现代文阅读答题技巧
高考语文现代文阅读试题历来在题型的主观性与客观性的矛盾中进退维谷，教、学、考均受到严重影响。下面是学习啦小编为你整理关于现代文阅读答题技巧的内容，希望大家喜欢!
现代文阅读答题技巧
记叙文
考点之一：叙事线索考查类型：直接让考生回答“本文的线索是什么?”
线索：①人物线索：人物的见闻感受或者事迹
②物品线索：某一有特殊意义的物品。
③感情线索：作者或作品中主要人物的思想感情变化。
④事件线索：中心事件
⑤时间线索
作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰
考点之二：表达方式的考查
[类型1]、直接考查某个具体句子或文段运用何种表达方式。
对策：了解表达方式的几种类型：记叙、议论、说明、抒情、描写
[类型 2]、本段(本句)运用了哪些描写?简要说明这些描写的作用?
对策：1、 了解描写的几种形式
(1)从不同的感觉来描写(视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉)
(2)以动衬静，动静结合
(3)正面与侧面，直接与间接
(4)人物描写的多种方法
(5)环境描写
2、重点了解几种描写的作用及答题格式。
①肖像(外貌)描写[包括神态描写](描写人物容貌、衣着、神情、姿态等)：
交代了人物的××身份、××地位、××处境、经历以及××心理状态、××思想性格等情况。
②语言(对话)描写和行动(动作)描写：
形象生动地表现出人物的××心理(心情)，并反映了人物的××性格特征或××精神品质。有时还推动了情节的发展。
③心理描写：
形象生动地反映出人物的××思想，揭示了人物的××性格或者××品质。
④环境描写：自然环境描写和社会环境描写
自然环境(描写自然景观如天气、季节、山川、湖海等自然景物)：
渲染××环境气氛、烘托人物的××情感、预示人物的××命运、推动故事情节的发展;社会环境(描写社会状况或者人物活动的场景和周围(室内)的布局、陈设)：
交代故事发生的××时代背景，渲染××环境气氛。衬托人物心情;推动情节发展;
[类型3]、体会文中的细节描写，用一段话描写人物此刻的心理活动对策：联系前后文，揣摩人物心理活动，紧扣语境展开描写
考点之三：表现手法
[类型]：直接让考生归纳文段的表现手法及在文中的作用
对策：1，了解衬托、象征、托物言志、借景抒情、抑扬结合、正反对比、侧面烘托、虚实结合、以小见大、运用第二人称抒情、卒章显志、巧设悬念、首尾呼应、铺垫映衬、一线串珠、明线暗线等常见的表现手法。
2，掌握几种重要表现手法的作用如：
衬托(侧面烘托)：以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。
欲扬先抑：先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。
前后照应(首尾呼应)：使情节完整、结构严谨、中心突出。设制悬念：引起读者的注意与思考，激起读者的阅读兴趣，使文章情节曲折
考点之四、含义作用题型
[类型1]、直接让考生回答人称在文中的作用
对策：了解人称的作用，再根据具体内容答题
第一人称：亲切，自然，真实，适于心理描写，便于刻画人物形象及性格特征;
第二人称：便于情感交流;
第三人称：显得客观，不受时空限制，便于叙事和议论
[类型2]、让考生直接回答文段或句子在结构或内容上起什么作用
对策：了解文段或句子在文章开头中间结尾的作用：
开头：总领全文，引出下文，为后文打下伏笔 ，设置悬念，引起读者的兴趣或思考。
中间：呼应前文，承上启下段末起总结作用;(总结上文;引出下文)
结尾： 照应开头;篇末点××题;总结全文，深化××中心;首尾呼应;回味无穷。
[类型3]、对具体句子的品析。
对策：联系前后文，在句子的前后找答案。注重抓中心词、关键词、有关议论抒情描写等词句。在句子前后找答案可以用原文回答，有些需要用自己的话加以概括。
[类型4]、记叙文中议论句段的作用?
对策：引发读者思考，点明人物或事件的意义，突出中心，升华主题，起到画龙点睛的作用。
[类型5]、记叙文中抒情的作用?
