2017年湖南语文高考试题及答案

　　时代的发展要求人才的综合素养更高,高考语文与语文教学紧密相连,这要求语文老师在教学过程中既要注重经典课文的学习,又要与生活实际相结合,进一步培养学生实际运用语文的能力。下面是学习啦小编为你整理关于2017年湖南语文高考试题及答案的内容，希望大家喜欢!

　　2017年湖南语文高考试题

　　第I卷(阅读题，共70分)

　　一、论述类文本阅读(共9分)

　　阅读下面文字，完成1～3题。(9分，每小题3分)

　　书法：彰显中华文化独特魅力

　　书法与绘画、音乐等纯艺术门类不同，它不仅仅是艺术，因为书法首先是中国的文字。

　　文字是一个国家文化发展的母体和载体，独一无二的书法无疑是中国文化区别于世界其他

　　文化的标志之一。

　　我们对传统的文化、传统的书法要有敬畏之心。中华文明和中国艺术独特性的代表之

　　一，就是我们自古沿用下来的书法。中国的书法拥有五千年的发展历史，它是历代书法家精

　　神的结晶，是我国宝贵的文化遗产，更是中国人智慧的“舍利子”。一个对自己文化都不敬畏

　　的民族何谈自尊。回顾历史，作为文字的书法，是完全实用性的，是人们生活、交往、奏事不

　　可缺少的;但作为艺术，中国古代书家追求法度，追求书卷气、文人气，使书法不仅成为人们

　　用来记叙和表述思想的实际手段，更用书法来体现文人的才情和学养，所谓“字如其人”“书

　　为心画”。一部书法史，就是一部中国文化发展史，书法艺术延续了近三千年的辉煌，正是中

　　国文化的魅力所在。

　　从20世纪初西方的钢笔进入中国以来近半个世纪，硬笔代替了毛笔，使中国书法渐渐

　　不再具有实用性。尤其是近十多年来，随着电脑的高度发展和普及，这一代年轻人不要说写

　　毛笔字了，甚至即将远离硬笔，进入一个无纸无笔的键盘时代。过去，古人入私塾读书，识

　　字、吟诵、书写三者是合而为一的，是一个不可分拆的整体。但是，在现代教育兴起之后，中

　　国文字的整体性和书卷气的传统被拆解：文字、音韵、书法，成为不同专业;文字归于中文，吟

　　诵归于表演，而书法归于美术。识字作为必修课，书法却成为选修课。而今研究中文的，往

　　往不了解书法;美术学院学书法的，并未开设文字、音韵的课程。

　　可见，书法传统在代际绵延中发生了多次重大变化，书法之“法”对于使用毛笔的人来

　　说，越来越隔膜，正因为如此，人们对于书法的认识也越来越混乱。尤其是经历了上个世纪

　　的战乱与运动，书法传统的脉被人为地割裂了，直接造成了今天书法创作、鉴赏与批评的标

　　准不断地泛化甚至是丧失。

　　书法不仅是写字，其深层所蕴含的，是中国古人认知世界的一种睿智的方式，是中国文

　　化的一个重要标杆。文化不能遗传和移植，也不能复制和再生，必须从小培养，必须要不断

　　坚持，少则几年、十几年，多则几十年，甚至是一辈子。孜孜不倦、点滴积累，耳濡目染、薪火

　　相传，不然就会在不知不觉中丢失。

　　汉字对中国文化来说，是母体，是源头，是根本。书法应是每一个中国人的必修课。弘

　　扬传统书法事业，正是弘扬中华文化最基本的因素，也是“文化安全”的保障所在。在中华民

　　族传统文化重新被呼唤，中华民族精神重新被构建的伟大历史进程中，我们中青年书法家需

　　要不断努力补上传统文化的精深课程，同时发挥自身的影响力，用生命凝结的书法艺术，呼

　　唤出民族文化的新辉煌，全力肩负起我们应该承担的文化责任与历史使命。

　　1.下列关于书法艺术的理解，不恰当的一项是( )

