2024年初二语文10月月考试卷
每次语文考试之前都要做好复习工作。那么关于初二语文10月月考试卷怎么做呢?以下是小编整理的一些初二语文10月月考试卷，仅供参考。
初二语文10月月考试卷
一、书写(4分)
本题根据卷面书写情况评分。请你在答题时努力做到书写正确、工整。
二、语言积累与运用(本大题共8小题，30分。1~5小题，每题2分)
1.读下面这段文字，给加点的字注音或根据拼音写出相应的汉字。
东方有圆明园。要是说，大家没有看见过它，但大家梦见过它。这是某种令人惊骇( )而不知名的杰作，在不可名状的晨xī( )中依稀可见，wǎn( )如在欧洲文明的地平线上瞥( )见的亚洲文明的剪影。
2.下列各句中加点成语使用正确的一项是( )
A.今年10月台风”菲特”带来的强降雨，致使余姚城区大面积受淹，电水道路全部中断，主城区城市交通瘫痪，也给该地区生活的人们造成了不可企及的伤害。
B. 城东区蔬菜批发市场，每天都是门庭若市，来来往往的人们忙着购买各种新鲜蔬菜。
C. 小林望着刚从下水道里干活出来的志愿者，热情地赞美道：“你们真是出淤泥而不染啊!”
D. 我们的城市绿化必须因地制宜，突出环境保护与人文景观和谐统一的发展理念。
3.下列句子没有语病的一项是( )
A. 由于受阴雨天气影响，使得部分地区的天文爱好者没能欣赏到“金星凌日”的奇观。
B.“网络造词”是当前经济发展时期的产物，但它能不能延续下去，还需要时间的检验。
C.《校车安全管理条例》的实施，可以有效避免校车 交通安全事故不再发生。
D.能否真正保护好著作权，关键在于全面树立公众的著作权保护意识。
4.下列句子中的标点符号，使用正确的一项是( )
A.“中国梦”的实现，需要每个炎黄子孙的共同努力与大义担当。
B. 给成功者一个微笑，那是奖赏，给失败者一个微笑，那是鼓励。
C. 宋朝林和靖的咏梅名句不少，脍炙人口的当然是“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。”
D.挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫?还是做奋起搏击的勇士?
5.下列文学常识的表述有错的一项是( )
A. 标题、#初中二年级# #初二语文10月月考试卷及答案#、主体是一则消息不可缺少的三部分。
B.《芦花荡》是一篇小说，选自《孙犁文集》，写的故事发生在抗日战争时期。
C.朱自清的《背影》一文采用虚写的手法描写了父亲爬过铁道去买橘子的“背影”，表现出真挚的父爱。
D.信客作为一种职业已经消失了，而作为一辈子默默奉献、诚实无欺的一类人，却没有绝迹。当代作家余秋雨的散文《信客》就是在为这样的人树碑立传。
6. 填空。(11分。每空1分)
(1)常恐秋节至， 。(汉乐府《长歌行》)
(2) ，决眦入归鸟。(杜甫《望岳》)
(3)刘禹锡《陋室铭》中描写“陋室”环境清幽、宁静的句子是：“ ______，______”。
(4)陶渊明的《桃花源诗》中有句“童孺纵行歌，斑白欢游诣”，《桃花源记》中与此句意思相同的是“ ， 。”
(5)《大道之行也》中阐释大道内涵的句子是 ， ， 。
(6)抒发思乡之情是我国古代诗词曲中的一个经久不衰的主题，其中有许多名句，请你从本学期学过古诗中摘出连续的两句： ， 。
7.名著阅读。(4分)
我所看的那些阴间的图画，都是家藏的老书，并非我所专有。我所收得的先的画图本子，是一位长辈的赠品： 《 A 》 。这虽然不过薄薄的一本书，但是下图上说，鬼少人多，又为我一人所独有，使我高兴极了。那里面的故事，似乎是谁都知道的;便是不识字的人，例如 B ，也只要一看图画便能够滔滔地讲出这一段的事迹。但是，我于高兴之余，接着就是扫兴，因为我请人讲完了二十四个故事之后，才知道“孝”有如此之难，对于先前痴心妄想，想做孝子的计划，完全绝望了。
(1)文段节选自鲁迅著的原名为《 》 的散文集《朝花夕拾》。这本书是鲁迅回忆童年、少年和青年时期中不同生活经历和体验的文字，是一本如良师益友的文集。请你用一句话来概括点评这部名著的内容或特色： 。(2分)
