山东工艺美术学院2018考研参考目录和复习误区
考研对于大学生来说，已经不是一件很陌生的事情了，学生会有一个心仪的学校，有的学生打算报考山东工艺美术学院，那接下来就是选好写好的参考书目了。以下是小编推荐山东工艺美术学院2018考研参考目录的知识，欢迎阅读!
2018山东工艺美术学院考研参考目录
2018考研冲刺复习误区
不良情绪
随着研究生考试临近，考生都会出现暴躁、紧张等不良情绪，这种心态对于备考非常不利。考生备考过程中，每个考研人都会经历这个阶段。如何正面的处理考生备考过程中的不良情绪呢?
建议：考生在遇到不会做的题时，一定要冷静的，客观的分析，是题目太难还是知识点不牢固，需要根据不同的情况，不同的原因处理，没必要着急上火，暴躁不安。考生要学会接受。烦躁只是内心活动而已，要顺其自然，坚持复习，烦躁的心情会自然平复。
临考前考生适度的紧张是必要的，使自己时刻感受考试的气氛。临考前如果还没有进入状态，复习心不在焉，效率低，那么考试成绩自然也不会好。但是过度的紧张会影响考生备考效率，所以考生要把持好这其中的“度”。
“啃真题”只求量不保质
历届真题是考生考生复习期间的重要材料，运用真题可以检验复习中的不足，还能感受试题难度和时间的分配，了解知识点的分配和题型的种类;分析真题强化练习，可以查看自己在哪一类型的题上有失分现象，对于薄弱环节需加强练习和复习。关注近几年的出题比重，重点关注已考的知识点。更重要的是学会如何把时事与考题知识点结合起来的，因为考研每年都会涉及当年的时事热点。
由此可见，真题在考研备考中的作用不可或缺的，以至于有的考生彻底放弃了考试大纲的要求和其他辅导资料，专心攻克真题，花费不少时间也去研究年限较早的真题，觉得多多益善。这里提醒考生，面对众多的真题，选取一两本相应的真题解析也是必不可少的。然而如何选择真题解析就在于是否适合考生本身的复习方法。选择一本可以说服自己并且解析详尽，符合自己解析思路的真题解析。其实近年研究生入学考试的命题思路等各方面都有一定的改革，肖老师建议广大考生太久远的考题就不必花费过多的时间了，要精不要多。考生应该学会利用真题，合理利用真题，来达到一定的复习效果。
“疯狂”赶进度
为了不丢失一分一秒，许多考生在最后冲刺复习期间，遂疯狂的赶进度。早晨起得特别早，晚上睡的特别晚，导致复习期间，没精神，得不偿失。
建议：过度劳累，疯狂的学习，不注意适当的休息，考生不仅不能够完全吸收消化所学的知识，同时也会累垮身体，考试还没来临，就已经注定考研失败。考生应合理安排时间，知道什么时候开始复习学专业比较合适。专家称：学知识点十分多，而且十分枯燥，如果开始复习的时间太早，很容易打消考研的积极性，使考生无法应对今后的复习。但开始的太晚的话，有些同学就会出现手忙脚乱不知所措的情况。因此考生需制定妥善的复习时间。
对政治复习放松警惕
许多考生认为考研政治比较简单，感觉没什么难处，遂放松警惕。这样的想法完全错误，学涉及的知识点比较广泛，需要整理的知识点虽然很系统，但很多，有好多知识点都很容易混淆，考生要提高警惕，对考研负责。专家建议考生：复习期间，除了理解记忆知识点外，还应该做模拟题。复习期间，模拟题的训练不能缺少。作模拟题，可达到考核自己的目的，检测自己的弱项，据大纲把复习过的知识点再回顾一遍，重点复习掌握不足的内容，从而攻克薄弱环节，提高自己分析问题和解决问题的能力。也可促使考生提前进入考试状态，适应考研。
2018考研数学复习规划
一、准备
我决定以“空杯心态”(其实是肚子里一点存货都没有)去重新认识数学，亲近数学，特别是考研数学。我利用图书馆便利的资源先是借了很多数学书(但非考研辅导书)，又从图书馆网站进入CNKI和万方数据库下载了很多关于数学的论文。另外就是利用便利的网络资源了。从中，我不断加强对数学的感性认识，对各种数学思想，数学思维，数学方法也有了深入的认识。特别的，对于最现实的问题------怎样解题，我也找到了我认为最核心的指导思想。