　　A.作为艺术，书法同绘画、音乐等纯艺术不同，它是中国文化区别于世界其他文化的标志

　　之一。

　　B.中国文字具有五千年的发展史，它是中国历代书法家精神的结晶，是我国宝贵的文化

　　遗产。

　　C.书法史就是一部中国文化发展史，书法艺术延续了近三千年的辉煌，也是中国文化的魅

　　力所在。

　　D.书法艺术不仅是人们用来记叙和表达思想的重要手段。而且体现了文人的才情和学养。

　　2.下列对书法艺术渐趋衰落的原因的分析，不符合文意的一项是( )

　　A.古人入私塾读书，识字、吟诵、书写三者是合而为一的，是一个不可分拆的整体。

　　B.现代教育将文字、音韵、书法分割成不同的专业，阻碍了书法艺术的发展。

　　C.20世纪战乱与运动割裂了书法传统的传承，造成了今天书法艺术标准的泛化甚至是

　　丧失。

　　D.现代人对于书法不能从小培养、不能坚持，在不知不觉中丢失了书法艺术。 .

　　3.下列表述不符合原文内容的一项是( )

　　A.书法是每一个中国人的必修课，传承书法艺术，就是传承中华民族传统文化，全体公民

　　都要肩负起应该承担的文化责任和历史使命。

　　B.古代入私塾读书，往往将识字、吟诵、书写合而为一，而现代教育却将其分割开来，书法

　　成为选修课。很多人往往不了解书法。

　　C.书法不仅是写字，还有更深层的蕴含，它是中国古人认知世界的一种睿智的方式，要想

　　薪火相传，必须从小培养、不断坚持。

　　D.书法作为自古以来延续下来的中华文明和中国艺术独特性的代表，我们应该对其有敬

　　畏之心。

　　二、古代诗文阅读(共36分)

　　(一)文言文阅读(19分)

　　阅读下面的文言文，完成4～7题。

　　燕达字逢辰，开封人。为儿时，与侪辈戏，辄为军陈行列状，长老异之。既长，容体魁梧，

　　善骑射。以材武隶禁籍，授内殿崇班，为延州巡检，戍怀宁寨。夏人三万骑薄城，战竞日不

　　决，达所部止五百人，跃马奋击，所向披靡。擢clip_image002延都监数帅兵深入敌境九战皆以胜归clip_image002[1]兀

　　之弃也遣达援取戍卒辎重为贼所邀且战且南失亡颇多，神宗以达孤军遇敌，所全亦不为少，

　　累迁西上阁门使、领英州刺史，为秦凤副总管。讨破河州羌，遂降木征。迁东上阁门使、副都

　　总管，真拜忠州刺史、龙神卫四厢都指挥使。郭逵招讨安南，为行营马步军副都总管。入辞，

　　神宗谕之日：“卿名位已重，不必亲矢石，第激勉将士可也。”达顿首谢日：“臣得凭威灵灭贼，

　　虽死何惮!”初度岭，闻前锋遇敌苦战，欲往援，偏校有言当先为家计然后进者，达日：“彼战已

　　危，讵忍为自全计。”下令敢言安营者斩。乃卷甲趋之，士皆自奋，传呼太尉来，蛮惊溃，即定

　　广源。师次富良江，蛮clip_image002[2]斗舸于南岸，欲战不得，达默计日：“兵法致人而不致于人，吾示之以

　　虚，彼必来战。”已而蛮果来，击之，大败，乃请降。师还，拜荣州防御使。以主帅得罪而独蒙

　　赏，乞同责，不听。元丰中，迁金州观察使，加步军都虞候，改马军，超授副都指挥使。以训阅

　　精整，除一子阁门祗候。数被诏奖，进殿前副都指挥使、武康军节度使。哲宗立，迁为使，徙节

　　武信。卒，赠开府仪同三司，谥日毅敏。达起行伍，喜读书，神宗以其忠实可任，每燕见，未尝

　　不从容。尝问：“用兵当何先?”对日：“莫如爱。”帝日：“威克厥爱可乎?”达日：“威非不用，要以爱为先耳。”帝善之。

　　(选自《宋史·燕达传》，有删改)

　　4.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )(3分)