(2)根据文段内容，结合你阅读的经验在横线上填篇名人名： A、 B、 (2分)
8. 综合性学习。(5分)
当地(德国法兰克福)时间9月20日下午，宁波文化旅游推介会在德国法兰克福举行，中国驻法兰克福总领馆文化领事邓卫幸、黑森州政府国际合作司司长鲍斯曼博士等150余名德国政界、工商界、教育文化界人士出席推介会。
此次文化旅游推介会通过传统瓯乐青瓷演奏，泥金彩漆、金银彩绣等非物质文化遗产展示以及摄影图片展等形式，介绍宁波悠久的历史文化和经济社会发展近况，让更多的欧洲人了解宁波，进一步推动宁波与德国在经贸、科技、教育、文化、旅游等领域的交流与合作。2013欧洲•宁波周期间，以传统瓯乐青瓷演奏为主的宁波文化旅游推介会还将走进德国亚琛和法国鲁昂。
(1)用一句简洁的话给这则新闻拟个标题 。(2分)
(2)班级墙报也将切合这次文化旅游的主题出个专栏，分为四个板块，其中已开辟两个，请你再开辟两个，并拟好名称。(2分)
板块一：品宁波美食美味 板块二：听宁波古调古韵
板块三： 板块四：
(3)请你们给宁波某一处的文化旅游景点写句广告宣传语。(举例如天一阁，河姆渡，招宝山、达蓬山、上林湖等)(1分)
三、现代文阅读(23分)
请认真阅读下面的现代文，完成第9—17题。
(一)老王(节选)(11分)
有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎、哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗?”
他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。
我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。
我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃?”
他只说：“我不吃。”
我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”
我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然自己来了，就免得托人捎了。”
他也许觉得我这话有理，站着等我。
我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他，他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了，那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的。
过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问“老王怎么了?好些没有?”
“早埋了。”
“呀，他什么时候……”
“什么时候死的?就是到您那儿的第二天。”
他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布——因为老王是回民，埋在什么沟里。我也不懂，没多问。
我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋?因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他?都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
9.简要概括选文的主要内容。(2分)
10.选文第一自然段画线的部分属于什么描写?试分析其表达效果。(3分)
11.请你发挥想象，补写出“我”接过老王送来的香油和鸡蛋时的心理活动。(2分)
