中考语文古诗词赏析方法总结

　　近年来，诗词赏析题已成为中考语文出题的最爱。做这类试题，考生除了真正熟练掌握诗歌的内涵之外，还需要掌握一定的方法。下面由学习啦小编给大家整理了中考语文古诗词赏析方法总结，希望可以帮到大家!

　　中考语文古诗词赏析方法总结

　　一、注意积累古诗词背景的知识

　　这些背景知识主要包括诗人的生平经历、思想感情、艺术风格等。掌握了这些内容，我们在鉴赏诗歌时就能对诗歌进行高屋见瓴的分析。

　　如：李白愤世疾俗的人生、清新飘逸的风格;杜甫忧国忧民的人生、沉郁顿挫的风格;辛弃疾抗金复宋的大业，在气势雄伟的主调之外，也不乏婉转悱恻;王维诗含蓄生动，白居易诗雅俗共赏，李商隐诗清丽俊逸，李煜词颓靡伤感却又细腻感人，欧阳修词清丽明媚而又语近情深，柳永词缠绵悱恻，苏轼词雄健豪放，李清照词婉约凄切，陆游风格雄浑奔放，明朗流畅……

　　二、掌握几类常用的赏析术语

　　1、常见的意境：恬静优美、清幽明净、明丽清新、雄浑壮丽、壮阔苍凉、萧瑟凄凉、孤寂冷清、清冷幽静等。

　　2、常见的表现技巧：

　　(1)修辞手法：比喻、拟人、借代、夸张、对偶、排比、对比、双关、设问、反问等。

　　(2)描写手法主要有：托物言志、小中见大、动静结合、虚实相生、联想想像、正侧面结合、比较衬托、乐景写哀、欲扬先抑、象征、渲染、白描、用典等。

　　(3)抒情方式：直抒胸臆(开宗明义、开门见山、画龙点睛)、间接抒情(寓情于景、借景抒情、借事抒情)。

　　(4)语言风格：品味整首诗表现出来的语言风格，能用来答题的词语一般有：清新自然、朴实无华、明白晓畅、多用口语、华美绚丽、委婉含蓄、简练生动、雄浑豪放、沉郁顿挫……需要强调的是，用以上这些术语赏析诗词时，不能空洞，更不能一概而论，需“因诗而异”，根据各诗不同特点，结合相关诗句，有的放矢地进行赏析。

　　三、积累不同的诗作题材

　　就诗作题材内容的不同，古诗词可分为写景(抒情)诗、记事(咏怀)诗，咏史(怀古)诗、田园(山水)诗、边塞(征战)诗等。

　　1、写景诗：写景抒情，寄情于景，常用白描、衬托的写法描绘山川美景，抒写热爱祖国河山之情，或抒闲适情调，表达自己的高洁品格。

　　2、咏怀诗：叙事抒怀，通过具体的事件的叙写来抒写胸臆，抒写个人的恨别、怀远、思乡、离愁、感时等情怀的作品。

　　3、咏史诗：诗人对某一历史事件或历史人物的咏叹，一般融进了诗人独到的见识，以史咏怀，以史颂人，以史治史，以史喻今。

　　4、咏物诗：主要特点是托物言志。这类古诗中的“物”多具有特定意义。如桃花象征美人、牡丹寄寓宝贵、杨花有飘零之意等，不同的意象有不同的内涵。

　　5、山水田园诗：写田园生活和山水风景，东晋的陶渊明是田园诗的开创者，南朝的谢灵运是山水诗的鼻祖，唐代形成了山水田园诗派，主要有王维、孟浩然、储光羲等。

　　6、边塞诗：描写边塞生活与民族矛盾，这类诗成就最高明的是高适、岑参、王昌龄、王之涣等。

　　四、掌握常用的典故和惯用意象

　　古诗常用典故，这既可使诗歌语言精练，又可增加内容的丰富性，增加表达的生动性和含蓄性，可收到言简意赅、耐人寻味的效果。

　　平时接触过后和常识的一定要尽可能多掌握。如“武陵人”“烂柯人”“廉颇老矣”等。古诗中的一些惯用意象有特定的用法，如送别诗中常用“柳”“月”等意象，抒愁写恨的常用“流水”“春雨”等意象，表达思念的常用“雁”“红豆”等，表现志节的常用“竹”“兰”“梅”“菊”等。