　　A.擢clip_image002[3]延都监/数帅兵深入敌境九战/皆以胜归/clip_image002[4]兀之弃也/遣达援取戍卒辎重/为贼所

　　邀/且战且南/失亡颇多/

　　B.擢clip_image002[5]延都监/数帅兵深入敌境九战/皆以胜归/clip_image002[6]兀之弃也/遣达援取戍卒/辎重为贼所

　　邀/且战且南/失亡颇多/

　　C.擢clip_image002[7]延都监/数帅兵深入敌境/九战皆以胜归/clip_image002[8]兀之弃也/遣达援取戍卒/辎重为贼所

　　邀/且战且南/失亡颇多/

　　D.擢clip_image002[9]延都监/数帅兵深入敌境/九战皆以胜归/clip_image002[10]兀之弃也/遣达援取戍卒辎重/为贼所

　　邀/且战且南/失亡颇多/

　　5.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )(3分)

　　A.长老，指年纪大的人，与此不同的是，“长者”往往指有德行的人。

　　B.累迁，又称迁累，指多次升迁官职，“迁”的含义与“授、拜、除”相同。

　　C.顿首，指叩头，是古时候的九拜之一，以头叩地即起而不停留。

　　D.燕见，指古代帝王闲暇时召见或接见臣子。

　　6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )(3分)

　　A.燕达素喜行伍，英武挺拔。他自幼喜爱军事游戏，与同辈的孩子玩耍，将他们编排成军

　　阵行列;长大以后，体格健壮，擅长骑射。

　　B.燕迭英勇善战，作风顽强。夏人来犯，他率兵出击，多次凯旋;I兀失守，燕达援助遭遇

　　伏击，孤军与敌人作战，但活下来的士卒也不少。

　　C.燕达顾全大局，仁义谦逊。前锋遇敌苦战，他不顾部下反对，亲自率兵救援;主帅获罪，

　　他甘愿同受责罚，没有独自接受恩赐。

　　D.燕达文武兼修，用兵以爱。燕达征战之余，爱好读书;神宗曾经询问他用兵的要领，他主

　　张以爱为先，博得了神宗的赞赏。

　　7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

　　(1)神宗谕之日：“卿名位已重，不必亲矢石，第激勉将士可也。”(5分)

　　(2)达默计日：“兵法致人而不致于人，吾示之以虚，彼必来战。”(5分)

　　(二)古代诗歌阅读(11分)

　　阅读下面这首诗，完成8～9题。

　　听 筝

　　柳中庸

　　抽弦促柱听秦筝，无限秦人悲怨声。

　　似逐春风知柳态，如随啼乌识花情。

　　谁家独夜愁灯影?何处空楼思月明?

　　更入几重离别恨，江南歧路洛阳城。

　　8.赏析作者在颔联中表现音乐带给听者感受的主要艺术手法。(5分)

　　9.颈联“谁家独夜愁灯影?何处空楼思月明”表达了怎样的情感?请结合诗句赏析。(6分)

　　(三)名篇名句默写(6分】

　　10.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)

　　(1)《出师表》中“ ，_ ___ ”两句表明诸葛亮在刘备三顾茅

　　庐之前无意于功名利禄。

　　(2)《劝学>中用“___ _”两个比喻进行论证，进而推论出

　　人必须通过学习和参省才能达到行为没有过错的境地。

　　(3)《离骚》中作者运用比喻手法，将自己和当时的众人分别比作鹰和一般鸟类，从而表达

　　自己不与世俗同流合污的情操的句子是“ ___ _ ，_ _______。

　　三、实用类文本阅读(共25分)

