教师演讲活动稿
教师演讲活动稿
教师是树,在你长途跋涉时,为你遮阳蔽雨。那你知道哪些教师演讲活动稿?下面学习啦小编为你整理了几篇教师演讲活动稿,希望对你有帮助。
教师演讲活动稿一
记得小时候,父亲问我:“你长大了干什么?”“当老师!”是的,小时候,我最大的愿望就是当一名教师。为了那梦想,常常召集几个小顽童,墙上挂上一个小铃铛,用手摇几下,表示上课了,然后便摇头晃脑的讲起了连自己都一知半解的“锄禾日当午,汗滴和下土。。。。。。”那种庄严而神圣的感觉便油然而升,长大后,当我带着大学校园青春的激情踏入一中校门时,当我开始成长为一名人民教师时,才真正懂得了这已不再是一种游戏,而是一种事业,伴着这种事业要求我具备高尚的教师道德、素质,这才是我们心灵的归宿。
俗话说:“教学是一个良心活儿!” 这句话一针见血地道出了师德的重要性。师德高尚的老师会用自己的言行影响学生,潜移默化的感染学生,在传授知识的过程中,教会学生如何做人;师德高尚的老师,会不断更新教育观念,教学中指导学生学习,传授学习方法,使学生终生受益;师德高尚的老师,会时时处处默默耕耘,无私奉献,蜡烛一样,无怨无悔。一中早已是邯郸市的一流学校,社会各界人士都已认可。一份耕耘,一份收获,我校之所以取得如此骄人的成绩,那是因为我们有一支过硬的领导班子,更离不开教师们辛勤的付出。我们随处可以看到,我们学校的教师无时无刻不在起着示范作用,以他们执着的精神、渊博的知识,丰富的教学经验为一中发挥着光和热。多少次老师们都是带病上课,多少天老师们都是以校为家,多少位老师都是一个班主任,三个班的课,孩子尚且在读书求学的关键时刻。然而,他们无怨无悔,他们不曾抱怨。
当看到学生们羽翼丰满、展翅高飞时,他们倍感欣慰;当他们听到学生“老师,您辛苦了”这 普遍的问候时,艰辛都已烟消云散,唤来的又是旭日东升的明天。
有人说,从来没有哪一个职业像老师一样付出如此的多。是啊,他们只求付出不求回报。说无私吧,太老套了,用他们自己的话说就是对得起自己的良心,我们的老师呀,在世人肆意践踏良知时,却用生命去维护,一遍一遍地向学生们讲述着真、善、美,不惜付出毕生的代价,何以为证?夜晚的星光可以作证,校园的梧桐树可以作威作福证,桌上大大小小的药瓶可以作证,那在门口等妈妈回家冻得瑟瑟发抖的孩子可以作证!
“勤勤恳恳、默默无闻”这是老黄牛的精神;“采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜”这是蜜蜂的精神,燃烧自己,照亮了别人“就是蜡烛的精神。可以说每种产物的存在,都有年一种精神支撑着它。教师的存在呢?支撑它的就应该是这种高尚的师德吧!
