平安春意满，椿萱昌茂寿源长。
丙：我送给王老师的对联是：三尺讲台为国育英才，四十春秋桃李满天下。
丁：我送给王老师的对联是：天增岁月人增寿，春满乾坤福满楼。
后 幕
(合)：最后，让我们共祝我们最敬爱的王老师，寿比南山，福如东海!
描写师生情的现代诗歌篇6
苍翠巍峨的南岳山，
飞入了我的眼球，
九曲回旋的山底湖水，
流进了我的心头。
芳草萋萋的阳光地带，
百多学子与我结缘，
三尺讲台三分园地，
朝夕品尝忧乐苦甜。
运动场上助威呐喊，
教学楼内书声琅琅，
樟桂林中鸟声悦耳，
奏响校园美妙乐章。
书山有你们的足迹，
学海有你们的倩影;
莘莘学子才子佳人，
各显神通奔赴前程。
师生分手万分珍重，
送礼拥抱摄影留念;
毕业聚会盛情宴请，
促膝谈心感恩无限。
酒水泪水一齐吞掉，
守着时间直到分秒;
忘情之水一气喝下，
离愁别恨抛向九霄。
一双双眼睛在深情的呼唤，
一个个号码在紧张的排队，
一只只小手在轻轻的作别，
这是离别收获的一种欣慰。
文/姚青松
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