教资结构化面试经典100题
教师资格证面试主要考查内容包括结构化问答、试讲、答辩。下面是关于教资结构化面试经典100题的相关内容，希望对大家有所帮助!
教资结构化面试经典100题
1.老师上课一直鼓励学生说了一句什么成才之类的名言，你怎么看?
【参考答案】
赞同老师的做法。
第一，学生属于发展中的人，学生需要人文关怀，所以老师的鼓励会促进学生的发展第二，教师在课堂上应将知识教育和德育教育结合起来，做到科学性与思想性的统一第三，在今后工作中，我也会向这名教师学Xi，多鼓励学生，多激励学生。
2. 上课了，突然班长哎哟，原来是有人放了图钉儿，怎么办?
【参考答案】
作为老师，我会有如下办法析题：首先，先查看班长的情况，如果不严重，那么我会以幽默化解的方法组织好课堂秩序，让学生的注意力从新回到课堂上，时候找涉事同学进行了解，以及沟通教育。如果出现出血等较严重状况，先安抚其情绪，送到医务室进行治疗，保证课堂秩序，继续进行教学工作。其次，课下我会第一时间到医务室查看班长的情况，并及时通过电话告知父母详细情况，如有必要，可安排学生在家安心养伤，伤好以后，及时为他补课。课下找到该名涉事同学，询问原因，如果是班长和他有矛盾，我会进行调解，使双方误会或矛盾消除，要明白他伤害同学是不对的，并让他给班长道歉。如果是单纯调皮捣蛋，那需要进行适当的批评教育，及时与该生家长进行沟通，在家与学校同时进行行为性纠正。最后，可针对此类事件召开主题班会，对学生进行安全教育，让学生知道恶作剧、伤害同学等行为是不对的，要团结有爱，共同进步。总结：总之，出现这种情况，老师要保持镇定，课后根据不同的原因，提出解决策略。作为老师，一定要对学生进行生命安全教育，这样才能够真正避免一些不必要的伤害。
3.班里有同学经常欺负一位同学，作为老师你怎么办?
【参考答案】
学校里学生之间产生一些矛盾属于正常情况，但一位同学经常欺负另一位同学，久而久之，对于这两位同学及周围学生的心理健康发展都是不利的。所以，作为老师要积极的解决此问题。
首先，作为老师我会和这两位同学分别进行沟通，深入了解冲突的原因。一方面，欺负是双方矛盾促成，则会尽力地解决矛盾，进行说服教育并彼此道歉和好。另一方面，一位同学是单纯的欺负另一位同学，则要对欺负别人的同学进行说服教育，必要情况下进行合理的惩罚，通知其家长，由家长进行配合教育。
其次，我会在以后的教育教学中对这两位学生多加关注，改善这两名学生的关系，促进他们互助互爱。
最后，为防止出现校园的暴力事件，作为老师也需要加强班级学生对校规校纪的学Xi，防止出现学生彼此欺负的情况，加强教育，培养学生团结友善、互帮互助的想想品质。
4.一个同学没考好，让你不要告诉家长你怎么办?
【参考答案】
学生因为怕受到家长的训斥或者责罚而不让我把成绩告诉其家长，作为教师，我一方面会帮助他分析成绩不理想的原因，帮助他改正;另一方面会跟其父母沟通，让他们以正面的态度来看待学生的成绩。(1)与学生沟通，寻找原因，消除困惑。①告诉学生对于自己的成绩不满意没有关系，但面对结果我们不应该回避，而是要分析成绩不理想背后的原因，改正学Xi方法，完善知识结构;②询问其是不是因为怕家长处罚才有这样的要求，如果是的话，请他放心，我会和家长好好沟通;③告诉他老师相信他在下次考试中一定会取得满意的成绩，给予他信心。
(2)与家长沟通，让他们以正确的态度来看待学生和学生的成绩。①跟家长取得联系，先听家长说说他们对孩子的要求，判断家长是否要求过于严格;②向家长说明学生的学Xi态度，如实把考试成绩告知家长;③让家长意识到不能以一次或者两次的成绩来给孩子定位，而是应当和老师一起帮助孩子分析考试失利的原因并且鼓励他改正，这样才能最终解决问题。
(3)以此为契机，引导班级学生以正确的态度来面对成绩。在班会或课间与班级其他学生交流对考试的认识，让他们正确认识考试的意义。
5.上班路上遇到家长打骂孩子作为老师怎么做?
【参考答案】
父母科学的教育方式对孩子的健康成长有着非常重要的作用，过多地使用暴力的方式进行教育，不但起不到正向的引导作用，还可能会导致孩子心灵的创伤。作为该生的老师，我会马上和学生家长沟通，引导他树立正确的教育观念。
首先，我会在课余时间找到这位学生，具体了解父母对他的教育方式，以及该生对父母的真实看法，同时询问该生希望父母采用什么样的教育方式。
其次，我会给学生家长打电话，约定具体的时间，让其来学校进行面对面沟通。如果这位家长时间不方便，我会主动拜访这位家长。在见到这位家长后，我会把该生在校的学Xi情况向家长做一个客观介绍，尤其对其表现的一面重点描述，让家长意识到孩子的特质和内在潜力。
然后，我会列举一些案例让他意识到使用暴力行为会对孩子心理产生消极影响，并且向这位家长普及儿童心理发展规律的相关常识，帮助他树立正确的教育理念，希望他改变现有的教育方式，多一些耐心，多一些鼓励。
最后，我会定期召开家长会，一方面让家长更加了解自己的孩子，另一方面普及儿童心理健康知识和正确的教育理念。在节假日，我会组织一些亲子活动，增加父母和孩子之间的互动和沟通，让父母更加了解孩子，从而采取更加合适的方式教育孩子。
6.老师按成绩高低安排座位，把成绩不好的安排在后边。你怎么看?
【参考答案】
这种做法是不正确的。针对这个问题，我会从以下方面进行解决：
首先，对学生而言，以成绩来评价一个学生，不够全面和客观。考试成绩可以受到很多因素的影响，而教师在评价一个学生的时候要从多方面进行考量。而根据成绩排座位这种做法本身就不应该这样不利于学生的身心发展 。
其次，教师按照成绩排座位体现出教师职业道德的缺失。平等公平、关爱学生，是教师在对待学生和处理师生关系的重要准则。作为老师应该关心学生，平等对待和处理学生问题。
最后，按照成绩排座位也会影响班级的团结和谐。按照成绩排座位，会使学生产生差异心理，根据差异心理产生不同的班级内团体，影响班级的团结和风气。
总之，老师应遵守职业道德，关心爱护学生，尊重学生，平等、公平对待学生，才能促进学生的身心健康发展。
7.几个学生作业没有完成，老师只让学Xi成绩差的罚抄。你怎么看?
【参考答案】
老师只让学Xi差的罚抄是不正确的，这种做法有违教育公平。如针对这个问题，我是这样认为的：
首先，老师要遵守职业道德，公平公正的对待每一位学生。教师不应以成绩差异来区分对待学生，这样会造成成绩差的学生对学Xi的厌恶，不利于学生的身心健康的发展，更违背了教育的公平性。在教师职业道德角度，是坚决杜绝的。
其次，罚抄属于变相体罚的一种，教师不可以体罚学生。变相体罚并不能解决根本问题，老师应给予学生正确的说服教导，使学生认识到自己的错误，改正错误健康发展。老师应着重帮助学生建立起重视作业的认识，真正意识到，家庭作业对于学Xi来说，是巩固和提高，因此，无论是成绩好的，还是成绩差的，完成作业对于他们都是同等重要的。同时应该注意教师对学生的惩罚方式。
最后，这种做法会影响班级的团结和谐。老师不公平的对待会引起学生之间的嫉妒，从而激化矛盾，不利于一个和谐班集体的形成。因此，为了构建一个和谐的集体，也应该杜绝对学生的不公平对待。
总之，作为老师要加强对教师职业道德的学Xi，遵守职业道德，关心爱护学生，促进自己和学生共同进步。
8.有人说好的老师就有好的学生，坏的老师就有坏的学生，对此你怎么看?
【参考答案】
我认为这样的说法是片面的。针对这个问题，我认为应该从以下几个方面进行讨论：
首先，老师如果有过强的专业知识和教学技巧绝对会对学生产生深远的影响。作为一名教师，教书育人是教师职业道德的灵魂所在。作为合格的教师会从各方面对学生产生积极的影响，真正的引导着学生向好的方向发展。从这个角度上来说，好的老师，确实可以更好的促进学生的发展。
其次，学生是一个独立意义的个体，学生接受知识的过程并不是简单的被动接受，而是经过自己考量之后做出的判断。学生的发展会受到老师的影响，但老师并不是唯一的决定因素，学生不会以教师的意志为转移，学生自身的意志才起着决定作用。所以说，并不是教师个人专业素质和执教能力过硬就可以教好学生的。
最后，我们应该秉持着教师为主导，学生为主体的教育教学理念进行客观的分析指导每一个学生，把学生培养成全方位发展的人才。优秀的教学既离不开教师的教，也离不开学生的学。所以我们既要提升教师的专业素养和执教能力，又要注意学生的学Xi规律，帮助学生扫除学Xi障碍，真正为学生的发展着想。
所以，我认为好的老师就有好的学生，坏的老师就有坏的学生的说法是过于片面的，忽略了学生的主观能动性。
9.同学带手机进课堂玩，被任课老师让班干部搜查没收
【参考答案】
教师这样的做法不值得提倡，
第一，学生拥有人身自由权，教师不得非法搜身，所以该教师的做法侵犯了学生的人身权
第二，教师应该对该生单独加强教育，动之以情，晓之以理，引导学生正确认识到课堂中认真学Xi的重要性
第三，在今后工作中,我应该做一名遵法守法的好教师，践行中小学教师职业道德规范，热爱学生，尊重学生,采用恰当的方法处理学生。
10.值日生没打扫走了你怎么办?
