2024年七年级上册语文月考试卷及答案

为了在月考中取得理想的成绩，同学们要努力复习，那么七年级上册语文月考试卷怎么做呢?以下是小编整理的一些七年级上册语文月考试卷，仅供参考。

七年级上册语文月考试卷

一、积累 运用(19分)

1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字(4分)

诱惑( ) 啜泣 ( ) 迸溅 ( ) 绽开 ( )

lín峋( )贪lán ( ) diàn污 ( )一shùn间( )

2. 下列词语中有四个错别字，请找出来，并改正在下面的表格内。(2分)

险象叠生 多愁善感 繁弦急管 玲珑剃透

心旷神移 仙露琼浆 擎天憾地 头晕目眩

错别字

改正

3.解释下面词语的意思。(3分)

小心翼翼：

一丝不苟：

可望不可即：

4.下列朗读节奏不正确的一项是( )(2分)

A 故/时有/物外之趣 B 使之/冲烟/而飞鸣

C 私/拟作群鹤/舞于空中 D 昂首/观之，项/为之强

5.下列名句没有语病的一句是( )( 2分)

A.通过努力的学习，使她的成绩得到很快的提高。

B.由于他工作十分勤奋，乐于助人，至今仍是我们系优秀的班干部

C.在老师的教育下，我端正了学习态度和方法。

D.我们一定要相互关心，相互帮助。

6.下列选项中对课文理解不当的一项是( )( 2分)

A.《在山的那边》一文中所说的“用信念凝成的海”，这里的“海”指的是理想的境界。

B.《童趣》一文的主旨是写作者儿时的“物外之趣”。作者通过自己的联想和想象，将眼前的事物放大了千万倍，从而享受到一种独有的乐趣。

C.《紫藤萝瀑布》为了告诉我们花和人一样总是要遭受不幸，你无法改变。

D.《走一步，再走一步》告诉人一个哲理：大困难是由小困难组成的，只要一步步战胜小困难最后一定能够战胜巨大的困难。

7.综合性学习.口语交际(4分)

(1)你是初中生了,相信对人生有了更多的思考和体验,有了自己的理想和信念.现在请你写出2条你最喜欢或对你最有影响的有关人生的格言或警句。(2分)

(2)升入初中来到了一个新的集体，为了让大家更好的了解自己，你少不了要向大家做个自我介绍。你认为向大家做自我介绍时，主要应该具备哪几个要点?(2分)

8、“腹有诗书气自华”，考考你会默背多少诗文。( 11分 )

(1)根据原文补写上下句：

① ，志在千里。 ，壮心不已。(曹操《龟虽寿》)

② ，把酒话桑麻。(孟浩然《过故人庄》)

③山光悦鸟性， 。(常建《题破山寺后禅院》)

④白日放歌须纵酒， 。(杜甫)

5但使龙城飞将在， 。(王昌龄)(6) ，青山郭外斜。(孟浩然·《过故人庄》)

(7) ，潭影空人心。(常建·《题破山寺后禅院》)

(8)曹操《龟虽寿》一诗中的千古传诵的名句是：

“老骥伏枥， ， ，壮心不已。”

(9)《论语》中阐述学习与思考辩证关系的句子是：______________________,_______________________

(2)根据提示按要求默写。

①“爱”是人类永恒的话题，母爱更显伟大，请写出一句表现母爱的古诗句：

， 。

②“梅兰竹菊”并称“四君子”， 是咏物诗中最常见的题材，你最喜欢其中哪个，请默写一句歌咏它的古诗句：

， 。

二、阅读 理解(41分)

(一)文言文阅读(11分)

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空中,心之所向，则或千或百果然鹤也;昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐;定目细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

8.解释下列加线的词。(2分)

① 昂首观之，项为之强( ) ②怡然称快( )

③以土砾凸者为丘，凹者为壑( ) ④鞭数十，驱之别院( )

9. 翻译句子(4分)

①心之所向，则或千或百，果然鹤也。

②蹲其身，使与台齐，定神细视。

10.文中叙述了哪些“物外之趣”?(3分)

11.文中出现了好几个成语，请写出两个来。(2分)

(二)现代文阅读(17分)

我不由得停住了脚步。

从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只有深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停的生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光挑逗。这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串( )着一串，一朵( )着一朵，彼此( )着( )着，好不活泼热闹。

“我在开花﹗”它们在笑。

“我在开花!”它们嚷嚷。

12.在文中括号内选词填空，依次为( )( )( )( ) (2分)

A、挤 B、接 C、挨 D、推

13.“从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布”句子运用了何种修辞手法?突出了紫藤箩什么样的特点?(3分)

14.“仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗”一句从修辞的角度看采用什么修辞手法 ?其中“挑逗”一词和前文的哪一个词相呼应? (2分)

15.“春红已谢”的“春红”指的是什么?(1分)