12.课文结尾的句子说“我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。”结合实际，谈谈你对这句话的理解。(2分)
13.读下面的句子，用“也许……也许……反正……”仿写一句话。(2分)
他也许是从小营养不良而瞎了一眼，也许是得了恶病，反正同是不幸，而后者该是更深的不幸。
(二)我为白菜狂的日子(12分)
莫 言
12岁那年，一个临近春节的早晨，母亲叹息着，并不时把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墙上的白菜。后，母亲的目光锁定在白菜上，端详着，终于下了决心似的，叫我去找个篓子来。
“娘,”我悲伤地问，“您要把它们……”
“今天是大集。”母亲沉重地说。
“可是，您答应过的，这是我们留着过年的……”话没说完，我的眼泪就涌了出来。“我们种了一百零四棵白菜，卖了一百零一棵，只剩下这三棵了……说好了留着过年包饺子的……”我哽咽着说。
母亲靠近我，掀起衣襟，擦去了我脸上的泪水。透过矇眬的泪眼，我看到母亲把那两棵较大的白菜从墙上摘下来。后，那棵小的、形状圆圆像个和尚头的也脱离了木橛子，挤进了篓子里。我熟悉这棵白菜。因为它生长在靠近路边那行的拐角处，小时被牛踩了一脚，一直长得不旺。我和母亲格外关照它。尽管还是小，但卷得十分饱满，收获时母亲拍打着它,感慨地对我说：“你看看它，你看看它……”在那一瞬间，母亲脸上洋溢着欣喜的表情，仿佛拍打着一个历经磨难终于长大成人的孩子。
去集市的路上。寒风凛冽，有太阳，很弱，仿佛随时都要熄灭似的。我的手很快冻麻了，篓子跌在地上，篓底有几根蜡条跌断了，那棵小的白菜从篓子里跳出来，滚到路边结着白冰的水沟里，根跌损了。母亲在我头上打了一巴掌，然后小心又匆忙地下到沟底将它抱上来放进篓子。我知道闯了大祸，哭着说：“我不是故意的，我真的不是故意的……”母亲的脸色缓和了，没再打骂我，只用一种温暖的腔调说：“不中用，把饭吃到哪里去了?”然后蹲下身，将背篓的木棍搭上肩头。
终于挨到了集上。母亲将篓子放在七姥爷的旁边，就让我去上学。我也想走，但看到一个老太太朝着我们的白菜走了过来。她用细而沙哑的嗓音问了白菜的价钱，摇摇头，看样子是嫌贵。但她没有走，而是蹲下，揭开那张破羊皮，翻动着我们的三棵白菜。她把那棵小的白菜上那半截欲断未断的根拽了下来，然后又用枯柴一样的手指，逐棵地戳着我们的白菜。撇着嘴说我们的白菜卷得不紧。母亲用忧伤的声音说：“大婶子啊，这样的白菜您还嫌卷得不紧，那您就到市上，看看哪里还能找到卷得更紧的?”
我对这个老太太充满了恶感，你拽断了我们的白菜根也就罢了，可你不该昧着良心说我们的白菜卷得不紧。我忍不住冒出了一句话：“再紧就成了石头蛋子了!”老太太惊讶地看着我。母亲转回头批评我：“小小孩儿，说话没大没小的!”
老太太撕扯着那棵小的白菜上那层已干枯的菜帮子。我十分恼火，便刺她：“别撕了，你撕了让我们怎么卖?!”
“你这个小孩子，说话怎么就像吃了枪药一样呢?”老太太嘟哝着，但撕扯菜帮子的手却并不停止。
她终于还是将那层干菜帮子全部撕光，露出了鲜嫩、洁白的菜帮。这样的白菜包成饺子，味道该有多么鲜美啊!老太太抱着白菜站起来，让母亲给她过秤。终于核准了重量，老太太说：“俺可是不会算账。”
母亲因偏头痛，算了也没算清，对我说：“社斗，你算。”
我找了根草棒，用刚学的乘法，在地上算着。我报了一个数字，母亲跟着报出。
“没算错吧?”老太太用不信任的目光盯着我说。
“你自己算就是了。”我说。
“这孩子，说话真是暴躁。”老太太低声嘟哝着，从腰里摸出一个肮脏的手绢，层层揭开，露出一沓纸票，沾了些唾沫，一张张地数着。她终于将数好的钱交到母亲的手里。我看到七姥爷尖锐的目光在我脸上戳了一下，然后移开。
我放了学回家，一进屋就看到母亲正坐在灶前发呆。三棵白菜都躺在蜡条篓子里，那棵小的因剥去了干帮子，已经受了严重的冻伤。我的心猛地一沉，知道坏的事情已经发生了。母亲抬起头，眼睛红红地看着我，许久，用一种让我终生难忘的声音说：“孩子，你怎么能这样呢?你怎么能多算人家一毛钱呢?”
