历年高考语文真题及答案解析(2)
六.(18分)
阅读下面的文字，完成19～22题。(18分)
马灯
严阵
我的书房里有一盏古老的马灯。虽然它的玻璃罩上已染满了岁月的风尘，虽然它用铁丝制成的提手和三道铁制的护栏已经锈蚀，虽然它底部的油箱早已干涸，但在我的心目中，它却一直在发着它的光。
一位爱好古瓷的朋友说过，在某些夜深人静的时候，他能够听到摆在他房间里的古瓷瓶发出的轻微但却清晰的声音，那些声音组成的旋律，如幽秘的编钟的碎韵，我对此深信不疑。因为我知道，世间所有的人和事，它的是非曲直，有时往往决定于人们恪守心底的那种不灭的理念。真的，看到那盏马灯，有时我会听到有人叫我，声音永远是低低的，急促的，其中交织着木头轮子敲击着已经冰封的河底的声音。于是，我会看到那盏已经干涸多年的马灯依旧亮着，它那混浊的如古铜一般色调的光，会一直延伸到我的书桌。
有一个雪夜，我半夜醒来，忽然被我书房里的一种光所吸引，那分明是雪的映照，可是我却仿佛看到一种光正在我面前延伸。在大别山千回百折的山道上，身着灰色军装的队伍正在夜色中行进，一个手提马灯的少妇站在路口，默默地，一直送最后一个战士从她身边走过，消失于崇山峻岭的那团浓黑之中。那是油菜花开得一片粉黄的江南，西江月正在云中浮沉，一个老渔夫背着一个负伤的战士，在油菜花的掩护下，爬到江边他的小屋。在长江深夜的涛声中，他就是在一盏马灯的光下，为战士裹起流血的伤口。
能忘了我们的那盏马灯吗?多少漫漫的长夜，多少曲折的道路。井冈山的下弦月下，遵义的会议桌上，延安窑洞的鸡鸣声中，它照亮过在中国历史上永远不可磨灭的那些人物，照亮过他们将天下置于掌中谈笑风生的那些音容笑貌，照亮过多少伟大胜利的蓝图，见证过多少伟大诗篇的诞生。
能忘了我们的那盏马灯吗?白山黑水，黄土红崖，两湘三晋，五岳三江，那些慈母用泪线缝补的衣衫，那些妻子用挂牵绣制的鞋底，那些独轮车在雪上留下的辙印，那些战士用鲜血书写的决心，有多少是在那盏马灯的微弱的不断闪动的光芒之下留下的丰碑，留下的史诗。
能忘了我们的那盏马灯吗?我们望着沉入火海的乡园哭泣过，我们扶着硝烟迷漫的壕墙沉思过，当我们在雪里掩埋过自己的战友，当我们重新打起那面弹痕累累的旗帜，深深的夜色里，唯有它永不背叛地与我们相依相伴，在最黑暗的时刻，追随于我们的左右。
当月明星稀之夜，当杏花春雨之夜，当梧桐叶落之夜，都曾有一盏马灯的光，在其间忽明忽暗，或隐或现地穿行于整个的北国，映照过整个的江南。它以它永远默默无言但却永远执着、永远无比温柔又永远如铁石一般坚定的光，那种浓浓的、黄黄的、有时甚至模糊但却无比忠贞的光，照亮我们伟大的历史。灯光里，轻轻的一句话。默默的一张纸。心的跳动。血的奔腾。和对朝阳的呼唤与对明天的向往交结在一起。
现在有多少美丽的灯啊，那一片一片的辉煌，曾使多少人心醉身迷，可是你知道那楼头每一盏室灯的光里，都有我们当年的那盏马灯的光啊!深深地看一眼我们面前的许许多多的普普通通的灯火吧，希望你永远能从中看到我们中国的普罗米修斯之火——我们那盏曾经照亮过一代人的道路的普普通通的马灯。
我的书房里有一盏古老的马灯，它锈蚀了，但它依旧年轻，它干涸了，但它依旧发光。它的光已经融入今天所有的灯光里，所有的灯火里。它像当年一样默默地跟随着你，守护着你。只要我们不丢掉这盏马灯，不丢掉马灯精神，我们便能通过所有的黑夜，走向新的黎明。