16.“这时春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵，有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。”从写作的角度看，运用了什么手法，其作用是怎样的?(3分)

17.从文中找出三个能表现“热闹”的句子。(3分)

18.文段通过对紫藤箩花的描述，表达了一种怎样的感情? (3分)

(三)认真阅读下面短文，然后回答文后问题。(13分)

穷人的风骨

马 德

①一天，我正要去上课。

②突然，有人在背后喊我，声音远远的。我扭头看过去，是一个农民模样的人.但我并不认识他。

③他说：马老师，马上就要上课了，我给闺女捎了些钱，麻烦你转交给她。噢，原来他是我们班一个女生的家长：他随即从上衣口角里掏出一沓钱，当时我并没太在意，只是想着让他尽快把钱交给我，因为上课铃已经响了。

④但他迟迟不肯给我，不断地数着他手中的钱。我这才注意到，那一沓钱最外面的一张是100元，里边有两张20元，还有一张10元，剩下便是厚厚的一沓两一元的零钞了。他又翻来覆去地数了几遍，嘴里念叨，怎么会少了一张呢。

⑤我问：少了多少呢?

⑥5元。家长有些难过，嘴里不停地说，走的时候，我明明凑够了，怎么会少了呢?这位父亲显然有些着急了。

⑦我说不要紧，就这样先给我吧。家长有些迟疑，但最终还是给了我。后来，家长走了，一边走一边不断地摸自己的衣兜，寻找他那不知道遗失在何处的 5元钱。

⑧在搭上自己的5元钱后，我把所有的零钱都换成了整钞。给我的学生时，我也只是轻描淡写，简单地告诉她这是她父亲捎来的。学生点了点头便走了。

⑨我深知那一堆零钞的重量。我不想把它压在我的学生稚嫩的双肩上。我知道，我这样做实际上也并没有改变什么，但我似乎只能做到这点儿。

⑩我以为这件事就这样过去了。不料一天上午，那位家长又找到我，局促不安地从兜里掏出了5元钱还给我，并说：闺女前些日子写信给我。说我这次给她悄来的钱有些不一样，因为她从来没有收到这家里这么齐整的钱。读完信后，我便猜出了事情的原委，并且总觉到你肯定垫进去了5元钱，所以我今天给你送来了。

(11)我百般推辞。我说5元钱，就算了吧，但家长执意要还钱。推让半天之后，家长突然生气了，一把将那5元钱塞到了我的手里，简单的几句客气话之后，便一扭头走进了深秋的风里。

(12)我那位可爱的学生，作为贫穷人家的子女，她竟然知道贫穷人家的钱是什么样子的;我更喜欢这样的父亲，因为他知道贫穷的风骨是什么。

(13)这个世界上穷人不少，但能够高擎自己灵魂活着的人不多。更多的人常常因为很可怜的一点利益而丢失自己最宝贵的东西，从而使缺少精神之钙的虚弱身体在这个世界猛然跌倒。

19.写出这篇短文的中心内容，并请你简述本文事件的起因、经过、结果。(5分)

中心内容：

起因：

经过：

结果：

20.文中的叙事，哪些是详写，哪些是略写?(2分)

21.短文写的中心人物是谁?他是一个怎样的人?(2分)

22.第⑧段中“我把所有的零钱都换成了整钞”的原因是什么?(用短文中的原句回答)(2分)

23.第(12)段中说学生是“可爱”的，试具体说说她的可爱之处。(2分)

四、写作(40分)

24.在你的心灵深处一定会不断地萌发出许许多多的“渴望”，如渴望得到父母师长的理解，渴望有位好友，渴望获得成功，甚至渴望得到一本好书，一条漂亮的裙子等。请以“我渴望 ”为题目写一篇文章。与大家交流，让大家进一步了解你。

要求：①先将题目补充完整;②文体自选(诗歌除外)。③要求真情实感。④能恰当地运用表达方式。⑤不少于500字。

七年级上册语文月考试卷答案

1、yu chu bèng zhàn 嶙 婪 玷 瞬(4分)

2、迭 怡 撼 剔(2分)

3、(3分)小心翼翼：谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。

一丝不苟：形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。

可望不可即：只能远远看见而不能接近。

4.C (2分) 5.D(2分) 6.D(2分) 7(1)老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。 -- 曹操

人们常常慨叹生活中缺少美，那是因为他们缺少了一双发现美的眼睛。(2分)

(2).姓名、籍贯、民族、现住地址、外貌、身高、特长、兴趣爱好、曾经就读的小学等(写出4个小点)(2分)

8.①通“僵”，僵硬。 ②安适、愉快的样子。③把……当作 ④ 用鞭子打(2分)

