2017高职高考语文试题

时间：2017-08-24 15:07:54 刘惠25由分享

　　语文是一门基础学科，学好语文是必然的。高职的语文是怎么考的?下面是学习啦小编为大家推荐的2017高职高考语文试题，仅供大家参考!

　　2017高职高考语文试题第一部分

　　一、基础知识检测部分(18分)

　　1.下列句子中不含通假字的一项是(2分)

　　A.芳菲菲其弥章 B.卒起不意

　　C.此小大之辩也 D.门衰祚薄，晚有儿息

　　答案：D

　　2.下列句子中加点的词语的意义，与现代汉语意思相近的一项是(2分)

　　A.今之众人，其下圣人也亦远矣 B.思厥先祖父

　　C.各抱地势，勾心斗角 D.否泰如天地

　　答案：D

　　3.下列句子中加点的词语，不全是偏义复词的一组是(2分)

　　A.便可白公姥昼夜勤作息

　　B.我有亲父兄谨庠序之教，申之以孝悌之义

　　C.陟罚臧否，不宜异同备他盗之出入与非常也

　　D.逼迫兼弟兄今有一人入园圃，窃其桃李

　　答案：B (“父兄”偏在“兄”上，“庠序”是古代地方所设的学校，周代叫“庠”，殷代叫“序”，后世学校通称“庠序”。“园圃”分别是种树的地方和种菜的地方。此处只取“园”之意。)

　　4.下列各句中加点词的意义和用法相同的一组是(2分)

　　A.阿母为汝求谁为大王为此计者

　　B.弃甲曳兵而走而征一国者

　　C.因宾客至蔺相如门谢罪衡因上书陈事

　　D.及时相遣归嬉戏莫相忘

　　答案：D

　　5.下列加点词的活用用法相同的一组是(2分)

　　A.宦官惧其毁己，皆共目之辇来于秦

　　B.小则获邑，大则得城盖失强援，不能独完

　　C.东犬西吠君子博学而日参省乎己

　　D.回朕车以复路兮齐彭殇为妄作

　　答案：C

　　6.下列句式与所给句式相同的一组是(2分)

　　例句：求人可使报秦者

　　A.客有吹洞箫者

　　B.欲苟顺私情，则告诉不许

　　C.富贵非吾愿

　　D.使负栋之柱，多于南亩之农夫

　　答案：A

　　7.下列各句中，加点的成语使用正确的一项是(2分)

　　A.《舌尖上的中国》以富有草根气息的语调，把中国饮食文化讲述得栩栩如生，这既让国人兴奋不已，也向世界发出了一张“中国名片”。

　　B.就日本名古屋市长关于“南京大屠杀”事件的危言危行，外交部发言人表示支持南京市做出暂停与名古屋市官方交往的决定。

　　C.研究文字学几十年的老教授无可奈何地叹息道：“虽然我的研究生很多，但真心继承我的学说的不多，登堂入室者没有。

　　D.“被电脑”的后果，在中学生的书写方面表现最为突出。你让学生写篇作文，他大笔一挥，龙飞凤舞，而卷面字迹却无法辨认。

　　答案：C(A“栩栩如生”指艺术形象非常逼真，如同活的一样。用错了对象。B.危言危行：危：正直。说正直的话，做正直的事。指正直的言行。C.“登堂入室”，登堂入室，谓登上厅堂，又进入内室。比喻学问由浅入深、循序渐进、达到更高的水平。亦比喻学艺深得师传。D.“龙飞凤舞”：形容书法笔势舒展活泼，此处褒贬失当。)

　　8.下列各句中，没有语病的一句是(2分)

　　A.人才培养的质量是衡量一所大学办得好不好的重要因素，大力提升人才培养水平是高等教育改革发展的战略课题。

　　B.2010年4月10日，第8颗北斗导航卫星的发射进入倒计时，西昌卫星发射中心各个岗位的操作人员对火箭起飞前进行了最后的检查，满怀信心等待着发射时刻的到来。

　　C.央视“经济半小时”节目组通过对全国多个城市的楼市调查，限购令对楼市销量的影响已经有所显现，但对高房价还一时难以产生实质性作用。

　　D.“两会”代表们期盼国家医药管理局尽快制定措施，尽量降低药品的价格和流通环节，让老百姓能看得起病，更好地解决老百姓看病难的问题。

　　答案：A(B.介词残缺，在“起飞前”加介词“在”。将之调整到对火箭前。C.结构混乱，前一分句是半句话。D.“降低”和“流通环节”搭配不当。)

