中考复习诗歌鉴赏题库

　　在中考语文的诗歌复习过程中，诗歌鉴赏是容易丢分的一个环节。下面由学习啦小编给大家整理了中考复习诗歌鉴赏题库，希望可以帮到大家!

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　　2014上海市(二)阅读下面的宋词，完成练6-7题(4分)

　　破阵子•为陈同甫赋壮词以寄

　　辛弃疾

　　醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。

　　马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。

　　6.这首词题目的意思是 。(2分)

　　7.“可怜 白发生”表达的作者情感是 。(2分)

　　6.(2分)写这首词寄给挚友陈同甫，以共勉 7.(2分)壮志难酬的悲愤之情

　　2014年四川凉山州六、诗歌鉴赏(共6分)

　　21.阅读下面古诗，按要求回答问题。(6分)

　　黄鹤楼

　　崔颢

　　昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

　　黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

　　晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

　　日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。

　　(1)李白用“眼前有景道不得，崔颖题诗在上头”来评价该诗，难道这首诗仅在写景方面有独到之处吗?请说说你的看法。(2分)

　　答：

　　(2)诗歌中有两个“空”字，请结合诗意进行赏析。(4分)

　　答： 、

　　六、诗歌鉴赏(共6分)

　　21、(1)该诗不仅写景，还有抒情。前四句抒写了人去楼空，世事苍茫的感慨;后四句描绘了登楼所见，烘托思乡之情。(答出“抒情”1分，分析1分，共2分。)

　　(2)第一个“空”有“只，只有”的意思，表达了好友已离去，只剩下空空的黄鹤楼和诗人自己，重在写景;第二个“空”有“空空的”“空荡荡”之意，表达的是因友人的离去和自己漂泊在外，诗人内心的孤独，寂寞和惆怅，重在抒情。(前后分析各2分，共4分。)

　　2014南充市13.阅读下面宋词，回答问题。(6分)

　　浣溪沙

　　晏殊

　　一曲新词酒一杯。去年天气旧亭台。夕阳西下几时回?无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。

　　(1)这首词表达了作者怎样的感情，结合全词简要概括。(3分)

　　(2)“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”一向为词评家赞赏，请简要赏析。(3分)

　　13.(6分)

　　(1)(3分)含蓄地表达了词人对时光流逝、春色飘零的怅惘(1分)、物是人非之感(1分) 和孤独寂寞之情(1分)。

　　(2)(3分)任选一个角度.言之成理即可。可以从“意象”角度赏析，如“落花”这个意象写出了暮春之景表达了惜春之意，“归燕”这个意象表达旧燕归来.时光已逝，物是人非之感.可以修辞角度赏析，如对仗的工稳，音调谐婉，具有音乐美。

　　2014四川省宜宾市(三)古诗文阅读(15分)

　　Ⅰ阅读下面诗歌，完成16—17题。(5分)

　　钱塘湖春行(白居易)

　　孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

　　乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

　　16.全诗以“行”为线索，从“孤山寺北贾亭西”起，到“ ”终。以“ ” 说明自然美景美不胜收，诗人意犹未尽的感受给读者无穷的回味。(请用诗中的原句作答)(2分)

　　17、颔联中有两个动词用得极妙，请找出来作简要赏析。(3分)

　　(1)颔联中两个用得极妙的动词： 、 。(1分)

　　(2)赏析：

　　(三)古诗文阅读

　　16、绿杨阴里白沙堤、最爱湖东行不足

　　17、(1)争、啄。(2)运用了拟人 的修辞手法。一个“争”字，让人感到春光的难得与宝贵。一个“啄”字，来描写燕子那忙碌而兴奋的神情，似乎把小燕子也写活了。这两句着意描绘出莺莺燕燕的动态，从而使得全诗洋溢着春的活力与生机。

　　2014年十堰市(二)阅读《渔家傲》，根据要求回答问题。(4分，每小题2分)

　　渔家傲

　　范仲淹

　　塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。

　　浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，白发征夫泪。

　　23.本词上阕描写边塞 ，下阕抒情。全词写景和抒情完美结合，表现出一种 的艺术风格。

　　24.下面对本词理解和分析不正确的一项是( )

　　A.上阕围绕“异”字着笔，调动视觉和听觉，显示了边地生活的艰苦和军事态势的严峻。

　　B.“衡阳雁去无留意”意思是：衡阳的大雁毫不留恋地纷纷飞离了。烘托出悲凉的气氛。

　　C.“燕然未勒归 无计”用了汉代大窦宪大破匈奴后刻石记功而返的典故，表达了作者功业未成的苦闷。

　　D.整首词以“人不寐，白发征夫泪”作结，爱国激情与思乡之苦交融，构成了整首词矛盾、复杂、厚重的情绪。

　　(二)(4分)23.(2分)荒凉的秋景 苍凉悲壮(每空1分，意对即可) 24.(2分)B

　　2014年孝感市(一)古诗词鉴赏

　　8.下列对诗词句子的品析有误的一项是( )(2分)