9. (4分)①心里这样想，那成千成百(成百上千)的蚊子，果然觉得它们像鹤了。

②蹲下身子，让身子和花台一样高，聚精会神地仔细观察。(蹲下自己的身子，使身子与花台一样齐，定睛仔细地看。)

10. (3分)观蚊如鹤之趣、神游山林之趣、鞭打蛤蟆之趣。(用原文的话亦可)

11、(2分)庞然大物、明察秋毫、怡然自得、怡然称快、夏蚊成雷(写出2个即可)

12、C B D A(2分)

13、比喻 繁密茂盛，生机盎然。(3分)

14、拟人 欢笑 (2分) 15、春花 (1分)

16、烘托 突出紫藤箩的`乐观向上。(3分)

17、彼此推着挤着 “我在开花!”它们在笑。 “我在开花!”它们嚷嚷。(3分)

18、赞美生命的活力、蓬勃向上。(3分)

19.本文中心即13小节(2分)

起因：“我”代学生家长捎钱给学生(1分)

经过：零钱中少了一张5元钞票，我代为补上换了整钞(1分)

结果：学生家长知道后执意还我补上的5元(1分)

20.叙事详写即是文中对话部分(1-7小节) 略写第八小节(2分)

21.父亲; 身处贫困处境，仍保持着不轻易接受他人施舍的自尊、自爱的风骨。(2分)

22. 我深知那一堆零钞的重量。我不想把它压在我的学生稚嫩的双肩上。(2分)

初一新学期语文学习方法

1、制定计划

制定与自己的实际情况相契合的学习计划有利于增强学习的主动性，避免盲目性，从而增强有序性。只要我们能制定一份详细、周密的学习计划，并且按计划主动学习，形成良好的学习习惯，从而提高学习效率，语文成绩提高便指日可待。

2、主动预习

—般的.预习要达到以下两个目的：

一是要对课文或下一课所学的内容及层次有大致的了解：

二是要找出课文中的重点、难点和自己感到费解的地方，尤其对那些似是而非、似曾相识的知识要特别引起注意，等老师授课时注意听讲或提出。

3、做好上课准备

(1)调适良好的心理状态。一要有旺盛的求知欲：二要有乐观的学习情绪;三要有积极的思维定向。

(2)做好身体上的准备，保证有饱满的精神投入到课堂学习中去。

4、专心上课

课堂学习是一顼艰苦的脑力劳动，只有讲究策略，才能取得好的效果。行之有效的课堂学习策略主要有：(1)抓住老师的思路，(2)抓住关键内容，(3)积极思维，学思结合。(4)珍惜课上学习时间，完成老师布置的任务。(5〉注意课堂小结。总之在课堂学习过程中要做到，眼到、手到、心到。只有在课堂上达到对老师所讲内容的最基本的消化吸收，才有可能为进一步掌握和巩固打好基石。

5、及时复习

复习是语文学习的重要环节，也是提高语文学习成效的重要因素。语文复习必须要主动，可以运用以下几种具体方法：(1)系统整理，(2)独立作业，(3)分析错误，(4)系统小结，(5)内化吸收。

6、课外学习

(1)选择优秀的教育机构，要尽可能与课堂学习内容相结合。

(2)要争取得到名师的指导，提高课外学习的效果。

七年级年级语文上册复习计划

一 目标

1、 语言积累和运用。

2、 现代文阅读。

3、 文言文、古诗词阅读。

4、 作文复习。

5、 专题训练及总测试。

二 重点

1、 注意辨别字形、正字音、释词义，理解语句在具体语境中的含义。

2、 整体感知课文，理解文章内容和写作特色，领悟作者的思想感情。

3、 学习文言文，生在朗读、背诵。掌握积累一些文言词语，理解文章大意，学会翻译文言文。

4、 学会审题，并结合学习生活实际，选取典型的材料进行作文，学会运用学过的词语及写作技巧。

三 难点：

1、 关键词语的揣摩。

2、 理解一些重要语句的深刻含义。

3、 理解诗歌的意境。

4、 作文的选材立意。

四、学情分析：

七(2)班共有学生47人，根据半学期的教学情况来看，具体表现为：

1、书写能力差。有许多学生不能规范地书写汉字。许多汉字没有掌握好，连一些常见的字都写错。

2、汉语拼音知识掌握不好。许多同学不会四声，有的连“b”、“d”都不会分。

3、理解能力差。不会审题。辨别美丑善恶的能力差。所以，在答题时答非所问或者根本就错误。

4、阅读量小。许多人没有读过四大名著。

5、许多同学学习目的不明确，吃苦能力差。不认真做作业。

五、策略与措施：

1、根据学情制定好复习计划并认真落实。

2、针对不同学生的情况进行个别谈话指导。

3、练习要扎实，讲练结合。

4、进行模拟测试。

5、通过练习、模拟教给学生答题、审题的方法以及训练他们的答题速度。

六、课时划分：

1、 积累与运用(4课时)。A、名著导读。B、拼音汉字、改正错别字。C、

古诗、名句的默写。D、仿写句子、广告标语、综合性学习。

2、 现代文阅读(6课时)。A、课内阅读(4课时)。B、课外阅读(2课时)