　　9.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(2分)

　　读朱自清的散文，，。，，，。

　　①以及由于执着人生而产生的“沉痛隐忧”

　　②他不论是抒情，是叙事，是写景，或是说理

　　③处处可见其诚挚、美好之襟怀，严谨、认真之作风

　　④颇有一些“温柔敦厚”之风

　　⑤都使人感到是那么实在、平易、纯正、透彻

　　⑥而没有丝毫的虚、浮、躁、厉之气

　　A.⑤⑥③①②④ B.④⑥②⑤③①

　　C.③①⑤②④⑥ D.③①②⑤⑥④

　　答案：B

　　二、古代诗文阅读(38分)

　　(一)文言文阅读(19分)

　　阅读下面的文言文，完成10-13题。

　　先生金姓，采名，若采字，吴县诸生也。为人倜傥高奇，俯视一切。好饮酒，善衡文，评书议论皆发前人所未发。时有以讲学闻者，先生辄起而排之，于所居贯华堂设高座，召徒讲经，经名“圣自觉三昧”，稿本自携自阅，秘不示人。每升座开讲，声音宏亮，顾盼伟然。凡一切经史子集笺疏训诂，与夫释道内外诸典①，以及稗官野史、九彝八蛮之所记载，无不供其齿颊，纵横颠倒，一以贯之，毫无剩义。座下缁白四众②，顶礼膜拜，叹未曾有，先生则抚掌自豪，虽向时讲学者闻之，攒眉浩叹，不顾也。

　　生平与王斫山交最善。斫山固侠者流，一日以千金与先生，曰：“君以此权子母③，母后仍归我，子则为君助灯火，可乎?”先生应诺，甫越月，已挥霍殆尽，乃语斫山曰：“此物在君家，适增守财奴名，吾已为君遣之矣。”斫山一笑置之。

　　鼎革后④，绝意仕进，更名人瑞，字圣叹，除朋从谈笑外，惟兀坐贯华堂中读书著述为务。或问“圣叹”二字何义?先生曰：“《论语》有两喟然叹曰，在颜渊为叹圣，在与点为圣叹。予其为点之流亚欤!”

　　所评《离骚》、《南华》、《史记》、杜诗、《西厢》、《水浒》，以次序定为六才子书，俱别出手眼。尤喜讲《易》乾、坤两卦，多至十万言。其余评论尚多，兹行世者，独《西厢》、《水浒》、唐诗、制义、《唱经堂杂评》诸刻本。传先生解杜诗时，自言有人从梦中语云：“诸诗皆可说，惟不可说《古诗十九首》。”先生遂以为戒。后因醉，纵谈《青青河畔草》一章，未几遂罹惨祸。临刑叹曰：“斫头最是苦事，不意于无意中得之。”

　　曲江廖燕曰：予读先生所评诸书，领异标新，迥出意表，觉千百年来，至此始开生面。呜呼!何其贤哉!虽罹惨祸，而非其罪，君子伤之。而说者谓文章妙秘，即天地妙秘，一旦发泄无馀，不无犯鬼神所忌，则先生之祸，其亦有以致之欤!然画龙点睛金针随度⑤使天下后学悉悟作文用笔墨法者先生力也又乌可少乎哉其祸虽冤屈一时而功实开拓万世顾不伟耶!予过吴门，访先生故居，而莫知其处，因为诗吊之，并传其略如此云。

