2017山东语文高考题答案及解析及语文月考考核试题(2)

　　(二)古代诗歌阅读(本题共2小题， 11分)

　　阅读下面这首宋词，完成14—15题。

　　瑞鹤仙•秋感①

　　吴文英

　　泪荷抛碎璧。正漏云筛雨，斜捎窗隙。林声怨秋色。对小山不迭，寸眉愁碧。凉欺岸帻②。暮砧催、银屏剪尺。最无聊、燕去堂空，旧幕暗尘罗额。

　　行客。西园③有分，断柳凄花，似曾相识。西风破屐。林下路，水边石。念寒蛩④残梦?归鸿心事，那听江村夜笛?看雪飞、蘋底芦梢，未如鬓白。

　　【注】①此词为词人再至苏州之作。②帻：古人包发的头巾。③西园：即词人在苏州居所旁的花园，词人曾在此与苏姬分手。④寒蛩：深秋的蟋蟀。

　　14.下列对这首词的理解与赏析，不恰当的两项是(5分)

　　A.本词开篇即以景落笔，“泪荷抛碎璧”一句使用了比喻、拟人、夸张等多种修辞手法，“抛”字用得极好，让眼前之景显得灵动传神。

　　B.“正漏云筛雨，斜捎窗隙”言风紧雨密，密集的雨点随着风势斜袭着紧闭的窗户。而“正漏云筛雨”承前启后， 既解释原因，又引出下句。

　　C.“燕去堂空，旧幕暗尘罗额”中的“燕”在这里暗指人，人去楼空，词人孑然一身，室中无人打扫，布满了灰尘，额头都会碰到蛛网。

　　D.下片中，“西园有分”回忆起在西园分手的事情，“西风”点出词人与“行客”分手的季节，“林下路”为“行客”所经之地。

　　E.词的上片以景衬情，下片情中含景，将自然之景与胸中之情融为一体，情景交融，围绕“秋感”二字，将“秋”与“感”抒写得生动形象。

　　15.词的下片抒发了哪些情感?请结合内容分析。(6分)

　　(三)名篇名句默写(本题共1小题， 5分)

　　16.补写出下列句子中的空缺部分。(5分)

　　(1)在《诗经•氓》中，女主人公在自省之后指出夫妻关系破裂的原因是“ ， ”。

　　(2)白居易《钱塘湖春行》中“ ， ”两句，以飞禽的动态把大自然从沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来。

　　(3)美好的事物总是令人愉悦的，但它却使身为阶下囚的李煜倍感烦恼，他在《虞美人》中怨问苍天的一句是“ ”。

　　三、语言文字运用(20分)

　　17.下列各句中加点词语的使用，全都正确的一项是(3分)

　　①相较于享誉中外的佛教圣地九华山，紫蓬山似乎名不见经传，但谁又能想到，历史上，它曾是淮军将领的摇篮。

　　②奥运冠军李宁对体育产业化的一番言论起到了抛砖引玉的作用，各俱乐部负责人纷纷提出了自己的见解和建议。

　　③余恕诚先生是中国诗学研究学者，先生一生致力于学术研究，主攻中国古代文学，真可谓学富五车，汗牛充栋。

　　④学者黄仁宇爱读古书，他的《万历十五年》在叙事中论古讽今，注重历史学著作的社会效益和经世致用的价值。

　　⑤山城人喜欢在悠闲的喝茶时光中，津津乐道地谈论着“学区房”“养老金”“反腐败”等和生活联系紧密的话题。

　　⑥有流程表当然好，但这流程是提前定好的，展会中难免会遇到突发情况，这时就不能胶柱鼓瑟，要适时作调整。

　　A.①③④ B.②③⑤ C.②⑤⑥ D.①④⑥

　　18.下列各句中，没有语病的一句是(3分)

　　A.根据央行的工作安排显示，从今年起，福建、江西全省和山东部分地市将逐步推动1元人民币硬币化，即1元人民币单一投放1元硬币。

　　B.共享单车是指企业与政府合作，在校园、地铁站点、公交站点、居民区、商业区、公共服务区等场所提供自行车单车共享的一种新形态服务。

　　C.位于万国宫内的“中国厅”建成后，不但有望成为万国宫的一个新地标，而且是联合国第一个以“中国”命名的设备完善的现代化多功能会议厅。

　　D.距离全面推进营业税改征增值税还剩1个月的时间，原有的央地财政关系也会进行全面的调整，而个人将减轻房产交易的经济负担和时间。

　　19.下列各句中，表达得体的一句是(3分)