下面是我对所查资料的提纲式总结：
1.数学的特点
(1)高度的抽象性
(2)体系的严谨性
(3)广泛的应用性
(4)应用的灵活性
2.数学思想
(1)函数方程思想
(2)等价转化思想
(3)分类讨论思想
(4)数形结合思想
(5)建模
3.数学方法
(1)配方法(5)反证法(逆向思维)(9)构造函数
(2)换元法(6)数学归纳法(10)恒等变形
(3)消元法(7)有理化(拆项添相移相)
(4)待定系数法(8)提公因式(11)坐标系变换
4.如何解题
解题就是把要解的题转化为已经解过的题。数学的解题过程就是从未知的向已的，从复杂的向简单的化归转化过程。
通俗点说就是：数学玩的就是变形，转化。
具体操作起来，当数学解题进行到不知所措的时候，要学会“制造浪漫”，想象如果这时添加什么相或把XX变成XX……就可以把问题转化成我们熟悉的解题套路了!
这只是个提纲，在复习的过程中，我往这个提纲上加了很多具体内容，如：
在数学思想下的数形结合法后，我添加了微分中值定理，单调性，凹凸性(二阶导联想)，曲率，积分定义式等等，
这个提纲我每天复习数学前，做数学题前都会看一遍，当成是数学思维的训练。另外每天复习数学时又会往上面添加内容。今年数一的第二道选择题用的就是上面这个方法，用的就是我在这方法后加的凹凸性内容，由于这些总结我经常看，所以考试时很快想到了。
二、时间管理，情绪管理与习惯养成
对于这三个问题，我是用了一个日记本来操作的。我会在头天把接下来一天的复习任务定下来且尽量具体，然后在第二天复习时如需调整复习计划，则把调整方案也记下来。此外，我还会把需要做的琐事，突然的想法，思路，把心理情绪同样记下来并定期回顾整理。
为什么这么做呢?
首先，这么做可以帮助自己慢慢地加强时间管理的能力，能够增强自己的效率意识，提高时间的利用率，做到劳逸结合。
其次，考虑到考研复习内容会很多，会经常出现忘事的情况，想做的事怎么也想不起来了;有新奇的思路想法，思路不及时记下来容易忘，不太可能再想起来。
再次，日记本可以时刻提醒着自己，激励着自己。
最后，在本子上记下自己的目标和实现途径，，以这种方法不断自己训练自己直至把自己训练成为一个专业级别的考研选手!
其实，最初我决定写日记本的时候没想到会有这么多好处，这是源于我带社团的一个灵感。上任社团主席的第一天，我仔细地分析了当时社团存在的问题，又放开思路查了企业管理经常出现的问题，最后发现症结在社团传承上。从我当社团负责人的第一天，我就准备了一个本子把我每天的日程，做社团的新思路，新想法及实践后的总结都记录了下来，在社团换届交接时，我把我的这个日程本也同时交接给了下一届并定下制度：以后每一届社团主席都要有日程记录。自此以后，社团的发展越来越好了，人才辈出哪，哈哈。
说远了，下面具体说一下时间控制，心态控制与习惯养成三个问题。
具体时间控制
(1)3月20日~5月3日 复习高数课本
由于我高数基本算是没学过，所以我费了很长时间重新去钻研课本，课后题基本上我都做了，这样我慢慢了解了高数的基本内容，各章节基本的方法，算是为运用全书打下了基础吧。有很多人建议不要看课本，我建议基础薄弱的还是看一下吧;对基础好的同学，我也建议你看全书前看一遍课本，今年线代有一题的思路就来自课本。当然你不必要像我一样一直看课本直到看完，你一起看全书某一章的时候，先把这章对应的课本看一下。
(2)5月4日~6月30日 全书高数部分做第一遍
虽然已经复习了一遍课本，做全书的时候还是感觉很多都不会。只要遇到不会的知识点我就去翻教材，不停地翻教材。
