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成人高考语文试题2017(2)

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  (二)古代诗歌鉴赏

  阅读下面一首唐诗,完成下列小题。

  水调歌头•游览(1)

  宋•黄庭坚

  瑶(2)草一何碧,春入武陵溪。溪上桃花无数,枝上有黄鹂。我欲穿花寻路,直入白云深处,浩气展虹霓。祗恐花深里,红路湿人衣。

  坐玉石,倚玉枕,拂金徽(3)。谪仙何处?无人伴我螺杯。我为灵芝仙草,不为朱唇丹脸,长啸亦何为。醉舞下山去,明月逐人归。

  [注释](1)此词大约写于作者晚年被贬官时期。(2)瑶草:仙草。(3)金徽:瑶琴。

  14. 下列对本词内容的赏析,不正确的两项是

  A. “春入武陵溪”,词人巧妙地使用了陶渊明《桃花源记》的典故,这一句有承上启下的作用,后两句写“桃花源”的美丽景色。

  B. “我欲穿花寻路”三句,写词人穿过了桃花源的花丛,一直走向飘浮白云的山顶,一吐胸中浩然之气,化作虹霓。

  C. “红露湿人衣”一句,黄庭坚化用王维的诗句,只把“空翠湿人衣”中的“空翠”换成“红露”,可谓天衣无缝,浑然一体。

  D. 词人以静穆平和、俯仰自得的风格,把自然界的溪山描写得没有一点尘俗气,其实是构筑了一个自得其乐的精神世界。

  E. 这首词是作者春天记游之作,开篇“瑶草一何碧”用借代的修辞手法赞美春天的瑶草像碧玉一般可爱。

  15. 分析这首词下阕有哪些思想情感?请简要赏析。

  【答案】14. BE 15. ①与众不同高洁的人生理想。“坐玉石,枕玉枕,拂金徽”——词人以丰富的想象,用“玉石、玉枕、金徽 ”等高洁的事物表现他的志行高洁,不与世俗合污,也寄寓了词人与众不同高洁的人生理想。② 对现实的不满:“谪仙何处,无人伴 我白螺杯”——表面上是说李白不在了,无人陪他饮酒,言外之意是他感慨缺乏知音,感到异常寂寞,委婉地表达出他对现实的不满 。③得不到的功名利禄而忧愁叹息的感情: “我为灵芝仙草,……长啸亦何为”——用比喻和象征的语言,写自己的志趣品格:愿为超尘的仙草,不做趋时逢迎的桃花,作者表达了不必为得不到的功名利禄而忧愁叹息的感情。④体现了其独处无友,唯有相随的孤寂心境:“醉舞下山去,明月逐人归”——描写词人酒醉后摇摇晃晃,东倒西歪及其下山翩翩起舞的形象,体现了其独处无友,唯有相随的孤寂心境。

  【解析】

  14. 试题分析:“我欲穿花寻路”写词人想要穿过桃花源的花丛,选项错在忽略了“欲”的含义;“瑶草一何碧”用了比喻的手法。

  15. 试题分析:注意结合诗句“坐玉石,枕玉枕,拂金徽”“谪仙何处,无人伴 我白螺杯”“我为灵芝仙草,……长啸亦何为”分析“对现实的不满”“得不到的功名利禄而忧愁叹息的感”“独处无友,唯有相随的孤寂心境”“与众不同高洁的人生理想”。

  点睛:诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点,但是考核的难度并不是太大,存在的问题主要是不知道答题的突破口,答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答,重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语,这样就能和给的答案无限接近,还要主语诗歌的抒情方式,根据抒情方式分析情感。还要注意一般诗歌的情感都要求结合诗句分析,答题时不要只答出情感而放弃诗句。此题注意抓住首歌中的重点词语作答。

  (三)名篇名句默写

  16. 补写下列名句的空缺部分。

  (1)在《醉翁亭记》中,表达太守既能同醉,又能“自醒”体察万物,体现作者志趣的句子是:“_______________。”这两句表达了欧阳修的豁达和与民同乐的感情。