　　A“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”，运用典故，抒发了词人企望为国御敌立功的壮。

　　B“斜晖脉脉水悠悠”，落日流水本是没有生命的无情物，但此时此地在思妇眼里，成了多愁 善感的有情者。

　　C“问君何能尔，心远地自偏”，写出了诗人居所偏僻安静，因而心情闲适，心志高远。

　　D“烽火连三月，家书抵万金”，因战争连连，家信显得格外宝贵，表达了诗人对妻子儿女的深深牵挂和强烈思念。

　　8、C

　　2014湖北株洲市(三)柳枝词 (宋)郑文宝

　　亭亭画舸系春潭，直到行人酒半酣。

　　不管烟波与风雨，载将离恨过江南。

　　26.诗无形的愁思具体化，并表现出愁思很多的一个字是 ;作者埋怨船“不管烟波与风雨”都要出发，“烟波与风雨”既指自然的现象，也指 。

　　(三)26.载;(2分)社会的险恶，人生的困难、坎坷等。(意思对即可)(2分)

　　郑重说明：主观题意思对即可;有一定道理，酌情给分。

　　2014四川省资阳市(四)淮上与友人别(4分)

　　郑 谷

　　扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。

　　数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。

　　23.(2分)下列说法有误的是 。

　　①这首诗歌的第一句交代了与友人分别的时间和地点。

　　②那依依袅袅的柳丝，蒙蒙渺渺的杨花唤起了诗人一层层浪迹天涯、不堪羁旅的愁思。

　　③“愁杀”二字，将友人间依依惜别的思绪刻画到了极致。

　　④从“君向潇湘我向秦”一句可以看出这是一首送别诗。

　　24.(2分)诗歌的第三句，写“风笛”和“晚亭”有何作用?

　　答：

　　(四)(4分)

　　23.D(是握别诗)(2分)

　　24.“风笛”与“离亭”具有特殊的意蕴(或“是象 征别离的意象”)，能烘托诗人别离的愁情。(一点1分，共2分)

　　2014浙江省衢州丽水(一)(4分)

　　惜分飞 富阳僧舍代作别语

　　毛滂(宋)

　　泪湿阑干花著露，愁到眉峰碧聚。此恨平分取，更无言语空相觑。

　　断雨残云无意绪，寂寞朝朝暮暮。今夜山深处，断魂分付潮回去。

　　【注释】毛滂：浙江衢州人。这首词是毛滂辞别病中妻子，赴任途中所作。

　　13.李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中有“我寄愁心与明月”，如果用此句替代这首词中的“断魂分付潮回去”，是否合适?请根据词的内容作出分析。(4分)

　　附李白诗：杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

　　13.(4分)不合适。“断魂分付潮回去”的感情更深切，“断魂”一词表达了对妻子的担忧与牵挂，有生离之痛，而“我寄愁心与明月”更多的只是对友人的同情与思念;“潮”让人联想到词人思念如潮，显得凄凉悲切，而“明月”含有诗人对团圆的美好期盼，与“断雨残云”的意境不符。(感情和意境各2分，意对即可)

　　2014年浙江省宁波市(五)(4分)

　　东坡

　　(宋)苏轼

　　雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。 莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声。

　　【注释】①东坡：苏轼在贬官黄州时居住与躬耕的地方。 ②荦(luò)确：山多大石的样子。

　　21.前两句诗写出了月光下的东坡____________________________的环境特点。(2 分)

　　22.后两句诗景中寓情，表达了诗人怎样的思想情感?(2 分)

　　__________________________________________________________、

　　21.清幽，宁静

　　22.表达了诗人热爱自然、恬淡旷达(乐观)的思想情感。

　　2014浙江省台州市(一)(4分)

　　田 舍①

　　【宋】范成大

　　呼唤携锄至，安排筑圃②忙。儿童眠落叶，鸟雀噪斜阳。

　　烟火村声远，林菁③野气香。乐哉今岁事，天末④稻云黄。

　　【注释】①田舍：农家。 ②筑圃：修筑打谷场。③菁：水草。④天末：天边。这里是指稻田一望无际。

　　13.全诗洋溢着一种 “ ▲ ” 的气息。(请用原诗中的一个词作答)(2分)

　　14.请你展开想象，用生动的文字描绘出“儿童眠落叶，鸟雀噪斜阳”的画面。(2分)

　　▲

　　(一)(4分)

　　13. “乐”或“乐哉”(2分) “忙”(1分)

　　评分标准：2分。答“乐”或“乐哉”，得2分。若答“忙”字，得1分。

　　14.示例：小孩子欢快地躺在落叶堆里玩耍(或：在厚厚的落叶堆里酣然入睡)，夕阳西下，一群群鸟雀在稻田上空飞翔，喳喳喳地叫得正欢。

　　评分标准：2分，仅作诗句的简单翻译，得1分。

　　2014浙江省温州市(一)(5分)