　　A. 本公司大厅里设有服务台，今天老张很荣幸地被我单位聘为顾问，请各位届时与他会晤，并欢迎各位朋友垂询。

　　B. 小王正在草拟“失物启事”，他写道：“昨天我在教室里丢失一本《汉语词典》，如有拾获，务请从速上交。”

　　C. 今天我能够站在这个舞台上唱我自己写的歌，遂感万分满足;评委老师的点评让我受益匪浅，谢谢你们的聆听!

　　D. 他向老板请假时发生了争执，老板说如果旷工就扣一个月的工资，还说如果辞职就得打报告，批准后方可离职。

　　20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(5分)

　　关于家谱的起源时间，目前尚无统一说法，但可以肯定的是，在文字家谱出现之前还曾有口传家谱、结绳家谱等形式。到了魏晋时期，① 。当时，由国家设立谱局，选取谱官，统一进行家谱的编纂工作，并与九品中正选官制度相配合，② 。宋明以后，家谱由贵族进入庶民阶层，体例初具，开始成为庶民家族“尊祖、敬宗、收族”的文献依据。此后，③ ，并形成了连续不断的民间修谱传统。

　　21.阅读下面的文字，完成题目。(6分)

　　中国青少年体质连续25年下降，这个势头到目前尚未停止。而现在距离2020年我国建成人力资源强国的目标只剩下几年时间。

　　在“少年强则国强——加强中小学校体育工作”座谈会上，来自全国各地中小学的校长、老师和学生针对学校体育工作提出了一系列问题：在社会不断修建大型体育场馆的同时，校园体育场地却愈见紧缩;教师总体编制在增加，体育教师的任务却越来越繁重;家长的溺爱，养成了独生子女“金玉其外，败絮其中”的体质和骄娇二气;繁重的课业，压制了孩子的体育兴趣;对安全问题的恐惧，束缚了学校放开体育锻炼的手脚。

　　对于青少年体质连续下降，你有什么看法?请简要阐述。要求：表达简明连贯，言之成理，100字左右。

　　四、写作(60分)

　　22.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)

　　阳阳是个女孩，今年刚上一年级，虽然身高比同龄人矮上10厘米，但气势从来不输人。小时候，阳阳想跟妈妈睡在一张床上，妈妈不同意，甚至无视阳阳的哭泣。渐渐地，阳阳不哭了，变得越来越“强大”。放学时，其他小朋友都牵着爸爸妈妈的手回家，只有她背着一个超过她身形的大书包，独自走在回家的路上，斜阳下的身影显得格外高大。

　　对于以上事情，你怎么看?请综合材料内容及含意作文，要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭，不少于800字。

　　参考答案

　　1.D(“因此我们不能对元曲进行分类”说法过于绝对。)

　　2.C(“‘白话文学’‘俗文学’具有较强的‘人民性’而备受青睐”原文没有依据，并且该项将“新中国成立以来”和“近代以来”两个时间段内的事件混为一谈。)

　　3.B(“但并没有对它进行研究”说法过于绝对，应该是“还缺少进一步的研究”;“原因在于它出自贵族之手，染有帝王家的色彩”错，《脉望馆钞校本古今杂剧》并不是出自贵族之手。)

　　4.C (“想放下一个”“她心一横”属于心理描写。)

　　5.【答案示例】奶奶入党的情节运用了插叙的方式。(2分)①补充小说情节，为奶奶缴党费做铺垫;②突出了奶奶对党忠诚和无私精神，从而丰富了奶奶形象;③使小说的结构富有变化，避免平铺直叙。(答对两点得3分，答对三点得5分)

　　6.【答案示例】示例一：放在开头好。(1分)①把收条放在开头，运用倒叙的叙述方式，先把故事的结局写出来。(2分)②引发读者的阅读兴趣，为什么奶奶的党费是“一锅高粱榆叶窝窝”呢?造成悬念，使读者迫切想知道故事的来龙去脉。(1分)③更能突出奶奶作为共产党员忠于自己的信仰的崇高品质。(2分)示例二：放在结尾好。(1分)①结构更谨严：收条放在最后出现，与前面的故事情节相互照应，与开篇“缴党费没钱，实物也行”首尾呼应，结构圆合。(2分)②人物更鲜明：更能突出奶奶作为共产党员忠于自己的信仰的崇高品质。(1分) ③主题更突出：收条最后出现是对奶奶缴党费行为的一种证明和肯定，体现了艰难时期这份党费的珍贵和不易，深化了小说的主旨。达到感人肺腑的效果，能够使读者产生心灵上的震撼。(2分)