　　11.阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。

　　谭其骧自传

　　我的经历很简单，可以说就是读书和教书。

　　我在大学第一年读的是社会系，第二年读的是中文系，第三年头两个星期读的是外

　　文系，到第三个星期才转入历史系，转了三次系才定下来。转了外文系又转历史系，当时

　　不少人都不以我这样做为然。但事实证明我这样做是做对了。我这个人形象思维能力

　　很差，而逻辑思维能力却比较强，所以搞文学是肯定成不了器的，学历史并且侧重于搞考

　　证就相当合适。这一点我是通过数十年来的实践，深有自知之明的。

　　但是一旦认定了一个方向之后，就该锲而不舍，终身以之，切不可见异思迁，看到哪

　　一门走运了，行时了，又去改行搞哪一行。

　　我国历史悠久，幅员广大，地名繁多，沿革复杂。杨守敬根据历史文献，详加考证，分朝

　　代绘成地图，对历史地理学的确是一大贡献。我于一九五七年初回到上海，作较长期的规

　　划，进行<中国历史地图集》的编纂工作。在有关单位的配合协助下，原定计划在一九六七年

　　可以完成编稿。但由于受时代的影响，编图工作也就全部陷于停顿。三年之后才恢复了绘

　　图工作，又搞了四五年，至一九七四年，《中国历史地图集》内部本八册始告编成。

　　这部八巨册的地图集，以历史文献资料为主，吸取了迄今已发表的考古研究成果，收

　　录了石器时代的重要文化遗址，自商周至清代全部可考的县级和县级以上的行政单位，

　　边区不设政区地带的部族分布和其他各种地区名、居民点，还包括主要的河流、湖泊、山

　　脉、山峰、运河、长城、关隘和海岸线、岛屿等。除中原王朝外，还包括了各兄弟民族在边

　　疆地区建立的大小政权。所有的图幅都以最近的地图为底图，分色套印，古今对照，每册

　　都编有地名索引。很明显，这已经不是杨图的改编修订，而是一部新编的前所未有的大

　　型历史地图集。

　　我有幸主持这项工作。看到自己耗费了近二十年心力的成果终于问世，不能不感到

　　安慰和喜悦。但我也深知这绝不是我个人的成就，没有兄弟单位的协作和我们研究所全

　　体同志的努力，要完成这样一项艰巨、浩繁的任务是不可能的。一切为之做出贡献的同

　　志都应该分享这份光荣。

　　如果说我几十年来多少取得了一点成就的话，在自己方面来说，重要的一条是不迷

　　信。前人说的，权威定的，当然应该充分重视，但并非都是对的，更不是不能更动的。只

　　有不迷信，才能发现问题，才能解决前人没有解决的问题。清代史学家中，我很佩服钱大

　　昕。尽管如此，我并不迷信钱氏，因为至少在历史地理方面，我也发现丁他的一些错误。

　　同样我服膺王国维，但也不为王氏的说法所左右。四十年代我在浙大时写的《秦郡新考》

　　就是既不同意钱氏的说法，也有异于王氏的结论的。

　　有人以为搞历史地理的人记忆力一定很好，其实我的记忆力是很坏的。但讲到一千

　　五百多个汉县，大部分我都能记得它们属于哪个郡国，大致在什么地理位置。怎么会记

　　得的呢?这是因为《汉书·地理志》是所有《地理志》中最基本、最重要的，因此研究历史

　　地理各方面的问题，差不多都要用到它。几十年来我把一部《汉书‘地理志》几乎翻烂

　　了，当然记忆力再坏也会记得不少。由此可见，记忆力不好的人，也是可以学历史地理

　　的，只要你肯下功夫。

　　近年内，我将整理出多年来讲授中国历史地理的讲义，在此基础上写成《中国历史地

　　理概论》，约需四五十万字。我计划组织力量，重写《水经注疏》，重绘《水经注图》，总结这

　　方面研究的最新成果，超越杨守敬的《疏》和《图》的水平，为探索历史时期我国的地貌变

　　迁打下一个坚实的基础。还准备整理几部古代著名的地理著作。这样的计划对一个年

　　过七十的老人来说也许过于庞大，但我有决心，也完全有信心予以实现。

　　(有删改)

　　相关链接：

　　①半个多世纪以来，先生在历史地理这块处女地中经过辛勤的耕耘，取得了丰硕成果;今

　　天，先生虽已年逾古稀，还是孜孜不倦，夜以继日，为祖国，为学术，为下一代无私地贡献

　　出余年，正像那长年的流水，始终在滋润大地，催人奋进!(葛剑雄《耕耘历史地理园地

　　五十年的结晶——读谭其骧<长水集>》)