　　如梦令•春思 [北宋]苏轼

　　手种堂前桃李，无限绿阴青子。帘外百舌儿，惊起五更春睡。居士，居士。莫忘小桥流水。

　　【注释】这首词是苏轼离开黄州多年后，回想起当年的生活情景而写的;百舌儿：鸟 名;居士，居士：苏轼自号“东坡居士”。这里是作者的自我呼叫。

　　12.词中第二句“无限”一词写出景物怎样的特点?(2分)

　　13.你从“莫忘小桥流水”中读出苏轼怎样的情怀?(3分)

　　三、古诗文阅读(19分)

　　12. (2)繁茂，生机盎然

　　13. (3)对当年淸静闲适的田园生活的怀恋和向往。

　　2014抚州市(一)阅读下面古诗，完成第7-8题。(4分)

　　社日 谢逸①

　　雨柳垂垂叶,风溪澹澹纹②。

　　清欢唯煮茗,美味只羹芹③。

　　饮不遭田父④，归无遗细君⑤。

　　东皋⑥农事作，举趾⑦待耕耘。

　　【注释】①谢逸：字无逸，自号溪堂，抚州临川人，送“江西诗派”诗人。隐居乡里，布衣终身。②风溪细细纹：微风吹拂，水生细纹。③羹芹：煮芹为羹。④田父：依杜甫诗意，田父指邀请友人饮酒的农夫。⑤细君：用东方朔典故，指妻子。⑥东皋：水畔高地。⑦举趾：举脚，下田。

　　7.下列对词的内容理解不正确的一项是 (2分)

　　A.诗歌描写了春社时节淳美的田园风光。

　　B.首联描摹了一幅春雨丝丝，垂柳依依，微风细细，水波粼粼的早春图画。

　　C.颔联主要写了诗人在煮茶喝羹过程中体会到的快乐之情。

　　D.颈联是说喝酒没有知音，赠妻没有物品，言中流露出哀伤之情。

　　8.下列对词赏析不正确的一项是(2分)

　　A.这首诗格调清新自然，充满了生机和乐趣。

　　B.诗人表现了诗人安贫乐道的淡泊情怀。

　　C.全诗紧扣“待”字，表现诗人慵懒散漫的生活态度。

　　D.此诗用词精炼，用典贴切，用情真挚。

　　(一)7.D (2分) 8.C(2分)

　　2014江西省(一)阅读下面古词，完成第7~8题。(4分)

　　春光好

　　欧阳炯

　　天初暖，日初长。春光好。万汇此时皆得意，竟芬芳。

　　笋迸苔钱嫩绿，花偎雪坞浓香。谁把金丝裁剪却，挂斜阳?

　　7.下列对词的内容理解有误的一项是( )(2分)

　　A.全词皆写春光，上片写特定环境的春景，下片写对春天总的印象。

　　B.“万汇此时皆得意，竟芬芳”写出了万物在春风的吹拂下争奇斗艳的景象。

　　C.“笋迸苔钱嫩绿”的意思是春雨之后新笋从点点如钱的绿苔地中迸发出来。

　　D.词的下片后两句描绘了早春园林夕照 的美景。

　　8.下列对词赏析不正确的一项是( )(2分)

　　A.这首词写景状物色彩鲜明，花团锦簇，柳丝夕阳，构成了一幅幅天然的画卷。

　　B.词的上片“得意”和“竞”等词语通过拟人手法浓墨重彩地表现出了热闹的春意。

　　C.“花偎雪坞浓香”与“笋迸苔钱嫩绿”对仗，景致互相映衬，香色尽现。

　　D.这首词托物言志，表现了词人的远大抱负，表 达了对春天 的赞美之情。

　　(一)

　　7.A 8.D

　　2014江苏省徐州市(二)古诗词赏析。(3分)

　　破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之

　　辛弃疾

　　醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。

　　马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。

　　9.对上面这首词理解不正确的一项是( )(3分)

　　A.这首词，从题材上看是写雄健勇猛的军营生活场景，从思想感情上看表达的是为国立功的雄心壮志，从语言风格上看是豪放壮美的，故将其称之为“壮词”十分妥帖。

　　B.上片描写的都是作者曾经经历过而今天已失去的军旅生活情景，是作者热爱的生活和抹不掉的记忆。这些表明，被迫退隐的作者仍渴望再有机会从军杀敌、建立功业。

　　C.由下片描写的内容来看，作者的最高理想便是赢得生前的功勋、身后的美名，这些显得非常功利庸俗，对此我们应持批判的态度。

　　D.“可怜白发生”，表明自己年纪已大，恐怕没机会实现抗敌救国的理想了，体现出报国无门、壮志未酬的抑郁、愤慨之情。“可怜”二字使整首词的风格由雄壮变得悲壮。

　　(二)(3分)

　　9.(3分)C(不应批判。作者的最高理想是为朝廷完成北伐金人、收复失地的大业，是积极向上的，表达出强烈的爱国激情;“赢得生前身后名”有其思想认识方面的时代局限性，但这也是封建文人人生价值得以体现的一种形式。)

　　2014南京市(一)阅读下面古诗文，完成8-11题。(14分)