　　7.D(“企业家必深谙围棋之道”错误，聂卫平只是将围棋博弈与企业竞争作类比，来说明围棋与经商本质相同，并不能得出“企业家必深谙围棋之道”的结论。)

　　8.D E(D说“聂卫平坚定信心，为国拼搏”于文中无据，应是“聂卫平坚定目标，为夺取全国冠军全力拼搏”;E“聂卫平宁可放弃自己的一切”错误，应是“聂卫平宁可放弃一盘棋”。)

　　9.【答案示例】①作者激动难忘时刻。这是作者在争夺全运会冠军征途中最激动人心的时刻。在这场比赛后，作者势如破竹，最终获得冠军，这是作者获得诸多冠军中的第一个冠军头衔。②作者深感欣慰和艰难。作者深感自己夺取冠军的艰难，棋艺未精，还有更远的棋艺之路。③作者为了照应上文。作者为了照应上文“在北京召开的第三届全运会恰好给我提供了机会”一句，就详细地介绍了比赛结束时的情景。(每点2分，答全3点得满分)

　　10.D(顷之，发江口。永安举帆，请所向，命直指牛渚。西北风方骤，顷刻达岸。)

　　11. B(帝王把土地或爵位给予亲属或臣僚。封君：领有封地的贵族。)

　　12.D(“廖永安拒降被杀，死为鬼雄。”理解有误，文中是说功臣廖永安拒降被囚，死为鬼雄。“朝廷普定功劳，但还没有给他谥号”理解有误，文中说是天下大定，但还没有给他谥号，朝廷普定功劳时授予他谥号武闵。)

　　13.【答案示例】(1) 廖永安擅长水战，所到之处就立下战功。张士诚十分爱惜他的才能和勇气，想要招降他，遭到拒绝，他被投进囚牢。(“辄、为”各1分，句意3分)(2) 像楚国公永安这种人，是英勇无畏、有强大力量的人，不是冲锋陷阵身亡，就是遭受祸乱而为国捐躯，忠义两全，英名光耀天地。(“没、罹”各1分，句意3分)

　　【参考译文】

　　廖永安，字彦敬，德庆侯廖永忠的兄长。太祖起兵不久，廖永安兄弟偕同俞通海等人率水军从巢湖前来归附。太祖亲自前往收编其军队，并利用这支水军攻打驻守在马场河的元中丞蛮子海牙。元军驾驶的楼船，进退不便，而廖永安等人驾的船轻快如飞，多次战斗，终于打败了元兵，于是制定了渡长江的计划。不久，从江口发兵，廖永安下令升帆，向(太祖)请示前进方向，太祖下令直指牛渚。(此时)西北风很大，顷刻之间到达彼岸。太祖指挥甲士鼓足勇气登岸攻击，采石镇的军队全部溃逃，太祖军又乘胜攻取太平。廖永安被授予管军总管。率舟师攻破海牙水栅，生擒陈兆先，进入集庆，提升为建康翼统军元帅。率水军跟随大军夺取镇江，攻克常州，被提升为同佥江南行枢密院事。又率舟师同常遇春自铜陵进攻池州，联合作战，攻破城北门，捉拿了徐寿辉的守将，于是攻克了池州。偕同俞通海攻占江阴的石牌戍，降服了张士诚的守将栾瑞，提升为同知枢密院事。又率舟师在常熟的福山港打败了张士诚的部队，又在通州的狼山再次打败敌人，缴获敌战舰而归。跟从徐达收复宜兴，乘胜深入太湖。恰遇吴将吕珍，与之交战，因后援不能跟上，船只又搁浅，最后被俘。

　　廖永安擅长水战，所到之处就立下战功。张士诚十分爱惜他的才勇，准备招降他，(永安)拒绝了，被投进囚牢。太祖赞赏廖永安的忠勇，遥授行省平章政事，赐封为楚国公。廖永安被囚禁了八年，最后死于吴。平定吴地后，葬归故里，太祖在郊外迎祭。

