江苏2017高考语文试卷(2)
五、语言文字运用(共12分，共3小题)
20.从以下话题中选择一个(答题时请把小题号填写在答题卷上)，运用比喻的修辞手法论述其辩证关系。(4分)
(1)施压与减压
(2)经典名著与流行作品
21.某同学因为一门功课没有考好，心情低落，什么事都不想干。请写两句话劝他重新振作起来。要求：观点明确，语言简明，有说服力。(字数在60字以内)(4分)
22.微博，以“短、灵、快”为特点，只需三言两语，就可记录下自己某刻的心情、某一瞬间的感悟。
请阅读下面一则新闻材料和右边新闻漫画，根据你对材料的理解，写一条微博。(4分)
【武汉晚报报道】眼下正是初三学生备战体育中考冲刺期，不少学校在加强训练之余，也做足了“安全功课”。就连跑个步，跳个绳，也要学生和家长签个“安全责任书”。
跑步也要签安全责任书?
六、写作(共60分，共1小题)
23.阅读下面的材料，按要求作文。(60分)
有人认为距离产生美。平常所说的“久居之处无美景”“入芝兰之室，久而不闻其香”，说的就是由于审美时间过长而影响审美效果。而秦砖汉瓦、古景旧迹等等，则说明时间越长，越能给人以深沉、古朴之美。
也有人认为距离产生的不是美，而是误会、疏远、冷淡、遗憾。韩寒在《三重门》中说：“因为距离而产生的美感和思念都是暂时的，都是源于一方不在身边的不习惯，一旦不习惯被习惯了，距离便会发挥它真正的作用——疏远。”
请根据你对上述材料的理解，自选一个角度，写一篇不少于800字的议论文。
要求：明确立意，自拟标题;不要套作，不得抄袭。
江苏2017高考语文试卷参考答案
选择题 37分(1-11每小题3分，16题4分)
题 号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 16 |
答 案 | D | C | A | C | C | D | B | C | B | D | C | AC |
一、语文基础知识(共15分，共5小题，每小题3分)
1.D (A彤tóng云 B撮cuō合 C模棱léng)
2.C (A以身殉国 B愤世嫉俗 C流弊)
3.A (A毁于一旦：意思是在一天的功夫全被毁掉。多指长期劳动的成果一下子被毁掉。B应为“关切”。 “关切”指引起高度关注的事情或问题。“关注”指关心重视对方的一举一动。用实际行动或用心去对待某人、某事。C关联词语错误，句中是表示让步假设关系，“如果”应为“即使”。D应为“众目睽睽”，众目睽睽：形容大家的眼睛都注视着。大庭广众：人很多的公开场合。)
4.C(A 结构混乱，“更是对精神品质的培养”的表述对象与上文不一致。B语序不当，应为“生产与应用”。 D成份残缺，“非法目的”后应加上“的逻辑”。)
5.C (曹操采用司马懿之计，而非郭嘉之计。曹操赤壁败退华容道三笑脱险后，大哭：“若郭奉孝在，吾不至有今日败，哀哉奉孝!痛哉奉孝!惜哉奉孝!”)
二、现代文(论述类文本)阅读(共9分，共3小题，每小题3分)
6.D(A是对《剥洋葱》这部作品的理解而不是对这一“概念”的理解;B偷换概念。C不是在“阅读中”，而是“作者在创作中”。)
7.B(“重建了”使用错误，原文是“新开端”)
8.C(A是真正的忏悔，作品的写法是“是纳粹德国数十年的语言和道义毁损之后的新开端”，可见他的主张是与“纳粹主义”有着本质不同的;B原文是“颇似自传的作品”;D这是在发表《剥洋葱》之前的1992年针对他的另一部作品《铃蟾的叫声》所作出的评价)
三、古代诗文阅读(共34分，共7小题)
9.B (豆：古代食器，形式高脚盘。)
10.D(①为惩罚四境之内的征伐。③教育自己的孩子。⑤是“不智”而非“不仁”。)
11.C(墨子并不赞同鲁阳文君的看法，他认为中原的风俗和夷人的风俗一样是丑恶的，鲁阳文君不施仁义，不能批评夷人的恶俗。)
12.(1)现在您发动军队攻打郑国，上天的诛伐难道就不会到来吗?
(3分，“举”、“其”及句意各1分)
(2)我用您的言论观察，那么天下人所说的可以的事，就不一定正确了。
(3分，“所谓可”、“然”及句意各1分)
(3)如果不实行仁义，凭什么去指责夷人吃他们的儿子呢?