“娘”我哭着说，“我……”
“你今天让娘丢了脸……”母亲说着，两行泪挂在了腮上。
这是我看到坚强的母亲第一次流泪，至今想起，心中依然沉痛。
(选自《杂文选刊》2013.4有删改)
14.文章题目是《我为白菜狂的日子》，请说说“我”的“狂”体现在文中哪些地方?(3分)
15.文章第一段用了大量的细节来刻画母亲，找出这些词语并说说它们表现了母亲怎样的心理?(3分)
16.作者回忆了那年随母亲卖白菜的事，母亲的言行举止表现了她怎样的品质?结合有关内容试做分析。(4分)
17.文章多次写到那棵小的白菜，请你探究一下作者这样写的用意是什么? (2分)
四、古诗文阅读(23分)
请认真阅读下面的古诗文，完成第18—27题。
(一)即事(4分)
王安石
径暖草如积，山晴花更繁。
纵横一川水，高下数家村。
静憩鸡鸣午，荒寻犬吠昏。
归来向人说，疑是武陵源。
18.诗中以动衬静，突出表现了山村宁静安谧的生活景象的两个词是“ ”“ ”。(2分)
19.后一句运用了什么典故?表达了作者怎样的思想感情?(2分)
(二)(10分)
明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末右手指卷如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄 不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。 ……
通计一舟，为人五;为窗八;为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一;对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长，曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉!
20.请用“/”给下面句子断句。(断两处，不要求加标点符号)(2分)
鲁 直 左 手 执 卷 末 右 手 指 卷 如 有 所 语。
21.解释下列语句中加点词的意思。(2分)
(1)中峨冠而多髯者为东坡 ( ) (2)其两膝相比者 ( )
22.用现代汉语翻译下面的句子。(2分)
矫首昂视，神情与苏，黄不属。
23.下面是有关文中“核舟”的简介，请根据文章内容将其补充完整。(前两空用原文回答，后两空用自己的话回答)(4分)
核舟简介
这件雕刻品取材于“大苏泛赤壁”的掌故，原材料只是一个“ ① ”的桃核，雕刻者不仅把船上的人物雕刻得“ ② ”，对船的雕刻也细致入微，如核舟中间部分有箬竹叶做成的船篷、 ③ 、雕着花纹的栏杆。这些都充分体现了雕刻者 ④ 。
(三)(9分)
韩魏公知①北都，有中外亲②献玉盏一只，云耕者入坏冢③而得，表里无纤瑕可指，真绝宝也。特设一桌，致玉盏其上，且将用之酌酒，遍劝坐客。俄为吏将误触台倒，玉盏俱碎，坐客皆愕然，吏将伏地待罪。公神色不动，笑谓坐客曰：“物破亦自有时。”谓吏将曰：“非故也，何罪之有?”
【注释】①知北都：任北都的行政长官。②中外亲：表兄弟。③坏冢：荒墓。
24. 解释上文中的加点词(4分) (1)云( )(2)之 ( )(3)俱( )(4)罪( )
25. 翻译文中划线句。(2分) 非故也，何罪之有?