(3)7月1日~7月18日 复习概率论与数理统计
这期间因为有很多专业课考试，所以要把重心放在专业课的复习上，概率论复习的断断续续的，复习的很慢。
(4)7月22日~8月6日 东软实习：做嵌入式系统编程
这期间，我每天白天实习，晚上自己留在实习的屋里自习。我把线性代数课本看了两遍，又把麻省理工学院的线性代数公开课看了一遍，部分内容反复看了。个人觉得，这个视频很好，有助于把握线性代数这门学科的本质。
(5)8月7日~8月17日 回老家带母亲看病
(6)8月20日~9月6日 线性代数复习
这一段时间主要是看书做题，基本上把线性代数的知识点掌握完了，做题的基本方法也大概掌握了
(7)9月7日~10月26日 全面复习
这期间我抽时间看了网上的高数视频基础部分，跟着视频把高数复习了一遍，把知识点整个梳理了一遍，开始针对重要的，易错难懂的知识点深刻思考，整理并记笔记。然后是第二遍复习，这次复习我用把三科都复习了一遍。把660题仔细做了，并针对经典题，错题等分别进行了标注。查漏补缺是这一时期主题!
(8)10月27日~11月25日 做考研数学历年真题
这期间我仔细地做了真题，逐渐试着把握做套题的节奏，适应这种做卷子的感觉。中间停顿了一段时间开始着手对高数所有重点题型进行方法梳理并记在本子上。然后又接着做真题，直至做完所有真题，越做越爽，最后基本都是140+的成绩了。注意我这里说的认真做真题的意思是：严格控制时间，在本子上写清具体步骤，对照答案仔细批改，最后认真思考总结。
(9)11月25~1月3日
针对后期的真题进行高数题型总结，并对线性代数，概论进行全面的知识点总结，题型方法梳理并记笔记。12月14开始做第二遍真题，这一次是按知识点的顺序做的。这次做题着重思考，联想，对比同类题目，并不断总结，每天温习总结的东西。一直到考试前一天我都没有停止看数学。如果你仔细看了我整个数学复习过程，你会发现我的复习时间还是很紧张的。除了期末考试后的那五天和带母亲看病的10天，我每天都在学数学，每天都在思考数学，没有一天间断过。但是到后期我仍然感觉时间很紧张不够用，感觉我真题做的晚了。但是没办法，我基础太差了，没有那么长时间打基础肯定不行的。所以，对于基础稍微有点的人，你复习数学的时间肯定够用的。关键是复习的态度，复习的方法。
2.情绪管理
有一个好心情对于复习是很重要的，心情舒畅时复习的效率会非常高，这时候思维活跃，问题理解的更清晰，知识理解的更深刻。但是有些负面情绪是无法避免的，烦心的事是无法避免的。
因此情绪的调节就很重要。无论是和朋友交谈还是看书修炼或者通过一些活动转移注意力都是很好的办法。
3.习惯养成
考研主要还是靠自己，靠自己训练自己。
(1)认真思考数学问题的习惯
思考对于数学的学习是最核心的，对做题更甚。不坚持去思考，不仔细去联想，类比，总结只相当于背书，是学不到数学的本质的，想考高分是不可能的。举一个例子：中值定理那块的证明题，一开始不会证，我就忍住不去看答案，自己去思考，有时候一晚上都在思考一个题。这样思考，我会想到很多知识点并加以整合，会慢慢提炼出思路。以后解这一类题就会顺畅很多。考研的题肯定是自己没见过的，平常做题时不会就去看答案，考场上可没有现成的答案看啊。
学数学的时候如果不思考就不会发现数学的美，就不会感觉到原来数学这么有意思。找不到这感觉，学数学简直是个煎熬，或者虐心!考完研以后，我就有个计划要好好学数学，一是因为喜欢上了数学，二是因为对我来说，读研究生时还要经常用到数学?。
(2)作总结，并经常温习总结，做到问题不积压。