  (2)陶渊明在《饮酒•结庐在人境》中,看到夕阳西下,飞鸟结伴而归,以为寻到了人生的意趣,心会而已,真是 “ _____ ”了。

  (3)有的诗词开篇以景托情,奠定了全文感情基调,如白居易《琵琶行》中的_________。

  【答案】 (1). 醉能同其乐 醒能述以文者 (2). 欲辨已忘言 (3). 浔阳江头夜送客 枫叶荻花秋瑟瑟

  【解析】试题分析:理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难,首先要选准诗句,然后不要出现错别字,此题注意提示语中的“豁达和与民同乐的感情”“人生的意趣”“开篇以景托情”,这样就能准确的答出题目,注意“辨”“浔”“荻”的写法。

  成人高考语文试题2017表达题

  17. 下列各句中加点成语的使用,全部正确的一项是

  (1)他的这篇文章不落言筌,在不知不觉之中,将语言形象的潜在力量与表面意义组合起来,极富有艺术的感染力和启发性。

  (2)对一个国家来说,改变贫穷状况是一件不太艰难的事情,然而一旦人心向背,社会价值观发生扭曲,将是个非常严重的问题。

  (3)作为基层干部,不能只在台上述而不作,要发扬“为官一任,造福一方”的精神,深入群众,倾听百姓呼声,拿出措施,切实解决问题。

  (4)引导社会力量办教育是普通百姓难以作壁上观的事,它不仅关系到教育资源多元化的配置,也有利于办好人民满意的教育。

  (5)近年来,以当庭举证、质证、认证为中心的审判方式改革持续推进,基层法官的任免更需要坚持举直措枉,只有这样,才能巩固改革的成果。

  (6)美国的量化宽松货币政策,实际上也就是让其他国家来替它承担经济危机带来的后果,现在看来,这种做法无异于李代桃僵。

  A. (1)(2)(5)

  B. (1)(4)(5)

  C. (2)(3)(6)

  D. (3)(4)(6)

  【答案】B

  【解析】试题分析:不落言筌,不在语言运用上留下用工的痕迹,使用正确;人心向背,指人民大众的拥护或反对,使用错误;述而不作,指只叙述和阐明前人的学说,自己不创作,使用错误;作壁上观,比喻置身事外,使用正确;举直措枉,选用贤者,罢黜奸邪,使用正确;李代桃僵,比喻兄弟互相爱护互相帮助,后转用来比喻以此代彼或代人受过,使用错误。

  18. 下列各句中,没有语病的一项是( )

  A. 最新全球超级计算机500强榜单公布,我国使用自主芯片制造的“神威•太湖之光”不仅登上了榜首,而且“超算”上榜总数也首次名列第一。

  B. 瑞士就给全体国民普发奖励工资的提案进行全民公投,76.9%的国民投了反对票,这一结果引起了各国人民的思考。

  C. 一味使用别人的话语体系解释自己,结果往往自我曲解,能否说好故事,让别人理解自己,关键在于找到适合的话语体系。

  D. 承载着无数人童年记忆的蓝精灵再度成为热点,影片《失落的村庄》将以全新的动画形式,讲述可爱的蓝精灵与邪恶的格格巫斗智斗勇。

  【答案】B

  【解析】试题分析:A项语序不当、不合逻辑;把“不仅”放到“我国”之前。C项两面对一面,在“找到”之前加上“能否”。D项成分残缺,“讲述”后面缺宾语中心语,在句末加上“的故事”。

  考点:辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。

  19. 依次填入下面一段文字横线处的词语,衔接最恰当的一组是( )

  《新华字典》是我国第一部① 白话释义和举例为特点的普及性小型汉语工具书,至今已连续出版了11个版本,总计销量约6亿册,2016年② 获得“最受欢迎的字典”、“最畅销的书”两项吉尼斯世界纪录,成为当地中国获得世界声誉的著名工具书。60年来,《新华字典》③ 成为伴随每一代在国人成长的常备权威工具书,为昌明教育做出了卓越贡献。 ④ ,《新华字典》,也是外国人学习中文的具有文化标准价值的工具书,曾在诸多外事活动中⑤ 国礼赠送给国际友人,是当之无愧的“国典”。《新华字典》的编纂者和出版者也 ⑥ 将“国典”的编纂修订视作自己的文化责任,投入大量心血薪继火传,将《新华字典》打造成了零差错率的高品质辞书,在一定程度上起着知识规范的重要作用。

