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2017高考历史题

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  历史高考在公民教育方面的优势:采用新材料,创设新情境;优化设问方式;完善评价方式以及注重历史与现实相结合。下面是学习啦小编为你整理关于2017高考历史题的内容,希望大家喜欢!

  2017高考历史题

  2017高考历史题答案

  24. 【答案】B

  【解析】:南北朝时期,国家分裂,故排除A,C。材料中“派出身低微、品级低下的官员到地方各州出任典签。典签职微权重”,材料中“诸州闻有典签,不闻有刺史”表明不是皇室贵族势力下降,排除D,故答案为B。

  25. 【答案】D

  【解析】本题考查中国古代经济重心南移的知识,旨在考查学生全面解读材料的能力。由材料苏州府市镇密度大来看,以及“一般不超过农家一日舟行往返足以完成买卖的路程”,说明江南地区农村农产品商品化生产程度较高,故选D;“水路交通发达”反映的是材料的现象,不能表现实质,排除A;B不能全面反映材料的内容,排除;材料无法体现“市镇经济开始兴起”,排除B。

  26.【答案】D

  【解析】据材料“君子务本,本立而道生。孝弟也者,其为仁之本欤”、“其为人也孝弟,而好犯上者鲜矣,不好犯上而好作乱者,未之有也”。结合所学知识可知,这反映了孔子借助孝悌等人伦情感维系家国社会秩序,故D正确。依赖外在礼仪,没有突出人伦情感,故A排除。材料无法体现推己及人实现人际关系和谐,故B排除。孔子时期没有形成完整的政治思想体系,故C排除。

  27. 【答案】A

  【解析】

  试题分析:根据材料信息“客观上成为进步改造落后的过程”可知西方侵略对落后国家和地区具有客观进步作用,由此可见作者强调的是对于西方侵略要理性对待,故A项为最佳答案;材料反映的主题不是“为西方的侵略进行辩护”和“侵略战争的必然性”,故BC项不正确;材料中虽然提到“侵略者”是“进步者”,“反侵略者”是“落后者”,但作者强调的是西方侵略的客观进步作用,而不是分析和比较中西社会差距,故D项不正确。

  28.【答案】C

  【解析】本题考查获取材料信息、调用所学知识的能力,抓住题干中“中国人中的世俗理性的最初觉醒”“为民族生存而激发的以务实地摆脱危机为目标的避害趋利的意识”的信息,联系所学可知,鸦片战争之后,魏源的“师夷长技以制夷”的思想迈出了近代中国向西方学习的第一步,符合题干中最初觉醒的要求,故C项正确;A项与题干“为民族生存而激发的”的信息不符,故A项错误;B、D项与题干要求“最初觉醒”不符,故排除。

  29.【答案】B

  【解析】解读表格信息,可知在江南制造局支出项目中,订购物料及预付各洋行定银的支出占到总计百分比的49.50%,是最主要的开支。这就充分说明当时中国已卷入资本主义世界市场。A项和D项在江南制造局支出(1867~1894 年)表中没有体现,C项表述错误,江南制造局的产品不投放市场,只归官府使用。故选B。

  30.【答案】B。

  【解析】从材料中得知,此题为井冈山革命时期,排除D,而材料中反映的是中共政策的调整,排除A,本题没有体现以发展农业生产为各项工作的中心,排除C,而材料中“建立之初,中共实行土地收归苏维埃政府所有”到“土地归农民所有,农民可自由支配土地”,故答案为B。

  31. 【答案】D

  【解析】

  试题分析:本题考查学生解读分析史料能力。材料的主旨是罗马法中对于妇女的财产继承权原先有严格的限制,但随着罗马的发展,妇女的财产继承权突破了限制,越来越大。出现这种情况主要是由于法律有漏洞可钻,说明罗马法关于财产关系的规范是不够严密的,故答案选D。A项说法错误,那时女子地位与男子相比,还远远称不上“平等”。B材料表达的意思是妇女利用漏洞获继承财产,这种继承本身不符合公民法的本意,只是钻了程序的漏洞。C项表述错误,妇女开始占有大宗财产是在“罗马在地中海地区的扩张”之后,即罗马帝国时期,主要体现了“万民法”的灵活性。

  32.【答案】B

  【解析】:图中给出的1776年指的是亚当·斯密发表的《国富论》一书,反映的是自由主义理论出现,国家奉行自由放任的经济政策,造成了1929年的经济大危机;1936年凯恩斯发表《就业、利息与货币通论》,凯恩斯主义盛行,1973年的经济滞胀说明一定程度上面凯恩斯主义失灵,80年代初,里根奉行新自由主义理论,经济开始复苏,故答案为B,而A、C、D均不符合题意要求。

  33.【答案】B

  【解析】A不能全面反映材料的主旨;C不符合史实,表述错误;D不能够反映材料的实质;“在经济领城的口号是自由放任”说明经济上主张经济自由化,“这种对政府干涉的反对”,说明要求政治民主,材料体现出政治民主化和经济自由化紧密联系,故选B。

