教师生活中应该具备哪些口才
教师生活中应该具备哪些口才
生活中总少不了交谈，在交谈中，一个人的品格是粗俗还是高雅，在他的措辞中会自然地流露出来。今天学习啦小编为你带来教师生活中应该具备的口才，希望能够帮到你。
教师生活中应该具备的口才一：真诚。
教师的谈吐，应该是那种出自真诚而且经过选择的语言。对同事要真诚，对学生要真诚，对学生的家长也要真诚。虚情假意、言不由衷的谈吐会被人们厌弃。不管是表扬还是批评，人们总是喜欢出自真诚的话语。真，才美，真，才有魅力。有的人抛开真诚去研究一些交谈的套话，仅从外表去模仿别人的腔调和风度，实在是舍本逐末了。
周恩来同志讲过：“与人说理，须使人心中点头。”射箭要瞄靶子，说话要看对象。说真诚的话，也要加以选择，要考虑效果。有一位教师做家访，他对家长说：“你的孩子还老实，就是太笨，这可能是遗传因素的关系。”听了他的话，那位家长会有何感想呢?
如果是批评别人，就更要出自真诚。要实事求是，一分为二，推心置腹，与人为善。这样，受批评的人才能口服心服，知错必改，并从心里感激你，觉得“与君一席话，胜读十年书”。
与人谈话，最忌自己一个劲地说个没完。教师与学生谈话，也应该是“交谈”。有的人一打开话匣子就口若悬河，滔滔不绝，不给别人留下插嘴的机会。只顾自己说得高兴，不管别人爱不爱听。这样的谈话，效果当然不会好。真正有口才的人，一般都有认真倾听别人说话的好习惯。独霸“讲坛”是心中没有别人的表现。生活中的交谈，应该是互相吸取。认真倾听别人的谈话，实际上是真诚地尊重别人的体现。即使你说的都是正确的意见，也要了解对方的心情和看法，才能做到有的放矢，取得预期的效果。
认真倾听对方的谈话，适时地点头表示赞同，往往会使谈话的人感到高兴，因而更为畅达地说出自己的意见，谈话的气氛也就更为融洽。但是决不可无原则地附和。一味地逢迎别人的谈话，就失去了“真诚”的要求，那样会使人觉得你没有见地，是一个“随风倒”的庸人，甚至会觉得你是一个“拍马屁”的人。
教师生活中应该具备的口才二：幽默。
列宁说过：“幽默是一种优美的、健康的品质。”在适当的场合，幽默可以增强谈话的生动性和亲切感。
著名作家老舍谈幽默的好处时举过如下的例子：某小孩见到一个生人，长着很大的鼻子，马上叫出来：“大鼻子!”假如这位生人没有幽默感，就会不高兴，而孩子的父母也感到难为情。假若他幽默地说：“就叫大鼻子叔叔吧!”，这不就使大家一笑而解决问题了吗?
林肯是一位富有幽默感的人。有一次，他擦靴子时被一位外国的外交官看到了，那位外交官故作惊讶地说：“总统先生，你常擦自己的靴子吗?”林肯机敏地回答：“是啊，您是常擦谁的靴子呢?”
作为教师，幽默会使你深受学生欢迎，学生们都希望自己的老师是一个快乐而幽默的人。
那么，怎样才能使自己成为富有幽默感的人呢?首先要加强思想修养。只有心胸豁达、情趣高尚的人，才可能有真正幽默的谈吐。那种心胸狭窄、思想颓唐的人是不会有幽默感的。其次是要有一定的文化素养和驾驭语言的能力。见识短浅、语汇贫乏的人，也不会有幽默感。油腔滑调，庸俗取笑，绝不是幽默，那只会降低谈吐的格调。
教师生活中应该具备的口才三：有礼貌。
在交谈中，一个人是否有礼貌，会从他的姿态、表情，特别是谈话的内容中明显地表现出来。这里只谈谈在交谈中涉及礼貌的几个具体问题：
1、赞美。
人们大都是喜欢被赞美的，真心诚意的赞美对方，会使人们感情更加靠近。但是，赞美也是有学问的。首先是赞美要具体，最好是要从小处说。例如，你赞美一个学生某一篇文章的结尾有特色，余味无穷，这就比你泛泛地夸他有写作天赋更能激励他奋进，并留下永不磨灭的印象。其次是赞美一定要得体。人各有异，千姿百态，恭维话也不能乱说。有的人见了女人就称赞她“漂亮”，以为这是放之四海而皆准的妙方。其实不然。你应该知道，并不是每个人都在欣赏自己的美貌。就拿女人来说，有的人教子有方，有的人持家有术，有的人克己奉公，每个人的优点是不一样的。所以，赞美要因人而异。不分对象地乱“拍”一通，人家会认为你“缺心眼”。
2、感谢。
表示感谢也是一种礼貌。不会说感谢的话，会给人没有教养的印象。但是，表示谢意也要适度。例如，别人给你倒一杯茶，你应该微笑地说声“谢谢”，但这样也就行了。如果你竟点头哈腰，千恩万谢起来，岂不可笑?
3、失言。
在生活中，每个人都有失言的可能。但那种不顾客观环境，爱耍贫嘴的人则更容易失言。古人说“言多必失”，这是有道理的。所以，我们在强调优美谈吐的同时，还要提倡“沉默”。说话要选好时机，时机不成熟就不要乱说。要牢记白居易的一句诗：“此时无声胜有声。”语言是一种严肃的东西，有口才的人决不滥用它。人们常说：“不鸣则已，一鸣惊人。”我们可以这样理解：没有把握就沉默，时机成熟就要说得精辟透彻。
但是，许多时候的失言是由一时没有想到而造成的。有个笑话，说有一个人请六位朋友做客。四个人来了，还有两个没到。主人说：“唉，该来的没来!”这几个人一听，心想：大概我们是“不该来的”，于是有两个人离席走了。主人发现走了两个人，又说：“唉，不该走的走了。”剩下的两个，以为自己倒是“该走的”，于是也离席而去。四个人走后，那迟到的两个人才来，主人脱口而出：“你们现在才来，还有什么用?”这当然只是一个笑话，但是可以看出失言的危害。
既已失言，则不必惊慌，有三个办法可以挽回。一是沉默，如果对方没有觉察，你就不必罗嗦，若无其事，悄悄过去;二是补救，可以说一些友好的话，做一点友好的表示，使对方知道你只是失言，对他并无恶意;三是认错，失言如已引起对方不满，你就应该立即认错，承认自己失言了，请他原谅。现在敢于认错的人似乎很少了，你能认错，反而使人敬重。
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