2024年六年级上册英语期中试卷及答案

期中考试相对于期末考试来说，主要考察学生前半学期的学习成果。那么六年级上册英语期中试卷怎么做呢?以下是小编整理的一些六年级上册英语期中试卷，仅供参考。

六年级上册英语期中试卷

一.听录音，选出你所听到的单词，每句读两遍。(10分)

( )1.A、during B、morning C、interesting

( )2.A、send B、seed C、sit

( )3.A、festival B、centre C、bottle

( )4.A、wave B、world C、wait

( )5.A、weekday B、Wednesday C、holiday

二.听录音，选出你所听到的句子，每句读两遍。(10分)

( )1.

A、Where is the museum shop?

B、Where is the post office?

C、Where is the bookstore?

( )2.

A、Turn left at the hospital

B、Turn right at the science museum.

C、Go straight and you can see the Palace Museum.

( )3.

A、I often come to school by bike.

B、Sometimes, I come on foot.

C、That's good exercise.

( )4.

A、Slow down and stop at a yellow light.

B、Stop and wait at red light.

C、Go at green light.

( )5.

A、I'm going to have an art lesson.

B、I'm going to visit my grandparents.

C、I'm going to but a dictionary.

三.听短文，判断句子对错。短文读两遍。(10分)

( )1. Tomorrow is Mid-Autumn Festival.

( )2. My family are going to take a trip.

( )3.My aunt is going to make mooncakes.

( )4.My grandma will tell us a story.

( )5.Robin and I are going to but a new book.

笔试部分(共六大题60分)

一.英汉互译。(12分)

1.步行______________ 2.subway_______________

3.slow down___________ 4.停下_________________

5.向左转______________ 6.看电影__________________

二.选择填空。(8分)

( )1._____ is the museum shop? ----It's nest to the subway.

A.What B.Where C.When D.How

( )2.I go to school ______ foot.

A.on B.by C.in D.at

( )3.What are you_____ to do ?

A.go B.going C.goes D.are.

( )4. 1. A: How do you go to the USA?

B.I go ____

A.on foot B.by bike C.by bus D.by plane

( )5. Remember the traffic rules. ___ at a yellow light.

A.stop B.wait C.go D.go straight

( )6. You see a red light, you must ______.

A.go B.wait C.stop D.turn left

( )7. It's _______ _______the cinema.

A.near B.in to C.next to D.near to

( )8. I want to_____ a postcard.

A.buy B.to but C.buys D.buying

三.根据中文意思，选择正确译文(10分)

( )1.邮局在哪里?

A.Where is the post office?

B.What's your name?

C.What a great museum.

( )2.我打算去拜访我的祖父母。

A I'm going to buy a new book.

B.I'm going to wash my clothes.

C.I'm going to visit my grandparents.

( )3.我乘公车去上学。

A.I come to school on foot.

B.I come to school by bus.

C.I come to school by bike.

( )4.我怎样才能到那里?

A.How can I get there?

B.How do you do ?

C.How are you?

( )5.你明天打算干什么?

A.Where are you going to do tomorrow?

B.What are you going to do tomorrow ?

C.When are you going to do tomorrow ?

四，把下列对话重新排序。(10分)

A.Good morning Lucy, where are you going this afternoon?

B.That's good. Bye.

C.I'm going to buy a new clothes with my mom.

D.Bye.

E.I'm going to visit my grandparents. What are you going to do?

_________________________________________________

五.阅读理解，根据短文内容判断正(√)误(×)(10分)

Today is Sunday. It's seven thirty in the morning. It's fine. Kate and her parents are going to the Great Wall. Kate's father is a doctor. Her mother is a teacher. Now they're getting on a big bus. There are twenty-two people in it. Some are English, and some are American and Japanese. They look very happy. They're going to the Great Wall, too.

There are four Chinese on the bus. A young woman, she's a driver. A young man, he's a guide. My father and I are going to the Great wall, too.

( )1、It's a fine Sunday morning.

( )2、Kate's father and mother are teachers.

( )3、There are twenty-two people in the bus.

( )4、They are happy.

( )5、The driver is a man.

听力材料一

1.Where is the bookstore? I want to buy somebooks.

2.where is the museum shop?