【参考答案】
这件事我会妥善处理。
第一，我会安排其他值日生进行卫生的打扫,保持教室的卫生。
第二，次日我会找到这个值日生，与他交流，询问为什么他不做值日就离开，并且对他进行批评教育。让他明白每个人都是班级的小主入，并且安排他补做值日
第三，在今后的教学当中，我要提高自己的特殊问题处理能力，面对突发事件时要第一时间找到对策。
11.班上上课时男同学扯了女同学的辫子，下课来找老师倾诉，你怎么办?
【参考答案】
我会耐心的倾听，毕竟扯辫子是小事，但是在女同学看来可能会是大事。我会理清事件的原因，并且根据事情的严重程度来进行分类处理。如果这仅仅是一个简单的恶作剧，我会找这位男生私下里去谈话，并告知这位男生女生讨厌这种恶作剧方式，并且这种方式给这位女生带来了很大的困扰。希望他做一个受人欢迎的小绅士，而不是一个招人讨厌的人。假如这不仅仅是一个简单的恶作剧，而是这位男生想通过这种方式向女生表达喜欢，并引起这名女生注意。我会给这个男生提出一些建议，内容包含如何建立良好的人际关系，特别是与异性同学之间如何更好的相处，并向他说明，在女生眼中什么样的男生是一个文明得体的好男生。希望他可以做这种文明得体的好男生。最后我也会向这名女生说明事情原因。并告诉这名女生，我已经对这名同学进行了教育。如果这名同学再有此类行为可以继续向我投诉。
12.学生放学要打扫卫生，但是他放学直接和同学一起走了，你怎么办?(怎么看)
【参考答案】
第一，我会安排其他值日生进行卫生的打扫,保持教室的卫生。
第二，次日我会找到这个值日生，与他交流，询问为什么他不做值日就离开，并且对他进行批评教育。让他明白每个人都是班级的小主入，并且安排他补做值日。
第三，在今后的教学当中，我要提高自己的特殊问题处理能力，面对突发事件时要第一时间找到对策。
13.一个是你们班学生把黑板擦放的很高，你有点够不到，你怎么办?
【参考答案】
我去上课，学生把黑板擦放在我够不到的位置，如果取不到黑板擦，会影响到我的教学。遇到这种情况，我会克制自己的情绪，保持冷静，妥善处理。
首先，我会采用幽默的方式去解决这个问题。自嘲自己的海拔太低，但是浓缩的都是精华，这节课将会非常精彩，希望有人“江湖救急”，日后必定重谢!如果有学生帮我取到了黑板擦，我会保持淡定开始讲课;如果依然没有达到我想要的效果，我会继续用幽默的方式请同学帮忙，比如“有请全班海拔最高的小K同学来英雄救美!”并感谢这位“英雄救美”的“大侠”。
课下，我会私底下去了解学生的情况，看学生是不是对自己有不满的地方，并及时去改进自己的工作;同时去反思自己的组织方式是不是不够民主，从而导致学生有意见不敢直接和我沟通;我也会建议班主任在班级设置意见箱，让同学们通过合理的途径去表达自己的诉求。
只有不断反思，才能不断进步，我相信，在我的努力之下，这种情况不会再发生。
14.一个是有的家长认为家长会就是听老师对学生的看法的 你怎么看?
【参考答案】
不认同。
第一，教育观念上，这反应了一部分家长的思想。同时老师也应意识到是否真的存在这样的问题。
第二，给予家长指导。家长会是让家长全面了解学生，了解学校的一种方式。
第三，在家长会的开展方式上，可以多种方式。
邀请家长代表发言。同时，家长存在的疑惑问题也可以在家长会上提出，老师也可以给予指导。
总之，做好家校合作。
15.你们班的小明打了一位同学，你把他的父亲叫到办公室来，他的父亲直接就打小明，你有什么看法?
【参考答案】
我会立即制止他父亲的这种殴打行为。并把他父亲和小明分隔开来。首先对他父亲做工作，小明此时可以在其他的房间或先回到班里。我会直接小明的父亲说明他这种行为会导致小明像他一样去攻击别人。我们希望孩子怎样对待他人，就要先怎样对待孩子。接下来我会问小明的父亲平时和孩子的沟通方式，以及孩子做错事的处理。通过各种我接触到的其他案例，向小明的父亲说明暴力并不解决问题，暴力对待孩子只会让问题更加严重。同时向小明的父亲举例子，说明循循善诱以理服人，更加具有说服力。父亲气消了以后，我会让小明来到父亲面前承认错误。并向小明说明，爸爸也意识到对他的教育方式还有可以改进的地方。
16.你在上课，传达室说你家人找你有事你怎么办?
【参考答案】
我会按照以下方式处理
(1)我会问传达室的人，事情是否重要。
(2)如果事情不是特别重要，我会以课堂教学为主，让传达室的人先帮忙照看家里人，待课后解决。
(3)如果事情重要，我会安排班干部带领学生自Xi，并向学校请假;或者与其他老师换课。
17.班级内竞选班干部一个调皮学Xi不好的男生当选了你会怎么办?
【参考答案】
我会尊重班级民主管理的结果。在课下单独找这名同学，希望这位同学能看到班里其他同学对他的期望，也会主动向这名同学分享班级管理的经验。调皮的原因有很多，但这并不意味着这么同学无法胜任班级管理任务。我会用很多事例向这名同学说明榜样示范的重要性，让这位同学意识到自己作为班干部，要在全班做一个模范，带头表率作用。因为自己会成为其他同学关注的焦点和模仿的对象。我会积极支持，鼓励这位同学在管理好自己的过程中管理好班级，希望这位同学在遇到班级管理问题时可以及时向我汇报，我们一起想问题对策。同时我也会在班会中，号召大家多多支持与配合班干部的管理行为，并且对班干部的行为进行监督，对不足进行反馈。
18.学生带手机到学校，还在上课玩手机，你怎么办?
【参考答案】
在处理上学带手机上课玩手机的事件前，要先明确学校的相关规定，是严格限制学生上课带手机 ，还是学生可以上课带手机但仅允许紧急情况下与家长联系 。学生上课玩手机不利于维持良好的课堂秩序，不利于教育教学工作的正常开展。在向学生明确班级纪律及学校规定的同时，要明确学生可以使用手机的情况，针对此次学生此次上课使用手机的情况进行有区别的工作 。老师也应反思是否是自己的课堂不够生动与精彩，难以吸引学生的注意力。如何在提升课堂质量的情况下，增强自己课堂教学的趣味性。事后召开主题班会 ，讨论手机对生活的影响。帮助同学们明确手机对我们的作用以及使用手机的限制。
19.教师职业清贫你怎么看?
【参考答案】
清贫有两种，一种是物质上，一种是精神上。目前，在物质上，教师确实属于清贫的职业，但我们依旧在责任心的支持下，敬敬业的完成教育教学任务。同时我相信在国家越来越重视教育的今天，在《义务教育法》《教师法》和各种教育规划的支持下，教师会逐渐提高收入全社会的支持会让教师有更大的职业发展的动力。同时在精神上，教师作为教书育人者，会更加关注自己的日常学Xi，俗话说，给学生一碗水，自己要有一桶水。同时这桶水还不能是脏水，臭水。问渠哪得清如许，为有源头活水来。我们会不断地更新自己的知识，这也使得我们在精神上是丰富的，饱满的。
20.课堂上只有两三个同学举手回答问题，作为老师你怎么办?
【参考答案】
课堂回答问题是检验学生所学知识的重要方式，同时也是老师获得课程反馈的重要方式。一节好课的标准就包括气氛热烈，气氛热烈指大家积极主动踊跃的参与到课堂活动中来，回答问题就是一个重要的方式。遇到只有两三个同学回答问题的这种情况，我会反思自己的教育教学是否出现什么问题。是我讲的内容大家不明白，还是不感兴趣。是不是我讲课的方式一言堂，没有注重学生的参与?还是我提的问题学生感觉太难，无法进行思考。我会根据这些问题的原因制定不同的相关解决策略。我会在备课上更加下功夫，根据学生的知识基础、兴趣爱好与生活实践准备课堂内容，特别是提问内容。同时，我会鼓励学生积极主动参与到课堂中来，对积极回答问题的学生给予奖励，在班级树立参与课堂活动的好榜样，号召大家模仿学Xi。
21.班级有同学向你举报有人偷东西，并拿出证据，作为老师，你怎么办?