26. “吏将伏地待罪”的原因是 。(用原文语句回答)(1分)
27. 本文表现了韩魏公的品质。(2分)
五、写作(40分)
28.读下面这几行诗，按要求作文。(40分)
我以为自己能读懂春天/原来，我只知道春天过了是夏天
我以为自己能读懂青春/原来，我只把青春当成了一段时间
我以为自己能读懂了母爱/原来，我把母爱当成了早餐
我以为自己能读懂了友情/原来，我把朋友当成了玩伴
……
请以“原来我没懂”为题写一篇文章。
要求：①文体自选(诗歌除外);②不少于500字;③不得抄袭本卷中的材料;④文中不得出现真实的人名、班名。
初二语文10月月考试卷答案
一、书写(4分)
二、积累与运用(30分)
1.hài 曦 宛 piē 2. D 3. C 4.A 5.C 6.(1)焜黄华叶衰(2)荡胸生曾云(3))苔痕上阶绿，草色入帘青(4)黄发垂髫，并怡然自乐(5)天下为公 选贤与能 讲信修睦 (6) 烽火连三月，家书抵万金或乡泪客中尽，孤帆天际看(我家襄水曲，遥隔楚云端 )或日暮乡关何处是，烟波江上使人愁 7.(1)《旧事重提》 温馨的回忆和理性的批判(或简洁有创意，言之成理即可)。(2)A《二十四孝图》 B.阿长 8.(1)宁波文化旅游推介会在德国法兰克福举行 (2)略 (3)略
三、现代文阅读(23分)
(一)9.(2分)老王给我送香油和鸡蛋以及得知老王去世后的愧疚之情。
10. (3分)外貌(肖像)描写。(1分)突出老王当时病情严重，样子怕人;也暗示老王将不久于人世。
11.(2分)示例：我想:多么善良的一个人!都病成这样了还想着我们，硬撑着拿了香油和鸡蛋上门感谢。我们该怎么样来帮助他呢?(能想象出“我”当时的“感激、同情、辛酸”等心理活动，描写准确细腻即可)
12. (2分)—个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，帮助改善他们的处境。作者回想起来，觉得自己对老王的关爱还很不够，所以感到“愧怍”。(意思接近即可)
13.(2分)略
(二)14.(3分)“狂”主要表现在：母亲决定卖掉白菜时，“我”不愿意且埋怨(冲撞、责怪)母亲;老太太刁难“我”的白菜时，“我”不顾尊长，气愤地回击她;“我”算账时，故意多算一毛钱报复老太太; 母亲要“我”算账时，不诚实，欺骗、伤害了母亲。(一点1分，大意正确即可)
15.(3分)本段细节描写用了“叹息、抬高、瞥、锁定、端详”几个动词(2分)，生动地表现了在艰苦的年月里，母亲对自己珍爱的白菜不想卖又不得不卖的矛盾、无奈和痛苦的心理。(2分，大意正确即可，但没答出“不想卖又不得不卖”的意思扣1分)
16.(4分)表现了母亲本性善良、为人诚信、朴实能干、严格教子的品质。(一点1分)
17.(2分)表现了这棵小的白菜长成不易;表现了“我”对这棵白菜特别的喜爱;推动了故事情节的发展，为下文我气愤时惩罚老太太多算一毛钱作铺垫;也用这棵小白菜的曲折经历来暗示了“我”的人生经历曲折坎坷。(任答对2点即可得分)
四、文言文阅读。 (23分)
(一)(2分)18.“鸣”“吠” 19.(2分)运用了世外桃源(桃花源)的典故，表达了作者对静谧闲适生活的赞美(向往)。(典故1分，“源”写错不得分;情感1分)
(二)20. (2分)鲁直左手执卷末/右手指卷/如有所语。
21.(2分)(1)高高的 (2)靠近
22.(2分)(佛印和尚)抬头仰望，神情跟苏(东坡)、黄(鲁直)不相同。
23.(4分)答案要点：①长不盈寸 ②各具情态 ③船舱旁边左右各四扇的小窗(或高起而宽敞的船舱) ④神奇精湛卓越的雕刻艺术
(三)24.(4分)①说 ②代词，它，指玉盏 ③都 ④惩罚
25. (2分)(你)不是故意的，有什么罪呢?
