中考复习科学复习

　　中考前的复习固然重要，但是我们要做到科学复习，不能盲目的复习，会影响复习的效率的。下面由学习啦小编给大家整理了中考复习科学复习，希望可以帮到大家!

　　中考复习科学复习

　　制订周密的复习计划

　　生物中考复习需分三步走：章节复习、专题复习、学科内综合复习。

　　章节复习是为了夯实基础，注重基础知识的梳理，形成知识网络。中考试题中，基础题、中等难度题、较难题分数之比一般为7：2：1，因此对基础知识的全面复习，是取得好成绩的重要保证。复习过程中，需按照《中考指南》的考点要求对章、节基础知识进行复习、记忆并加以整理和归类，使之成为知识链，在梳理和识记知识点的同时一定要辅以相应练习，以便及时发现问题，反复识记。

　　专题复习是在分章复习和夯实墓础的前提下按照不同主题或类型对知识进行归类和重新组合。如植物细胞结构、动物细胞结构、酵母菌、水棉细胞结构、血细胞结构均可从细胞结构层面复习;水温对鱼呼吸的影响、阳光对有机物的影响、种子萌发的外界条件等多个实验需按科学探究的基本过程来掌握。 通过这一阶段的复习，对初中生物的重点知识加深理解，分析、解决问题的能力进一步提高。

　　学科内综合复习是在专题复习的基础上，加强综合练习。随着习题的增多和复习内容综合性的加强，需要按照单元知识的内在联系，形成学科知识网络。通过学科知识网络的的建构，避免知识相互之间脱节，有效培养运用知识、迁移知识的能力。这一阶段，要充分利用模拟试卷和综合试卷来检查知识的综合运用能力，还应将做过的所有的练习再认真浏览一遍, 不管题目以前做对了还是做错了都要看一下。这样可以把主干知识通过试卷串联起来，以达到事半功倍的效果。

　　采取科学的复习方法

　　复习重在得法，中考复习常用的方法有：比较复习法、串联复习法、画图演绎法。

　　比较复习法是一种十分重要且非常有效的复习方法，它可以将事物的某些部分、某个方面或个别特征与事物整体之间加以比较，从而认识事物的特点与本质。比如，非特异性免疫和特异性免疫结构与功能的比较;五种植物类型生活环境、形态结构、生殖方式的比较;体循环、肺循环比较等。在生物复习中，运用比较法对生物知识进行横向和纵向的比较，有助于形成生物知识的系统，加深对生物知识的理解和记忆，极大地提高生物复习效率。

　　串联复习法指的是在复习时将相关联的知识点用一条线索串联起来。比如，与大气中氧气与二氧化碳的变化相关知识点有第四章植物的光合作用、第7章生物的呼吸作用、第15章人体内物质的运输、第18章生物圈的碳-氧平衡。针对这样的知识体系，运用串联法，可以将生物知识系统化，进而形成知识“树”，能大大提高对生物知识的综合运用能力，以便在中考中熟练运用知识解答综合题。

　　画图演绎法指的是对于难以识记的生物结构图或生理过程，可采用画图法辅助理解。例如尿液的形成和排出，模仿课本“尿液形成示意图”先画出简图，然后按照尿液形成的基本过程边思考边用箭头和文字表示出肾单位的组成、滤过作用和重吸收作用的位置及物质变化。画图演绎法，有助于解读结构示意图，加深对复杂生理过程的理解，是一种非常有效的识记方法。

　　思想品德科学复习方法

　　一、制定复习计划，科学管理时间，做到“心中有数”面临中考，对时间的科学规划非常重要，一般四月底就要完成全部新课的教学任务。我们可以从四月开始对剩下的时间做好规划。思想品德的复习可分为三个阶段：

　　第一阶段——基础知识复习阶段。在这个时期，我们要将课本上的基础知识点进行全面复习。在复习的过程重点知识联系当前时政热点，做到心中有数。

　　第二阶段——专题复习阶段。在这一阶段，我们要学会将课本中知识进行“切割”、“重组”，建构知识网络，准确界定一些容易混淆的内容。教材的编写是按主题板块的形式编写的，相同知识的内容有时会在不同板块出现，有时相同知识板块的内容会贯穿几个课题，连贯性不强。因此，就需要我们根据中考考试说明，重新梳理教材，形成知识的系统化、专题化。此外，对容易混淆的问题集中对比解决。在这一阶段，我们还必须学会将时政热点回归课本知识，拓展思维。