【参考答案】
没有一个人是十全十美，学生是发展中的人，难免会犯错误，这就需要老师更多的引导与教育，促使学生全面发展，个性发展，针对有同学发现班上同学偷东西，并拿出证据给我看，针对以上问题，我会做以下处理。
首先，我会保持冷静，会对发现班上同学偷东西学生表示感谢，谢谢他对老师信任并把事情告诉了自己，并告诉他老师会进行调查真相，并给与解决。
其次，我会先找班级中的同学进行沟通了解，侧面打听这位学生在生活中行为Xi惯，进行调查，如果不是这位同学偷东西，而是被误会，我会告诉那位同学，是他误会了偷同学同学，在以后的生活中不能随便怀疑同学。如果真的是这位同学偷东西，我会找到他，进行沟通交流，作为老师的身份进行引导，告诉他这种行为的后果，希望他尽快改正，老师还会—视同仁，不会对此有所偏见。
最后，我会召开主题班会，开展班会让大家讨论如何在生活中养成良好的行为Xi惯，让大家都能够从生活中点滴小事做起。
总之，教师是学生学Xi的引导者，在教学行为要帮助引导，在师生关系上要帮助引导，让促使学生全面发展，个性发展。
22.新入职一个学校，受到了领导的重视，同事开始说我的风凉话，我该怎么办?
【参考答案】
我会反思自己在工作中是不是有不踏实的地方。同时也反思自己是否只注重了个人教学，而没有注重与其他老师的配合。我会找和我关系好的老师私下了解情况，以外人的视角来看待自己目前的问题。如果我确实存在问题，我会在同事们的帮助下，虚心改正。如果我现在的工作并没有出现什么错误，我会坚持自己的做法，注意同事们处理好关系。教师之间只有良好合作，才能共同为教育教学工作做贡献。教师的良好人际关系可以给同学们树立一个好的榜样。作为新入职教师，一开始确实对人际关系比较敏感，在发展良好人际关系的同时，主要精力还是会放在教育教学工作上。
23. 学生上课有小动作，老师对学生罚站一节课。对此，你怎么看?
【参考答案】
学生上课做小动作，教师用罚站的方式进行教育，这不仅违反了教师职业道德规范中“教师要尊重学生”的要求，也违反了《义务教育法》中“不准以任何借口体罚或变相体罚学生”的规定。
(1)教师此行为的消极影响。一是变相体罚会伤害学生的自尊心，打击学生的自信心，不利于学生的心理健康发展;二是简单粗暴的解决方式，缺乏人性和关怀，会引起学生对教师的不满，不利于良好师生关系的建立。
(2)教师此行为产生的原因。一方面教师没有树立“以生为本”的教育理念;另一方面教师缺乏科学的教育手段。
3.解决
(1)教师要树立正确的教育理念。一方面坚决依法执教，不体罚或变相体罚学生，保护学生的合法权益;另一方面教师对待不守纪律的学生要讲究教育方法，尊重学生的人格，多给学生一些关爱。
(2)学校要加强监管。学校要加强对教师在教学过程中的监督管理，一发现教师的不当行为要及时进行纠正，给学生创造健康的学Xi环境。
24.齐老师正在上课,然后后面的听课老师说他黑板上写的板书潦草 齐老师并不接受,态度不好,你怎么看?
【参考答案】
我认为听课本身是一个学Xi交流的过程。同时也是促进授课和听课双方成长的过程。应该本着平等和发展性的态度对待。对于听课防所提出的问题，要给予积极的反思，这是基于课堂实际情况的真实反馈，同时也是作为教育的对象对教育者的印象，是难得的成长机会。材料中的齐老师，认为其他老师提意见就是对自己的否定，这种态度是不利于自己进步的，不利于改进自己的教育教学工作，更不利于帮助学生更好的发展。同时，听课的老师也应该注意自己提建议和意见的方式和时间。建议可以在课后课下题，并且以平等交流的态度说出自己的感想这样更有利于对方接受。在收到建议和意见以后，齐老师应该对自己的问题有针对性的进行训练。这样更有利于自己的进步和今后教育教学的开展。
25.你正在黑板上讲课 后面突然有同学扔了一个纸飞机 作为老师 你会怎么办?
【参考答案】
我会幽默的问学生是哪一位同学想给老师送小飞机呀?同时向学生说明，课堂上我们是不允许这样玩耍的。这是一种扰乱课堂秩序的行为，是课堂纪律所不允许的，同时也不利于大家认真听讲。我会积极反思自己的课堂为什么会让同学们分心。是自己的课堂内容，同学们不感兴趣，还是在课堂上缺少与同学们的互动，同学们没有积极参与到教学活动中来。今后我会努力让自己课堂的内容更加贴近学生生活实际，更加有意思，也在课堂上与同学们更多的互动，鼓励同学们积极参与课堂活动。并且改变自己只站在讲台上的授课方式。在授课时要在课桌之间多走动，关注每一个同学的课堂状态。这样也有利于课堂纪律的维持和学生课堂行为的监督。
26.有学生要求你讲重复知识你怎么办?
【参考答案】
我会询问大家，重复讲解是大家共同的需求，还是只是个别同学个人的需求。如果这是大家共同的需求，我会在班级中统一进行讲解。并且在此次讲解中，以更慢的速度讲更多的例子，帮助同学们理解。同时我也会反思，为什么这个知识点会成为大家的难点。是课程内容本身性质的原因，还是我没有针对这一内容进行专门的讲授方法调整。假如仅是这一名同学对这个疑惑点要求反复讲解。我会在耐心对这个同学进行讲解的同时，询问这位同学该知识点的疑难所在，看这门同学是否有更多地方需要查缺补漏，与这名同学交流学Xi与思考的方法。
27.有老师让犯错的学生花钱买班级工具你怎么办?
【参考答案】
首先我会明确这个做法是不可取的，是一种对学生的侵权行为。老师没有权利要求学生花钱为班级买东西。会和这名老师私下里交流，询问这位同学所犯的错误，共同探讨是否有更好的解决问题的方法。同时向这名老师说明，如果家长对此有异议，可能会到学校反映这些问题。如果班级确实缺什么工具，可以用班费进行购买或向学校申请。让同学购买的方式不但给同学们带来了经济负担，也带来了思想压力。
28.寝室熄灯了，学生会代表管理不听劝，然后找到你哭诉，作为一名班主任，你会怎么做?
【参考答案】
首先我会肯定学生会同学管理的价值和作用。耐心的询问学生会同学遇到了什么样的问题。根据学生会同学所提出的问题的具体情况，需要我介入的，我会积极介入，帮助学生会同学解决问题。不需要我介入的，我会给学生会同学提供多样的工作建议和沟通技巧，鼓励同学们面对不同的对象，在不同的情境中开展工作，把这当成一个好的契机，帮助同学们提高解决问题的能力。同时我也会在集体班会上向大家明确，寝室关灯以后需要安静，这既是学校纪律的要求，也是保证大家好好休息的需要。希望大家配合学生会同学管理，共同营造一个良好的休息环境。
29.学生春游，和园林工作人员吵起来了，作为一名班主任，你该怎么办?
【参考答案】
我作为老师，带领学生在外春游，首先要保证的就是学生们的安全，其次是让学生们能够在本次春游中玩的开心。现在我们班的学生不知道是什么原因和管理人员发生了争吵，我会尽快进行劝阻，避免矛盾升级，影响到学生们的安全，也影响学生们的春游心情。
首先，我会请同行带队的老师引导其他学生到旁边等候，避免人多嘴杂造成不必要的误会，同时也能避免学生们乱跑引发其他的问题。
其次，我会向这名学生和管理人员以及周围的人了解他们两人为什么争吵，以便根据争吵的原因进行劝阻。如果是因为我们班的学生没有遵守园区管理规定，损坏了园区设施或是违反了其他的规定，我会向学生讲明纪律，告诉他我们出来春游，一定要遵守园区的管理规定，和人交流也要有礼貌，让他认识到错误，并与这名学生一起向管理人员道歉。
如果发生争吵的原因是管理人员有不文明行为，或是他没有按照园区管理规定有意刁难学生，那么我作为学生的带队老师，一定要保护好自己的学生，维护学生的合理权益。我会以老师的身份向管理人员郑重表明，希望管理人员能够为自己的失当行为负责，向学生道歉，否则我会向园区监管部门进行投诉，这样也能让学生学会如何保护好自己的权益。
当然，也有可能是学生和管理人员在沟通交流的时候存在误会，双方有些置气发生了争吵，那么我会从中调解，帮大家澄清误会。同时也告诉学生，与人交流要学会尊重他人、换位思考，不能意气用事。
最后，在劝阻了双方的争吵后，我会与其他带队老师一起，继续带领学生们进行春游活动。
30.班课上批评学生头发过长，但学生反驳说你头发比我还长，怎么应对?