　　洪武六年，太祖认为天下大定，诸功臣如廖永安、俞通海、张德胜等人都去世，但还没有谥号，于是下令礼部议定。议曰：““像楚国公廖永安这些人，都是英勇豪强的人，不是冲锋陷阵身亡，就是遭受祸乱而为国捐躯，忠义两全，英名光耀天地。陛下一统天下，追思旧臣功劳，爵禄延及子孙，在祭祀典籍中记载他们的姓名事迹，变更称号确定谥号，从礼制上讲是合适的。臣谨按谥法：因为奔赴敌阵遇难，定永安的谥号为武闵;牺牲自己战胜敌人，定通海的谥号为忠烈;侍奉皇上善始善终，定张德胜谥号为忠毅。”太祖诏令：“可以。”洪武九年都加赠“开国辅运推诚宣力武臣、光禄大夫、柱国”封号。之后不久，又改封廖永安郧国公。廖永安无子，授予他的侄子廖升为指挥佥事。

　　14. A D(答对一项给2分，答对两项给5分。A项，“泪荷抛碎璧”没有使用夸张的手法。D项，“‘西风’点出词人与‘行客’分手的季节”理解有误，词中的“行客”指的是词人自己。)

　　15.【答案示例】①羁旅之苦。词人称自己为“行客”，在西风中徘徊，足见羁旅之愁。②怀人之思。“西园”三句，回忆起与苏姬分手的事，看到与当时相似的景色，不由得更加伤感。③思乡之愁。“念寒蛩”三句，以寒蛩、归鸿等意象抒发对故乡的思念之情。④时光流逝之哀。“看雪飞”两句自叹，说雪、芦花等的白都比不上词人头发的白，感叹老之已至。(每点2分，任意答出其中三点即可)【诗词鉴赏】此词为梦窗再至苏州之作。上片以景衬情。“泪荷”三句，状秋天风雨景致。言风紧雨密，池中荷叶上的水珠像击得粉碎的玉璧碎块似的向四周抛洒。密集的雨点，随着风势斜袭着紧闭的窗隙。“林声”三句，风雨启愁心。言风雨侵秋林，使林中发出似怨似泣的声音，正是“秋风秋雨愁煞人”。因此，词人凝视着对面雨幕中一座孤零零的小土山，山上的草木由碧转黄，不觉引起人生苦短之感，所以紧锁眉头，愁上心头。“凉欺”两句，因凉而想到添衣，进而思念起曾为他制衣的亲人。“帻”，古人包发的头巾。词人说：“凉风袭人，头上虽然裹着头巾，但仍旧感到阵阵寒意。由此想起添加衣衫。但衣衫虽在，那曾经为我漏夜赶制这衣衫的人儿如今却在哪儿呢?”据陈洵《海绡说词》云：“暮砧催、银屏剪尺”一句，是全词最惊心动魄处。盖因闻砧而思裁剪之人也。“最无聊”两句，点出制衣之人已去。“燕去堂空”句中之“燕”，在《梦窗词》中多指人，如《浣溪沙》“门隔花深梦旧游，夕阳无语燕归愁”;《三姝媚•过都城旧居有感》“犹是曾巢，谢堂双燕”;《夜合花•自鹤江入京泊葑门外有感》“似西湖燕去，吴馆巢荒”;《唐多令》“燕辞归、客尚淹留”;《绛都春•燕亡久矣京口适见似人怅怨有感》“南楼坠燕”。杨铁夫《梦窗词笺释》说：“燕指去姬”。但从《夜合花》“似西湖燕去，吴馆巢空”，及《绛都春•燕亡久矣京口适见似人怅怨有感》题中的“燕亡”与词中的“南楼坠燕”来看，应是指杭之亡妾。总之，是梦窗亲人无疑。此言意是人去楼空，只剩下词人孤身一人，室中无人打扫，常会身沾灰尘，额触蛛网。