3.stop at the red light.

4.where is the post office?I want to send a card.

5.how do you come to school? I come to school by bike.

听力材料二

Tomorrow is Mid autumn festival. My family are going to get together and have a big dinner. My aunt is going to make mooncakes. My grandma will tell us a story about story change Robin and I are going to read a poem.

六年级上册英语期中试卷答案

听力

一.BACCB

二.错错对对错

三.ABCCD

四.对错对对错

笔试

一.

1、bookstore

2、plane

3、train

4、hospital

5、cinema

二.

1、on foot

2、地铁

3、慢下来

4、stop

5、turn left

6、see a film

三.BABDBCCA

四.ACBAA

五.AECBD

六.对错对对错

六年级英语重要知识点

①in+月、年 the morning/afternoon/evening/a week 表示时间

②on+具体某一天(几月几日)/某个假期(…Day)

③at+具体某点时间、某个假期(…Festival)/the weekend

①in…street 表示方位

②on…road/left/right

③at the…crossing/stop/某个具体的地点

①in the tree(不是树上长出来的)

②on the tree(树上原来自己长出来的)

表示时间：

① ago(……以前) later(……以后)

② before (在……以前) after(在 ……以后)

be 动词和助动词

1. be 动词(am/is/are)

主语 be 动词(原形) be 动词(过去式)

I am was He/she/it is was

We/you/they are were

2.助动词(do/does/did)

Do+非第三人称单数 +动词原形…?

…do/don't

Does+第三人称单数

…does/doesn't

Did+所有主格

…did/didn't

What do you/they/we…

+动词原形?

I/They/We+动词原形…。

What does he/she/it…

He/She/It +(动词+S)….

What did you/they/we/ he/she/it…

I/They/We/ He/She/It +动词过去式。

六年级英语有效学习方法

(一)坚持听说训练，加深巩固单词在大脑中的痕迹。

每天都要坚持听英语磁带并跟着朗读

每天坚持20分钟，关键是要养成每天坚持练习的习惯。听力技能的提高可以大大提高英语课堂的听课效率，在英语学习过程中，一定要扩大听和读的练习时间。一方面，纠正自己发音的错误，大胆张口，学说一口地道的英语;另一方面，逐渐培养起自己的英语语感。

每天坚持背诵单词。

英语单词量的深度和广度是外语学习成绩好坏的一个标志，掌握大量的单词非常有助于外语的学习。英语学习，词汇为本。随着词汇量的增加，阅读理解水平才有可能随之提高。对小学阶段学过的单词按照读音规则进行分类，对于一些不认识的单词，不必急于知道意思，先按照拼读规则读出来，做到“见词读音、听音写词”。

课文背诵。

熟练背诵脱口而出，背诵是英语学习中非常重要的一个环节，每天学到的课文要背诵，经常复习，增强熟练程度，以达到脱口而出的地步。

抄录和记录接触到的句型和习惯用语。

(二)制定计划，系统复习。学生自己为自己制定复习计划，认真审视自己，自己在哪方面薄弱，就从哪方面重点复习。清理时态、语态，熟练掌握动词各种形式的作用。小学阶段共学习了四种时态，同学们要做到正确判断和灵活应用时态、语态和动词的各种形式，任何英语考试中几乎每一道题都离不了动词的变化。

(三)重视看试卷。分析、熟记自己所犯的错误，并找出犯错误的原因加以纠正，建议学生准备一个纠错本。做题不在于多，而在于精，对于同类型的题，注意总结。把每次考试当成一次检测和学习，错了的题及时纠正，以免以后再犯错。

(四)每天一篇短文阅读，每周一篇书面表达。六年级毕业班的英语学习，建议学生每天坚持做一篇任务型阅读理解或短文填空，一方面增加词汇量，另一方面提高做题速度及效率。书面表达可以写自己身边发生的生活小事，单词不熟悉可以通过查字典来解决，用简单的句型。每周写一篇，及时让老师修改。另外，建议学生多背诵一些出色范文。