(3分， “苟”、“何以”及“非”各1分 )
13.昔者庄周梦为胡蝶，栩栩然胡蝶也。自喻适志与!不知周也/俄然觉/则蘧蘧然周也/不知周之梦为胡蝶与/胡蝶之梦为周与/周与胡蝶则必有分矣/此之谓物化。 (3分，每处0.5分，断句超过6处，每多一处扣0.5分，扣完本小题分为止。)
14.(8分)
(1)两首诗相同的修辞手法是拟人。第一首诗歌的三、四句用“恐”、“殷勤”、“送”这几个词，赋予了风人的感情，生动形象地写出了风对行人的抚慰，表现了作者由发愁到欣慰的情绪转变。第二首诗歌的一、二句用“不许”、“拦”两个词，赋予万山人的动作，生动形象地写出了万山对溪水的阻碍。(评分标准：答出“拟人”给1分，能结合诗句做具体分析给3分。两首诗只需分析一首。)
(2)这首诗的字面含义是：说群岭万山中有一条溪，万山阻着溪水不许往前奔，拦得那溪水在山间日夜暄闹不停;然而，水流到底是拦不住的，在山间不休地穿梭喧闹着，当它终于来到前头的山脚尽处时，喧哗的溪声已全变作堂堂盛大的溪水，愉悦通畅地流出前村来了。其理趣可表述为：①人生道路上难免会有困难和挫折，只要我们心怀希望，坚持向前，总迟早会找到出路，达到成功的彼岸。②时代潮流是总是会滚滚向前的，一切阻碍潮流的事物只是制造骚乱困扰，并不能阻挡潮流的前进。(评分标准：诗歌的大致解释2分，上述两种“理趣”任意写出一种即给2分，若有写其它“理趣”的，只要言之成理，也可酌情给分。)
15.(5分，8个小题，从中任选5个小题作答即可)
(1)既自以心为形役 (2)响穷彭蠡之滨
(3)是以区区不能废远 (4)樯橹灰飞烟灭
(5)料峭春风吹酒醒 (6)休说鲈鱼堪脍
(7)廉颇老矣 (8)东篱把酒黄昏后
四、现代文(文学类、实用类文本)阅读(共20分，共4小题)
16.AC(A项给这块煤制作卡片，主要是因为它“让人觉得很特别”，伴随着回忆心里会泛起一股温暖，一种向往和敬意……还有警策和思虑。C项“它可以防范战争的摧毁”错误。)
17.①以平朔人为代表的煤矿人用他们的赤诚开采的大量“乌金”(或煤炭)，为共和国提供了热能和动力，推动了我国经济的蓬勃发展。(2分)
②中国是世界上最大的产煤国和煤炭消耗国，而煤炭是不可再生的资源，是有限度的，表达了作者对我们的煤炭事业、经济的可持续发展的思考与隐忧。(2分)
18.“割”字使用了比喻的修辞手法(1分)，既形象说明平朔煤矿采煤速度之快，技术之先进(2分)，又写出了“丰收”的喜悦之感，用词精妙(1分)。
19.结合原文：①这块煤是作者从平朔煤矿亲手捧回来的，记录了作者的一段经历;②这块煤能引起作者的驻足以及温暖的回忆，是因为这块煤燃烧着矿工的赤诚，是他们为建设共和国无私奉献的创造巨大价值的象征;③这块煤能引发作者的警策与思虑，一旦我国的乌金资源逐渐为衰竭，我国经济上的温暖还能持续下去吗?(4分，每点2分，任答两点即可。)
联系现实：列举现实中恰当例子、现象并对此作出分析，具体答案略。(此题考生作答要有理有据，光有分析没有实例得2分，光有实例分析不透彻得2分，共4分)
五、语言文字运用(共12分，共3小题)
20.答案示例：(4分)
(1)人生好比气球，如果不吹气，不施压，它就不会腾空上升;但如果吹了太多的气而不释放，气球就会爆裂。
(2)经典是我们的主食，时刻给我们提供能量，但只吃它，也可能会感到厌烦、腻味;而流行作品则是饭后甜点，虽然营养不如主食，但丰富着我们的味口，点缀着一日三餐。
21.参考角度：①一时的失败，不代表永远的失败(放远眼光);②付出终有回报;③失败是成功之母;④振作奋起才能摆脱失败的阴影……
(观点明确，语言简明，有说服力。一个角度2分，任选两个角度即可，也可从其他角度劝说。)