　　中考语文古诗词高分策略

　　课标要求

　　1.诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，背诵优秀诗文50篇(段)。

　　2.诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品味和审美情趣。

　　3.评价学生阅读古代诗词和浅易文言文，重点在于考察学生记诵积累的过程。

　　考纲说明

　　默写广东省语文大纲规定的48首古代诗歌及24篇必背文言课文的名句。(识记)

　　题量分值评分说明

　　1. 题量为5小题，共10分。

　　2. 每小题多、错、漏1字均扣0.5分，扣完该小题分值为止。

　　近年考题扫描

　　1.(2016.广东)根据课文默写古诗文。

　　(1)子夏曰：“博学而笃志，口口口口口，仁在其中矣。”(《论语》)(1分)

　　(2)口口口口口，关山度若飞。(《木兰诗》)(1分)

　　(3)口口口口口口口，口口口口口口口。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。

　　(4)刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用“口口口口口口口，口口口口口口口”

　　的诗句，说明了新事物终将取代旧事物的道理。(2分)

　　(5)请把白居易的《钱塘湖春行》默写完整。(4分)

　　口口口口口口口，口口口口口口口。

　　口口口口口口口，口口口口口口口。

　　最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

　　2.(2015·广东)根据课文默写古诗文。

　　(1)蒹葭萋萋，口口口口。所谓伊人，在水之湄。(《诗经·蒹葭》)(1分)

　　(2)日月之行，若出其中;口口口口，若出其里。(曹操《观沧海》)(1分)

　　(3)《桃花源记》中描写老人和孩子生活幸福的句子是口口口口，口口口口口。(2分)

　　(4)口口口口，口口口口，山河表里潼关路。(张养浩《山坡羊·潼关怀古》)(2分)

　　(5)把王维的《终南别业》默写完整。(4分)

　　中岁颇好道，晚家南山陲。口口口口口，口口口口口。口口口口口，口口口口口。偶然值林叟，谈笑无还期。

　　3.(2014·广东)根据课文默写古诗文。

　　(1)人恒过然后能改，口口口口口口口口口，征于色发于声而后喻。(《孟子》两章)(1分)

　　(2)客路青山外，口口口口口。口口口口口，风正一帆悬。(王湾《次北固山下》)(2分)

　　(3)口口口口口口口，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。(辛弃疾《破阵子》)(1分)

　　(4)《归园田居(其三)》中，写陶渊明早出晚归，表现他闲适恬淡心境的句子是：

　　口口口口口，口口口口口。(2分)

　　(5)默写李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》。(4分)

　　口口口口口口口，口口口口口口口。

　　口口口口口口口，口口口口口口口。

　　4.(2013·广东)根据课文默写古诗文。

　　(1)参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，口口口口。(《诗经》)(1分)

　　(2)无可奈何花落去，口口口口口口口。小园香径独徘徊。(晏殊《浣溪沙》)(1分)

　　(3)口口口口口口，佳木秀而繁阴，风霜高洁，口口口口口口，山间之四时也。(欧阳修《醉翁亭记》)(2分)

　　(4)《茅屋为秋风所破歌》中，体现诗人推己及人、心忧天下的诗句是：

　　口口口口口口口，口口口口口口口口口!(2分)

　　(5)把白居易的《钱塘湖春行》默写完整。(4分)

　　孤山寺北贾亭西，水面初平云脚底。口口口口口口口，口口口口口口口。

　　口口口口口口口，口口口口口口口。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

　　参考答案

　　1.(2016.广东)(1)切问而近思(2)万里赴戎机(3)塞下秋来风景异 衡阳雁去无留意(4)沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春(5)几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄

　　2.(2015·广东)(1)白露未晞(2)星汉灿烂(3)黄发垂髫 并怡然自乐(4)峰峦如聚 波涛如怒(5)兴来每独往 胜事空自知 行到水穷处 坐看云起时

　　3.(2014·广东)(1)困于心衡于虑而后作 (2)行舟绿水前 潮平两岸阔 (3)八百里分麾下炙 (4)晨兴理荒秽 带月荷锄归 (5)杨花落尽子规啼 闻道龙标过五溪 我寄愁心与明月 随风直到夜郎西