对策：抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。
考点之五、结构层次
给文段划分层次结构，并归纳层意或段意
对策1、划分段落层次的方法
(1)按时间划分(找表示时间的短语)
(2)按地点划分(找表示地点的短语)
(3)按事情发展过程(找各个事件)
(4)总分总(掐头去尾)
2、概括层意的方法
(1) 摘句法：在文中找出中心句作为段意(有时要中心句进行适当的删改)。
(2) 概括法：例1：(记叙的段落)记叙了+××人(组织或单位)+××时××地+何种情况下+做××+结果。(注意原文强调的是什么) 例如2：(描写的段落)描写了+××景物+××特征。例如3 ：(抒情的段落)抒发了怎么样的感情。 (3) 叠加法：有些文段有两个以上的主要内容，就要把表达这些内容组合成句就行。
高考现代文阅读解题指导
现代文主观阅读题是一个常考常新的考点，但是万变不离其宗,它始终紧扣对学生理解、筛选、概括、整合以及鉴赏评价能力的全方位考查的要求，概括起来，近几年高考现代文阅读命题类型大致有以下五种：
一、词语理解型
一般来说，高考试题测试词语的含义，特别关注词语的语境义，而不是词典中所诠释的规范义。该题型常见的命题形式有：1、结合文章内容，简要阐释某句的深刻含义;2、根据文意，写出某词的含义。
【答题方略】理解词语的含义，必须透过词语的表面义，体味其深刻的内涵：理解词语的比喻义就要搞清其比喻的对象，寻找它的本体;理解词语的象征义，就要寻找词语的象征对象;理解词语的反语义、就要将褒贬互换;理解词语的双关义就要注意它是谐音双关还是语意双关;理解代词的词义就要在上句或下句寻找释义。当然，理解词语的含义，还必须联系词语的具体语境，结合作者观点、文章主题，从所在的句、段、上下文中去找对应的阐释。
【高考回放】“好久以来，‘故乡’就在吸引着我”，句中“故乡”一词的含义是________。(方令孺《在山阴道上》，2006年高考湖南卷)
【语段信息】好久以来“故乡”就在吸引着我：百草园和三味书屋，这些美妙的名称，像童话一样，时时在我思想上盘桓。我想看看咸亨酒店，土谷祠，还想看看祥林嫂放过菜篮子的小河边……在那浓雾弥漫的黑暗时代，鲁迅先生在那里开始磨砺他的剑锋，终生把持它，划破黑暗，露出曙光。今天我决定要去瞻仰磨剑的圣地。
【温馨提示】理解文中重要词语，要特别注意词语的表层意思和深层意思。根据语境，作者说“好久以来”“百草园和三味书屋”，“时时在我思想上盘桓”，并决定要去瞻仰鲁迅先生“磨剑的圣地”，由此可知，“故乡”应不是作者故乡，而是鲁迅的故乡，亦是作者向往的精神家园。
答案：①鲁迅的故乡。②作者向往的精神家园。
二、句子理解型
所谓重要的句子，通常指以下几种语句：1.结构比较复杂，意思难懂的句子;2.使用了修辞，内涵丰富的句子;3.揭示文章脉络层次的句子;4.统摄全篇，或揭示文章中心、主旨、观点、情感的句子。该题型常见的命题形式有：1.结合文章内容，简要阐释某句的深刻含义。2.从文中看，某句指的是什么?3.依据某段文字，如何理解某句话的意思。
【答题方略】理解句子的含义，必须联系具体语境，透过句子的表面义，体味其深刻的内涵。通常的做法有两种：一是将使用了修辞手法的形象化的语句转化为概括性的直白的语言，二是将抽象含蓄的概念或句子转化为具体化的阐释。
【高考回放】为什么农夫说夜来香和昙花的香“是一种阴香，没有壮怀”?请联系他在家乡务农的选择，分析这句话的含意。(林清玄《阳光的香味》，2006年高考全国卷一)
【语段信息】农夫自有他的哲学，他说：“你们都市人可不要小看阳光，有阳光的时候，空气的味道都是不同的。就说花香好了，你有没有分辨过阳光下的花与屋里的花。香气不同呢?”
我说：“那夜来香和昙花的香又作何解呢?”