　　②过去治黄河史的学者，惯于把各个时期黄河灾害轻重的原因，归之于时世的治乱和防

　　治工程的成败。我觉得归之于时世治乱则与史实不符：实际上乱世黄河不见得多灾，治

　　世往往反而多决多徙;归之于工程成败则于事理不可通。(谭其骧《长水集(上)》)

　　(1)下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是( )(5分)

　　A.谭其骧读大学时由社会系转到外文系并最后转到历史系，就是因为自己的形象思维能

　　力很薄弱，而逻辑思维能力较强。

　　B.“我国历史悠久，幅员广大，地名繁多，沿革复杂。”这句话不仅揭示了我国历史地理的

　　特点，更强调了杨守敬绘图的必要性。

　　C.《中国历史地图集》的图幅全部以最近的地图为底图，凸显其时代价值;而它每册都编

　　有地名索引，体现其编图工作之细致。

　　D.谭其骧对钱大昕顶礼膜拜，但又质疑钱氏的思想，且发现了他的错误之处，这反映出谭

　　其骧矛盾的心情和茫然的心理。

　　E.传主回忆了自己一生的学术追求及基本的求学态度，晚年仍表示有决心和信心做好学

　　术工作，正如学者评价“为下一代无私地贡献出余年”。

　　(2)本文的传主谭其骧在学术研究方面有哪些可贵的品质?请简要分析。(6分)

　　(3)传记主要特点是真实，文中叙述的真实性体现在哪里?请结合材料简要分析。(6分)

　　(4)谭其骧谈到自己学术成就取得的原因之一在于“不迷信”，但是开展学术研究，常常建

　　立在相信别人学术成果的基础上。本文中传主是如何“不迷信”的?并结合相关内

　　容，谈谈你觉得学术研究应如何处理“迷信”与“相信”的关系。(8分)

　　第Ⅱ卷(表达题，共80分)

　　四、语言文字运用(共20分)

　　12.下列各句中加点成语的使用，全部正确的一组是()(3分)

　　①他闲来无事，就经常上网发一些飞短流长的帖子，结果弄得不仅与同事邻里的关系很

　　紧张，甚至还惹上了官司。

　　②在文化强省战略指引下，我省动漫产业迈入高速发展的新阶段，去年我省与沿海省份

　　动漫原创产品的产值已经等量齐观。

　　③听到张旭东升任宁江市交通局长的消息，一帮老同学、老同事纷纷发来短信，祝贺他的

　　乔迁之喜，并要他赶快请客。

　　④有人认为天才之作总是合天地之灵气，妙手偶得，据说《蓝色多瑙河》就是作者在用餐

　　时灵感一来随手写在袖口上的。

　　⑤伴着落日的余晖，诗人缓步登上了江边的这座历史名楼，极目远眺，晓霞尽染，鸿雁南

　　飞，江河日下，诗意油然而上。

　　⑥司机张师傅冒着生命危险解救乘客的事迹，一经新闻媒体报道，就被传得满城风雨，感

　　动了无数市民。

　　A.②④⑥ B.①⑤⑥

　　C.②③⑤ D.①③④

　　13.下列各句中，没有语病的一句是( )(3分)

　　A.云南普洱地震发生后，作出重要指示，强调有关部门要全力以赴抢救

　　受伤群众，要求驻地解放军和武警部队等有关方面妥善做好群众避险和安置。

　　B.转基因是一种现代分子生物技术，它将某些生物的基因转移到其他物种中，改造其遗

　　传物质，使其在形状、营养品质等方面满足人们的需求。

　　C.临近岁末，各种商品的打折促销也渐渐“白热化”了。行走在商场，减价的标牌随处可

　　见，三折、四折甚至五折，非常诱人。

　　D.音乐剧《元培校长》塑造了以蔡元培为首的爱国知识分子形象，以及蔡元培“思想自由、

　　兼容并包”的教育观念和冲击旧文化体制取得的成就。

　　14.填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是( )(3分)

　　当然，表面的公正不等于公正。 ① ， ② 表面功夫都不做足，内在的真诚性

　　③ 是值得怀疑的。 ④ ，议员在议会中打架，⑤只是作秀，但也有可能是全力

　　为选民争取利益; ⑥ 假如他们只顾着打呼噜，连表现一下的念头都没有，那就一定是

　　置选民利益于不顾。

　　15.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严

　　密，每处不超过18个字。(5分)