【参考答案】
如果遇到这种情况，我会做如下处理:
第一，反思自己，是否没有做到为人师表，如果有及时改正;
第二，与学生沟通交流，并进行劝说，如果学生执意不改，再次进行批评教育;
第三，组织班会等形式，帮助学生树立正确的价值观和审美观。
总之，我会首先要求自己成为学生的示范，积极帮助学生树立正确的观念。
31.一位老师早晨陪早读，中午陪午休，晚上陪晚自Xi，你怎么看?
【参考答案】
老师早读盯读书，中午盯午休，一方面来说是爱岗敬业的表现，但从另一方面来说。却没有培养学生独立学Xi的意识。
因此。我们应该辨证地去看待老师的做法。
学生天生好动，上课注意力不集中，思维比较活跃，这是他们的思维认知结构决定的。需要老师的指导和管理。
这位老师不惜牺牲个人的时间，为了学生能够有效地学Xi，安静地睡觉，时时刻刻守在学生身边，督促他们，尽职尽责。
这一点是值得肯定和赞扬的。但是老师的做法欠佳，如果一直”盯”着学生学Xi，过分地干预学生自主地学Xi和生活，会导致学生慢慢养成依赖老师的Xi惯,不利于培养学生独立自主的良好Xi惯和意识。
长此以往，可能会造成学生各方面能力的不均衡发展，这违背了新型的素质教育理念。
学生的认知结构是一个逐步发展的过程，培养良好的Xi惯需要一定的时间。因此。我建议该老师适当地给予学生自由，让其养成良好的学Xi和生活Xi惯。比如，让班长维持自Xi和午休的秩序并做好记录，通过跟班长的沟通交流，不断地提醒并纠正学生的不良Xi惯;
召开班会，重塑斑风班纪。帮助学生养成良好的Xi惯等。
希望通过跟学生不断地交流，培养学生自主学Xi和合理作息的Xi惯。
32.一个学生恶作剧给一个老师背后贴了乌龟被老师扇了一巴学，你怎么看?
【参考答案】
(1)我会用我的教育机智化解尴尬，原来这位同学具有画画的天赋。
(2)找学生进行沟通，如果学生纯释是恶搞我会进行思教育;如果学生是对我有意见，我会了解他的想法
(3)我会对自己的学工作进行自我反思，加强对班级的管理和与学生之间的沟通。
33.你班学生在楼道里丢垃圾，被监控拍到，老师找他谈话，但是他拒不承认，你怎么办?
【参考答案】
学生不承认错误是有原因的，可能是惧怕老师的责罚。我会向这名同学说明，丢垃圾事小，不诚实，做事不负责任事大。希望同学可以勇于对自己所做的事情负责，而不是推卸责任。对于丢垃圾这件事情，老师只是想提醒以后有一个良好的xi惯，而并不是进行责罚。同时向着门同学说，我们有监控，会把这事拍清楚，不会冤枉一个没有做错事的同学。
34.你在课上给学生普及科学知识，其他老师认为你这是占用课堂时间，你怎么办?
【参考答案】
我会反思自己的教学过程，给学生普及课堂知识是否耽误了正常教学工作，是否是在完成课堂教学工作的任务的基础上，拓展了学生的知识面。如果我已经完成了教育教学任务，我觉得这个做法是没有问题的，教学的目的不仅仅是教固定的知识，我会坚持我这种做法。同时在集体备课等活动中向其他老师说明我这种做法的原因，也广泛听取其他老师对于我这个做法的建议和意见，用于更好的改进我的教育教学活动，从而更好的促进学生发展。
35.某老师说他教学四十年，这四十年不仅他塑造了学生，学生也塑造了他，你怎么理解?
【参考答案】
我非常赞同这名老师的说法，也在实践中积极践行这名老师的说法。学生和老师的关系是平等的关系，学生和老师可以相互塑造，共同提高。我们国家历来特别提倡教学相长的理念。同时古文也有云：弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻。作为老师，我们要虚心向学生学Xi，遇到不懂的也要向学生求教。这样才有利于我们的知识更加丰富、业务水平不断提高。在信息化的今天，学生肯定有很多老师没有掌握或根本不知道的知识。老师应当本着一个平等，开放的心态。在促进自身知识丰富的同时，也为学生树立一个好学的榜样。这不但有利于教师职业生涯的发展，也有利于学生学Xi主体性的发挥，有利于提升学生的学Xi积极性。
36.你们班上有个学生在学校里乱扔垃圾，被监控拍下，你找他谈话，但是他拒不承认，你会怎么办?
【参考答案】
有同学在走廊上丢果皮，并屡教不改，这反映了这位学生没有养成良好的卫生Xi惯，不利于保持良好的校园环境，这对学生的发展和全校学生的身体健康都是不利的，因此作为班主任，我会重视这个问题，并采取下列措施进行解决：
第一，我会请这位学生来我的办公室，和他进行单独的交谈，采用说服教育法，告诉他学校就像我们的家一样，每位同学都要爱护公共卫生，不能随地扔果皮，要爱护我们的家，给我们的家人一个温馨干净的环境。
第二，在此之后，我会对于爱护卫生的同学给予口头和物质方面的奖励，比如，奖励一个本或者颁发奖状“爱护卫生小能手”;对于屡教不改的同学，给予适当的惩罚，比如让他去打扫走廊卫生，但主要还是以表扬鼓励为主，以惩罚为辅。
第三，我会开展主题班会，和同学们共同讨论为什么要保护校园环境以及如何养成良好卫生Xi惯，和同学们达成共识，互相监督。
总之，面对学生的不良卫生Xi惯，作为班主任，我会采取多种方法，逐渐帮助学生认识到错误，并及时改正，培养学生良好的行为Xi惯。
37.上课时你提问了一些同学，同学们无动于衷，你该怎么办?
【参考答案】
我会在课堂上换另外一种提问方式或者问题的表述方式，如果详细叙述问题后，学生依旧无动于衷，我会邀请同学先试着回答。根据学生的回答情况来生成后续的教学。在完成这节课所设定的教学内容同时，对这个新出现的重难点进行关注。并且在最后把这个问题作为思考题或课后作业，在下一课时与同学们继续交流该问题。课后我会反思，是不是这个问题的表达方式有需要改进的地方，或者我所讲述的内容脱离学生生活实际，学生无法理解。同时也有可能是我课堂的气氛，让学生没有办法主动参与到学Xi活动中来。我会在教学内容、提问方式和调动学生积极性多个方面进行反思，根据自己的反思结果调整自己的教学实践，在下一课时，解决这节课遗留的问题的同时，做出相应的调整，观察问题是否还会同样发生。
38.班会上班主任制定班规，学生对于某些班规不满意，你该怎么办?
【参考答案】
班规本是为学生日常生活和学Xi服务的制度措施，出现了题目当中的这种问题，我会从以下几个方面解决。
通过找班干部谈话和找同学代表问询的方式，问清楚他们认为班规的哪些条目不合理，有哪些合理的建议。
通过和其他班班规进行比对、咨询老教师的方法，看清自己的班规有哪些不合理之处，做好详细记录。
(1)如果是对于学生们的课堂行为规范过细，不够人性化，比如规定了自Xi课中所要学Xi的科目以及完成任务的情况等，导致可行性一般，我会根据班里学生的情况以及各科老师的意见在这方面进行修正。
(2)如果是学生们对于班规有片面的认识，存在理解不到位的情况，我会通过班会的形式给同学们耐心讲解班会班规中的每一条细则，让他们体会班规的制定是为了促进他们更好的发展。
(3)如果是班规本身较为空洞，缺乏可执行的内容。我会借鉴其他优秀班级的班规，结合本班情况，重新制定班规，在此过程中会听取学生、家长和老教师的建议，保证合理可行。
39.有人说：学生成才不怕起点低，你怎么看?
【参考答案】
每位老师都希望自己的学生能够获得良好的发展。老师鼓励同学学Xi不怕起点低，成才不怕起步晚，对此我有以下看法：
首先，老师鼓励说明 老师具有良好的学生观，能够看到学生的潜能，罗森塔尔效应告诉我们，教师期望能够产生巨大力量，激发学生潜能的发挥。老师鼓励同学学Xi不怕起点低，成才不怕起步晚，可见老师有意识的 激发学生的学Xi动机。
其次，老师的鼓励 体现了对学生的尊重，老师能够正确看待成绩不好的学生，给与他们鼓励。
最后，老师应该意识到除了鼓励之外 还应该帮助学生正确归因，找到其成绩不好的原因，跟任课老师进行沟通协调，有针对性的帮助学生，做到因材施教;同时 和家长取得联系，引导他们对学生的学Xi进行监督和辅导，通过多方面努力，帮助学生高成绩。
总之，老师一方面 应看到学生的潜能进行鼓励，另一方面 还应分析问题原因，及时给学生提供帮助，如此才能更好地保障学生的健康发展。
40.小李老师，刚工作两年，就对工作失去热情，你怎么看?
