2017广西高考语文答题时间分配

　　学习语文需要讲究方法和技巧，用对方法做什么事情都会事半功倍。那么高三语文有哪些提高成绩的方法呢?下面是学习啦小编为你整理关于2017广西高考语文答题时间分配的内容，希望大家喜欢!

　　2017广西高考语文答题时间分配

　　2017广西高考语文共六道大题，考试时间150分钟，满分150分。第三、四大题为选考题，考试时选其中一道作答。高考语文答题时最好能留下一点时间检查，下面语文考试时间分配仅供参考，因人而异。

　　2017广西高考语文答题技巧

　　高考作文命题一般都有哪些题型?根据近几年各地区作文的命题情况，高考作文命题一般有“材料作文”、“命题作文”和“话题作文”这三种题型，而在这三种题型中，“材料作文”和“命题作文”是主流题型，“话题作文”将逐渐淡出。

　　但是，必须注意的是，在每年“稳定为主”的指导思想下，同是“材料作文”或“命题作文”或“话题作文”，其具体的要求又会有一些变化，如2008年高考语文江西卷作文尽管也是材料作文，但它和其他材料作文相比又有许多不同：一是图文结合，新颖别致;二是要求考生“为田鼠或田鼠的天敌代拟一封给人类的信”，这在以往高考中鲜有涉及。又如2008年高考语文湖南卷作文，也是材料作文，但它和大部分材料作文在要求方面也有不同：大部分材料作文都是要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题，而湖南卷却要求“根据自己阅读诗句所体会到的意境与哲理，联系现实生活，写一篇不少于800字的议论文或记叙文”。

　　高考小说阅读知识及答题技巧

　　(一)析人物

　　【常见问题】

　　1、 找出小说中的主人公(判断小说主人公要看人物在小说情节、结构、矛盾冲突中是否占中心地位、是否通过他(她)来表现小说的主题思想，而不是以笔墨的多少判断)

　　2、 说出小说对人物进行描写的具体方法

　　3、 概括指出人物的性格特征

　　4、 对文中的人物进行客观公正的评价(包括作者自身对人物的态度和读者对人物的评价)

　　【解题思路】

　　通过人物的描写(语言、行动、心理、肖像、细节《世纪金榜》75)分析人物的性格特征，小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的，所以分析人物就应该把他们放在一定的历史背景下去理解，最后根据题目要求作答。注意做到立足原文全面分析(也要注意次要人物对主要人物的衬托(正、反)作用)

　　【答题规范】

　　XXX是一个……的人物形象。省略号处为怎样的性格(思想品质)。

　　(二)理情节

　　【常见问题】

　　1、概括全文(何人，做何事，结果如何)或部分情节

　　【解题思路】

　　明确小说的情节结构(开端、发展、高潮、结局)可一读二理三揣摩，即答题时，首先要通读全文，抓住小说的情节结构，提取主要的信息(一要注意语言组织上体现出事件的推进和人物的变化，二要避免前后情节的相互交错，三要注意事件涉及的对象，做到前后一脉贯通)，最后用简洁的语言概括。

　　2、文中写了XX情景在小说中起到什么作用?(XX事物、XX人物在小说中有什么作用?)

　　【解题思路】

　　明确情节构思为表现人物的宗旨。结合情节的一般作用(一是创造悬念，引人入胜;二是前后照应;三是侧面衬托、埋下伏笔、情节曲折;四是总结上文、点明题意;五起线索作用)。

　　【答题规范】

　　XXX情节(事物)在文中有……作用(结构上和内容上分析)。突出了……，表现了……

　　2、线索：《点拨》123。寻找线索要关注文中出现频率较高的物件，这可能是小说的明线;要注意情感的变化，这往往是小说的暗线。

　　小说中多次提到某物谋事，作用有：①贯穿小说的情节线索②象征、寄托③联系人物感情的纽带

　　(三)看环境

　　【常见问题】

　　指定的环境描写说出其作用。

　　【解题思路】

　　可从五方面进行思考：①交代人物活动的背景，写明事件发生的时间和地点;②渲染怎样气氛，烘托人物的怎样情感和思想;③奠定怎样情感基调;④推动故事情节发展为刻画人物作铺垫，打基础等。⑤暗示社会环境，揭示社会本质特征或展示世态风情。《世纪金榜》79(右)

　　【答题规范】

　　怎么问怎么答。(从内容和结构上思考)

　　(四)明主题

　　【常见问题】

　　①用自己的话概括小说的主旨、概括作者的写作意图;②评析小说的社会意义。

　　【解题思路】

　　如何把握小说的主题呢?