　　【古诗阅读】

　　遣兴

　　[清]袁枚

　　爱好①由来落笔难，一诗千改始心安。

　　阿婆还是初笄女②，头未梳成不许看。

　　[注释]①爱好(hǎo)：追求艺术价值高的诗作。②初笄(jī)女：刚成年的女子。

　　8.这是一首论诗的绝句。请结合全诗，谈谈你对“阿婆还是初笄女”的理解。(3分)

　　▲

　　(一)(14分)

　　8.(3分)这里的“阿婆”喻指自己的诗作，还没有修改润色好，就像“头未梳成”的“初

　　笄女”，是不肯让人欣赏的。(也可喻指诗人自己，他把自己当成写作的新手，因为写作

　　水平不够高，所以不愿展示自己的作品。)

　　2014湖南益阳市(一)古诗文阅读(14分)

　　10.对陶渊明《饮酒》一诗赏析有误的一项是(2分)

　　结庐在人境，而无车马喧。

　　问君何能尔，心远地自偏。

　　采菊东篱下，悠然见南山。

　　山气日夕佳，飞鸟相与还。

　　此中有真意，欲辩已忘言。

　　A.诗歌首句的节奏停顿应该是：“结庐/在/人境，而无/车马/喧。”

　　B.“悠然见南山”的“见”写出了诗人看到南山美景时的随意与自然，体现了作者心灵的自由和惬意。

　　C. 诗中的“心远”、“悠然”表明了诗人的心境。

　　D.全诗热情讴歌了闲适、宁静的田园生活，而结句“欲辩已忘言”则表明了诗人隐居生活的迷惘状态。

　　二、阅读(40分)

　　(一)14分

　　10.(2分) D

　　2014年湖南沙市)(一)古诗文阅读(共16分)

　　卜算子 咏梅

　　陆游

　　驿外断桥①边，寂寞开无主②，已是黄昏独自愁，更著③风和雨。

　　无意苦争春，一任④群芳妒，零落⑤成泥碾作尘，只有香如故。

　　【注释】①[断桥]残破的桥。②[无主]无人过问。③[更著]又遭受。著，同“着”，遭受的意思。④[一任]任凭。⑤[零落]凋谢。

　　【背景资料】陆游，字务观，号放翁，一 生志在恢复中原，但却受人排挤，晚年隐居山阴，始终保持昂扬的爱国热情，是南宋杰出的爱国诗人，此词可以看成他的身世的缩影。

　　8、词的上阕通过驿站、断桥、黄昏、风雨等意象，营造了 的意境。下阕则写出了梅花 、 的品质。(3分)

　　9、“已是黄昏独自愁”一句运用了什么修辞手法?“零落成泥碾作尘”中的“碾”字有何表达效果?(3分)

　　8.落寞凄清;高洁、坚贞(不慕名利、傲立风雪)

　　9.拟人; “碾”原指将东西压碎、压平，在这里指梅花落地之后与泥土混合之后的情景。表现出摧残者的无情，被摧残者承受的压力之大，描绘出梅花悲惨至极的图景。

　　【考点分析】考察的是对诗歌意境、情感主旨、写作手法的把握以及“炼字”能力。

　　14.本诗的颈联已成为千古传诵的名句，请从炼字的角度对这两句诗进行赏析(2分)

　　14.示例一：“直”“圆”两字精炼传神，线条简约，描绘的景物不多，但画面开阔、意境雄浑。

　　示例二：诗中的“直”字与“圆”字，都用得逼真传神，非常讲究景物的画面感，充分体现了王维“诗中有画”的特色。

　　示例三：把孤烟放在广阔的大漠背景之下，渲染了边塞苍凉之美，“孤”字烘托了诗人被排挤出朝廷的孤寂心情。

　　评分标准：(2分)写出特点1分;语句通顺1分。

　　2014鄂州市(一)阅读下面一首诗，完成9―10题。

　　望洞庭湖赠张丞相

　　孟浩然

　　八月湖水平，涵虚混太清。

　　气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

　　欲济无舟楫，端居耻圣明。

　　坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

　　9.诗的尾联“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”，意思是说，看着人家垂钓，自己只能白白地产生羡鱼之情了。这里隐喻自己 ，言外之意是 。(2分)

　　10.“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”二句，笔力千钧，备受 后人赞赏。请作简要赏析。(3分)

　　二.阅读(共44分)

　　(一)9.想做官而没有途径 希望张丞相能助一臂之力(共2分。每空1分，意近即可)

　　10.云梦大泽水气蒸腾，洞庭湖的波涛摇撼着岳阳城，运用对偶，表现了洞庭湖的壮观景象和雄伟气势。(共3分。意近即可)

　　2014湖北省江汉油田、潜江市、天门市、仙桃市二、古诗文阅读与积累(20分)

　　(一)古诗赏析(2分)

　　钱塘湖春行

　　白居易

　　孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

　　乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

　　7. 对这首词赏析不恰当的一项是：(2分)