(选自《严阵散文选》，文字有删改)
19.理解文中两处画线句子的含意。(4分)
(1)世间所有的人和事，它的是非曲直，有时往往决定于人们恪守心底的那种不灭的理念。(2分)
(2)我的书房里有一盏古老的马灯，它锈蚀了，但它依旧年轻，它干涸了，但它依旧发光。(2分)
20.第③段中少妇提马灯送战士和老渔夫马灯下救伤员的具体材料在全文中有什么作用?(4分)
21.④～⑥段主要运用了哪两种修辞手法?有什么样的表达效果?(4分)
22.结合全文，从历史和现实两个角度谈谈你对“马灯精神”的理解。(6分)
七.(60分)
23.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
伯乐奉国君的命令，征选天下的宝马。
有匹又瘦又病的骡子，拼命挤进马群，对伯乐说道：“选官大人，我是一匹高贵的宝马，请大人无论如何也要把我选上!”
伯乐抬眼一看，问道：“你有什么长处?”
骡子得意地说：“报告大人，关云长的赤兔马，是我的爷爷!”
伯乐：“我问的是，你有什么特长?”
骡子：“禀告大人，薛平贵的红鬃马，是我的叔叔!”
伯乐：“你究竟有什么优点?”
骡子：“大人容禀，唐僧的白龙马，是我的表哥!”
伯乐：“你自己到底有什么本领?”
骡子：“张果老骑的神驴，是我的外婆!”
伯乐：“……”
要求：①选准角度，自定立意;②自拟题目;③除诗歌外，文体不限，且文体特征鲜明;④不要脱离材料内容及含意的范围。
历年高考语文真题参考答案
一、(15分，每小题3分)
1.A(读音分别是：yān/yān，fǔ/fǔ，kuài/kuài。B项读音分别是：xī/shěn，tiǎn/tiǎn，gū/gū。C项读音分别是：pī/pī，zhēn/jiān，jiǎo/jiǎo。D项读音分别是：piāo/piāo，yì/yì，shū/yū。)
2.C(A出奇制胜;B怄气;D活性炭。)
3.C(乖张：①怪僻，不讲情理;②不顺。乖戾：性情、言语、行为别扭，不合情理。凸显：清楚地显露。突显：突出地显露。平分秋色：指双方各占一半。各有千秋：各有各的存在的价值;各有所长;各有特色。)
4.B(一曝十寒：比喻勤奋的时候少，懈怠的时候多，没有恒心。云山雾罩：本意指云雾弥漫;形容说话漫无边际，使人困惑不解。为虎傅翼：替老虎加上翅膀，比喻帮助恶人，增加恶人的势力。擢发难数：形容罪恶多得像头发那样，数也数不清。)
5.C(A语序不当，将“收集”移到“转移”前。B不合逻辑，删去“不会”。D句式杂糅，删去“主要原因是”或“功不可没”。)
二、(9分，每小题3分)
6.C(A项中“集中体现”有误。B项“决定着中国人的思维习惯”与文意不符，应为中国人思维的一种表现。D“画的美就是靠浓墨重彩与留白的反差”错。)
7.B(“真实再现”有误。)
8.A(B项“首倡了中国画‘以少许胜多许’的绘画准则”无依据。C项“士气的‘符号’”与“符号化趋势”不是同一概念。D项“远古时期先民的无知与天真”错误。)
三、(12分，每小题3分)
9.D (肆：放纵。)
10.A (均为连词，相当于“那么”“就”。B①第三人称代词，指“他的”“他们的”;②指示代词，相当于“那”“那些”。C①连词，况且，表递进关系;②连词，尚且，表让步关系。D①介词，因为;②介词，依靠，凭借。)