　　气质是人典型的、稳定的心理特点。人的气质差异是先天形成的，孩子刚一落生，

　　① ，有的孩子爱哭好动，有的孩子平稳安静。有着某种类型的气质

　　的人， ②___ _。例如，一个学生每逢考试就情绪激动，等待与友人会面时

　　会坐立不安，参加体育比赛前也总是沉不住气。气质不能决定一个人的成就，任何气质的人

　　③ ，也可能成为平庸无为的人。

　　16.下面是某单位“迎春联谊”活动的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完

　　整，表述准确，语言连贯，不超过85个字。(6分)

　　五、写作(60分)

　　17.阅读下面材料，写一篇不少于800字的作文。

　　有人说，这是一个“红生万物”的时代。随着网络的发展，催生了网络红人，出现“网红”产业，兴起“网红”经济。但当下，“网红”乱象丛生，涉毒、涉暴、低俗、色情、骗局、谣言……，难以言尽，尤以网络直播为甚。8月27日，央视以“网络直播的‘黄’与‘黑”’为题进行了长迭十五分钟的专题报道，一些著名直播平台因传播低俗色情内容，以及弄虚作假存在利益捆绑等黑幕赫然在列。有些人为了红，真是蛮拼的：法律的底线不要了、道德的底裤也不穿了……

　　以上材料引发了你怎样的联想?请结合材料内容及含意作文。

　　要求：选好角度，确定立意，明确文体(诗歌除外)，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的

　　范围;不要套作，不得抄袭;书写规范，正确使用标点符号;不少于800字。

　　2017年湖南语文高考试题及答案

　　题号

　　1

　　2

　　3

　　4

　　5

　　6

　　答案

　　B

　　A

　　A

　　D

　　B

　　C

　　题号

　　12

　　13

　　14

　　答案

　　D

　　B

　　C

　　1.B B项，偷换概念。把“书法”表述成了“文字”。

　　2.A A项答非所问。题干问的是“书法艺术渐趋衰落的原因，本项表述的是古代私塾的读书方式。

　　3.A A项“全体公民”扩大范围，应该是“中青年书法家”。

　　4.D 解答断句题，要注意句意及句子结构。“数帅兵深入敌境”句意完整，其后应断开，排除A、B。“遣达援取戍卒辎重”结构完整，其后应断开，排除C。

　　5.B “迁”有两个主要意思：贬谪、放逐;调动官职，一般指升职。“授、拜、除”主要是授予官职，所以说含义不完全相同。

　　6.C “没有独自接受恩赐”错误，原文有“以主帅得罪而独蒙赏，乞同责，不听”，意思是燕达想着与主帅共同受责罚，但朝廷没有同意。

　　7. (1)神宗告诉他说：“你的名望与地位已经很高，不必亲自冲锋陷阵，只管激励将士就可以了。”(“谕”“重”“矢石”“第”各1分，句意1分)

　　(2)燕达暗自考虑道：“用兵之法在于调动敌人而不被敌人调动，我把薄弱环节暴露给他们，他们必定前来攻打。”(“默计”“致于人”“虚”“示之以虚”句式，各1分，句意1分)

