中考语文复习小说阅读

　　中考语文题的阅读通常是语文考试这一课丢分最为严重的，如果碰到其中的小说阅读我们该怎么做。下面由学习啦小编给大家整理了中考语文复习小说阅读，希望可以帮到大家!

　　中考语文复习小说阅读

　　一、考点指津：

　　在中考试题中，考查的小说多为篇幅短小的小说即小小说，考查角度：为人物形象的塑造，描写手法的作用(包括人物描写和景物描写)主题的探讨等。

　　二、阅读小说的知识储备：

　　了解小说的丈体特点：

　　小说是以塑造人物的形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活的一种文学体裁。

　　人物形象、故事情节，环境是小说的三要素。

　　人物形象是主要要素，是作者把现实生活中的不同人物原型提炼加工而成的，所以小说的“我”不能看成是作者，只表示小说是以第一人称来叙述的。

　　故事情节一般分开端、发展，高潮、结局四个部分，有时为了介绍人物和背景在开头加上“序幕”，为了深化升华主题在结尾加上“尾声”.故事情节都是虚构的。

　　环境包括社会环境和自然环境，是为了衬托人物，渲染气氛，给情节的发展提供背景和场所。社会环境主要指故事发生的时代背景，自然环境指人物活动的具体场景，如地点、气候、景色、场面等。

　　小说按其人物的多少、篇幅的长短，可分为长篇、中篇、短篇，微型等几种，按其题材，还可分为历史小说、科幻小说、言情小说等等。

　　了解小说的有关常识，在阅读和欣赏的时候，对理解小说的主题思想和艺术表现及语言的运用都有帮助。

　　三、常见阅读方法

　　(一)从三要素入手阅读分析小说

　　1.分析人物形象。

　　第一：要把人物放在具体的故事情节中，结合时代背景进行分析。

　　第二：要抓住人物的肖像、语言、行为和心理活动来分析人物形象。

　　①着重分析人物的肖像变化和那些富有特征的细节。

　　②分析人物语言，要抓住最能表现其性格的语言。

　　③抓住最能表现人物个性的动作。

　　④抓住人物的心理活动。

　　第三：要抓住人物与人物之间的矛盾冲突，注意分析人物间错综复杂的关系，通过比较把握人物形象。

　　2.分析环境描写

　　环境描写是用来交待背景、衬托人物、渲染气氛、推动情节发展的.分析环境描写，了解它在文章中的作用，能帮助我们理解人物形象，深入理解小说的主题思想。

　　第一：社会环境是人物活动的历史背景、社会情态、阶级关系等因素的总和，抓住这一点很益深入理解小说的主题思想。

　　第二：自然环境描写包括人物活动的时间、地点、季节、气候以及景物等，对表现人物身份、地位、行动、表达人物心情，渲染气氛起着不小的作用。

　　①交代故事发生的时间、地点。

　　②交代季节、气候。

　　③交代人物身份。

　　④揭示人物心境，表现人物性格。

　　⑤渲染气氛。

　　3.分析小说情节

　　人物不是静止存在的，他总是要活动，而这一系列的活动就构成了情节。情节是人物性格成长的历史，了解人物在各个情节过程中的表现，特别是在情节高潮中的所言所行和感情态度就能把握住人物不同的性格。

　　4.归纳、挖掘小说的主题

　　小说写作的目的是反映社会生活，小说的主题就是对社会生活的高度概括和实质揭示，而人物的塑造、情节的构思、环境的设置最终都是为表现主题服务的。所以，归纳、挖掘小说的主题是阅读的意义之所在，也是培养我们阅读分析、总结能力所必需的。

　　挖掘小说的主题应从下列两方面人手：

　　第一：剖析人物形象，剖析人物间错综复杂的关系，以准确把握主题。

　　第二：联系小说的背景、作家的思想观点及创作意图，开掘主题。

　　5.理解小说中优美、精辟的语句的含义

　　第一：要会寻找、挑选小说中的优美、精辟的语句。

　　具体表现为：①深刻揭示主题的句子; ②含蓄烘托主题的句子; ③展示人物性格的句子;

　　寻找方法： ①到情节的高潮处去找; ②到文章结尾处去找; ③到人物的细节描写中去找。

　　第二：鉴赏这些优美、精辟的语句，当然要理解体会它们的含义，挖掘它隐含在精彩背面的深层次的东西--即对主题的表达作用。

　　6.体会短篇小说的构思

　　构思力求精巧，是由小小说篇幅短小决定的。因篇幅的限制，小小说写人不能多，只能突出一两个;写故事不能冗长复杂，只能是生活的一个横断面;写环境不能铺陈渲染，只能是寥寥数语的速写。故此，小小说的构思常常要在“精巧”上大作文章。

　　第一：时空浓缩法。方法往往是以某事物为焦点，从时空上广为拓展，扩充作品容量，增大弹性，以弥补正面描写不足。

　　第二：以小见。运用这种方法的小小说，所写事物绝对稀松平常，但却寄寓某种深刻的哲理(因而有人又将这种方法称为隐喻法)。

　　第三：平中见奇法。选择平凡平常小事，靠环境烘托或制造悬念，给人一波三折、离奇惊险、引人人胜的感觉，使作品趣味盎然。

　　四、小说阅读口诀

　　一理故事情节，弄清结构特点; 二析人物形象，理解典型意义;

　　三凭“三要素”，把握小说主题; 四赏写作特色，揣摩借鉴之处。

　　中考语文应把握高频考点注意复习策略

　　●积累与运用

　　今年该板块的考查内容基本稳定，其中字音、字形、古诗文默写、名著阅读是重点。字音、字形侧重于考查多音字、同音字、音近字和形近字，考生应以课本为主，辅之以精当的练习。

　　古诗文默写复习，可采用互背与默写相结合的方法，用红笔、记号笔把易错知识点标出来;默写要建立在理解内容的基础上，注意上下文的联系。

　　名著阅读复习应以课标推荐的十几部名著为重点，尤其注意《西游记》《水浒传》两部名著中情节内容、人物形象方面的备考。

　　●现代文阅读

　　记叙文阅读所选材料往往文质兼美，传递社会正能量。考生要把握做题思路，掌握解题技巧和方法。

　　说明文阅读侧重于社会热点和最新科技成果、自然生态环境问题、安全与健康等科技类文章，一般考查事理说明文。高频考点为：整体感知文章的内容，把握说明对象的特征;理清文章思路，把握说明顺序等。考生可把说明文阅读作为重点，尤其要注意说明顺序的题型。

　　议论文阅读备考时可注意论点、论据、论证思路、论证方法及议论文语言等考点。

　　●古诗文阅读

　　该部分仍将沿用课内外对比阅读的形式。

　　词语部分，考生要注意结合语境复习。理解或翻译文言句是必考题型，翻译原则为“直译为主，意译为辅”，可采用增、删、留、调等方法，分析概括作者在文中的观点、态度、写作意图，表达自己的阅读感受等。

　　课外文言文阅读部分，考生要借助注释和所掌握的文言知识理解大意。

　　古诗词赏析部分，考生可侧重注意把握诗中的景、诗中的事、诗中的情、诗中的典(典故)，把握主题思想、感情色彩、表现手法或重要词、句的作用。

　　●作文

　　今年中考作文命题将继续沿用“二选一”的形式，命题形式有命题作文、半命题作文、材料作文三种，命题追求开放性，让考生能充分表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。

　　因此，考生在备考时，要有针对性地读一些包含时代气息的佳作，储备一些写作素材，坚持每周进行一次作文写作或者片断练习，以及加强作文的结构训练等。