  (1) (2) (3) (4) (5) (6)

  A. 把 再次 已然 同时 作为 /

  B. 以 再次 已然 同样 被作为 始终

  C. 把 又 已经 同样 作为 /

  D. 以 又 已经 同时 被作为 始终

  【答案】D

  【解析】试题分析:本题考查的是考生正确使用关联词语的能力。考查虚词的使用,这个题目属于近几年来新课标卷都没有涉及过的考点。可能是绝大多数考生复习的盲点,大概会令人错愕。要分析句间的关系和前后关联词的搭配。题中根据句子间的逻辑关系,选择不同的关联词。

  20. 根据提供的背景材料,分别针对家长和学生,在画线处填写相关内容,将通知补充完整,要求:每点不超过50个字。

  【背景】近期,部分高校相继发生多起冒充学校老师打电话给学生家长诈骗钱财,要求汇款的案件。诈骗分子的基本作案方式是:打电话给学生家长,自称是学校老师,谎称其子女在学校受重视,正在某医院抢救,要求汇款到所谓的医院指定账号,才能动手术抢救;尔后,犯罪分子又打电话给学生本人,自称是某公安局刑警队,正在侦查一起案件,该案件与学生手机有关,要求配合工作,立即关闭手机;当家长与学生中断联系后,犯罪分子轮番给学生家长告急催款,针对这一案情,某大学保卫处下发了紧急通知。

  通知

  院属各系:

  因近期部分高校发生多起冒充学校老师打电话给学生家长诈骗钱财、要求汇款的案件,现发布以下紧急通知。

  (1)立即向学生以及家长通报相关案情,做好相应防范措施。

  (2)加强信息保管,不随便把家庭住址、电话号码、父母手机号码登录上网或随意扩散,严防被犯罪分子利用。

  (3)______________________________________。

  (4)______________________________________。

  XX大学保卫处

  2017年X月X日

  【答案】 (1). 通知学生家长接到类似电话时,如无法得到学生本人证实,应迅速与学校老师联系核实,切勿盲目汇款。 (2). 教育学生本人不因轻信谎言而关闭手机,并经常给家人电话通报情况,保持联系通畅。

  【解析】试题分析:本题考查考生语言表达简明连贯得体的能力。题干要求“根据提供的背景材料,分别针对家长和学生,在画线处填写相关关内容,将通知补充完整”答题关键词“根据提供的背景”“ 针对家长和学生”“ 针对”,答题时注意每点不超过50个字

  21. 以“弘扬竹文化,低碳先行”为主题的中国第六届竹文化节在江西宜春举办,下面是这次文化节节徽的主体部分,整个构图的色彩全为绿色,说明其构图特征及文化内涵。

  【答案】图案外形由变形的数字“6”构成,代表了今年的竹文化节是第六届;图案由两片饱满的竹叶构成汉字“竹”,点明了文化节的特色内涵;图案色彩为绿色,彰显了“弘扬竹文化,低碳先行”的主题和文化精髓。

  【解析】试题分析:由竹叶构成汉字“竹 ”,点明了竹文化节的特点;数字6代表第六届文化节;整个构图的色彩为绿色,彰显了“弘扬竹文化,低碳先行”的主题特征。

  考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

  22. 阅读下面的文字,按要求作文。

  不同的交往,会形成不同的“共同记忆”。角色不同,“共同记忆”的意义便不相同。

  例如:

  【张爸爸】共同记忆是亲情的纽带。再忙,我都要多花些时间陪孩子,见证孩子的成长。

  【沈老师】共同记忆是精神的家园。我要做一名谦谦有爱,修己达人的园丁。

  【吴市长】共同记忆是城市的根和魂。我们需要高楼大厦,我们更需要文化底蕴。

  上述三位长辈关于“共同记忆”的认识,对你有什么启发?你对“共同记忆”的意义有怎样的思考和联想?请从子女、学生、市民三种角色中任选其一,写一篇文章。

  要求自选角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料的内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