他笑得更得意了：“那是一种阴香，没有壮怀的。”
我便那样坐在稻埕边，一再地深呼吸，希望能细细品味阳光的香气，看我那样正经庄重，农夫说：“其实不必深呼吸也可以闻到，只是你的嗅觉在都市里退化了。”
【温馨提示】本题所考语句是人物的一句话，这句话是有一定内涵的，“阴香”是相对于“阳光的香味”而言的，因为农夫喜欢阳光下的一切香味，故说与阳光无关的夜来香、昙花就是“阴香”。这句话是农夫对自己回乡务农生活的一种感受，农夫说这样的话无疑是出于对阳光的热爱，出于对一种朴实情怀的依恋，有这种感受说明他对自己的选择不后悔，默默无闻而又壮怀激烈，如同植物得到了阳光给予的力量而精神勃发。
答案：(1)夜来香、昙花夜间开花，其香味与阳光无关，所以称阴香;(2)“没有壮怀”是拟人的说法，与农夫决心在乡务农的行动形成对比;(3)体现了农夫肯定阳刚之美的观点。
三、筛选整合型
这种题型要求考生必须要对多方面的信息或对象进行辨别并加以选择，然后对筛选出的信息或对象进行重组、概括并将它们融为一体。常见的命题形式是：1.文中刻画的人、事、物或景象具有怎样的特点;2.文章分几个方面、几个阶段来写的，其变化过程是怎样的，要求概括说明。
【答题方略】筛选整合是一个化繁为简的过程。回答此类问题，要关注重要句子，如：主旨句、中心句、关键句、过渡句、感叹句、议论句等，尤其要关注文中段首的总起句、段末的总结句和段中的过渡句，这些句子往往是文章的关键所在。整合的题型一般不宜机械地摘录原文的句子，而应该紧扣题干要求，将提取的关键语句、中心词进行改造、组合、变换，使之成为全面、凝炼、流畅、符合要求的答案。另外，考生要总揽全局，总体把握，防止因答案要点不全而丢分。
【高考回放】作者从审美角度，指出天坛的意境是崇高、祥和、清朗，请你根据文章提示的故宫的建筑特点，也从审美角度，用三个双音节词概括一下故宫的建筑意境。(杨辛《天坛之美》，2006年高考北京卷第16题)
【语段信息】以上高、圆、清三点体现了天坛的崇高、祥和、清朗的独特意境。如果比较一下，就会发现：故宫拥有庞大的建筑群，以气势取胜，天坛的建筑少而精，以宁静深远而著称;故宫以封闭式的一道道门、一道道墙为特点，而天坛以天高地阔的开放式为特点;故宫的空间造型是方的，而天坛则是柔和的圆;故宫的颜色以红为重，而天坛则是幽静的青绿色。天坛之美，耐人深思。
【温馨提示】本题考查对相关信息的分析与整合的能力，并需要考生具备一定的审美能力和联想能力。故宫的“庞大”和“以气势取胜”，可概括为雄伟(雄壮、雄浑……)，“封闭式的一道道门，一道道墙”，可概括为威严(庄严、森严……)，而方形的空间造型和“以红(砖红、土红而不是火红、鲜红)为重”的颜色应整合成厚重。
高考扩展语句与压缩语段
【考点点拨】
“扩展语句”或是围绕一个主题扩展内容，或是将几个词语扩写成一个语段，或是将抽象概括的对象具体化生动化，或是将图表转化为文字等。它们的主观性较强，重在“添枝加叶”，生动形象，因此应遵循“看清楚”和“写明白”的答题原则。“看清楚”集中于三点：一是看清题目的要求，如写作的主题、运用的修辞，规定的字数、具体对象等;二是看清预设的情景，如时间、地点、对象、情状等;三是看清表达的情感，或为题目所规定的，或为情景暗示的，但都需要做到真实和积极健康。而“写明白”即注意前后照应，想象联想合理，表达准确生动。注意好了这两个方面，就能较好地扩展语句。
“压缩语段”或为新闻拟写标题，概括一句话新闻，写简短新闻导语;或给概念下定义;或概括文段的主旨内容;或简述图表的内容等。它与“扩展语句”相反，重在语言的精炼和内容的概括上，其答案一般都是客观而具体的。解答原则是将具体形象的内容抽象化，将阐述的内容归纳化，将零散的信息集中化，将直观的图表文字化，使语言表达简明扼要，清楚明白。因此，答题时特别要注意题目的要求，收集相关的主要信息，去粗取精，去次存主，去具体存抽象，在较为严格规定的字数范围内准确回答出相关的要点，才能获得满意的分数。
【相关练习】
(一)基础巩固
1、阅读下面一段文字，给“极光”下一个定义。
极光是天空中一种特殊的光，是人们能用肉眼看见的唯一的高空大气现象，它常常出现在南北半球的高纬地区，主要是在南极区和北极区。这种光的美丽显示，是由高空大气中的放电辐射造成的。出现在北半球的叫北极光，出现在南半球的叫做南极光;南北极光泛称极光。
答：
2、结合下列三个词语，运用比喻手法，将其扩展成一个生动的句子，给人以美的遐想。
山丘 白云 羊群
答：
3、将下面关于“好文章”的抽象说法，将其中画线的语句用形象的语言加以展示。
好文章应该来自生活，应该抒写真情实感，应该有自己的见解，引起读者丰富的联想，激起强烈的情感共鸣，使人得到启发，受到教益。
答：
4、结合语境回答：假如你是哈莉?贝瑞，你将如何回答主持人的提问?不超过80字。
好莱坞当红女明星哈莉?贝瑞曾于2001年获得过奥斯卡“最佳女主角”奖，然而造化弄人，2005年在第25届金酸莓“最差”电影奖上，她因主演《猫女》被评为“最差女主角”。她出席了颁奖仪式，成为第一位亲手接过此奖杯的好莱坞女影星。主持人问：“您为什么不怕丢丑前来领奖?”