26. (1分)俄为吏将误触台倒，玉盏俱碎
27.(2分)待下宽厚
五、作文(40分)
八年级上册语文知识点
一、字、词篇
第一单元
锐不可当(dāng) 业已(yǐ) 绥(suí)靖(jìng) 阌(wén)乡 聿(yù) 鄂(è) 豫(yù)
阻遏(è)疟子(yàozi) 寒噤(jìn) 蹿(cuān) 仄(zè)歪(wāi) 张皇(huáng)失措 尖利
能耐 央告 转弯抹角 月明风清 拂(fú)晓 瓦砾(lì) 地窖(jiào) 鞠(jū)躬(gōng)
颤(chàn)巍巍(wēi) 箧(qiè) 赃物 制裁 荡然无存 纳粹(cuì) 肃穆 荒谬(miù) 健忘
第二单元
谋(móu)死 鼹(yǎn)鼠 切切(qiè)察察(chá) 絮(xù)说 顺顺流流 辟(pì)头 苌(cháng) 浯(wú) 震悚(sǒng) 干戚 图赞 懿(yì) 皋(gāo) 骇(hài) 掳(lǔ) 疮(chuāng)疤(bā)
诘(jié)问 渴慕(mù) 疏懒 霹(pī)雳(lì) 孤孀(shuāng) 差(chāi)使 狼籍 簌簌(sù) 典质 惨淡 赋闲 勾留 迂(yū) 蹒(pán)跚(shān) 拭(shì)擦 颓(tuí)唐 触目伤怀
琐屑 情郁(yù)于中 大去 交卸(xiè) 凹凼(dàng) 尴(gān)尬 (gà) 烦躁 微不足道
大庭广众 杨绛(jiàng) 塌(tā)败 默存 伛(yǔ) 翳(yì) 滞(zhì)笨 愧(kuì)怍(zuò)
攥(zuàn) 荒僻(pì) 取缔(dì) 骷髅 克扣 接济(jì) 唏(xī)嘘(xū) 稀罕 噩(è)耗 呵斥 焦灼(zhuó) 伎(jì)俩(liǎng) 颠(diān)沛(pèi) 吊(diào)唁(yàn) 文绉绉(zhōu)
长途跋涉 穷愁潦倒 风尘苦旅 鸡零狗碎 低眉顺眼 连声诺诺 生死祸福
第三单元
郦(lì)道元 匀称(chèn) 佥(qiān) 惟妙惟肖(xiào) 雄跨 雄姿 残损 古朴 推崇
巧妙绝伦 刹(chà)那 驻(zhù)足 失之毫厘，差之千里 美感 史诗 轩(xuān)榭(xiè) 胸中有丘壑(hè) 嶙(lín)峋(xún) 广漆(qī) 败笔 镂空(lōu) 蔷薇 因地制宜
重峦叠嶂(zhàng) 斗拱额枋(fāng) 藻井 御(yù)道 磬(qìng) 鎏(liú)金 雍(yōng)正 攒(zǎn) 鳖(biē)头 琉璃 蟠(pán)龙 中轴线 金銮殿 天井 伧(cāng)俗 得体 屏风 纳凉 帷幕 缓冲 造型 雅俗之分
第四单元
竺(zhú)可桢(zhēn) 孕育 翩(piān)然 销声匿(nì)迹 风雪载(zài)途 农谚 榆叶 连翘衰草连天 周而复始 草长莺飞 蟾蜍 鄞(yín) 囊(náng) 克隆 繁衍 胚胎 鳞片
脊(jǐ)椎 (zhuī) 两栖(qī) 相安无事 鸟臀(tún)目 恐龙 铱(yī) 潮汐
褶(zhě)皱(zhòu) 核磁共振 遗骸(hái) 劫难(nàn) 致密 追溯(sù) 天衣无缝 物种 归咎(jiù) 藩(fān)篱 啸 (xiào)聚山林 失衡 栖(qī)息 监控 在劫难逃 五彩斑斓 束手无策 物竞天择 无动于衷 潜(qián)意识 过滤 顷(qǐng)刻 面颊(jiá) 喷嚏(tì) 激荡
嘈(cáo)杂 唠唠(láo)叨叨(dāo) 充耳不闻 视而不见
第五单元
浔(xún) 落英 豁(huò)然开朗 俨(yǎn)然 阡(qiān)陌(mò)交通 垂髫(tiáo) 叹惋(wǎn) 诣(yì) 铭(míng) 馨(xīn) 鸿儒 白丁 蕃(fān) 淤(yū)泥
濯(zhuó)清涟(lián)而不妖不蔓不枝 亵(xiè)玩 噫(yī) 隐逸(yì)