　　节选自清代廖燕《金圣叹先生传》

　　【注】①内外诸典：佛教徒称佛经为内典，佛经以外的典籍为外典。

　　②缁白：指僧俗，僧衣缁，故称僧为缁徒。四众：四部众的省称。佛教指比丘、比丘尼、优婆塞、优婆夷为四部众。这里泛指听众。

　　③权子母：以资本经济或借贷生息。

　　④鼎革：指改朝换代的重大改革，这里指入清以后。

　　⑤元好问(论诗)其三“鸳鸯绣了从教看，莫把金针度与人”，后以教人作诗文方法为“金针度人”。度，授与。

　　10.对下列句子中词语的解释，不正确的一项是( )(3分)

　　A.善衡文衡：通“属”，缀缉、撰写

　　B.不意于无意中得之意：料想

　　C.迥出意表迥：远

　　D.因为诗吊之因为：于是写作

　　11.下列用“/”给文中画波浪部分的断句，正确的一项是( )(3分)

　　A.然画龙点睛/金针随度/使天下后学/悉悟作文用笔墨法者/先生力也又乌可少乎哉/其祸虽冤屈一时/而功实开拓万世/顾不伟耶

　　B.然画龙点睛/金针随度/使天下后学悉悟作文用笔墨法者/先生力也/又乌可少乎哉/其祸虽冤屈一时/而功实开拓万世/顾不伟耶

　　C.然画龙点睛/金针随度/使天下后学/悉悟作文用笔墨法者/先生力也/又乌可少乎哉/其祸虽冤屈一时而功实开拓/万世顾不伟耶

　　D.然画龙点睛/金针随度/使天下后学悉悟作文用笔墨法者/先生力也又乌可少乎哉/其祸虽冤屈一时而功实开拓/万世顾不伟耶

　　12.下列分析和概括，不符合原文意思的一项是( )(3分)

　　A.金圣叹先生博览群书，学问渊博，在贯华堂召徒讲经时，旁征博引，极其透彻，让听众叹服，但讲稿秘不示人。

　　B.金圣叹的好友王斫山给他提供了放贷营生的银子，虽然金圣叹交还了千两本金，但利息全被花光，王斫山对此只一笑了之。

　　C.明朝灭亡后，金圣叹将自己的字改为“圣叹”，自我期许为孔子弟子曾点一类的人;他评论六大才子书，皆有独到的眼光。

　　D.本文作者既记述了金圣叹的不识时务之处，又高度评价了他的伟大成就，还表达了自己内心的感伤。

　　13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

　　(1)虽向时讲学者闻之，攒眉浩叹，不顾也。(5分)

　　(2)此物在君家，适增守财奴名，吾已为君遣之矣。(5分)

　　答案：

　　10、A(批驳)

　　11、B

　　12、B(没有经营，生成利息，将本金直接全部花光)

　　13、(1)即使从前讲学的人听说了这件事，皱眉长叹，他也不会理会(考虑、顾念)。(“向”、“攒”、“顾”各1分，句意2分)

　　(2)这些东西在先生家，恰恰(只是)增加您守财奴的名声罢了，我已经替您打发掉了。(“适”、“为”、“遣”各1分，句意2分)

　　【译】先生姓金，名采，字若采，吴县生员，为人洒脱而不受世俗礼法拘束，高傲奇特，傲视一切。爱好喝酒，善于评论书籍文章，对书籍文章的评论都是以前的人没有说过的。当时有凭讲授学问而闻名的人，先生总是站出来批驳这些人。他在所住的地方贯华堂设置很庄严的座位，招收学生讲授经书。他所讲授的经书名叫《圣自觉三昧》，讲稿总是自己带着自己看，从不公开给别人看。每次到讲堂开设讲座，环顾四周的样子神采卓异，所有一切经史子集、笺疏训诂和释道内外诸典，以及稗官野史、九彝八蛮所记载的内容，没有不被他评论的。议论纵横捭阖，自始至终都讲得极其透彻。座位下面听讲的僧俗侣众诸色人等崇拜到了极点，感叹说从没有听过这样的见解。先生就拍着巴掌自我赞许，即使以前讲学的人听说了，皱眉长叹，他也不理会。