【参考答案】
对工作失去热情是一种职业倦怠的体现。导致职业倦怠的原因有很多种。可能是由于教师自身的原因，也可能由于外部的原因。我们要针对小李老师所面对的实际情况对症下药。如果是外部原因，我们应该给予李老师更多的情感支持，在工作中给予李老师更多的帮助与配合。特别是加强教师群体对教师个体的关怀，让教师个体具有归属感。在个人方面，李老师也应反思，是否是在工作中遇到了难以解决的问题和困难。自己如果无法解决，是否可以寻求其他同事或有经验的资深教师帮助。同时，李老师也应该在自己的教育教学方式上不断更新方法，让自己的工作具有创新性，而不是千篇一律的重复。李老师也应该寻求更多的社会支持，比如自己的亲朋好友，对于他们交流或共同活动，或者用更多的休闲娱乐方式来放松身心。多管齐下应对职业倦怠，重燃工作热情。
41.如果一名高中的老师，他因为工作压力大，不想当班主任，怎么样?
【参考答案】
高中老师确实工作压力大。但是不能把高中的班主任工作完全等同于压力。班主任可以更好的了解学生，在培养学生自我管理能力的基础上更好的管理班级。这也有利于教育教学工作更好的开展。学校应该向这名老师说明班主任的工作任务和工作职责，帮助这位老师缓解工作压力。
有时工作压力也是由于工作能力不足所导致。学校应该帮助这名老师提升自己的工作能力，更好的应对班级管理工作。
42.有人说好老师都是学生逼出来的你怎么看?
【参考答案】
我认为这个说法是片面的，一个老师的成长是多方面因素共同作用的结果。
我们老师每天与学生交往，确实会在学生身上学到很多东西。学生的某些问题行为确实促使我们产生思想和行为上的转变，为了更好的组织教育教学和进行班级管理，我们也会调整自己的工作方式方法，让我们的工作方式方法更加贴近学生实际也更加有效。一个了解学生并且能够良好的组织教育教学的老师应该是我们所说的好老师的构成要素。
但同时我们也应该意识到，好老师的成长途径还包括自我反思，自我学Xi，向其他经验丰富的老师进行学Xi。这一系列的行为在老师的主观能动性的驱动下，共同促成了我们的成长。
43.教师说新教师太温柔了，同学会调皮捣蛋你怎么看?
【参考答案】
师生关系是否和谐融洽，将对学生的发展产生重要影响。作为老师，如果总以教育者的身份自居，居高临下，用“下马威”来树立“威信”，不仅会伤害学生的自尊心，甚至会引起学生反感，不利于和谐师生关系的构建。
老教师的话是我国传统师生观念“师道尊严”的体现。传统观念下的教师大多具有专制主义的倾向，对学生普遍采取的是一种“显性控制”的权威方式。用“下马威”来管理学生，其实就是在打击学生的基础上建立自信。我认为这暴露的是教师对自身角色存在误解和对教学水平不自信的问题。因次，对老教师的这种看法，我表示无法认同。对于如何构建新型师生关系，如何更好地管理学生，我有一些与他不同的看法：
首先，老师应该尊重学生，平等对待学生。在教学过程中，老师要尊重学生的个性品质，做学生的倾听者，让学生充分表达个人的想法和意愿，对待任何学生都不偏倚不歧视。
其次，老师要多鼓励学生。只有积极地鼓励学生，真正地赏识学生，为学生的成长创造自由开放的空间，才能让学生全方面发展，自信而快乐地成长。
最后，老师要懂得宽容地对待学生。老师要接纳学生的不足,让他们有机会尝试失败、纠正错误，学会反思和自省，逐步完善自己。
总而言之，作为新老师，在教育管理学生的事情上，要积极运用新理念这个武器去教育管理学生，既让学生口服，又让学生心服。只有这样，才能真正收获学生的喜爱和信任，才能更好地帮助学生成长。
44.公开课，学生问真的不会的问题，怎么办?
【参考答案】
首先，公开课确实是具有展示性质，但不应该是一个完美的表演。也应当遵循实事求是的原则。
课堂具有生成性，我们在备课的时候要预设出来尽可能多的课堂突发事件的情况。如果学生真的问出老师不会的问题。那我会向学生坦白这个问题我也需要再去探索。同时我也会审视这个问题的价值与意义，看是否调整自己的现场教学的方式方法以及重难点。
我会询问这个问题是他一个人的困惑，还是大家共有的困惑。如果这个问题具有普遍意义，我会把这个问题作为当天的家庭作业，让同学们回去找资料并进行思考。第二天分小组报告自己研究内容。
学生问老师不会的问题并不会使自己难堪，而是帮我们找到了教学的盲点。也有利于我们对教学内容和方法进行积极的调整。
45.学校让家长监督学生写作业要签字，你怎么看?
【参考答案】
赞成。对于新入学的小学生，需要家长配合教师，完成幼小过渡。
第一，充分发挥家庭教育的影响，促进家长参与到对学生的教育之中，了解学生的学Xi情况。
第二，规范学生课后作业的完成情况，提高复Xi的质量。
第三，适时调整课后作业形式，不能让签字流于形式，拓宽家长参与教学的渠道。
46.老师因为家庭矛盾课堂上训斥学生，你怎么看?
【参考答案】
老师在这里是一种情绪的宣泄，但是这是一种不利于学生身心健康发展的方式。也不利于教育教学正常开展的方式。
老师要学会调控自己的情绪，不把自己在生活中的情绪或对生活的不满带到课堂中来。
老师也是普通人，也会在生活中经历很多不开心的事情。但是老师又将自己的教育教学工作与自己的生活分清，老师应当寻求其他的处理消极情绪的方式，而并非在课堂上拿学生出气。
47.对于学生不必不如老师，老师不必蔑视学生，你怎么看?
【参考答案】
我非常赞同这种说法，也在实践中积极践行这种说法。学生和老师的关系是平等的关系，学生和老师可以相互塑造，共同提高。我们国家历来特别提倡教学相长的理念。同时古文也有云：弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻。作为老师，我们要虚心向学生学Xi，遇到不懂的也要向学生求教。这样才有利于我们的知识更加丰富、业务水平不断提高。在信息化的今天，学生肯定有很多老师没有掌握或根本不知道的知识。老师应当本着一个平等，开放的心态。在促进自身知识丰富的同时，也为学生树立一个好学的榜样。这不但有利于教师职业生涯的发展，也有利于学生学Xi主体性的发挥，有利于提升学生的学Xi积极性。
48.你们班有个女生带牙套，同学们都嘲笑她，你会怎么做?
【参考答案】
首先，我会私下里安慰这名女生。向她说明学生们的嘲笑是由于不理解牙套的作用，对于这种新奇和有差异的特性说表现出来的激动。我会在征求这名同学的允许下，在班级中公开反对这种嘲笑。说出被嘲笑者的内心委屈。同时向学生们说明戴牙套的原因，简单讲解牙套对人的作用和发挥这种的作用的方式。用小科普的方式引导同学们。积极理性的看待带牙套这件事，认识到牙套对有些同学的帮助和重要性，为了健康与美观。最后，向同学们明确嘲笑他人是一种非常不文明，不礼貌，受人讨厌的行为。我们要做一个有绅士风度，淑女风度的好少年，而不是愚昧的嘲笑他人，以他人的不同为乐。
49.某个名人说 对学生的期望值过高不好,你怎么看?
【参考答案】
我们对学生要抱有期望，但同时要根据学生的实际情况去设定期望值。根据皮格马利翁效应，学生会依据我们的期望做出具体的行为表现。教师良好的期望有利于学生更好的发展。但如果这种期望值过高甚至不切实际，会形成一种压力。学生在这种压力下，那你正常发挥自己的学业水平，甚至给学生造成身心伤害，让学生充满挫败感，打击学生自信心。我们要以发展的眼光看的学生，根据学生的实际设置合理的期望值，让学生不断达成我们的期望来获得强化，一步一个脚印地促进学生发展。
50.老师讲课有口头禅，学生模仿老师，你是该老师你怎么办?
【参考答案】
在课堂上，不少老师都有自己的口头禅，这些Xi惯性用语都具有自己独特的风格和意义。我会正确对待学生模仿我口头禅的行为，及时调整心态，在教学活动中扬长避短，避免因为口头禅的问题影响教学质量。
首先，正确看待，淡然处之。学生喜欢模仿我的口头禅，既说明我与学生之间关系融洽，没有隔阂，也说明学生对我的授课风格印象深刻。因此，我不会为此苛责学生，而是对学生的模仿行为一笑置之。
其次，合理利用口头禅促进教学。教师的Xi惯用语如使用恰当，可以活跃课堂气氛，集中学生的注意力。另外，教学中有不少枯燥生硬的知识点，教师的口头禅能让学生更好的理解教学内容。因此，如果学生对我的Xi惯用语并无不适，那么我会科学运用我的口头禅，在课堂教学中起到强调重点、解释难点、增进师生感情的作用，提高学生的学Xi主动性和积极性。
最后，扬长避短，避免无效口头禅影响教学效果。对于一些由于语速过快、思考不够充分而出现的无效用语，我会尽量避免。同时，通过认真备课、精心进行教学设计以及调整语速等方法，将课堂教学变得更加连贯流畅，做到语言简练、重点突出、教学严谨，使课堂教学更具实效。
51.怎么看家庭氛围对孩子的影响
【参考答案】
家庭文化就是一个家庭的价值取向、兴趣爱好和家庭氛围。
家庭文化的重要作用
1.对于孩子的影响是潜移默化
2.有助于他们形成健康的思想道德和价值取向
3.有利于培养良好的行为Xi惯和性格特点
4.激发兴趣爱好、审美情趣和创造能力等
52.某家长举办谢师宴请你参加，你会怎么处理?