　　【参考译文】

　　燕达字逢辰，是开封人。儿童时，和同辈的孩子戏耍，总是摆出军阵列队的样子，年龄大的人认为他与众不同。长大后，体态魁梧，擅长骑马射箭。因为才能和武艺成为禁兵，被授为内殿崇班，任延州巡检，戍守怀宁寨。夏人三万骑兵逼近城，战斗一整天没有胜负，燕达的部下仅有五百人，他跃上战马奋力搏击，所向披靡。擢升为鄜延都监，多次率兵深入敌境，九次作战都得胜而归。啰兀失守，派燕达援取戍守士兵和军用物资，被敌人堵截，边打边往南去，失散很多人。神宗因为燕达孤军和敌人作战，活下来的士卒也不少，多次升迁为西上閤门使、领英州刺史，任秦凤副总管。征讨打败河州羌，于是木征投降。升任为东上閤门使、副都总管，实授任忠州刺史、龙神卫四厢都指挥使。郭逵招抚征讨安南，(燕达)担任行营马步军副都总管。入朝辞别的时候，神宗告诉他说：“你的名望与地位已经很高，不必亲自冲锋陷阵，只管激励将士就可以了。”燕达叩头致谢说：“我得以靠声威消灭敌人，即使死了也不怕!”初次度岭，听说前锋遇到敌人苦战，想要前去救援，校官说应当先替家考虑然后再前进。燕达说：“那里战斗已经危急，岂能忍心为了保全自己而考虑。”下令敢谈论设立营寨驻扎的人斩首。于是起兵前往，士兵都很振奋，传声呼喊太尉来了，蛮人惊慌溃败，立刻平定了广源。军队在富良江边停留，蛮人把战船停靠在南岸，想交战却不能，燕达暗自考虑道：“用兵之法在于调动敌人而不被敌人调动，我把薄弱环节暴露给他们，他们必定前来攻打。”不久蛮人果然来了，攻打他们，蛮人大败，于是请求投降。班师回朝，授为荣州防御使。因为主帅犯了罪而独自受到奖赏，请求共同受责罚，没有被接受。元丰年间，升任金州观察使，加步军都虞候，改为马军都虞候，破格任副都指挥使。因为训练检阅精良整齐，授他的一个儿子为閤门祗候。多次受到下诏奖赏，晋升为殿前副都指挥使、武康军节度使。哲宗即位，升为使，调节度武信军。去世，赠为开府仪同三司，谥号毅敏。燕达起于行伍，喜欢读书，神宗因为他忠实可靠，每次在闲暇时召见他，都从容地与他交谈。曾经问他说：“用兵应当以何为先?”他回答说：“是爱。”皇上说：“以威统爱行吗?”燕达说：“不是不用威，要把爱放在最先罢了。”皇上认为他说得好。

　　8.颔联主要运用通感(比喻)修辞，(1分)以视觉写听觉，化无形为有形，(1分)使悲怨的乐声转化为鲜明生动的形象，那柳条摇荡、柳絮追逐、落英缤纷、杜鹃绕啼的暮春情景，仿佛呈现于我们的眼前，(2分)写出了分别后的伤感和思念。(1分)(答“侧面描写”“想象”“虚写”的也可)

　　9.表达了游子思妇的相思离别之愁。(2分)“谁家独夜愁灯影?何处空楼思月明?”中的“愁灯影”“思月明”，含蓄蕴藉，耐人寻味：灯前别无他人，只看到自己的影子，何等孤独，怎能不“愁”?(2分)楼头没有亲人，只见明月高悬，何等空荡，怎能不“思”?(2分)

　　10.(1)苟全性命于乱世 不求闻达于诸侯

　　(2)故木受绳则直 金就砺则利

　　(3)鸷鸟之不群兮 自前世而固然

　　11. (1) EC(答E给3分，答C给 2分，答A给1分;答B、D不给分) A项分析概括表述不够严谨，他转系与自身的思维特点有关，但并不一定是唯一原因，因此选A项得1分。 B项这句话强调的不是杨守敬绘图的必要性，而是传主组织全面绘图的必要性，因此选B项不得分。 D项“反映出谭其骧矛盾的心情和茫然的心理”表述错误，顶礼膜拜与质疑并不是矛盾的，更不能说明他心理茫然，因此选D项不得分。

　　(2)①有自知之明，确定合适的努力方向，锲而不舍，终身以之。②注重集体研究与协作，善于与人分享学术研究成果。③不迷信权威，在研究领域有所成就。④肯下功夫，弥补弱势。因为记忆力差，下苦功夫把《汉书·地理志》几乎翻烂。⑤为学术而献身。他锲而不舍，孜孜不倦，将才华无私地奉献给学术。(每点2分，答对任意三点并加以分析得6分。)