  【答案】同城共忆

  城市化的进程日益加快,高楼大厦数月峻工已不是神话,而我们对于一座城市独特文化的共同记忆似乎也随之渐渐消逝,淡忘在岁月里,埋藏在童年时,留下的只有钢铁森林构筑的现实。日复一日的霓虹闪烁、车水马龙,不免令人心生厌倦。我们只能在记忆深处寻找这座城,这些市民们所珍藏的共同记忆。

  城市的共同记忆是具体而微的。幼时常去的老公园,上学路上走过的每一条青石小巷,还有那些见证了城市历史变迁的老建筑……那一点一滴汇聚成鲜明的共同记忆。当然,社会在发展,生活在变化,时代在前进,城市不可能一成不变,永远保持着同一个样子。一座城市的共同记忆也恰恰在这变化发展之中慢慢形成、积淀,成为一座城市的底蕴。作为市民,我们承续着记忆,也创造着记忆,并在共同记忆中认同一座城市。历史与现状交织,市民和城市互相影响,使得城市有了体温与个性。

  现在的问题是,城市发展太快了,快到令人措手不及。公园被翻修了,景观树木大量种植,各大商场纷纷入驻,每个现代化的街区都成了同一模样。我所在的城市,老旧的房屋被“景观改造”了,从市中心到市郊,灰、白、红三色构筑的模板景观随处可见;老街、老建筑也没能挡住翻新和改建的潮流,千篇一律的包浆漆色、青砖黛瓦、檐角飞扬。这些都不是我们的共同记忆,而是他们的。

  文化是有边缘效应的。人们往往不愿去品读前人用生命编著的文化记忆,许多城市的记忆就只能在一代代父母子女口中相传。方言的失落是无数语言学家心中的痛楚,民俗文化的流失引起老一辈人无声的恸哭。我们还能在何处寻找它们?在父母、祖父母只言片语的提及下?在不发达的、偏僻的乡村田野里?似乎也只能如此了,在现代化浪潮未曾席卷之处,依稀还能辨识出一座城市独有的记忆。而年轻的我们,心中关于城市的共同记忆已经是支离破碎的,修复和重新生长的线索,可能只在那些更传统的“边缘地区”中了。

  拯救、挽回失落的文化和记忆,是我们亟需完成的任务。它是我们精神世界中不可或缺的土层,刻印着过去,涵养着现在,映射在未来。我们的成长,离不开精神之土的涵濡与深耕,正如植物扎根于广袤的土壤,高楼依托于坚实的地基。

  城市的共同记忆应该深埋在每个市民的精神土壤中,城市的魂应蕴藏在每个市民的精神世界里。文化传承是它的根基,它与每一个市民共同成长于此,一起记忆于此。

  【解析】试题分析:该题为材料作文,提供三则材料,三个视角,谈论的话题上“共同记忆”张爸爸认为是亲情、陪伴。沈老师认为是精神家园,作为老师,要有爱,提高自己修养。吴市长认为是文化底蕴,因为它是城市的根和魂。作文要求与材料三个相对立的角度选择其一谈自已的感受。那么作为子女,可以写父母对自己的成长道路中的陪伴、关心与爱, 表达感恩之心。作为学生可以谈论老师的学识修养对自己的影响。作为市民,可以从自己的感受角度谈谈文化对城市的影响,或城市文化对自己的影响。

  点睛:材料作文的审题:第一步,读懂材料,抓住主旨。首先要注意材料的特点:单则材料要从整体上把握其主旨;多则材料应弄清它们的异同,从而把握中心;比喻性材料要理解其比喻意义;含哲理性寓言材料,要把握其寓意。所谓抓住主旨(即材料的意向倾向和感情倾向)。第二步,选择角度,准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。蕴涵丰富的材料,可从多角度立意,即发散思维多向立意。一般说来,一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视:“一事多人”的材料,有几个“人”往往就有几个审视角度;“一事多因”的材料,有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件,针对其背景、写作目的的不同,就产生了几个不同的审视角度。比如本次作文,提供三个角度,考生可任选其一写作。


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