11.C
12.D(“并最终败坏社会风气”的表述与文意不符。)
四、(24分)
13.(10分) ⑴(5分)就像应时的雨水和春风，浸润吹拂草木，草木没有不发芽抽枝、茁壮成长的，自然就会日日月月成长、变化。( “譬”“沾被”“莫”“日长月化”各1分，句子通顺1分。)
⑵(5分)每天让他们浸染在礼义之中，却不把学习当成苦差事，达到中正平和的境地却不知其中的缘故，这大概是先王推行教育的深奥用意吧。(“渐”“苦”“是”“微”各1分，句子通顺1分。)
14.(8分)⑴(4分)“俄”是“顷刻”“片刻”的意思，指时间非常短暂，既照应前句的“风光紧急”，渲染了春光转瞬即逝的紧迫气氛;(2分)又引出下句“拟欲留连计无及”，表现了词人面对春天逝去的无奈，婉转表达惜春之情。(2分)
⑵(4分)词人无法留住春天，只能请画鼓向春天传递信息，盼春来年早到梅梢，将抽象的春天人格化、具体化，(2分)形象表现了词人盼春早归的急切心情，进一步抒发了强烈的惜春之情和爱春之情。(2分)
15.(6分)
⑴信誓旦旦 ⑵固知一死生为虚诞 ⑶杨花落尽子规啼 ⑷钩心斗角 ⑸花自飘零水自流 ⑹然后知松柏之后凋也
(每空1分，有错该句即不得分。)
五、(12分)
16.(4分)研究表明恶劣天气会提高人的工作效率。(或“研究表明天气好坏与工作效率高低成反比”。)
17.(4分)(答案示例)画面内容：一位倒在地上的老人被一本写有“技术指南”的书拉起，道德倒在地上呼喊“谁来扶我”。(2分)寓意：一个社会沦落到需要技术层面来支撑道德底线的时候就非常危险了，全社会必须高度重视这个问题，并尽力解决。(2分)
18.(4分)网络流行语是在具有共享性与开放性的网络世界中流行的一种以文字、数字、字母和符号为主要载体的网民们约定俗成的语言表达形式。
六、(18分)
19.(4分)⑴世间所有人和事的正确与错误、有理与无理，往往要靠人们在心底坚守的价值观来作出评判。(2分)⑵马灯虽然灯体锈蚀、油箱干涸，但其对人的精神激励作用依然存在，历久弥新。(2分)
20.(4分)这两个关于马灯的具体材料，揭示了马灯在革命战争中的作用，为后文写马灯的象征意义和马灯精神做铺垫;(2分)同时，也与后文写马灯的概括材料，形成点面结合，使“马灯”这一形象更加丰满具体，更具感染力。(2分)
21.(4分)⑴反复(设问)。“能忘了我们的那盏马灯吗?”三个段首设问句间隔反复，既层次清楚，总领全段内容，又层层递进，强化了作者对马灯的难忘深情。(2分)
(2)排比。大量运用排比，丰富了内容，增强了语势，突出强调了马灯在整个革命战争中起到的作用和对光辉历史岁月的见证，充分表达了作者对马灯的一腔深情。(2分)
22.(6分)⑴历史：马灯精神是对光明未来的热切向往，是战胜困难、追求胜利的坚定信念，是无数群众对革命的倾心支持，是革命战士不怕牺牲的坚强意志，是黑暗时刻永不背叛的忠贞情怀，是默默无言的无私奉献和精神激励。(3分，答出其中3点即得3分)⑵现实：马灯精神是对现实美好生活的珍惜，是对以往奋斗的怀念与感恩，是对优良传统的继承与发扬。(3分)
七、(60分)
23.(60分)参照高考作文评分标准。
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