哈莉?贝瑞从容回答：__________________________________________。
一年后，凭借《X战警》，哈莉?贝瑞再次站在了奥斯卡的颁奖台上。
答：
(二)拓展延伸
5、以“下雨”为中心，运用至少两种修辞手法，将下面三个词语构成的情景扩展成一段话。(不少于50字)
情景：细雨 嫩芽 春色
答：
6、根据下面的提示，给太空行走下一个明确的定义。
①太空行走是一种通俗的叫法，科学术语应该是“出舱活动”。②太空行走时航天员必须穿着出舱活动航天服。③太空行走时宇航员将离开飞船、航天飞机或空间站。④太空行走中宇航员将进入宇宙空间完成指派的各种任务。④太空行走包括在月面上或是在火星上行动的过程。
答：
7、为下面文字添加一个合理的结尾，以概括整段文字的含义。
由中国科研人员历经4年研制的“飞天”，是我国的第一代舱外航天服。在长达十几小时的准备工作之后，神舟七号航天员翟志刚穿着“飞天”舱外航天服出舱活动。在20多分钟的时间里，“飞天”航天服供氧、供电、空气流通、话音支持等一切功能都成功实现，我们从直播中，可以清晰地听到翟志刚从宇宙发向地面的声音。这充分说明__________________。
答：
8、语言表达的不同形式产生不同的表达效果，请根据文意和画线句子的特点，仿写两个句子，展现20世纪河湖污染给人类带来的危害。
几千条污染了的河流和几百个污染了的湖泊，是20世纪留给我们的一笔“遗产”。有了这笔遗产，我们就不必再到那些河湖里捕鱼，从而也就少了制造鱼船和鱼网的麻烦;有了这笔“遗产”，___________________，________________;有了这笔“遗产”， ___________________， ___________________。
答：
(三)高考链接
9、下面是一段关于人生的文字，请根据文意和写法，补充文中空缺的部分。
别埋怨人生太长，有做不完的事伤不完的心受不尽的苦，其实那也是生活的赐予。仔细回望，毕竟还是_______________________________更多更长，而曾经某些让我们一时难以释怀的事情，也随着时间的推移和心情的转换，变成了美好的回忆和亲切的怀念。因此，我们便在这短短的一生中拥有了_________________的七彩光芒和______________的五般滋味，我们也因此拥有了充实而丰满的人生。
答：
10、抓住下面这则新闻的核心，为其拟写一个明确的标题。(不超过20字)
美国国会众议院19日以328票赞成、93票反对的压倒性多数的表决结果通过一项惩罚性所得税法案，规定像美国国际集团(AIG)这样受政府救助企业，其年收入达到25万美元的员工家庭获得的高额奖金必须缴纳90%的惩罚性所得税。众议院议长佩洛西表示，此举就是通过法律手段，将美国国际集团分发给员工的高额奖金要回来。
答：
11、运用简洁准确的语言，使用对仗的手法，概括下面两条新闻的内容。(不超过40字，对仗大致工整即可)
(1)全国政协委员潘庆林建议全国用10年时间分批废除简体汉字，恢复使用繁体字。原因有三：上世纪50年代简化汉字时太粗糙，违背了汉字的艺术和科学性。以前说繁体字太繁琐，难学难写，不利于传播，但是现在很多人都是用电脑输入，再繁琐的字打起来也一样快。现在台湾依然用繁体字，并称其为“正体字”，深有意味，还要为“正体字”申请非物质文化遗产，给祖国大陆方面造成了压力，恢复使用繁体字有利于两岸统一。
(2)中国教育周济接受中外记者集体采访时，有媒体提问：“前一段时间在政协会议上有郁均剑和宋祖英21位政协委员联名提交关于小学增设繁体字教育的提案，您怎么看这个提案，会不会加入教育部的计划中。”周济回答说：请大家学习我们国家的语言文字法，我们国家有基本国策，就是要使用简化字，就是要推广普通话，这是一个基本要求。所以我想，我们朝着这个方向努力。
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