　　先生向来和王斫山交情最深，王斫山本来也是侠义的人，一天他拿一千两银子给先生，说：“先生拿这些钱去借贷生息，以后本金归还我，利息就给你补贴生活，行吗?”先生爽快地答应了，可是刚刚过一个月，那些钱已经被他挥霍一空了。于是就对斫山说：“这些东西在先生家，只是增加您守财奴的名声罢了，我已经替您打发掉了之。”王斫山笑了笑没当回事。

　　明清易代后，先生断绝了做官进取的念头，改名叫人瑞，字圣叹。除了和亲人朋友谈笑之外，只是独自端坐贯华堂中，把读书著述作为追求。有人问“圣叹二字是什么意义?先生说“《论语》有两次‘喟然叹曰’颜渊感叹孔子，孔子赞叹弟子曾点，我大概是曾点一类的人吧!”

　　先生所评论的《离骚》、《南华》、《史记》、杜诗、《西厢》、《水浒》等书，根据次序编定为“六才子书”，都是有独到的眼光的。尤其爱好讲《易》，对“乾”、“坤”两卦的评述，多到十万多字。其它的评论还有很多，如今流传社会上的著作，只有《西厢》、《水浒》、《唐诗》、制艺、《唱经堂杂评》几种刊刻版本。传说先生在解读杜甫的诗时，他自己说有人在他的梦中传话说：“各种诗都可以评论，只是不能评论《古诗十九首》。”先生于是把这个梦作为戒律。后来因为醉酒不受拘束地谈《青青河畔草》一章，不久，就遭遇悲惨的灾祸。面对行刑时感叹道：“砍头是最痛苦的事，没想到我在无意中竟受到了这种痛苦。”

　　曲江廖燕说：我读先生所评的各种书，标新立异，见解卓越，超乎常人所想，我感觉千百年来，到他这里才开拓出极有生气的一面。唉!多么优秀啊!虽然遭遇悲惨的灾祸，却并不是因为他犯了罪，有德行的人都为他悲伤。然而评价他的人说文章奥妙的秘诀，就是天地奥妙的秘诀，如果阐明得太透彻，不可避免会触犯鬼神的忌讳，这样看来先生的灾祸，大概也有一些致祸的原因啊!但是先生画龙点睛的评论，教人写作诗文的方法，使普天下后来求学的人，完全领悟写文章布局构思的方法，这是先生的功劳啊，这功劳又怎么会小呢?他的灾祸虽然冤屈一时，但是他的功劳确实为以后千年万代开拓了局面，难道不卓异吗!我路过吴门，去拜访先生的故居，然而没有人知道他的住处，于是我就写诗来凭吊先生，并写下象这样一篇关于他的生平大概的传记。

　　(二)古代诗歌阅读(11分)

　　阅读下面这首诗，完成14～15题。

　　绵谷回寄蔡氏昆仲

　　罗隐

　　一年两度锦江游，前值东风后值秋。芳草有情皆碍马，好云无处不遮楼。

　　山牵别恨和肠断，水带离声入梦流。今日因君试回首，淡烟乔木隔绵州。

　　【注】绵谷：地名，今四川广元县。“蔡氏昆仲”，是罗隐游锦江时认识的两兄弟。

　　14.这首诗依次表现了诗人怎样不同的感情?请作具体分析。(5分)

　　先写游览锦江之喜悦，次写离别友人之怅恨，再写与朋友之深情与对锦江的留恋。(2分)诗歌开篇叙写诗人一年两次游览锦江，流露出喜悦之情。接着取景寄情，写告别锦江山水的离愁别绪。极言离别之难，以表达对蔡氏兄弟的友情，寄托对他们的怀念。末联回首远望，借寄书之便，再度抒发对锦江山水的留恋。(3分)

　　15.诗歌颔联和颈联主要运用了什么表现手法?请简要分析。(6分)

　　情景交融、拟人(2分)颔联中芳草碍马，好云遮楼，诗人将人的感情赋予碧草和好云，说有意拌马蹄和遮楼台像友人一样殷勤挽留自己，表达了朋友对自己的热情和殷勤。(2分)颈联说山牵着别恨，水带着离声，表达了自己对朋友的依恋难舍。(2分)

　　(三)名篇名句默写(8分)