小学六年级英语复习计划

一年一度的毕业班复习又与我们接踵而至，对于六年级老师和学生来说，这是最繁忙的季节。复习能让学生巩固所学知识，还能进行查漏补缺，使学生能顺利地完成小学阶段的学习任务，能取得好成绩，同时也为今后的学习打下坚实的基础。因此对于毕业班老师和学生来说，近阶段的复习工作显得由为重要。我认为在复习过程中要避免把复习课搞成题海战，使复习失去它应有的意义而变得枯燥乏味，在复习过程中同样要强调趣味性。复习还要从学生实际出发，做到因地制宜，因材施教，有的放矢。目前六年级学生英语学习方面普遍存在的问题主要有：学生基础普遍较差，学习习惯差，两极分化现象极为严重，学困生比较多。

针对目前我们学校的现状，在复习过程中我们准备以听说读写为主要的形式和抓手，以英语基础知识为主要内容，指导学生在听说读写的过程中系统地梳理所学知识，从单词到词组到句子到短文，全面把握所学内容。

一、复习的指导思想

六年级英语复习和其他年级复习既有共同点又有不同点。所以在复习时，要以英语新课程标准中提到的六年级学生达标标准为依据，面向全体学生，本着全面复习又有侧重点的'原则，考虑到毕业班学生的心理特点，适时调整复习策略。

二、复习目标

通过系统地复习，让学生能扎实地掌握本学期的所学的单词、句型和其他与课本所学的知识技能，能灵活地运用所学知识。

通过总复习，让全体学生特别是中下生能扎实地掌握本学期的知识点，全面提高班级的合格率和优秀率。

三、复习内容和时间安排：

(一)过好单词关。(八册课本共需十六课时)

单词是学习英语的基础，针对目前学生中存在的基础差，习惯差的现状，根据小学生的年龄特点以及记忆与遗忘的规律，学生在反复记忆相同的内容能使这些内容长期储存在记忆里，不易遗忘。因此我准备从不同角度，用不同方法帮助学生复习单词。

1、按词性归类复习单词。

2、按所含元音字母及字母组合归类复习单词。

3、按词汇表复习单词。

目前按照这样的分类进行复习：

⑴数字、数量、时间、日期

⑵服装、购物

⑶学校生活：课程、作息、课外活动

⑷家庭生活：家庭成员及其职业与爱好、家务与休闲

⑸人物：年龄、外貌、性格、职业、爱好与特长、理想、生平

⑹食品

⑺生活习惯与健康

⑻(电话)邀请与聚会

⑼动物、公园

⑽天气与季节

⑾节假日、旅行、城市、计划与建议

⑿方位与方向

⒀变化：人的变化、地方的变化

⒁过去的事情

加强单词的朗读与默写，给学生明确的任务，并采用短频快的方式，这样学生一方面可以做好充分准备，一方面容易获得成功。当然对于极个别学困生来说，还要区别对待，给他们适当降低难度和要求，使他们也能尽最大努力过好单词关。

(二)过好词组关。(需4课时)

词组是学习英语的关键，它是复习单词的良好途径，同时又是学习句子的基础。我准备将词组复习与单词分类复习相联系，在复习的同时一起复习词组让学生在复习的同时掌握词组构成的规律。

(三)过好句子关。(需3课时)

句子是学习英语的重点。通过两年的学习，学生已经掌握了一定数量的句型及日常交际用语，大多数学生现在已经能比较自如地运用这些句子，但对一部分学生来说，还处于朦胧状态，因此我准备从以下几方面来帮助学生梳理所学过的句子。

1、指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合。

2、根据句子类型指导学生在比较中复习句子，教给学生适当的语法知识。

3、指导学生在表演中运用句子，使复习课同样生动有趣。

总而言之，要把单词、词组、句子和短文作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密结合起来，合理安排教学内容，提高学生整体运用知识的能力。

四、复习措施

1、把好全体学生的单词关，每个学生都必须能熟练拼背单词。

2、设计练习，把每单元的句型重点复习并巩固。

3、设计不同类型的题型，训练学生的审题能力。

4、重点辅导中下生，坚持做好课后的个别辅导。

5、及时做好检测和小结工作，以便及时地复习调整。

6、特别关注“学困生”

复习注意事项

1、注意复习的全面性;

2、要特别关注后进的学生;

3、注意重、难点;

4、以练为主、综合练习、应用性为主;