　　A. 这首七言律诗是白居易任杭州刺史时所作。钱塘湖是西湖的别名。

　　B. 诗歌以诗人行踪为线索，采用移步换景的手法，生动描绘了西湖的明媚风光。

　　C. “水面初平”“早莺”“新燕”“乱花”“浅草”“白沙堤”这些词语，都突出了西湖早春的特点。

　　D. 尾联直抒胸臆，抒发了诗人陶醉于美好湖光山色的喜悦心情。

　　二、(共20分)

　　7.C (2分)

　　2014年四川省乐山市10.诗词鉴赏。 (4分)

　　武陵春

　　李清照

　　风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。

　　闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。

　　①上阕实写，词人写了哪两个行为来表现她的愁苦?(2分)

　　②下阕虚写，写出了愁苦的哪些特点?(2分)

　　10.(4分)

　　答：①倦梳头，泪先流;(2分)②又多又重。(2分)

　　2014东营市阅读下面的文字，完成8—25题。

　　(一)(4分)

　　凭阑人•金陵道中

　　(元)乔吉

　　瘦马驮诗天一涯，倦鸟呼愁村数家。扑头飞柳花，与人添鬓华。

　　8.这首小令描绘的“诗人”是一个怎样的形象?(2分)

　　9.任选一个角度(如语言、写法、构思等)，对该作品进行赏析。(2分)

　　8.答案：沦落天涯、孤寂愁苦(或倦于漂泊、羁旅思乡或落泊困顿的倦客游子)的形象。

　　评分：共2分。意思对即可。

　　9.答案示例：

　　语言：①用语奇特，精炼传神，以“瘦”状马，以“倦”绘鸟，言简义丰，以形传神;②诗用马“驮”，愁由鸟“呼”，柳花“添”人鬓华，可运用拟人手法，化无情为有情，生动形象地表现了诗人的愁苦。

　　评分：答出一种角度即得2分，其他答案取例典型，分析言之成理即可。共2分。

　　写法：①衬托。人物的落泊困顿，孤寂悲凉，乡思愁绪，均是通过对“马”“鸟”“柳花”的描写烘托出来，含蓄蕴藉。②白描 。小令语言不尚藻饰，质朴自然，却能将景物、人物形象表现得栩栩如生，鲜明突出;使意境典雅，动人心魄。③寓情于景。借对“马”“鸟”“柳花”的描写，抒发了诗人孤寂思乡的愁苦心情。

　　评分：答出一种写 法，分析得当得2分。共2分。其他答案符合题意即可。

　　构思：作者不写人羁旅漂泊、如何困顿，而是借马之瘦来表现;不写人对漂泊的厌倦和内心的愁苦，而是借“倦鸟呼愁”来传达，曲折地写出了异地游子的悲情苦绪，情景浑然一体，令人回味无穷。

　　评分：如从作品意脉结构，表情达意的层次方面作答也合乎题意。共2分。

　　2014德州市阅读下面文字完成10-27题。

　　(一)雨过山村

　　雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。

　　妇姑相唤浴蚕去，闲看中庭栀子花。

　　10.“斜”现读xié，在此诗中以求押韵，古音应读为： 。( 2分)

　　11.诗的前两句描绘了山村景色怎样的特点?(3分)

　　12.简要分析“闲”字的妙处。(2分)

　　10、答案：xiá 共2分

　　11、答案示例：偏僻人稀、清新秀丽、自然静谧

　　12、答案示例：既用“闲”来反衬农家的“忙”，突出了人的勤劳;又用拟人手法，以栀子花的美烘托出人情的温馨和谐。 共2分

　　2014年河南省阅读下面一首诗，完成19—20题。(共4分)

　　送杜少府之任蜀州

　　王勃

　　城阙辅三秦，风烟望五津。

　　与君离别意，同是宦游人。

　　海内存知己，天涯若比邻。

　　无为在歧路，儿女共沾巾。

　　19.这首诗表达了诗人什么样的思想感情?(2分)

　　20.请从炼字的角度，赏析首联中的“辅”或“望”字o(2分)

　　19.①与友人的惜别之情②积极乐观的人生态度(意思对即可。一点1分，共2分)

　　20.“辅”示例：形象地写出了三秦大地护卫着长安的景象，(1分)气象雄伟，使诗歌开篇意境开阔。(1 分)(意思对即可。共2分)

　　“望”示例：将相隔千里的京城和蜀地联系起来，(1分)表达了对友人的惜别之情。(1分)(意思对即可。共2分)

　　2014南充市13.阅读下面宋词，回答问题。(6分)

　　浣溪沙

　　晏殊

　　一曲新词酒一杯。去年天气旧亭台。夕阳西下几时回?无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。

　　(1)这首词表达了作者怎样的感情，结合全词简要概括。(3分)

　　(2)“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”一向为词评家赞赏，请简要赏析。(3分)

　　13.(6分)

　　(1)(3分)含蓄地表达了词人对时光流逝、春色飘零的怅惘(1分)、物是人非之感(1分) 和孤独寂寞之情(1分)。[来源:学,科,网]

　　(2)(3分)任选一个角度，言之成理即可。可以从“意象”角度赏析，如“落花”这个意象写出了暮春之景表达了惜春之意，“归燕”这个意象表达旧燕归来，时光已逝，物是人非之感。

　　可以修辞角度赏析，如对仗的工稳，音调谐婉，具有音乐美。

　　2014黄冈市(一)阅读下面这首古诗，回答19-20题。(4 分)

　　不见

　　杜甫

　　不见李生久，佯狂真可哀!