　　(3)①本文叙述了传主在不同历史时期的具体贡献，介绍自己的生活工作经历和著作成就，叙述的内容具有客观性。②本文为自传，以第一人称为叙述角度，自述在历史地理方面的成果，叙述的角度更显真切。③引用历史地理专家葛剑雄对传主谭其骧的评价，侧面烘托了传主形象，增强了文章的真实性。④语言表达比较客观，平实自然，没有任何修辞渲染，没有过多艺术的加工。

　　(答案分别从叙述的内容、角度、方式和语言表达等方面来说明传记叙述的真实性。每点2分，答对任意三点即可得满分。)

　　(4)① 谭其骧所说的“不迷信”，是不迷信学术权威，不迷信前人的研究成果。(2分)

　　②例如他不迷信杨守敬的学术成果，编纂了《中国历史地图集》;他佩服钱大昕和王国维，但又勇于质疑他们的研究结论;对于治理黄河的学者，他也敢于质疑，得出更为客观的研究结论。(2分)③在学术研究时，我们确实不能盲目迷信前人的观点和结论。不迷信，才能发现问题，超越前人。我们对前人的观点不能亦步亦趋，而是要勇于求真，探究真理，实事求是，得出客观的结论。(2分)④但“不迷信”并非是对前人的研究成果全盘否定，对于前人正确的研究结论，我们要相信，并积极继承，在继承的基础上推进学术进步。例如谭其骧主编《中国历史地图集》，就吸收了杨守敬部分研究成果。(2分)

　　(该题考查考生对实用类文本进行综合探究的能力。对于这个问题，首先应该解释“不迷信”的意思以及在谭其骧身上的体现，其次是正面分析“不迷信”的价值，然后辩证分析“迷信”与“相信”的关系。)

　　12.D【解析】①飞短流长：造谣生事，搬弄是非。符合语境。②等量齐观：指对有差别的事物同等看待。用来形容动漫产品的产值不恰当。③乔迁之喜：用于祝贺别人搬到好的地方去住或官职高升。符合语境。④妙手偶得：技术高超的人，偶然间即可得到。也用来形容文学素养很深的人，出于灵感，即可偶然间得到妙语佳作。符合语境。⑤江河日下：江河的水一天天地向下流。比喻情况一天天地坏下去。本句属于望文生义，不合语境。⑥满城风雨：形容事情传遍各处，到处都在议论着(多指坏事情)。感情色彩用法不当。故正确答案为D项。

　　13. B A项，“做好群众避险和安置”缺少宾语，应在“安置”后加上“工作”;C项，“三折、四折甚至五折”不合逻辑，应改为“五折、四折甚至三折”。D项，搭配不当，“塑造了”不能搭配“教育观念和成就”，可把“以及”改成“展现了”。

　　14.C 本文段体现的是“表面功夫”还是要做的。所以①应该用表示转折的“但是”，把D排除。③句表达推断不确定，不能填“肯定，一定”这样的词。所以排除A、B。议员打架的原因，“作秀”只是其中一种可能性，所以⑤应该用“也许”。综上所述，答案选C最符合文意。

　　15.①就表现出不同的气质

　　②会在不同的活动中表现出相同的特点

　　③可能通过努力获得成功

　　(写出一处给1分，写出两处给3分，写出三处给5分，意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。)

　　16.本次“迎春联谊”活动计划分别在室内和室外进行。室内活动首先由领导致辞，然后自由选择参加棋牌、品茗或乒羽活动。室外活动是在农庄垂钓和采摘蔬果，晚上在烧烤场开篝火晚会。(内容完整给2分;表述准确给2分;语言连贯给2分。如有其他答案，只要符合要求，可酌情给分;不完整的酌情扣分。)

　　17.参考立意：时评类作文只要围绕材料明确观点，去谈自己的见解，评事说理，剖析根源……都可。

　　1.不要让娱乐疯魔化。

　　2.杜绝给恶俗“网红”提供勃兴与风靡的土壤。

　　3.我们要三观正、有节操，“网红”也可以“最美”。

　　4.我们要恪守法律和道德的底线。

　　5.不要让“网红”成为低俗的代名词。

　　6.对于当下的各种“网红”乱象，监管要管、平台要治。

　　7.“网红”们当自重自强，要有自制力与自洁力。