3、 文言文阅读(4课时)。

4、 作文(2课时)。

七、复习教案

第一 、 二课时

复习内容

1、 名著导读。

一 掌握名著导读的知识点。

1、教师引导学生明白本册三本名著的主要内容及相关知识点。

2、老师设计几个关键性问题，让学生去找答案。

3、问题的反馈。教师归纳答题的技巧。

如：

《爱的教育》：情感的熏陶和品德的启示

1、 作家、作品。

A、《爱的教育》原名《心》，是意大利作家德.亚米契斯为9-13岁的孩子创作的一部小说。

B、采用日记体形式，讲述一个叫恩利科的小男孩成长的故事。故事主题：真挚的爱。

C、全书共100篇，分三部分：①主人公恩利科的日记。②恩利科父母的教子篇。③老师的九则故事。这三部分以青少年的情感教育和品德教育为中心。

2、问题设计。

A、《爱的教育》一书中哪个故事给你留下的印象最深，为什么?

B、读了《爱的教育》，你感受最深的是什么?试举例说明。

C、《爱的教育》的故事中，谁给你留下最深的印象，为什么?

《繁星》《春水》：母爱、童真、自然

1、 作家、作品。

A、《繁星》《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的。主要是“零碎的思想”。

B、全集包含三方面的内容：①对母爱与童真的歌颂。②对大自然的崇拜。③对人生的思考和感悟。

2、问题设计

A、冰心的《繁星》《春水》中，哪一首诗给你印象最深?并谈谈你有体会。(如《纸船》)

《伊索寓言》：生活的智慧和想像的魅力

1、 作家、作品。

《伊索寓言》是世界文学史上流传闻最广的寓言故事集之一。

2、 了解其中一些经典作品的寓意。

3、 阅读其中的一些寓言故事，认识故事提示的寓意。

4、 练习巩固。

A、《伊索寓言》中你最喜欢哪几则故事?请说说理由。(最少两则)

B、你能从《伊索寓言》中说出一则警示人们做好事也要看对象，以免上当受骗的故事吗?

第三、四课时

1、 复习本册学过的生字生词，掌握音、形、义。

2、 熟练运用学过的生字词。

第五、六课时

复习内容

1、 复习古诗、名句的默写。

2、 学会初步赏析一些古诗或《论语》中的名句。

复习过程

一、学生复习要求背诵古诗和名篇。

1、 学生诵读本册要求背诵的古诗。

2、 教师指导学生熟记一些名句，会默写。

3、 掌握重点，理解诗歌的主题思想，体会含义深刻的句子。

二、默写练习。(主要针对后进生，以激励为主)

第七课时

复习内容

1、 仿写句子。

2、 复习比喻、拟人等修辞方法的辨别和运用。

第八、九课时

复习内内容

1、 本册书中的课内讲读课文。

2、 整体感知课文，理清文章思路，理解文章主要内容。

3、 体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。

4、 理解文章的主题思想。

5、 联系自己的生活体验，对课文的内容和表达有自己的心得。

复习过程

一、整体感知课文，理清文章思路，理解文章主要内容

1、 指导学生再次把握各讲读课文的文章脉络，理清思路。

2、 阅读训练(下发练习卷)

二、体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。

1、教师让明确词语在不同的语言环境中会有不同的.含义，或更具深刻的含义。

2、指导学生如何去理解在语言环境中词语的深刻含义。

A、上下文的联系。

B、词语句子的言外之意。

C、作品的写作背景。

如何理解“无可把握的悲哀。我倒不如躲到肃杀的严冬中去吧”(结合写作背景)

三、理解文章的主题思想。

1、理解作者表达的主题思想，划出文章中的重点句子，并能结合主题思想有较深的理解。

2、 理解文章的主题思想的方法有：

A、 看文章的题目。

B、 看文章的开头和结尾。

C、 看文章的抒情、议论部分。

D、 分析人物的性格。

E、 综合各段段意。

F、 分析文章的写作背景。

这些方法要结合具体的文章去感悟，去理解，去运用，多做专题训练，才能提高自己的阅读水平。

四、联系自己的生活体验，对课文的内容和表达有自己的心得。

第十、十一课时

复习内容

1、 文言文实词、虚词积累。

2、 文言文翻译。

3、 文言文主要内容和写作特色。

4、 古诗文的朗读和背诵。

5、 重要的作家作品常识。

第十二、十三课时

复习内容

1、本册各单元的综合性学习。

2、本册中各单元的作文指导。

3、一些常用文体的写作指导。

第 十四、十五课时

综合测试，讲练结合