　　世人①皆欲杀，吾意独怜才。

　　敏捷诗千首，飘零酒一杯。

　　匡山②读书处，头白好归来。

　　【注释】这首诗写于客居成都初期，杜甫此时辗转得悉李白已在流放夜郎途中获释，遂有

　　感而作。①世人：指统治集团的人。②匡山：李白少时读书的大匡山，在今四川北部。

　　19. 结合具体诗句，分析诗中李白的形象。(2 分)

　　_______________________________________19.“佯狂”“飘零”等表现了李白的疏狂自放、怀才不遇;“独怜才”“诗千首”等表现了他的才华横溢。

　　解析：此题是考查学生结合诗句分析人物形象的能力。做题时，先把握诗句的内容，联系主旨，抓住诗句中的关键词加以评析。注意佯狂、飘零、独怜才、诗千首等关键词。

　　20.阅读全诗，品析作者在诗歌中所表达的思想感情。(2 分)

　　_______________________________________20. 抒发了对好友李白的挂念;对李白才情的赞赏;对李白怀才不遇的境况的同情;同时也抒写了自己与李白同样遭遇的感慨。(答出两点即可)

　　2014年xq乌鲁木齐9.对下面这首词的赏析，不恰当的一项是( )

　　水调歌头

　　苏轼

　　丙辰中秋，欢饮达旦，大醉。作此篇，兼怀子由。(序)

　　明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间?

　　转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆?人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

　　A.这首词是吟咏中秋的名作，词的上片极写作者在“天上”“人间”的徘徊和矛盾，下片写中秋对月思人，怀念手足兄弟，因而心情极为抑郁不平。

　　B.开篇写中秋之夜苏轼把酒问天，流露出作者对宇宙人生的疑惑，而且词人对明月的赞美和向往之情也更加深了一层，竟产生乘风归去的念头。

　　C.下片起笔的月色描写紧承上片最后两句的人世情怀，由“不应有恨，何事长向别时圆?”一问转入抒发人之情，表面上对月有怨，实际写与亲人不得团员的惆怅。

　　D.全词写景、叙事、议论、抒情融为一体，虚实并述，将抽象的人生哲理具体化，形象化。语言如行云流水，想象生动丰富，意境旷远美妙。

　　9.A

　　2014年南宁市8.下列对诗歌赏析有误的一项是

　　渡荆门送别

　　李 白

　　渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。

　　月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。

　　A.首联叙事，直扣诗题，交代了诗人刺绣的目的：初次离开家乡，从蜀地乘船远至楚地的

　　荆门。

　　B.颔联以游动的视觉描绘了两岸的地势由山脉过渡到平原，江水向原野奔腾而去的壮阔景

　　色。

　　C. 颈联描写近景，用两幅美丽的画面写江上美景，第一幅是天边云霞图，第二幅是水中映

　　月图。

　　D. 尾联“送”字用得妙，突出故乡水送我到楚地还不忍分别的情义，含蓄地抒发了诗人的

　　思乡之情。

　　8. C

　　2014济宁市

　　阅读下面的古诗文，回答6—9题。

　　(一)

　　晴江秋望

　　(唐)崔季卿

　　八月长江万里晴，千帆一道带风轻。

　　尽日不分天水色，洞庭南是岳阳城。

　　6.概括这首诗所见之景及所表达之情。(2分)

　　二、古诗文阅读(共15分)

　　6.答案：这首诗写初秋的一个晴天在江边眺望长江时的所见之景;表达了对长江磅礴气势的赞美之情。

　　评分：共2分。景、情各1分。意思对即可。

　　2014白银市(二)阅读下面这首曲，完成23-24题。(5分)

　　山坡羊•潼关怀古

　　峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。

　　伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦;亡，百姓苦：

　　23.这首曲的作者是 。前三句写潼关的雄伟气势。以“ ”字形容潼关在重重山峦的包围之中，以“ ”字形容黄河之水奔腾澎湃，写出了潼关的险要，然后用“山河表里”一语收住，暗示它是历来兵家必争之地，由此自然引出下一层的感慨内容。(3分)

　　24.如何理解“兴，百姓苦;亡，百姓苦”一句?(2分)

　　答：

　　(二)阅读下面这首曲，完成23—24题。(5分)

　　23. (3分) 张养浩 聚 怒

　　24. (2分) 一个朝代兴起了，必定大兴土木，修建豪华的宫殿，从而给人民带来巨大的灾难;一个朝代灭亡了，在战争中遭殃的也是人民。(意思对即可)

　　文言文诗歌鉴赏题库

　　文言文及诗词是我国传统文化中的瑰宝，是提高中华儿女文化素养的极好资源。因此，对文言文和诗词的鉴赏与理解成为中学语文教学必不可少的内容，也是中考常考的题型，今天小编给大家整理编辑了2014中考诗歌鉴赏专项练习题，好好复习，备战中考，祝同学们考试顺利!