　　4.(2013·广东)(1)琴瑟友之 (2)似曾相识燕归来 (3)野芳发而幽香 水落而石出者 (4)安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 (5)几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄

　　命 题 规 律

　　题型

　　直接默写和理解性默写

　　命题规律

　　①考试范围：考纲规定篇目(48首+24篇)。

　　②题量题型：分值10分，五个小题，分直接描写、理解默写和运用默写，以直接默写为主，理解和运用默写为辅。

　　③常考句子：主旨句、重点句、抒情句、议论句、描写句、哲理句等名句和含有此类句的整首诗歌。诗、词、文兼顾，以诗歌为主。整首或补默以绝句、律诗为主。

　　④评分标准：每错、漏、多一字均扣0.5分，扣完该小题分值为止。

　　⑤注意动向：打破三年内不重考做法，以未考诗词为主。

　　模拟测试

　　1.根据课文默写古诗文。(10分)

　　(1) ，直挂云帆济沧海。(李白《行路难》)

　　(2) ， 。最是一年春好处，绝貹烟柳满皇都。(韩愈《早春呈水部张十八员外》)

　　(3)子曰：“ ，思而不学则殆。”(《〈论语〉十则》)

　　(4)晏殊《浣溪沙》中的“ ， 。”反映出美好事物的消逝往往伴随着美好事物的再现，表现了词人在怅惘的同时也感到一丝欣慰的微妙情绪。

　　(5)把孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》默写完整。

　　八月湖水平，涵虚混太清。 ， 。 ， 。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

　　2.根据课文默写古诗文。(10分)

　　(1) ，长河落日圆。(王维《使至塞上》)

　　(2)鬓微霜，又何妨! ， ?(苏轼《江城子•密州出猎》)

　　(3) ，天与云与山与水，上下一白。(《张岱•湖心亭看雪》)

　　(4)《诗经•关雎》中由鸠鸟引起美好联想的名句是：“ ， 。”

　　(5)把陶渊明的《归园田居(其三)》默写完整。

　　种豆南山下，草盛豆苗稀。 ， 。 ， 。衣沾不足惜，但使愿无违。

　　3.根据课文默写古诗文。(10分)

　　(1) ?雪拥蓝关马不前。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)

　　(2) ， 。荡胸生曾云，决眦入归鸟。(杜甫《望岳》)

　　(3)策之不以其道， ， 。(韩愈《马说》)

　　(4)《木兰诗》中通过环境描写渲染出十年军旅生活的悲壮和严酷的句子是：“ ， 。”

　　(5)把陆游的《游山西村》默写完整。

　　莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 ， 。 ， 。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

　　4.根据课文默写古诗文。(10分)

　　(1)晴川历历汉阳树， 。(崔颢《黄鹤楼》)

　　(2) ， 。力尽不知热，但惜夏日长。(白居易《观刈麦》)

　　(3) ，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。(《曹刿论战》)

　　(4)白居易的《钱塘湖春行》中从鸟类活动的角度描写春光的诗句是：

　　“ ， 。”

　　(5)默写杜牧的《泊秦淮》。

　　， 。 ， 。

　　5.根据课文默写古诗文。(10分)

　　(1)采菊东篱下， 。(陶渊明 《饮酒(其五)》)

　　(2) ， ，古道西风瘦马。(马致远《天净沙•秋思》)

　　(3)臣本布衣，躬耕于南阳， ，不求闻达于诸侯。(诸葛亮《出师表》)

　　(4)岑参的《白雪歌送武判官归京》中以春花写冬雪的千古名句是：“ ， 。”

　　(5)默写杜牧的《赤壁》。

　　， 。 ， 。

　　6.根据课文默写古诗文。(10分)

　　(1) ，城春草木深。(杜甫《春望》)

　　(2)潭中鱼可百许头， 。(柳宗元《小石潭记》)

　　(3)何处望神州? ， ?悠悠。不尽长江滚滚流。(辛弃疾《南乡子•登京口北固亭有怀》)

　　(4)文天祥的《过零丁洋》中表现诗人崇高的爱国情怀与坚贞的民族气节的名句是：“ ? 。

　　(5)默写赵师秀的《约客》。

　　， 。 ， 。

　　7.根据课文默写古诗文。(10分)