　　①从小说的题目入手思考小说的主题;(标题的作用通常有以下几种： 1.设置了悬念，吸引读者。2.标题就是小说的线索。3.一语双关，对主题的表现起画龙点睛的作用。4、吸引读者兴趣、引发阅读思考)

　　②从小说的情节和人物形象入手;

　　③联系作品的时代背景及典型的环境描写，认识人物形象的思想性格上所打上的时代烙印，把握住人物形象所折射出的时代特征，达到揭示小说主题的目的;

　　【答题规范】从以上三个方面思考，怎么问怎么答。

　　(五)讲技巧

　　【常见问题】

　　①文中运用了什么表现方法(细节描写、象征、对比、衬托、铺垫、照应、悬念、巧合等)以及用它塑造形象时所起的作用;《世纪金榜》77

　　②文中特有的表达方式(记叙、描写、说明、议论、抒情)是如何为作者表情达意服务的;《点拨》128

　　③在语言运用上有何特点(例如：语言精炼、句式整齐而有节奏感、用词准确而形象、词语丰富而多样)，给读者提供哪些艺术审美情趣。

　　【解题思路】

　　① 表达方式。

　　Ⅰ、人称的作用(《点拨》123第一人称　叙述亲切自然，便于直接抒情、真实可信。　第二人称　增强抒情性和亲切感，便于感情交流。　第三人称　可以多角度描写不受时空限制，灵活自由，显得客观冷静，便于叙事和议论。)。

　　Ⅱ、叙述顺序的作用(顺叙　能按某一顺序(时间或空间)较清楚地进行记叙。倒叙　造成悬念，引人入胜，波澜起伏。　插叙　丰富内容，深化主题，曲折有致　　补叙　对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。)

　　Ⅲ、描写的作用(白描　纯用线条勾画，不加渲染烘托。以小见大，寥寥几笔勾勒出画面，表现了性格、主题。　　　景物描写　具体描写自然风光，营造一种气氛，烘托人物的情感和思想。　　人物对话描写、心理描写、细节描写　刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。　　　　人物肖像、动作描写、心理描写　更好展现人物的内心世界、性格特征。　　正面描写与侧面描写　)

　　②表现手法角度。看是否运用了象征法、对比法、衬托法、先抑后扬法、托物言志法、借景抒情法、虚实结合、动静相生等手法，以及用它们塑造形象所起的作用;

　　③从结构安排角度。　开头烘托铺垫、设置悬念、引出下方、埋下伏笔;　中间承上启下、制造波澜、曲折有致;　结尾　前后照应、总结全文、深化中心、叙后议论画龙点睛、卒章显志等。

　　【答题规范】

　　总体来说：　明手法――阐运用――析效果。

　　(六)品语言《世纪金榜》78

　　【常见问题】

　　① 分析文章语言运用上的特点;②举例分析文中人物的语言有哪些特色。

　　③某一词语在文中如何理解?(看字面，还要品出效果即描绘了什么，表现了什么思想情感)(动词—动作描写---具体形象，形容词---神态描写—生动形象，副词—准确，品析词语注意找对象、抓特征、悟感情)

　　④某句在文中的含义是什么?有什么作用

　　【解题思路】

　　一是瞻前顾后，结合文章理解;二是抓住关键词语理解句子。然后根据题目要求，结合文章作答。

　　要明确语言特色包括词语的表现力，句式特点，语言风格，人物语言的个性化等。

　　语言风格：含蓄与直接、淡雅与华丽、庄重与幽默、典雅与通俗、柔美与朴实等;

　　个性化指语言：符合人的身份，鲜明的地方色彩(乡土气息、口语化)。

　　【答题规范】

　　明手法――阐运用(表达了什么内容)――析效果(表达了怎样的感情)。

　　(七)分析作者情感，理解小说主题

　　【常见问题】

　　1、找出体现小说主题的句子(或用自己的话概括作品的主题

　　2、读了全文后，文章让你明白了什么道理(谈谈你的一点体会)

　　3、结合全文的主题，说说你对某一句话的理解。

　　【解题思路】《世纪金榜》79左上

　　(八)畅谈感悟启示

　　要答好这类题，首先，要读懂原文，掌握作者对人物的情感倾向，抓住感点或者紧扣文章主题。其次，要紧扣阅读材料，不要另起炉灶。三是注意联系自己或社会实际情况，引发感悟。有时，可偷梁换柱，即把作者在该文章中的体验、观点用自己的话重新演绎一遍。《世纪金榜》79右下

　　(九)具体情节设计问题

　　对于此类题目，在提问时，首先得对文章有深刻理解，在此基础上。可以从人物形象、情感态度、价值观、写作手法等不同角度提问，所拟问题要有意义

　　特别提醒：

　　1.小说中的“我”不是作者本人。答题时，要注意语言表述的准确性。

　　2.看分值。结合分值思考答案内容多少，一般做到要分条回答，一条一分。

　　3.具体问题，应该根据题目的要求回到原文中确定大体的答题范围，这是很重要的一步，然后对相关内容进行整合，最好分条陈述。

　　4、给文章设计问题可以从人物形象和文章主旨方面考虑。