　　2014中考诗歌鉴赏专项练习题

　　阅读下面这首诗，按要求答题。(5分)

　　菩萨蛮·书江西造口壁 [宋] 辛弃疾

　　郁孤台下清江水，中间多少行人泪。

　　西北望长安，可怜无数山。

　　青山遮不住，毕竟东流去。

　　江晚正愁余，山深闻鹧鸪 。

　　11.上片中“可怜”一词蕴含了作者怎样的感情?(2分)

　　12.下片着重采用了即景明志的写法，请结合具体诗句加以分析?(3分)

　　江城子•密州出猎(5分)

　　苏轼

　　老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

　　酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨!持节云中，何日遣冯唐?会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

　　13.词的上阕描写了 的壮观场面;下阕抒写了词人 的豪情壮志。(2分)

　　14.“持节云中，何日遣冯唐” 一句有什么深刻含义?在写法上有什么特点?(3分)

　　答：

　　阅读《渔家傲》，完成小题。(5分)

　　渔家傲 范仲淹

　　塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。

　　浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，白发征夫泪。

　　15.上阕以 字统领，表现了边陲之地的_________________(2分)

　　16.请谈谈你对“人不寐，白发征夫泪”一句的理解。(3分)

　　如梦令

　　李清照

　　昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。

　　试问卷帘人，却道海棠依旧。

　　知否?知否?应是绿肥红瘦。

　　【注释】①雨疏风骤：雨点稀疏，晚风急猛。

　　17.词中“绿肥红瘦”的意思正确的一项是( )(2分)

　　A. 叶茂花残 B. 红花绿叶相映衬

　　C. 红花绿叶很艳丽 D. 绿叶红花茂盛

　　18.下列理解正确的一项是( )(2分)

　　A. “浓睡不消残酒”表明作者一夜未眠，但仍然酒意未消。

　　B. “知否?知否?”是“卷帘人”在追问。

　　C. 这首词押韵的字是“人”和“旧”。

　　D. 这首词在字里行间流露出作者的惜春伤感情绪。

　　阅读《沁园春雪》选段，完成第小题。(6分)

　　北国风光，千里冰封，万里雪飘。

　　望长城内外，惟余莽莽;大河上下，顿失滔滔。

　　山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。

　　须晴日，看红装素裹，分外妖娆。

　　江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。

　　惜秦皇汉武，略输文采;唐宗宋祖，稍逊风骚。

　　一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。

　　俱往矣，数风流人物，还看今朝。

　　19.请写出总写祖国北方冬天雪景的诗句，并说说在文中的作用。(2分)

　　20.诗句“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”在结构上起什么作用?(1分)

　　21.请从修辞角度鉴赏“山舞银蛇，原驰蜡象”一句，体会语言和情感的美妙。(3分)

　　阅读下面的古诗，完成小题。(4分)

　　添字采桑子(宋/李清照)

　　窗前谁种芭蕉①树?阴满中庭;阴满中庭，叶叶心心，舒卷有余情。

　　伤心枕上三更雨，点滴霖霪②;点滴霖霪，愁损③北人④，不惯起来听。

　　【注释】①芭蕉：多年生草本植物，叶大、成椭圆形，开白花，果实似香蕉。②霖霪：指雨点绵绵不断，滴滴嗒嗒不停。③愁损：因发愁而损伤身体和精神。④北人：北宋灭亡，词人从故乡山东济南被迫流落到江南，故称“北人”。

　　22.下面对词的内容理解不正确的一项是( )(2分)

　　A. 这首词借吟咏芭蕉抒发了怀恋故国、故土之幽情。

　　B. “窗前谁种芭蕉树”意为：在这个国破家亡的时候，人人都栽种芭蕉，以寄托自己的情思。

　　C. 词的上片描述芭蕉树的“形”与“情”，下片写夜听雨打芭蕉声。

　　D. 这首词将芭蕉与雨联系在一起，就多了几分悲凉凄清。静寂的雨夜，词人辗转难眠，听窗外苦雨，绵长的愁绪，随着雨打芭蕉的声音，更重更深。

　　23.下面对词的赏析不正确的一项是( )(2分)

　　A. 上片首句借芭蕉以寄情思，表达了在失意、无奈与痛苦中煎熬的词人对幸福生活的向往。

　　B. 本词写芭蕉，由视觉形象转化为听觉形象，进一步将愁引向深处。

　　C. 词人将“点滴霖霪”组成迭句，不但从音韵上造成连绵悄长的效果，而且烘托了清新明快的气氛。

　　D. 杜牧的“一夜不眠孤客耳，主人窗外有芭蕉”与这首词中的“点滴霖霪。愁损北人，不惯起来听”有异曲同工之妙。

　　阅读陆游的《鹧鸪天》①，完成题。(6分)

　　家住苍烟落照间，丝毫尘事不相关。斟残玉瀣②行穿竹，卷罢黄庭③卧看山。

　　贪啸傲，任衰残，不妨随处一开颜。元④知造物心肠别，老却英雄似等闲!