【参考答案】
尊师重教是中华民族几千年的传统美德。教师鞠躬尽瘁地培养学生，对于莘莘学子来说，对教师的培育之恩应该铭记。而且学生感恩老师，对老师来说也是很欣慰的事。但是，这种师生情谊并不一定要通过这种大摆宴席来表达，这种做法不仅铺张浪费，也易于助长不好的社会风气，比如攀比风。因此，社会上经常出现的大摆谢师宴的做法是不可取的。
因此，我不会参加“谢师宴”。对于“谢师宴”这种做法，我认为需要学生、家长和老师一起作出努力，采取的正确的措施。
一方面，就学生而言，应该将对老师的感恩内化成内心的动力，在平时认真学Xi、努力去提高自己德智体美等方面的能力，让自己成为一个令老师感到骄傲和自豪的学生，这是对老师的最好回报;而家长也应该正确看待此事，在平时加强和老师的沟通，一起引导孩子健康成长，孩子各方面发展好了，老师也开心了。
另一方面，作为教师，也应该及时采取措施对这种行为进行引导。具体来说，可以从以下几个方面引导:一是引导学生意识到自己还只是一个学生，没有经济能力，父母辛苦工作、省吃俭用供自己上学很不容易，而谢师宴是要花费大量金钱的，实在很不应该。告知学生，对于老师而言，最好的回报就是看到大家学Xi进步、学业有成，以此促进孩子们更加努力学Xi。二是与家长进行沟通，希望家长更多地关注孩子的学Xi和成长，配合学校工作，让其明了这就是对老师最大的回馈。三是在教师节时，举办温馨的送自制贺卡和礼物的活动，让学生写上想对老师说的话，增进师生感情，融洽师生关系。
53.一个是学校安排老师带同学去科技展，老师嫌麻烦你怎么看?
【参考答案】
要通过教师会议和讨论的形式，老师明确这类活动对学生成长的意义所在。同时鼓励老师让同学们积极参与到活动管理中来。学生在活动组织，活动设计，活动实施和活动总结过程中发挥主体作用。这样不但可以减轻教师的负担，更有利于学生能力的提升。发展学生自我教育，自我管理能力有利于学生发展。老师不必事事包办代替，充分相信学生可以减轻教师负担，从根源上解除这种嫌麻烦的心态。
54.在上课的时候老师总会留大量的时间让学生自己分享，你怎么看?
【参考答案】
如果这名老师是在完成自己教育教学任务，讲明教学重难点的基础上，让学生分享。我支持这个做法。教学活动是教师的教和学生的学所构成的双边活动。新课程改革要求学生的学xi方式要自主、合作、探究。学生自己分享是自主，合作，探究的良好方式。当然，这建立在教师主导的基础上。教师要在完成自己的教学任务后，让同学们进行分享。而并不是把学生分享当成自己偷懒的方式。
55.在家长会上有一个家长说，把小孩完全交给老师，让老师负责，你怎么看?
【参考答案】
这种说法是错误的/我会耐心和家长进行沟通。
第一，学生在校接受教师的教育，在家接受家长的教育，家长与教师一样肩负着教育学生的重任，都应该对孩子的成长起教育、引导和示范作用。
第二，让家长明白教育要共同进行，学Xi是必须的。要以真诚与平等的态度对待家长，取得他们的信任，争取他们最好的配合，共同探讨对孩子的最佳教育方法，以达到共同的教育目的。
第三，加强教师与家长之间的沟通。利用微信群，邮件等等，及时沟通。听取家长意见，共同促进学生发展。
56.某位同学取得好成绩，被其他同学举报作弊，你怎么办
【参考答案】
在回答时，不能带有个人的主观意愿，要客观的分析情况。同时，在解决问题后，要有较好的对策提升，以避免学生此类事件的再次发生。
作弊是一种违纪行为，听到学生违纪后，教师往往会火冒三丈，不问青红皂白，把学生训斥一顿。其实这样做不利于事情的解决，一是学生会产生敌对情绪，不利于教师全方位了解事情的经过，给处理问题带来困难﹔二是教师情绪过激后也有可能会采取一些过分的处理方法﹔三是容易伤害学生的自尊，对学生的心理造成伤害。因此,如果我遇到这种情况，我会这样处理:
首先保持冷静，先私下分别找到该生以及散布这种说法的学生了解情况，心平气和地了解清楚事情的起因、经过﹑结果,先弄清楚事情的真相。
如果这种说法只是某些学生的主观猜测，我会即刻澄清此事，并对散布传言的学生进行相应的教育。同时，对该生给予安抚和表扬,对其进步给予肯定，并鼓励他继续努力学Xi。
如果该生确实有作弊的行为s我会与该生进行进一步的沟通﹐弄清楚他作弊的原因。其实，学生作弊大多有两种因素，一是有强烈的自尊心，想得到老师、同学和家长的认同是有很强上进心，急于取得好成绩。不管处于什么原因，这两种态度都是应该受到保护的。因此，我会先肯定并鼓励他的上进心以及获得认同的想法，同时告诉他这种取得进步和获得认同的方法是不对的。
后，态度诚恳地帮助该生分析错在哪里以及违纪的危害，让他从感情上认识到自己的错误并虚心接受
老师的教育﹐从而改正自己的错误。后，我会帮助他制定一个详细的学Xi计划，并对他进行学法上的指导，引导他通过自身的努力取得学Xi的进步。
57.一个好学生平时考试很好，有一次考差了变得沉默，没有以前开朗，你怎么处理?
【参考答案】
对这位同学开展一对一的谈心谈话。对这名同学的试卷答题内容进行分析，找出此次考试失利的原因。针对问题对症下药。帮助同学意识到考试不仅仅是筛选和名次。考试的意义在于帮助学xi查缺补漏，能暴露出缺点的考试才是好的考试，这样有利于自己进步。要正确看待考试中存在的问题。在日常的教育教学工作中，要多为这名同学设置一些困难甚至挫折情境。鼓励她在困难和挫折中积极应对，提高其抗挫折的能力。
58. 公开课学生打断你的讲话,然后说这节课讲过好几次,你要怎么办?
【参考答案】
我在上公开课的时候，学生打断我说这堂课讲了好几遍了，说明他对上课的内容略显厌倦，这时候的我会镇定下来，本着尊重学生的原则，因势利导，激发学生学xi兴趣，保证公开课的顺利进行。
首先，我会镇定下来，表扬这名学生。我会真诚地告诉全班学生，这名学生学xi认真，对于学过的知识记忆深刻，他也很勇敢，敢于提出自己的疑虑，这种精神值得我们学xi，并且相信他这节课肯定会好好表现，将自己最好的一面表现出来。
其次，巧妙引导，激发学生的学xi兴趣。我会利用学生好奇心强的心理特征，向他们提出本节课的要求，比如我会这样说，虽然有的知识点我们前面学xi过，但是今天的课堂跟往日的课堂不同，授课目的不同，重点不同，为此我准备了新素材，请同学们认真听，保证课程的顺利进行。
最后，反思自己。公开课的意义在于通过真实的课堂呈现，使得学生学有所得，让教师在听取其他听课教师的建议后，能反思自己的教学，提升自己的教学技能。如果我以后再进行公开课，我一定要坚持实事求是的原则，杜绝表演。平日里，我不会为公开课做 “彩排”，避免学生的厌烦情绪;我也要改进自己的教学方式，以多样化的方式促进学生的学xi，激发他们学xi的积极性和兴趣，实现公开课的价值。
59.正在上课，同学们趁你转头写问题时打架，你咋办?张强同学在上课的时候回答问题，后面一个同学悄悄的把他的凳子网后挪，导致他摔倒，并且他很愤怒，打斗起来，你是此时上课的老师你应该如何做?
【参考答案】
制止，化解矛盾。
第一，制止，分开两人的座位，继续完成教学任务。
第二，在办公室对两人打架的原因进行了解，及时化解矛盾。
第三，加强纪律，充分发挥学生自我管理的能力，及时同班干部进行沟通。
60.李老师刚入教师职业，融入不进去，如果你是李老师你怎么做?
【参考答案】
首先要保持良好的心态，正视压力。新老师刚进入教师职业存在不适应不融入的情况很正常，一个良好的心态能够帮助我们及早的进入新教师状态。
其次，作为新老师，我们可以积极主动地向老教师请教，虚心询问我们不懂得事情，希望征得老教师的指导，可以让我们更快的适应环境进入角色。
再次，我们还可以向领导反映我们的情况，希望领导站在更高的角度指出我们存在的问题，帮我们调试。
最后，要始终不忘初心，牢记我们选择教师职业的初衷，勇敢而坚定地走下去。
61.学生反映老师总是用异样的眼光看自己，作为老师应该怎么办?