自九月份开始，我每次作总结都会把我手头上的资料书，课本翻一遍，力争思考的全面深刻，更尝试抓起本质，我不认为我一次就能把问题看全看透，所以我每做完一个总结都会经常温习，思考以求得出新的东西-----更本质，更简洁的总结。每思考一次会加深一次印象，也加深了理解。
其实问题不积压的道理大家都懂，一个问题不会可能导致一连串的问题都不会的“蝴蝶效应”!但是真正把这个问题重视起来的人不多。我经常培养自己查漏补缺的意识，发现问题要即刻试图解决，即便当时解决不了也要把问题记下来，记在醒目的位置，以便自己得到灵感的时候能及时解决问题。
(3)做标注。
不管是做全书，还是做其他资料，做的时候我都会注意仔细标注，这样可以在下一次复习时尽快抓住重点，节省时间;也为作总结提供了诸多便利。
(4)上自习时不带手机。
考研需要静心，很多国家大事可以暂时放一放，考完研再处理的。
(5)打草稿要整洁，不要潦草。
不要吝啬草稿纸，草稿纸上有点空就想演题，最后肯定是得不偿失。根据墨菲定律：“有可能出错的事情，就会出错(Anything that can go wrong will go wrong)。混乱的草稿很容易导致计算的错误，导致难以看出题目的思路。这样计算能力得不到提升，也会影响学数学的信心。做真题时会经常发现，很多时候得出的答案出错都是因为计算，通过这个习惯的养成会慢慢提升对大型计算的信心和仔细程度，做到快与准的统一。另外在此多说一句，做大题时要有足够的觉知，也即警觉度，特别对于审题和计算，一旦出错讲浪费大量的时间，不利于对解大题的信心的塑造。
(6)坐住冷板凳。
自习时，全身心投入，不一会起来去上个厕所，去转转走走，影响别人自习不说，自己也会懈怠。还有自习室进来个人不去抬头看，自习室里有其他动静不要抬头看，当然地震时除外，我们自习时就出现了短暂的地震。
(7)锻炼身体。
身体很重要，有个健康的身体不仅能为学习的连贯性，学习的效率提供保证，也能为考场上有个好的发挥提供支持。举个我身边的例子，跟我考一个学校的，平常成绩比我强不知道多少，复习的也比我好，可就是考试前一周多身体垮了得了重感冒，最后没考好，岂不可惜。
(8)记日记日程，调整作息。
记日记日程前面提到不再赘言，这里想说一下调整作息。
我知道很多人是夜猫子，喜欢熬夜，或者是晚上思维更敏捷更活跃，白天呢，夜猫子们精神状态就不佳，要么打瞌睡，要么思维凝滞——白天的效率很不高，但是考试是在白天考的，所以最好把兴奋点调整到白天。特别的，数学是上午考的，养成上午学数学的习惯，时间长了你会发现，上午数学思维特别敏捷，这样兴奋点就出来了。
还有，用好白天的时间，提高效率，对于考研来说时间肯定是够用的。另外，这样健康作息对身体也好。我以前经常熬夜，白天起不来，基本没吃过早饭。考研时，不吃早饭就别想静心复习了，复习强度那么大，不吃早饭复习时肯定有饥饿感，晕厥感，影响复习效率，影响心情。所以考研也在这方面改变了我，吃早饭能改变一个人，这一点都不夸张。现在每天能早起吃早饭，幸福感蹭蹭的!
PS：还有一句话共勉“熬夜，是因为没有勇气结束这一天;赖床，是因为没有勇气开始新的一天”
(9)尝试把东西记在脑子里。
这需要一个过程且这样做有很多好处。如果习惯于遇到想不起来的就去翻书找，找到后不加以记忆就去做其他的事了，这样就很有可能长时间掌握不住这个知识点，或知识点掌握的不牢靠。而记在脑子里，一能节省很多时间，二你在想问题的时候能够提供思路，能够更快的把只是串联起来，找到知识点内在的本质。
(10)自己训练自己。
我认为不管是时间的管理，情绪的管理，还是习惯的养成，自制力的培养都是自我训练的结果。这些有的是能力，有的是思维，有的是技能都需要一遍一遍地去培养，去引导，去训练。
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