　　注释：①这首词是陆游四十二岁时，因言官弹劾被免通判，居镜湖三山时所写。

　　②玉瀣：一种美酒。③黄庭：道经的名称。④元，同“原”。

　　24.上阕中的哪一句与陶渊明的《饮酒》中的“而无车马喧”表意相似?(1分)

　　______________________________________________________________________

　　25.请赏析上阕中的“斟残玉瀣行穿竹，卷罢黄庭卧看山”的妙处。(3分)

　　______________________________________________________________________

　　26.这首词表达了词人怎样的思想感情。(2分)

　　____________________________________________________________________

　　阅读宋词《水调歌头•明月几时有》，完成10-11题。(4分)

　　水调歌头·明月几时有

　　丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

　　明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年? 我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间!

　　转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆?人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

　　27.“起舞弄清影”的“弄”字用的极妙，妙在何处?(2分)

　　28.请说说你对“但愿人长久，千里共婵娟”的理解。(2分)

　　阅读下面这首诗，完成题。(7分)

　　苏幕遮

　　[宋] 周邦彦

　　燎沈香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。

　　叶上初阳乾宿雨，水面清圆，一一风荷举。

　　故乡遥，何日去?家住吴门，久作长安旅。

　　五月渔郎相忆否?小辑轻舟，梦入芙蓉浦。

　　29.这首词语言自然明丽，淡雅素洁，词境清新而爽朗。尤其“叶上初阳乾宿雨，水面清圆，一一风荷举”一句更见风致，王国维《人间词话》赞其语“真能得荷花之神理者”。你能用生动的语言描绘这两句所展现的画面吗?(3分)

　　30.辛弃疾在《破阵子》中有“梦回吹角连营”之叹，周邦彦则有“小辑轻舟，梦入芙蓉浦”之慨，同样是“梦”，这两位词人所表达的情感有何不同?(4分)

　　阅读下面古诗，完成第7-8题。(4分)

　　春泛若耶溪①

　　唐·綦毋潜

　　幽意无断绝，此去随所偶。

　　晚风吹行舟，花路入溪口。

　　际夜转西壑，隔山望南斗②。

　　潭烟飞溶溶，林月低向后。

　　生事且弥漫③，愿为持竿叟。

　　【注释】①若耶溪，相传为西施浣纱处。作者綦( qí)毋潜，江西赣州人，其诗喜写山林，此诗为诗人归隐后的作品。 ②南斗：指天空中的南天斗宿。 ③生事且弥漫：人生世事如溪水边弥漫的烟雾。

　　31.下列对诗歌内容理解有误的一项是(2分)

　　A.诗中描写了诗人春花月夜泛舟溪上所见的幽美景色。

　　B.诗中“晚”字点明泛舟的时间，“花”字切合诗题中的“春”。

　　C.诗句“潭烟飞溶溶”写出水潭边云雾弥漫、炊烟袅袅的清幽宁静。

　　D.诗句“愿为持竿叟”表明作者热爱若耶溪的山水，追慕幽意人生的态度。

　　32.下列对诗歌的赏析不正确的一项是(2分)

　　A.诗句“此去随所偶”与《与朱元思书》中的“从流飘荡，任意东西”有异曲同工之妙，流露出诗人随遇而安的闲适心情。

　　B.“际夜转西壑，隔山望南斗”一联运用对偶修辞，写出泛舟时时间的推移和景致的转换。

　　C.全诗紧扣“泛”字进行景物描写，移步换景，富有动势。

　　D.这首诗风格清幽激越，语言清新自然，浑然天成，体现出一种兴味深长的意境。

　　阅读下面这首唐诗，完成小题。(共5分)

　　使至塞上

　　王维

　　单车欲问边，属国过居延。

　　征蓬出汉塞，归雁入胡天。

　　大漠孤烟直，长河落日圆。

　　萧关逢候骑，都护在燕然。

　　33.诗人睹物生情，把自己比作“ ”和“ ”，流露出诗人被排挤出朝廷幽微难言的情感。(2分)

　　34.对这首诗理解不正确的一项是(3分)

　　A.全诗叙写了出使的路线，沿途看到的风光以及听到候骑报告的前线情况，内容与题目紧紧相扣。

　　B.诗人以传神的笔墨刻画了明媚秀丽的塞外风光，其中“大漠孤烟直，长河落日圆”两句，更是脍炙人口的千古名句。

　　C.“直”“圆”两字精炼传神，线条简约，描绘的景物不多，但画面开阔、意境雄浑，充分体现了王维诗歌“诗中有画”的特色。

　　D.“都护在燕然”和前面的“属国过居延”遥相呼应，点明了诗人此次出使路途之远。