【参考答案】
首先老师要尊重学生，重视学生反应的问题，及时自省。
其次老师要主动接触学生，多交流，避免学生对老师产生误会。
最后老师要注意和学生交流时的方式方法，避免学生产生误会。
62.有个同学上课睡觉，老师走到旁边拍照，你怎么看?
【参考答案】
我不赞成这名老师做法
首先拍照既没有起到教育作用，甚至其他学生也会模仿，会伤害睡觉学生自尊心。
其次老师要使用正确的教育方式引导教育学生
最后老师可以拍拍同学，提醒同学来继续听课，课下了解同学什么原因没休息好，帮助学生解决问题。
63.成立班委会,学生没有人毛遂自荐，你怎么办?
【参考答案】
成立班委是形成良好班级体的必要条件，能够更好的管理班级营造学xi氛围。
首先，没有学生毛遂自荐可能是因为学生们没有信心，不了解班委的具体工作，我会鼓动学生们积极报名，讲清楚班委的具体工作，说明白当班委的好处，不仅有利于学xi还能够段炼自己的管理能力。
其次，经过鼓励后学生们有一定的信心，我会点名平时表现较为积极优秀的同学，建议也们参加评选并鼓励其他同学向他们学xi。
经过以上方式我相信很快就能够评选出优秀班委，形成班级凝聚力。
64.学生当面说不喜欢你,你怎么做?
【参考答案】
学生当面说不喜欢我，我会冷静处理，保持平稳情绪，耐心的跟学生沟通，听取意见。首先，我会耐心询问自己哪些方面做的不好，并表示努力改正自己不足的地方，带给学生更好的课堂效果。
其次，我会向有经验的老师请教沟通，吸取经验，改掉自己问题，不断提高自己的综合能力。
最后我会反思自己在教育教学中是否存在问题，充分认识自己的不足，了解学生需求和喜好，钻研怎样的教学方法更容易让学生接受，关注关爱每一位学生，争取做一名老师和学生都夸奖的好老师。
65.你作为老师的优缺点?
【参考答案】
首先，在与学生相处中，我始终用爱心和耐心爱护每一个学生，注重师生关系的和谐发展，关注学生综合素质的培养。在教育教学中，我对课堂教学精益求精，关注教学细节，能针对学生的兴趣入手，善于调节课堂气氛，关注对学生的激励评价和个性养成。在工作中，我始终保持在实践中勤思考的xi惯，善于总结反思，能虚心向他人请教，并积极参加继续教育学xi，不断提高工作能力。
其次，在性格方面，我看待事物积极乐观，环境适应能力强，能与同事和睦相处。在以上这些方面我会继续努力，争取做的更好。
我的不足之处主要体现在对教材的处理上,由于实践经验相对不足,对于教材缺乏创新，未形成自己的风格，更多地停留在老一套方法上，不能更好地为教育教学服务。
最后，但是我相信，年轻就是资本，我会在今后的工作中不断克服缺点，勇敢的面对各种挑战。一是努力钻研教材教法，在实践中丰富教学手段和方法，争取形成一套具有自我风格的教学模式;二是多读书开阔视野，广泛涉猎教育学、心理学等理论书籍，注重学xi阅读教育刊物中发表的优秀论文，学xi同行中好的教学经验和做法，知道最前沿的理论研究，使自己充分与时代接轨，适应教育发展的新要求。
66.面对新冠疫情你怎么向学生宣导?
【参考答案】
今年的寒假是我们每个人经历的最特别的特别的寒假,一场突如其来的疫情关乎我们每一个人的安全和生命。我们有过恐惧,迷茫,但是最终选择了坚强。因为在这个特殊的时刻，有很多普通人，他们身体力行,温暖着我们。那么我们作为学生，也应该在这个艰难的时刻,做好自己的事情，为祖国分担。
首先，播放国歌，激发学生对祖国的热爱和憧憬之情。
第二，播放抗疫英雄事迹故事和图片。逆行者84岁高龄的钟南山院士，风尘仆仆夜赴武汉研究疫情。武汉医生不计报酬，无论生死请愿书刷爆朋友圈。各地志愿者、医生、物资奔赴武汉。
第三,引发学生思考,老师带领大家畅谈心目中的英雄。同学们纷纷发言:战士是英雄，警察是英雄,医生是英雄护士是英雄、老师是英雄，父田是英雄，环卫工人也是英雄，每·-位逆行者都是英雄。
第四，普及疫情知识，让学生明白如何防护，对新冠疫情不必惊慌。明白如何控制焦虑情绪。
最后，让学生谈一谈，在疫情之下，我们能够做到什么?认真学xi，做好防护，不要外出。相信在我们大家的努力之下，新冠疫情一定会得到控制，美好生活还会到来。
67.校长让老师研究小问题，老师不愿意研究.说这是专家学者研究的问题你怎么看?
【参考答案】
我支持校长的决定，不赞同其他老师的看法。教师要成为一名教育问题的研究者，而不能把教育研究的责任完全推给教育专家，一线教师应承担起教育行动研究的任务。在教育教学实践中发现问题，在实践中研究问题。把研究结果应用到实践中去。
教育科研活动是老师为提升自身职业素养和综合素质所必须和必要参加的一项活动 ，对日常教学和个人职业生涯发展具有重要意义 。
学校应当向老师明确教育研究对个人成长和教师队伍建设所具有的重要意义 。同时设立奖励机制对老师的教育研究行为给予鼓励。将教育科研水平与教师评价、奖励、评优、评奖挂钩 ，促进教师参与教育科学研究的积极性，努力拿出教育科研成果。
68.学生经常逃课,你怎么办?
【参考答案】
学生逃课涉及到学生的学业问题和安全问题。我会与逃课学生进行一对一的交流。请同学阐明自己逃课的原因。如果是由于在学校内感到压抑或受到校园霸凌，我会帮助他处理此类问题，让他更好的回归学校，融入同学。如果这位同学是对学校的教学感到没有兴趣，对学xi内容感到无趣和没有意义，我会向他说明读书的意义以及对自己未来的影响。如果学生逃课是因为校外有什么诱惑，我会将情况上报给学校并请求社会帮助来减少或者杜绝此类对学生的诱惑。
我的是出于哪种原因，学生逃课这种行为是不对的。学生出现逃课状况，我会将此事报告学校备案。并在第一时间将此事告知学生家长。对于未成年人，希望其监护人明确并切实履行起监护责任，在保证学生安全的前提下，动员其回校读书并完成学业。
69.写的建议方案,领导不仅没采纳。反而批评了你。对此怎么办?
【参考答案】
一个人的工作不可能一帆风顺，遇到问题不怕，关键是看我们怎么正确对特它。领导对我的批评是出于对我的关心和爱护。此时，我会保持冷静，以平和的心态处理好这件事。
之后，我会认真分析原因一是否方案本身存在问题，例如不具有可行性或者不切合实际;二是否由于自己平时工作方式、方法不妥及其它问题，引起领导对自己的看法和误解。
如果是方案的问题，我会进一步调查研究。虚心向领导、同事请教。使方案更完善、符合实际、具有可操作性，争取得到采纳;如果是自身的问题，我会在适当时机、采取适当方式，主动向领导汇报思想、沟通情况。争取领导的批评教育、辅助指导。
:我不会影响自己的工作积极性，在今后一方面要继续努力工作;我另一方面要克服不足，完善自我,做一名合格的教师!
70.带了另外一名资深老师的课后，该班学生反映自己不喜欢你的课，你会怎么办?
【参考答案】
首先我会询问班干学生不喜欢我的原因。并找一些同学一对一的了解一下情况。同时希望学生能把我与这位资深老师的差距向我说明。明确这种不喜欢的事就是风格上的不喜欢，还是由于我的教育教学工作出现了哪些失误?
我也会向证明自身老师虚心请教经验。向这名老师更多的了解这个班的同学的兴趣爱好和知识基础。不是在课下更多的进行专门训练，与经验丰富的老师进行磨课。努力提升自己的课程质量，让自己的各种风格贴合学生实际需要。同时倾听学生更多的反馈，为下一步的改进工作提供方向。
我在自己做调整的同时，你会发觉班级里的积极分子，让他们带头形成一种良好的课堂气氛，让更多的同学积极参与到课堂中来。
71.在一位学生回答问题的时候，其他学生在捣乱，你应该怎么办?
【参考答案】
首先，保证课堂纪律，让回答问题有序进行，是一名老师的责任，我遇到这种情况，及时制止，让大家回到正常听课的轨道上。但是也会考虑方式方法，不会挫败学生学xi的积极性。
其次，组织班会，给同学们重申课堂纪律，并且告诉大家，学会尊重其他同学，只要尊重他人，才能得到他人尊重。
最后，多和其他老师沟通，了解课堂情况。保证学生在一个健康良好的环境中学xi。
72.家长跟家长说要换班主任、作为班主任你怎么办?