罔(wǎng)不因势象形 贻(yí) 黍(shǔ) 箬(ruò)篷 糁(sǎn) 髯(rán) 诎(qū) 倚(yǐ) 船楫(jí) 壬(rén)戌(xū) 篆(zhuàn) 修狭(xiá) 和睦(mù) 大同
第六单元
晨曦(xī) 溯(sù) 素湍(tuān) 飞漱(shù) 五色交辉 夕日欲颓(tuí) 沉鳞竞跃
藻荇(xìng) 沃日 艨(méng)艟(chōng) 泅(qiú) 鲸(jīng)波万韧 溯(sù)迎而上
腾(téng)身百变 僦(jiù) 雾凇(sōng)沆(hàng)砀(dàng) 更(gēng)定
二、人教版八年级语文(上)文学常识
1、《芦花荡》选自《孙犁文集》。作者孙犁，原名孙树勋，现代小说家，散文家。小说散文结集《白洋淀纪事》之一《荷花淀》，之二《芦花荡》。
2、《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》选自《雨果文集》。作者雨果，法国作家。代表作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。
3、《亲爱的爸爸妈妈》选自《人民日报》。作者聂华苓，华裔旅美女作家，作品有小说集《失去的金铃子》《桑青与桃红》《千山外，水长流》，散文集《三十年后》《梦谷集》等。
4、《阿长与〈山海经〉》选自《朝花夕拾》。作者鲁迅，原名周树人，字豫才，伟大的现代文学家、思想家、革命家。中国新文化运动的奠基人之一，发表了中国第一篇白话小说《狂人日记》。他的作品题材广泛，内容丰富，形式多样，无论是散文、诗歌、杂文、小说还是文艺理论都有很高的.成就，成就的是杂文，作品有小说集《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《二心集》、《而已集》、《且介亭文集》等，后都收在《鲁迅全集》中。
5、《背影》选自《朱自清散文全集》。作者朱自清，原名自华，字佩弦，号秋实，江苏扬州人。散文家、诗人、学者。诗文集《踪迹》，代表作品有《背影》《欧游杂记》等，收在《朱自清全集》里。
6、《老王》选自《杨绛散文》。作者杨绛，原名杨季康，作家，文学翻译家。翻译有《堂?吉诃德》《洗澡》?钱钟书，现代文学研究家，作家，文学史家，古典文学研究家。作品《围城》
7、《信客》选自《秋雨散文》。作者余秋雨，浙江余姚人，作品有《文化苦旅》，《山居笔记》，《霜冷长河》等，后收在《秋雨散文》中，《信客》就出自《文化苦旅》。
8、《苏州园林》选自《百科知识》。作者叶圣陶，原名绍钧，字圣陶。江苏苏州人。现代的作者、教育家、编辑家。代表作有长篇小说《倪焕之》，中短篇小说《多收了三五斗》，童话《稻草人》《古代英雄的石像》等，后都收在《叶圣陶集》里。
9、《桃花源记》选自《陶渊明集》。陶渊明，又名潜，字元亮，浔阳柴桑人，东晋诗人。代表作《归去来兮辞》、《桃花源诗并序》、《归园田居》、《五柳先生传》等。
10、《陋室铬》选自《全唐文》。作者刘禹锡，字梦得，洛阳人，唐代诗人，哲学家。世称刘宾客。有《刘禹锡集》。《爱莲说》选自《周元公集》。作者周敦颐，字茂叔，北宋哲学家。元公是周敦颐的谥号。著有《太极图说》《通书》等。
11、《核舟记》选自清张潮编辑的《虞初新志》。作者魏学洢，字子敬，明末嘉善人。明朝散文家。
12、《大道之行也》选自《礼记?礼运》。《礼记》，儒家经典著作之一，西汉戴圣对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录、编纂而成，共49篇。儒家经典著作“四书”指《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》，“五经”指《诗经》、《尚书》、《礼记》、《易经》、《春秋》。儒家学派创始人孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，的思想家、教育家。
