高考语文诗歌鉴赏题3

　　据有关部门统计,诗歌鉴赏题的得分率一般只有20~30%,诗歌鉴赏题缘何如此难以得分呢?。以下是学习啦小编为您整理的高考语文诗歌鉴赏题，仅供参考!

　　高考语文诗歌鉴赏题一

　　【天津卷】阅读下面的宋诗，按要求作答。(8分)

　　太湖恬亭

　　【宋】王安石

　　槛临溪上绿阴围，溪岸高低入翠微。

　　日落断桥人独立，水涵幽树鸟相依。

　　清游始觉心无累，静处谁知世有机。

　　更待夜深同徙倚【注】，秋风斜月钓船归。

　　【注】徙倚：徘徊，流连不去。

　　(1)第二联描绘了怎样的画面?(2分)

　　(2)简析第三联所表现的诗人心境。(3分)

　　(3)尾联运用了多种艺术手法，任选一种加以简析。(3分)

　　【答案】

　　(1)人景相融的宁静画面：断桥边夕阳西下，树影倒映水中，鸟雀在枝头相互依偎，诗人独自欣赏美景。

　　(2)正因为能“清游”“静处”，享受清幽美景，诗人才能放下身边的俗事，觉得心无挂碍。表现了诗人宅心事外，与世相忘的闲适之心。

　　(3)①虚写。“夜深同徙倚，秋风斜月钓舟归”是诗人想象的情景，这样写呈现了清幽闲逸的意境。②以景结情。描绘“夜深同徙倚，秋风斜月钓舟归”的画面，寄托了诗人的闲适之情，使全诗韵味悠长。③情景交融(借景抒情)。闲适之情与“夜深同徙倚，秋风斜月钓舟归”之景交融，使情感表达含蓄深长。

　　【解析】

　　(1)试题分析：该题考核诗词内容。该题考核诗词内容。

　　【考点定位】体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。

　　(2)试题分析：该题考核评价文章的思想内容和作者的观点态度。心境是一种微弱、平静而持久的带有渲染性的情绪状态。

　　【考点定位】欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。

　　(3)试题分析：诗词的表达技巧多种多样，鉴赏诗词的艺术手法，就是把握景、情、意之间的关系。主要从四个方面进行把握，即表达方式、表现手法、修辞手法、结构手法。

　　【考点定位】体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。

　　高考语文诗歌鉴赏题二

　　【江苏卷】阅读下面这首宋诗，完成10—11题。

　　秋兴

　　陆游

　　白发萧萧欲满头，归来三见故山秋。

　　醉凭高阁乾坤迮，病入中年日月遒。

　　百战铁衣空许国，五更画角只生愁。

　　明朝烟雨桐江岸，且占丹枫系钓舟。

　　[注]①迮：狭窄。

　　10.根据中间两联，概况作者“愁”的原因。(6分)

　　11.简要赏析尾联的表达效果。(5分)

　　【答案】

　　10.壮志难酬，怀抱未展;中年多病，时光日迫;国土沦丧，战事未宁。

　　11. 以“丹枫”照应“秋”;寓情于景，想象自己将来烟雨垂钓的画面，表达了自己隐逸的愿望，也暗含无奈和苦闷之情。

　　考点定位：评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。

　　11.试题分析：解答本题之前，应先审题，明确考查的方向，“赏析尾联的表达效果”，“赏析”是考查诗歌的语言，“尾联”又暗示了思考的方向。作为诗歌的尾联和尾句，一般有如下特点：直抒胸臆和以景结情，运用典故和想象(虚写)。

　　考点定位：鉴赏文学作品的技巧。鉴赏文学作品的语言。能力层级为鉴赏评价D。

　　高考语文诗歌鉴赏题三

　　【浙江卷】阅读下列这首诗，完成19—20题。(8分)

　　采地黄者

　　白居易

　　麦死春不雨，禾损秋早霜。

　　岁晏无口食，田中采地黄。

　　采之将何用，持以易餱粮。

　　凌晨荷插去，薄暮不盈筐。

　　携来朱门家，卖与白面郎。

　　与君啖肥马，可使照地光。

　　愿易马残粟，救此苦饥肠!

　　【注】地黄：玄参科植物名，其根可入药。插：也同“锸”。铁锹。

　　19.本诗前八句叙写 ，后六句叙写 ，反映了中唐时期悲惨的社会现实。(2分)

　　20.这首诗的叙述与对比手法特色鲜明，试做赏析。(6分)

　　【答案】

　　19.(2分)

　　采地黄 卖地黄

　　20.(6分)

　　叙述：

　　①以采地黄者的口吻叙述，虽无一字怨语，读来却愈觉辛酸。

　　②以时间顺序来叙述事情发展过程，层层深入，脉络分明，给人以清晰而深刻的印象。

　　③从头到尾都是客观叙述。诗人寓情于事，貌似不动声色却渗透自己的爱憎之情。

　　对比：

　　①朱门与农家、白面郎与采地黄者、肥马食地黄与采地黄者饥肠无食等对比，揭露了贫富差距。

　　②着重突出“人不如马”，加强了对比效果，揭露深刻，批判的锋芒更加犀利。

　　【考点定位】评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。

　　20.试题分析：本题考查鉴赏诗歌的表达技巧，这类题目的答题思路是：第一步明手法，第二步阐运用，结合诗句阐释这种手法在诗文中是如何运用的。第三步析效果，指出此种手法有何效果，传达出诗人怎样的感情。

　　【考点定位】鉴赏文学作品的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

　　高考语文诗歌鉴赏题四

　　【山东卷】阅读下面的唐诗，回答问题。(8分)

　　早上五盘岭①

　　岑参

　　平旦驱驷马，旷然出五盘②。

　　江回两崖斗，日隐群峰攒。

　　苍翠烟景曙，森沉云树寒。

　　松疏露孤驿，花密藏回滩。

　　栈道溪雨滑，畬田原草干。

　　此行为知己，不觉蜀道难。

　　蜀交界处峻岭、其山道曲折盘旋，故名。 ②出五盘：攀越五盘山道登上山峰。

　　(1)“江回两崖斗，日隐群峰攒”中的“斗”“攒”两字，生动传神，所写景物特征鲜明，请作简要分析。(4分)

　　(2)蜀道历来以艰险著称，为什么诗人却说“不觉蜀道难”?请结合全诗，谈谈你的理解.(4分)

　　【答案】

　　(1)①“斗”字，描写了两岸崖石耸峙欲错，犹如两兽相斗，凸显了江崖陡峭、峥嵘之势。②“攒”字，描写群峰相连，层次莫辨，仿佛聚在一起，刻画了峰峦密集、重叠之态。

　　(2) ①诗人入蜀是为报知己，为平蜀乱，虽然途中山峦重叠、险滩暗藏，但不觉艰险。②诗人登上山顶后，心旷神怡，因此所观之景虽奇险但他感觉富有情趣。

　　【考点定位】鉴赏文学作品的内容。能力层级为鉴赏评价D