　　下片情中含景。“行客”两字换头，点明词人是位离井背乡，在外羁旅行役，以度生计的人。“西园”三句，言此刻即使去园中所见的也无非是残柳败花，而这凄凉的秋景，又与当日词人与苏姬分手时的西园景色极为相似，因此更加引起词人的伤感情绪。正是因为词人心中先有了离愁别恨，所以景物也变成了“感时花溅泪，恨别鸟惊心”(杜甫《春望》句)。“西园”，即吴文英在苏州的居所旁花园。在《梦窗词集》中，词人多次提到“西园”，如：《水龙吟》“西园已负，林亭移酒，松泉荐茗。”《风入松•桂》“暮烟疏雨西园路，误秋娘浅约宫黄”。《莺啼序》“残蝉度曲，唱彻西园。”《浪淘沙》“往事一潸然，莫过西园。”可见“西园”并非泛指。据《莺啼序》词有“横塘棹穿艳锦”，“念省惯吴宫忧愁”等句可知其地在苏州。近人有直指在阊门之西的。“西风”三句，“西风”点出秋季，“破屐”刻画“行客”的装束。“林下路、水边石”，都是词人旧地重游之处。“念寒蛩”三句，言在蟋蟀的悲鸣声中，好梦难果。而词人思念故土，归心似箭，根本没有心思去欣赏暮寒中江村里发出的哀笛声。“看雪飞”两句自叹。“苹”，蕨类植物，生在浅水中，茎横生在泥中，质柔软，有分枝，叶有长柄，四片小叶生在叶柄顶端，到夏秋时候，叶柄的下部生出小枝，枝上生子囊，里面有孢子。也叫田字草。此言空中的飞雪，浮苹背面的茸毛，芦的花絮都是纯白色的，但与词人的双鬓相比，还是头发白。结句叹己由愁而发白，有感叹老之已至之意。

　　16. (1)士也罔极，二三其德;(2)几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥;(3)春花秋月何时了。(每答出一个空给1分，如有错字、别字、漏字、添字，则该空不给分。)

　　17.D(①名不见经传：名字在古籍中没有记载，指人或事物没有什么名气。用在此句中符合语境。②抛砖引玉：谦辞，比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见。此句中用来评价李宁的言论，不合语境。③汗牛充栋：形容书籍多，作品多。此处用来形容一个人知识丰富，不合语境。④经世致用：指学问必须有益于国事。用在此句中符合语境。⑤津津乐道：饶有兴趣地谈论。“津津乐道”和“谈论”重复，且其后常不跟宾语，常用作“对……津津乐道”。⑥胶柱鼓瑟：比喻固执拘泥，不能变通。根据语境“要适时作调整”可知此处使用正确。)

　　18. B(A项，成分赘余，应删除“显示”;C项，递进关系反，应该是“不但是联合国第一个以‘中国’命名的设备完善的现代化多功能会议厅，而且有望成为万国宫的一个新地标”;D项，搭配不当，“减轻”不能和“时间”搭配。)

　　19.D(A项，荣幸:指荣耀而幸运。一般是表现自己谦虚的意思。会晤:有相见，会面晤谈，领会，解悟的意思。垂询:敬词，称别人对自己的询问。“荣幸”“会晤”“垂询”用词不合语境。B项，因“遂”而产生文白夹杂，“务请从速上交”有命令语气，欠妥。C项，满足:对某一事物感到已经足够。聆听:指集中精力认真地听。指虔诚而认真地听取，带有尊敬的色彩，因此一般表示下级听取上级的意见、报告等。“满足”“聆听”用词不当。)

　　20 .【答案示例】①家谱已经有了一定程度的发展;②共同维系世家大族的贵族地位;③家谱的体例不断得到完善。(写出一句，给1分;写出两句，给3分;写出三句，给5分)

　　21 .【答案示例】可从原因、意义、做法等角度展开阐述。示例1：青少年体质连续下降的原因是多方面的，但父母过度的呵护和学校的管理体制应是其中的重要原因。运动能帮助青少年拓宽心胸、结交朋友、放松心情、磨炼意志、学会忍耐和坚持等。所以家长和学校应让中小学生走进操场、走进大自然中去锻炼身体。(6分)示例2：全面实施素质教育，其中一个非常基础性的要求就是做好学校体育工作，增强青少年的体质。青年一代如果没有强健的体魄，就很难承担起建设国家的重任。因此，我们必须将增强青少年体质提高到关心公民素质、建设创新型国家的战略高度。(6分)

　　22.【提示】这是一则社会现象评价类的新材料作文，考生要从现象中提炼出事件的本质，并发表自己的看法。材料涉及的是教育子女问题，主人公阳阳年纪还小，母亲奉行独立教育理念，她独自睡一张床，放学独自回家。事件的核心问题是这么小的孩子要不要让她独立，考生围绕此话题行文即可。立意提示：(1)培养孩子的独立性越早越好;(2)独立教育宜早不宜迟;(3)培养独立不是拔苗助长;(4) 过早训练孩子独立是披着爱的外衣的占有和控制。