　　(1)征蓬出汉塞， 。(王维《使至塞上》)

　　(2) ，在河之洲。(《诗经•关雎》)

　　(3)山下兰芽短浸溪， ， 。(苏轼《浣溪沙》)

　　(4)《爱莲说》中形神兼备地描写了莲的形象，其中用莲的高洁、质朴比喻君子既不与污浊的世风同流合污，也不孤高自许的句子是：“ ， 。”

　　(5)把刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》默写完整。

　　巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 ， 。 ， 。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

　　8.根据课文默写古诗文。(10分)

　　(1)相见时难别亦难， 。(李商隐《无题》)

　　(2) ， 。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。(辛弃疾《西江月》)

　　(3)苔痕上阶绿， 。(刘禹锡《陋室铭》)

　　(4)面对离别，岑参在《白雪歌送武判官归京》中，为归京的友人吟诵：“山回路转不见君，雪上空留马行处。”表达了依依不舍之情。王勃在《送杜少府之任蜀州》中，与入川的朋友作别：“ ， 。”则尽显洒脱旷达之意。

　　(5)默写李商隐的《夜雨寄北》。

　　， 。 ， 。

　　9.根据课文默写古诗文。(10分)

　　(1)报君黄金台上意， 。(李贺《雁门太守行》)

　　(2) ，江入大荒流。(李白《渡荆门送别》)

　　(3) ， ，此事古难全。(苏轼《水调歌头》)

　　(4)范仲淹几经沉浮，数遭贬谪，但始终以天下为己任，忧国忧民，为民请命，实践了他在《岳阳楼记》中所说的“ ， 。”的伟大抱负。

　　(5)把李商隐的《无题》默写完整。

　　相见时难别亦难，东风无力百花残。 ， 。

　　， 。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

　　10.根据课文默写古诗文。(10分)

　　(1) ，直挂云帆济沧海。(李白《行路难》)

　　(2)剪不断，理还乱，是离愁， 。(李煜《相见欢》)

　　(3)《桃花源记》中描绘桃花林中草美花繁的语句是：“ ， 。”

　　(4) ， !风雨不动安如山。 (杜甫《茅屋为秋风所破歌》)

　　(5)默写李商隐的《夜雨寄北》。

　　， 。 ， 。

　　参考答案

　　1.(1)长风破浪会有时

　　(2)天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

　　(3)学而不思则罔

　　(4)无可奈何花落去，似曾相识燕归来

　　(5)气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。

　　2.(1)大漠孤烟直

　　(2) 持节云中，何日遣冯唐?

　　(3) 雾凇沆砀

　　(4) 窈窕淑女，君子好逑。

　　(5)晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。

　　3. (1)云横秦岭家何在。

　　(2)造化钟神秀，阴阳割昏晓。

　　(3)食之不能尽其材，鸣之而不能通其意

　　(4)朔风传金柝，寒光照铁衣。

　　(5)山重水复疑无路，柳暗花明又一村。萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

　　4.(1) 芳草萋萋鹦鹉洲。

　　(2) 足蒸暑土气，背灼炎天光。

　　(3) 夫战，勇气也。一鼓作气

　　(4) 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

　　(5) 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

　　5.(1) 悠然见南山。

　　(2) 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家

　　(3) 苟全性命于乱世

　　(4)忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

　　(5)折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

　　6. (1)国破山河在。

　　(2)皆若空游无所依。

　　(3)满眼风光北固楼。千古兴亡多少事。

　　(4)人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

　　(5)黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。

　　7. (1)归雁入胡天

　　(2)关关雎鸠

　　(3)松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼

　　(4)出淤泥而不染，濯清涟而不妖

　　(5)怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

　　8. (1)东风无力百花残

　　(2)明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉

　　(3)草色入帘青

　　(4)无为在歧路，儿女共沾巾

　　(5)君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时

　　9. (1)提携玉龙为君死

　　(2)山随平野尽

　　(3)人有悲欢离合，月有阴晴圆缺

　　(4)先天下之忧而忧，后天下之乐而乐

　　(5)春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒

　　10. (1)长风破浪会有时

　　(2)别是一般滋味在心头

　　(3)芳草鲜美，落英缤纷

　　(4)何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足!

　　(5)君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。