  34.【答案】B

  【解析】据材料信息可知主要描述的是美国人对中国的担心,并没有强调中美在亚太地区的争夺,故A项排出;据材料中“美国人担心中国试图把美国赶出亚洲,太平洋共同体建设能够缓解双方的担心”可知其说明了中国的崛起挑战了美国在亚洲的权威,故B项正确;中美之间存在社会利益与制度的差异,所以两者之间的分歧是无法消除的,太平洋共同体建设仅能起到缓解的作用,无法消除,故C项排出;当前世界格局还没有形成,还是一个发展的过程,故D项排除。

  35.【答案】 C

  【解析】本题考察史学常识。根据所提供的材料,“世界的历史”强调世界各国密切的联系,“各国历史的相加”强调各国历史是孤立的,世界是分裂的。C项“光明之城”和“黑暗之城”强调二者的区别和对立,符合“各国历史的相加”,因此答案为C。

  40. 【答案】(1)原因:实行海禁和闭关政策,对外贸易遭受打击;实行重农抑商政策,资本主义萌芽发展缓慢;金融创新力度有限,业务范围局限单一,难以对经济转型提供强有力的支持;商业模式缺乏创新,商帮仍是传统意义的家族商人。(每点3分,任答3点,共9分)

  (2)条件:制度建设,建立完善的君主立宪制;金融创新,建立股份制银行和金本位体制;进行法制化建设,完善金融制度;实行产业升级,开展工业革命,加强经济实力;建立自由主义经济体系;建立银行信用体系。(每点4分,仼答4点,共16分)

  41. 【答案】

  示例一:(6分)

  观点:古代----伏尔泰高度赞赏中国文化,但有失偏颇,美化的成分很大。(2分)

  论证:中国古代制度文化长期领先世界,并有鲜明的特色,如科举制度、世俗政治、重视教化等。但实行君主专制,皇权凌驾法律,是人治而非法治;儒家宣扬纲常伦理的等级秩序和重理轻欲的人性禁锢,其实是一种变相的宗教迷信。伏尔泰美化中国制度文化,其目的在于借中国文化来宣传其改造法国社会的启蒙思想。(4分)

  示例二:(6分)

  观点:近代-----西方人对中国的认识是片面的,有故意丑化之嫌。(2分)

  论证:近代中国,统治者固然愚昧腐朽,政治经济落后,但中国人民是勇于反抗外国侵略,也顺应潮流追求进步的:太平天国、义和团、五四运动、抗日战争都体现了中国人民不屈不挠的斗争精神;洋务运动、清末新政、“一战”期间民族工业“短暂春天”都推进了中国经济的工业化,戊戌变法、辛亥革命则推动了中国政治民主进程。西方人丑化中国,是长期以来“西方中心”论的产物,也是美化其对华侵略的需要。(4分)

  示例三:(6分)

  观点:当代----看到了中国的崛起,但冷战思维明显。(2分)

  论证:改革开放以来,中国特色社会主义现代化建设取得巨大成功,成长为世界第二大经济体,科技发展突飞猛进,大国地位进一步确立,在逐步实现中华民族的伟大复兴。面对被中国赶超的现实,某些西方国家为遏制中国,或渲染中国威胁论,挑唆周边国家与中国对立,或宣扬中国崩溃论,唱衰中国,企图制造中国内乱,应该引起我们的高度警惕。(4分)

  44. 【答案】

  (1)打击地方割据势力,加强中央集权;增加财政税收;国力强盛。(6分)

  (2)特点:对反抗与归顺人员区别对待;政治管理与军事威慑相结合;政治改革与经济文化建设并举。(4分,任意两点即可)作用:打击了土司割据势力,加强了中央集权;打破了西南地区的封闭状态,促进了当地经济及文化教育事业的发展;促进民族融合、边疆稳定,有利于统一多民族国家的巩固和发展。(5 分)

  45. 【答案】

  (1)特点:暴力性;恐怖范围扩大化;以伤害无辜民众为目标;袭击手段多样化;严重危害公共安全(危害性大)(每点2分,任答3点,共6分)

  (2)原因:宗教极端主义的发展;霸权主义、强权政治的存在;国际间贫富差距的拉大。(6分)

  措施:建立公正合理的国际政治经济新秩序;加强反恐的国际合作;充分发挥联合国的主导作用。(3分)

  46.【答案】

  (1)内涵:经世致用、品端学优、洁身自好。(3分)

  原因:自然经济的产物;儒家思想的影响;个人的家国情怀。(6分)

  (2)依据:左宗棠是洋务派的代表人物,推进了中国近代化进程;他收复了新疆,化解了西北边疆危机,捍卫了国家主权,符合人民的利益;其塞防和海防并重的思想,顺应了近代化潮流。(6分,答对3点即可得6分)

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