22.答案示例：(4分)
示例一：学校的决定实属出于无奈，目前法律对校园安全事故缺少明晰的责任划定，一旦出事，舆论常把并不属于校方的责任推到学校，来自外部的巨大压力使得校方对开展稍有风险的体育活动都很害怕。以至出现连跳绳、跑步也要签安全责任书的极端现象。
示例二：安全固然重于泰山，但学校不要忘了自己的职责;对学生实施体育教学，提升其身体素质，是学校应尽之责，不容逃避，也不能因噎废食。学校可以多想一些积极的应对办法，加强安全管理。
(先表明自己的观点，再简述理由，分析时要考虑到不同方面的原因。角度可以是学校，也可以是社会，站在哪个角度，就要侧重从哪个角度谈，其他内容可一带而过。)
六、写作(共60分，共1小题)
23.立意说明：
既可以从距离产生美立论，也可以认为距离产生的不是美;还可以从辩证的角度来看待距离与美之间的关系。“距离”可以从时间、空间及心理的任一角度解读。
附1：文言参考译文
鲁阳文君将要攻打郑国，墨子听到了就阻止他，对鲁阳文君说：“现在让鲁四境之内的大都攻打小都，大家族攻打小家族，杀害人民，掠取牛、马、狗、猪、布、帛、米、粟、货、财，那怎么办?”鲁阳文君说：“鲁四境之内都是我的臣民。现在大都攻打小都，大家族攻打小家族，掠夺他们的货、财，那么我将重重惩罚攻打的人。”墨子说：“上天兼有天下，也就象您具有鲁四境之内一样。现在您发动军队攻打郑国，上天的诛伐难道就不会到来吗?”鲁阳文君说：“先生为什么阻止我进攻郑国呢?我进攻郑国，是顺应了上天的意志。郑国人数代残杀他们的君主，上天降给他们惩罚，使三年不顺利。我将要帮助上天加以诛伐。”墨子说：“郑国人数代残杀他们的君主，上天已经给了惩罚，使它三年不顺利，上天的诛伐已经够了!现在您又举兵将要攻打郑国，说：‘我进攻郑国，是顺应上天的意志。’好比这里有一个人，他的儿子凶暴、强横，不成器，所以他父亲鞭打他。邻居家的父亲，也举起木棒击打他，说：‘我打他，是顺应了他父亲的意志。’这难道还不荒谬吗!”是!
墨子对鲁阳文君说：“进攻邻国，杀害它的人民，掠取它的牛、马、粟、米、货、财，把这些事书写在竹、帛上，镂刻在金、石上，铭记在钟、鼎上，传给后世子孙，说：‘战果没有人比我多!’现在下贱的人，也进攻他的邻家，杀害邻家的人口，掠取邻家的狗、猪、食、粮、衣服、被子，也书写在竹、帛上，铭记在席子、食器上，传给后世子孙，说：‘战果没有人比我多!’难道可以吗?”鲁阳文君说：“对。我用您的言论观察，那么天下人所说的可以的事，就不一定正确了。”
墨子对鲁阳文君说：“世俗的君子，知道小事却不知道大事。现在这里有一个人，假如偷了人家的一只狗一只猪，就被称作不仁;如果窃取了一个国家一个都城，就被称作义。这就如同看一小点白说是白，看一大片白则说是黑。因此，世俗的君子只知道小事却不知道大事的情况，如同这句话所讲的。”
鲁阳文君告诉墨子说：“楚国的南面有一个吃人的国家，名叫‘桥’，在这个国家里，长子出生了，就被杀死吃掉，叫做‘宜弟’。味美就献给国君，国君喜欢了就奖赏他的父亲。这难道不是恶俗吗?”墨子说：“即使中国的风俗也象这样，父亲因攻战而死，就奖赏他的儿子，这与吃儿子奖赏他的父亲有何不同呢?如果不实行仁义，凭什么去指责夷人吃他们的儿子呢?”
附2：13题参考译文
过去庄周梦见自己变成蝴蝶，很生动逼真的一只蝴蝶，感到多么愉快和惬意啊!不知道自己原本是庄周。突然间醒过来，惊惶不定之间方知原来是我庄周。不知是庄周梦中变成蝴蝶呢，还是蝴蝶梦见自己变成庄周呢?庄周与蝴蝶那必定是有区别的。这就可叫做物、我的交合与变化。
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