　　第三阶段——实战演练阶段。这一阶段，建议同学们将近五年的思想品德中考试题都做一遍。在做题与讲评的过程中，加强自身对规范答题的科学训练，掌握解题技巧。思想品德考试，不管是什么题型，都要把握三个环节：审题、落实知识点、结合题目。各种题型都有其规范的答题方式，比如参与题的答题技巧重在结合自身的实际及生活中的例子。评析题要先判断再分析后总结等。因此，针对中考常见的各种题型，我们要学会精选例题加以练习，归纳、分析解题思路，掌握必要的解题技巧，将知识转化为能力。

　　二、以《中考说明》为依据，准确掌握基础知识，构建知识体系基础知识是能力的载体，是分析问题、解决问题的前提。能力是对基础知识的具体运用。中考思想品德开卷考试突出能力的考查，但必须以扎实的基础知识、基本技能作为铺垫。近几年的考试试题都是通过课外热点问题考查学生对课本知识的迁移、灵活运用能力，即考查运用所学概念、原理、观点和生活经验去分析问题、解决问题的能力。

　　因此，在中考复习时，应以《中考说明》为依据，将重点放在《中考说明》对课本有关内容的学习上，对考点全面复习，掌握政治学科的基础知识，不厚此薄彼。这一阶段的复习目标侧重于对基础知识的领会、记忆，并使其系统化。

　　其方法是，在平时的学习和复习中，首先，要做到心中有书。要通晓教材，搞清各课的关键字，全面复习，理清知识脉络，并能从整体上把握每一课的内容。如第一课关键字为“责任”、第二课为“承担责任”、第三课为“基本国情”、第四课为“基本国策和发展战略”等。其次，要科学、准确地把握每一个知识点注重理解，突出重点，突破难点，特别是《中考考试说明》要求理解和运用的内容，往往是命题人设计主观试题的依据。一般来说，对一个知识点的考察按照“是什么——为什么——怎么做”的逻辑来完成的。《中考考试说明》中的“知道”“了解”等词语是对这一知识点本身“是什么”的考察，而“理解”“运用”则是对知识点“为什么”或“怎么做”的考察，通常以参与题、问答题或实践探究题的形式出现。再次，要融会贯通，构筑体系。对照《中考考试说明》要求，既要抓住贯穿教材的线索并依据其内在联系概括、归纳、总结、综合，使知识由点到线，由线到面，由面到体，系统化，网络化;又要注重以一个知识点为中心，搜索教材中与之相关的内容串联在一起，由一个点向周围发散开来，打破教材原有的秩序，形成新的知识体系。最后，在复习完某一课或某一单元的知识后，把零散的知识点以问题的形式归纳出来，然后想一想这一课或这一单元都讲了哪些问题，可以和其他哪些单元的知识有关联、还可以和哪些时政热点、社会热点联系在一起。如讲到“责任”，要联系到是什么(含义、来源、社会基础等)，为什么(承担责任的意义、付出的代价等)，怎么做(对集体、社会、国家的责任，如何做一个负责任的公民)。

　　此外，紧密结合时事与社会热点话题，注重实践生活相结合，是思想品德学科的生命力所在，也是思想品德中考命题的特点。这就要求我们还要关注社会“热点”学会用教材知识去透析社会现象。同学们应通过看电视、读报、上网等渠道了解国家大事，并学会结合教材加以思考分析。在近几年的试题中， “启示类”“倡议类”“建议类”问题逐渐增多，要求我们复习每一部分知识都要紧密结合自己的生活实际，应多想想“我应该怎么做”。这样，复习就变得更加具有科学性、时效性、针对性和系统性，这无疑是中考备战中的一针强心剂。科学复习带给同学们的不仅仅是知识的了然于胸，更重要的是更加自信与从容的良好心态。