13、《望岳》《春望》《石壕吏》选自《杜诗详注》。作者杜甫，字子美，诗中自称少陵野老，后人称他杜少陵，唐代伟大的现实主义诗人，诗风沉郁顿挫。他的大量诗篇广泛而深刻地反映了“安史之乱”前后唐代社会由盛而衰的真实历史面貌，尤其是他的“三吏”(《新安吏》、《潼关吏》、《石壕吏》)“三别”(《新婚别》、《垂老别》、《无家别》)《春望》、《北征》等一系列具有高度人民性和爱国思想的不朽篇章，达到了现实主义的高峰。他的诗因此被后人称为“诗史”，他本人也被尊为“诗圣”。
14、《三峡》选自《水经注疏》。三峡，“瞿塘峡、巫峡、西陵峡”的总称。郦道元，字善长，范阳涿县人，北魏地理学家。撰《水经注》，其书名为注释《水经》，实则以《水经》为纲，详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代面、最系统的综合性地理著作。该书还记录了不少碑刻墨迹和渔歌，文笔绚烂，语言清丽，具有较高的文学价值。
15、《答谢中书书》选自《全上古三代秦汉三国六朝文?全梁文》。作者陶弘景，南朝梁代人，字通明，号华阳隐居，丹阳秣陵人。有《陶隐居集》。
《记承天寺夜游》选自《东坡志林》。写于作者被贬黄州期间。作者是苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家。他的词首开豪放之先河。散文创作成就也很高，是“唐宋八大家”(韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩)之一。
16、《观潮》选自《武林旧事》。作者周密，字公瑾，宋代湖州人。
17、《湖心亭看雪》选自《陶庵梦忆》。作者张岱，字宗子，又字石公，号陶庵，又号蝶庵居士，明末清初山阴人。出身世家，少为富贵公子，爱繁华，好山水，晓音乐、戏曲，明亡后不仕，入山著书以终。有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》等。
17、 《使至塞上》选自《王右丞集笺注》。作者王维，字摩诘，因官至尚书右丞，所以人称王右丞。是盛唐极负盛名的诗人，画家。
18、 《渡荆门送别》选自《李太白全集》。作者李白，字太白，号青莲居士，唐代诗人，伟大的浪漫主义“诗仙”，其诗的艺术特色是想像丰富，气势奔腾，风格豪放飘逸。
19、《游山西村》选自《剑南诗稿》。作者陆游，字务观，号放翁，越州山阴人，南宋诗人，现存诗作近万首。有《渭南文集》、《剑南诗稿》等传世。
初二语文上册学习计划
初二新的学期开始了。为了学好语文，我为自己制定以下几条计划：
1、每学完一课都是复习的课堂上所学的知识和书上的内容。
2、每学完一课就预习下一课，有不懂的问题画起来，在课堂上问老师和同学。
3、所学的生字的音，形，意要牢牢记住。
4、每学完一课后，把好词佳句积累起来。
5、每学完一课后，把自己的`感受写在日记本上，使对课文的印象更深。
6、要多看课外书，增长知识。
7、预习新课时，注意收集有关课文的资料，就能加深对文章思想感情的理解，有助于知识的增长。
8、在阅读课文的时候，要从阅读的内容展开联想。阅读的时候先要读通读懂，独立阅读思考，理解课文的主要内容，体会文章的思想感情，想到与课文有关的人和事，景和物，情和理。
我为自己的指定的目标，我一定全力以赴，做到最好，为中学阶段留下一个完美的句号!