一位哲学家说过:“人的一生只有三个日子:昨天、今天、明天。昨天叫无奈,今天叫无畏,明天叫无悔。“到年迈花甲,蓦然回首,感慨平凡孕育了伟大,生活赐予了幸福。因为我在一中找到了我心灵的归宿,从教人生我有泪无。
教师演讲活动稿二
一代教育家蔡元培先生曾这样说过:“要有良好的社会,必先有良好的个人;要有良好的个人,必先有良好的教育。”推而广之,要有良好的教育,必先有优秀的教师。
有人把教师比作“托起明天太阳的人”。这个比喻很恰当。“托”,不是像母鸡一样“护”着小鸡;也不是像马戏团那样“驯”着动物。教育是一门高深的艺术,需要我们每一位教育工作者投入我们全部的爱心来阐释这“托”的含义。
没有爱就没有教育,没有爱心就不可能打开学生心灵的窗户,更不可能使我们成为合格的、优秀的教育工作者。只有有了爱心的依托,我们才能培养出一支高素养的队伍,一支属于21世纪的队伍。
古今中外,无数优秀教育工作者身体力行,无声地向我们诉说了一个颠扑不破的道理:只有像爱自己的孩子那样爱每一位学生,我们才能打开每一位学生心灵的窗户,才能教育好他们。 作为教师,也许大家对魏书生这个名字并不陌生。他任校长、书记,省内外社会兼职达38项之多,他没改过一篇作文,没考过一次试,以1988年魏书生所教的两个毕业班为例:暑假升学考试135名学生都达到了升学分数线; 全市14所中学,超过600分的考生共30名,魏书生班占了10名;全市总分第一、二、三名及语文 、政治、数学、化学、英语、生物的学科第一名都是魏书生班的学生。”当我看到这一段文字时,我被深深的震动了,同样是一名老师,我多么想像他一样啊。
毋庸质疑,魏书生的教学当然好,可是只有书教的好是不行的,有很多老师,书教的也不错,但效果不一定有他好,为什么?那就是缺少了成绩获得的另一个重要基石,那就是---对学生的爱和尊重。
他的尊重是真尊重,不虚情假意,点到为止。他对学生的尊重,就如成人之间的你我关系。从我自身看,毋庸置疑,我也是爱自己的学生的.课下,我也会对学生摸摸头,开开玩笑;学生病了,我也会嘘寒问暖,带他们去医院;每逢过节,我也会把住宿的学生叫到家里。但是,骨子里,我还是我,学生还是学生,当他们犯了错,我还是会站在老师的立场,会批评他们;当他们顶撞了自己,我也会觉得他们冒犯了老师的尊严.所以,学生对我只有一时的感动,而不是心甘情愿的折服。所以当我从教室里出来,有些被强迫的学生就不愿学习了,这就是根本。
可是朋友不是,朋友托办的事,一定要办好,因为你怕辜负他。魏书生的课堂,应该就是这样,学生是魏老师尊重的朋友,魏老师是学生尊敬的朋友,交换的条件是,老师给学生最好的民主,学生给老师最好的成绩。因为魏书生放弃了高大,所以他收获了亲近和成功。
假如每个老师都如魏老师那样实行民主,真正的从骨子里去爱学生, 把老师的角色扮演的卑微一点,学生的角色强大一点,那么,不仅有分数的成功,也会有社会道德的成熟。作为教育工作者,我们面对的是一群敢于挑战,敢于质疑的新生代。他们有自己的思想,有自己的见解,不轻信,不盲从,他们更不会迷信老师的权威,这就更加需要我们如严父慈母一样,用我们的全部爱心去感动他们。
“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!”,在座的同行们,在我们的教育生涯中,未来的路还很长很长,但无论我们遇到什么样的困难,只要我们一如既往地用爱心去浇灌每一位学生的心灵,如同对待我们心爱的孩子一样,我们没有理由不成功!我坚信,今天用爱心托起的太阳,必将在明天发出灿烂夺目的光芒
教师演讲活动稿三
尊敬的各位领导、各位同事:
大家好!今天,我是第一次站在这个演讲台上,心里既兴奋又紧张,为有幸参加此次集团比赛,与众多高手角逐而兴奋;同时为自己的过俗的实力而紧张。但是此刻看到评委老师们充满鼓励的眼神,看到同事们亲切、温和的笑脸,我又找回了自信。今天我演讲的题目是《尽显魅力人格,争做魅力教师》。
说到魅力,人们往往会和美丽的容貌、时尚的打扮联系起来。其实,一个人的真正的魅力是由内而外散发出来的人格魅力的。人格也是教师魅力的核心,优秀的幼儿教师必须具备非凡的人格魅力,人格魅力并不是一项单纯的性格或特质,而是多方面的综合呈现,它是通过长期的教育实践而形成的能吸引人的力量。大家就请听一听我的心声,听一听我对人格魅力的剖析、对魅力教师的理解。
首先,我认为具有乐于奉献的高尚品德,是教师人格魅力构成的根本。
“捧着一颗心来,不带半根草去”是陶行知的至理名言,也是他一生献身教育的真实写照。他放弃高官厚禄、荣华富贵的生活,满腔热忱、心甘情愿地到偏远的乡村办学,一干就是一辈子啊!这种难能可贵的奉献精神怎能不叫人肃然起敬呢?
