2017年湖北高考各科考试说明详细解读

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　　2017年湖北高考各科考试说明详细解读

　　数学科目详细解读

　　从教材中感受数学文化

　　1.在能力要求内涵方面，增加了基础性、综合性、应用性、创新性的要求，增加了数学文化的要求。同时对能力要求进行了加细说明，使能力要求更加明确具体。

　　2.删去“几何证明选讲”，其余2个选考模块的内容和范围都不变。考生从“坐标系与参数方程”“不等式选讲”2个模块中任选1个作答。

　　武汉二中高三年级主任、数学老师张波：从选考模块看，对平面几何基础较好的同学来说，缩小了选择空间，只能从“坐标与参数方程”和“不等式选讲”中二选一。在新课阶段不少学生淡化了坐标系与参数方程的学习，复习时应适当增加投入，加强理解。重视数学思想在分析问题中的应用强化引导，倡导合作探讨式复习模式，激发学生思维的开放与创新潜力。

　　语文科目详细解读

　　加大阅读量练“快又准”

　　1.适度增加阅读量，考查信息时代和高校人才选拔要求的快速阅读能力和信息筛选处理能力。

　　2.取消选考模式，将“文学类文本阅读”和“实用类文本阅读”均作为必考内容。

　　3.在“古诗文阅读”部分增加“了解并掌握常见的古代文化常识”的考查内容。

　　4.优化考试内容。增加了对文言文、中华优秀传统文化常识考查的试题。

　　华师一附中语文老师袁昉：扩大阅读面，加大阅读量，现代文中包括小说、散文、传记、社科类的文章都要有所涉猎，提高自己的阅读速度。

　　与此同时，很重要的是要锻炼抓取关键信息的能力，不能一味求快而失去准确性。高三学生要加大对时事的关注，平时多看报纸多看新闻。

　　英语考纲无变化

　　化学科目详细解读

　　立足双基融会贯通

　　现行考试大纲规定的4个选考模块分别为“化学与生活”“化学与技术”“物质结构与性质”和“有机化学基础”，要求学生从4个选考模块中选择1个模块作答。修订后的考试大纲删去“化学与生活”和“化学与技术”两个模块。考生从“物质结构与性质”和“有机化学基础”模块中任选1个模块作答。

　　武汉二中高三年级化学备课组组长张俊荣：“化学与生活”这个模块在必考部分的选择题中考查频率很高，而“化学与技术”模块更是近年来高考理综化学全国卷的命题新宠;考生复习备考中，应立足双基，及时反馈和矫正、消除知识盲点，深化对知识的理解，做到融会贯通，同时将元素化合物知识、化学反应原理的复习与生产生活紧密联系，提高接受整合信息的能力、分析问题和解决问题的能力、化学实验和探究能力。

　　物理科目详细解读

　　动量部分提前学一轮

　　1.进一步细化对“理解能力”“推理能力”“分析综合能力”“应用数学处理物理问题的能力”和“实验能力”的考查要求，增加例题进行阐释，明确能力考查的具体要求。

　　2.优化考试内容。删去选修2-2的内容，将选修3-5的内容列为必考，其余2个选考模块的内容和范围都不变，考生从中任选1个模块作答。

　　武汉三中物理特级教师郑维鹏：新课学习选学3-5的学校，建议选学3-3，因为考点内容比3-4的要少，且计算题的考查内容要比3-4的单一;必考内容的复习建议根据复习进度将3-5中的动量部分提前。对于新课学习未选学3-5的学校，原考试大纲力学内容复习完后，建议马上进入3-5动量部分的学习，不求一次到位，先把基础知识、基本题型搞清楚，后面再逐步提高熟练程度。

　　生物科目详细解读

　　注重主干关注热点

　　1.对能力要求的一些表述进行了调整。

　　2.删去选修1中“植物组织培养”的内容;考试说明选修1中增加“某种微生物数量的测定”以及“微生物在其他方面的应用”;选修3中“基因工程的原理及技术”调整成“基因工程的原理及技术(含PCR)”。

　　武汉六中生物教研组组长肖家元：学生除了掌握主干知识(如光合作用、细胞呼吸、生命活动的调节、遗传与变异、生物与环境、实验探究)以外，要关注2016年-2017年世界范围内有关生命科学的热点问题(如转基因、试管婴儿、克隆哺乳动物、禽流感、SARS以及埃博拉疫情等)和一些突出成就(尤其是近年来的诺贝尔生理学或医学奖、生命科学的新突破等)。

　　历史科目详细解读

　　史实史料现实要学通

　　现行考试大纲规定的6个选考模块分别为“历史上的重大改革”“近代社会的民主思想与实践”“20世纪的战争与和平”“中外历史人物评说”“探索历史的奥秘”和“世界文化遗产荟萃”。修订后的考试大纲删去选考模块“近代社会的民主思想与实践”“探索历史的奥秘”和“世界文化遗产荟萃”，其余3个选考模块内容和范围都不变。

　　湖北省武昌实验中学历史老师周建文：备考师生应注意总纲中提到的加强对传统文化和核心价值观的考查。复习时要注重历史课本中与中国传统文化相关的内容。而涉及核心价值观的内容，在历史中依旧有体现，复习中不能单纯地停留在历史学科的复习，要活用历史知识，在史实与现实之间、史实与史料之间、史料与问题之间建立逻辑关系。从横向和纵向两个方向打通知识的关联性。

　　思想政治科目详细解读

　　延续对四项能力的考查

　　对学科“获取和解读信息”“调动和运用知识”“描述和阐释事物”“论证和探究问题”四项能力考核目标的解析内容进行了修订完善，补充试题样例加以说明，进一步明确考查要求。结合思想政治学科特点和核心素养的要求，突出正确的政治方向和坚定的政治立场，强调德育导向和社会主义核心价值观引领作用的发挥。

　　湖北省武昌实验中学政治老师邓伟：考生首先应夯实学科基础，将学科的基本知识复习扎实，同时提高调动运用知识的能力。

　　平时对重大时政热点、事件要保持高度关注，比如供给侧结构改革、服务型政府、国有企业改革等都应该多关注。在学习过程中，要有意识地把课本上的知识和时政热点结合起来思考，有针对性地加强训练。

　　地理科目详细解读

　　需加强文字审题能力

　　现行考试大纲规定的3个选考模块分别为“旅游地理”“自然灾害与防治”和“环境保护”，要求学生从3个模块中选择1个模块作答。修订后的考试大纲删去“自然灾害与防治”模块。考生从“旅游地理”和“环境保护”模块中任选1个模块作答。

　　湖北省武昌实验中学地理老师夏碧波：历年的高考试卷统计显示，删除的“自然灾害与防治”选考模块，考生选的概率十分小，因此删减部分影响不大。

　　以往地理学科有“无图不成题”的说法。通过这两年的高考试题分析来看，这个思路渐渐有打破的趋势。比如去年和前年高考地理试题中，都出现了大篇幅的文字题。所以考生应注重从纯文字题获取信息的能力，备考中要强化落实主观知识，注重思维系统性和严谨性的培养。