当今社会,不停地呼唤教师的奉献精神。在现实生活中,许多教师以其切实的行动来践行奉献精神,特别是广大农村和边远贫困地区的教师,在艰苦清贫的条件下,恪尽职守,默默耕耘,为祖国的教育事业无私奉献,涌现出了许多可歌可泣的先进人物。汶川地震,灾情惨烈,在灾难突然降临时,谭千秋、关中红、张米亚等等教师为了学生奋不顾身,甚至奉献出宝贵的生命。在四川发生大地震后的紧要关头,瞿颖老师克服种种困难,放下家庭,离开了繁华的大都市上海,毅然来到灾区,认真、踏实、吃苦耐劳,展现了一位幼教支教者的风采,很了不起!
在我们身边,就在幼儿园里,吉园长就是无私奉献的楷模,她家离幼儿园很远,但她每天都早早地来到幼儿园值班,有时还代替接送车老师亲自去接送;傍晚天黑了,她还在电脑前忙碌。当我们要参加考核时,她比我们还操心,不厌其烦地帮我们一起找资料,听我们上课,帮我们修改教案。她既关心幼儿园里的每一位老师,还关心着幼儿园里的每个班,每个孩子,午餐时来看孩子们吃得好不好,午睡时亲自来给孩子拉拉被子,离园时站在校门口,一站就是一个小时,天天如此……她兢兢业业、乐于奉献、不求回报,这就是一种魅力。
我也是一名幼儿教师,幼儿教师的工作又是十分艰辛的,需要付出无法估算的精力,要倾注自己的全部心血,没有对幼儿教育事业的正确认识和献身精神是难以做到的,因为有时付出不一定和收获成正比。吉园长经常对我们说:“教师的活儿是良心的活儿,家长把孩子交给我们,就是对我们的极大的信任。我们要把幼儿园里的孩子当作自己的孩子一样来对待。”当班上的孩子生病没来幼儿园,我们都会时时牵挂他,盼他早日恢复健康。我想:我们只有把儿童的健康成长作为自己辛勤劳动的追求和最高报酬,脚踏实地,乐于奉献,不斤斤计较个人得失,才能在教育的过程中得到内心极大的充实和快乐!正像心理学家贾珍教授所言,待到垂暮之年,我们也能靠着墙角,细细地品味不凡的人生,品味为幼教事业无私奉献的点点滴滴,那将是一种无以伦比的幸福。
其次,具有诚挚博大的无私爱心,这是教师人格魅力构成的前提。
孩子从熟悉的家庭来到了陌生的幼儿园,他们离开了亲爱的爸爸妈妈,离开了最亲的亲人,来到了陌生的老师的跟前,要和原先不相识的小伙伴们生活在一起,这是多么大的变化啊。很自然地将他们 “爱的要求”转移到老师身上,要求老师也像母亲那样关心、照料他们。此时,他们不仅希望得到父母的爱,还期望得到老师的爱。因此,作为老师应尝试以一个母亲的眼光来看待每一个孩子。因为母亲的眼光有关注,有欣赏,有爱,也有宽容。每一个孩子都需要关注和欣赏,每一个孩子都需要爱,每一个孩子都需要宽容。有人说:爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神。爱自己的孩子从某种程度上体现了一种本能,而爱别人的孩子是一种超脱、飞跃,是一种升华。教师的爱是良好师生关系的润滑剂,教师的爱是教育工作的灵魂。
“当你把爱洒向绿地,一个个“小精灵”扑向你,一颗颗童心恋着你,最好听的歌儿献给你。当你把爱洒向绿地,一片片风光扑进人们眼里,大自然变得更加美丽,还有你也变得更加美丽!”这是我最喜欢的一首小诗。是啊,就像爱碧水蓝天的清澈,就像爱阳光雨露的灵动,我深深地爱着孩子们,只因为孩子水晶般的童心,珍珠般的童稚,还有那钻石般的童真。虽然当一名幼儿教师很辛苦,但是我说:“挺好的”。
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