【参考答案】
家长可能由于对我教育方式的不满而要求更换班主任，面对家长对我权威性的质疑，我会这么做：
首先，询问家长对我工作哪里不满意，如果是对我的教育方式不理解，我会告诉家长我做事的初衷，并正确得到家长的谅解。
其次，和家长沟通更换班主任的坏处，例如老师和学生间缺少了解，彼此难以适应的情况，并向家长保证在以后的教学中，一定严于律己给学生做好榜样，强化自己的专业知识，保证做学生的良师益友，也希望家长配合学校老师的工作。
最后，在得到家长的谅解后，我会在以后的教学中，加强和家长的沟通，及时处理学生的问题，并且多向有教学经验的老教师请教，丰富自己的教学经验。
73.两个老师争吵，把这种情绪带到工作中，对另一个老师说话口气不好，你怎么处理?
【参考答案】
第一，了解情况，安抚两人情绪,解决争端，让两位老师握手言和;
第二，让教师们意识到自己为人师表，自己的一举一动都会影响到学生，因此在实际教学过程中，尽量不要将个人情绪带入工作中;
第三，组织交流活动，促进教师之间相互理解，相互体谅。
74.你是班主任，有学生向你举报成绩好的同学自私。不愿意帮助差生，你怎么处理?
【参考答案】
优等生经常会有以下问题：自私，嫉妒，难以承受挫折。我会根据这名同学的举报，通过自己的观察和向其他同学侧面了解情况来确定该优等生是否存在自私问题。若确实存在此类问题，我会与这名同学进行一对一谈话。首先肯定准备同学在学xi上所取得的成绩，但同时也向这位同学明确乐于助人也是一个非常好的品质。希望这本同学在力所能及的范围内可以帮助其他同学，让大家一起共同进步与成长。
我还会做群体性工作。在班级里结成帮扶对子。一个好的同学匹配一名学xi成绩暂时欠佳的同学。两名同学一个小组，最终要计算两名同学的考试成绩，同时还要看学xi成绩落后的同学的进步名次。最后进行小组与小组之间的比拼，看哪一个小组最后的进步最大。并由此来评选出班级里的帮扶之星。在全班树立良好的榜样，形成乐于助人的良好风气，帮助全班所有同学共同进步。
75.一名大学生毕业想当老师，但是他只想做小学老师，因为觉得小学老师轻松没升学压力，对此你怎么看?
【参考答案】
欢迎这名大学生加入教师队伍，但是做工作，不能拈轻怕重。在任何一个岗位上都要竭尽全力的去付出，尽职尽责地去完成工作任务。
小学由于处于义务教育阶段，确实不存在繁重的学xi和考试压力。但小学作为儿童身心发展的关键时期，需要做工作的地方非常多。特别是新老师刚进入一所小学，需要学xi的地方也非常多。如果这名毕业生刚进入学校就是从事班主任工作，需要面对的是整个班级的建设和班级内每一位成员的发展。同时老师还要做好自身的学xi工作。除日常教育教学以外，还负担有班级管理和塑造与培养学生良好学xi生活xi惯的责任。老师的工作没有严格的时间上和地点上的界限，具有时间上的连续性和空间上的广延性。可能在白天的工作时间需要上课，晚上回家还要备课，改作业。周末还要进行各种学xi和材料整理。偶尔还要对学生进行家访，与家庭和社会协同教育。
综上所述，这名大学毕业生认为小学教师轻松是一种误解。不要抱着贪图享受和轻松的心态到小学来做老师。在任何一个教育岗位上都要兢兢业业的完成自己的工作。
76.有人说教师只在三尺讲台上教授学生，有人说不止在三尺讲台，你怎么看?
【参考答案】
我认为三尺讲台是教师工作的基础。但同时，我们的工作范围和内容不仅仅局限于三尺讲台。这是由于我们的工作性质与我们所教对象的年龄阶段特点所决定的。
我们从事的是教育工作，对学生的培养是德智体美全面的培养。三尺讲台有时候只能做到传业解惑。而有些教训内容需要我们自己躬身实践。同时需要我们带学生到班级外，走出课堂去参加实践。
新课改要求老师要做课程的建设者和开发者以及社区型开放的教师。我们要走出教室乃至于学校，承担更多样式的教育教学任务，在更大的范围和更大的领域开展教育教学工作。
我们所教授的学生正处于身心发展的关键时期。具有模仿性和向师性。我们对学生的教育影响不仅局限于三尺讲台，而在于自己日常的一言一行。
为了我们能出色的完成教育教学工作。我们还要进行扎扎实实的学xi，我们要上好一节课，要花很长时间去备课磨课，这些都是讲台以外的功夫。讲台如同我们的舞台，为了在舞台上可以给学生们呈现最精彩的表演，我们把真正的功夫花在了讲台以外的地方。
77.某位老师不愿意加入班级微信群，你怎么办?
【参考答案】
第一，了解该老师的情况和不愿意加群的原因;
第二，与班级同学、教师一起商议是否有其他方式替代微信群;
第三，说服教师配合教学活动，采取多种方式与班级同学沟通交流。
78.对未来的职业规划是什么?
【参考答案】
首先，我会完成自己的教师资格证考试，取得教师资格，无论今天通过与否，我都学到了很多，谢谢各位考官。
其次，我会参加教师招聘考试，因为当老师是我毕生的梦想，我会锲而不舍，直到考上教师岗位为止。
最后，在当上老师之后，我会用心去关爱每一位学生，公平公正的对待每一位学生，因材施教，发现学生身上的闪光点，帮助他们健康地成长。并且细心的去做每一件事，严于律己，以身作则。用恒心去做每一件事。成为学生的良师益友。
79.小明成绩差，被老师座位调到了最后面，你怎么看?
【参考答案】
小明成绩差，被老师座位调到了最后面，你怎么看?答：1.我不认同老师的做法，老师的做法违背了学生观。首先，老师只以成绩作为衡量学生的标准违背了素质教育促进学生的全面发展。其次，老师的行为没有做到尊重学生，伤害了学生尊严，不会促进学生发展，反倒是会抑制。再次，老师的行为会引起班里其他同学对该学生的嘲笑，不利于班级团结。最后，作为老师，面对后进生，我们应该关心他们，寻找他们的闪光点，教给他们正确的学xi方式，养成良好的学xixi惯，培养他们的自信。
80.有人说爱是教学的源力，你觉得这种说法对吗?
【参考答案】
第一，在教育观念上,教师职业道德要求教师要爱岗敬业，热爱学生。教师心中有爱，就有了一-切。
第二，在教育方法上,教师心中有爱，才会用心对待每一位学生， 更好地教书育人。
第三，在师生关系上,教师有了爱，有助于建立良好的师生关系。
81.现在的老师说一届不如一届你怎么看?
【参考答案】
第一，我不完全认同这种说法，老师要看到学生的发展潜能，这种抱怨不利于学生的成长。
第二，教师应该要学会接纳、认可学生，每一届学生有每一届学生的特色，重点是老师能不能根据他们不同的特点去进行教育，真正做到因材施教，而非抱怨学生。
第三，教师应该多去自我反思，多去向老教师请教方法，而不是自暴自弃。
82.课堂练xi时，某学生没有做题自己玩，老师也不管，对此，你怎么看?
【参考答案】
我认为这是一名不称职的老师。一名学生上课自己玩，老师不管的话，长期下去，一是该生会失去自主学xi的意识，二是会影响到其他同学的学xi情绪，易造成不良班风的形成。所以，制止这名学生的行为是老师的职责所在。
改善该名学生这一行为的方法有：可以在下课的时候找他谈话，进行有效的说服，告诉他这一行为是不对的;或是当堂在课上表扬一名认真做练xi的同学，作为榜样示范，激励他重新回归到课堂练xi上;或是在课上进行惩罚，罚他唱首歌或是到讲台上解答练xi题等。
83.学校建立了微信群，方便老师交流，对此，你怎么看?
【参考答案】
学校依据现代科学技术的发展而建立微信群，会更加方便教师们的交流及学xi，有效地帮助教师们在工作中遇到困惑时或是发现较好的教学方法时，通过该渠道及时和同事们沟通、分享经验。总之，该方法方便老师之间相互学xi，在一定程度上促进了他们的专业发展。
84.有的学生说张老师讲课不好，还不如自学，如果你是张老师你怎么做?
【参考答案】
遇到这样的事，我首先应该做到的是平复情绪，保持心情平和稳定，既不能训斥学生，也不能置之不理，更不能被打击得一蹶不振。其次，我要进行深刻的反思，反思自己为什么给学生留下讲课不好的印象，反思自己的教学内容是不是选得不合理，教学方法是否不当，等等。如果真的是我的教学方法出了问题，我会努力改进，通过观摩优秀教师的示范课、跟优秀教师学xi探讨教学方式、课前进行充分的备课等方式使自己的课生动起来。如果是学生基础太好，我的授课内容让学生觉得太简单，我会调整自己的教学内容，增加内容的深度，给学生安排分层作业等，使自己的教学内容更适合学生的学情。
85.课外活动时，两个学生因争抢一个球打了起来。作为老师，你怎么办?
【参考答案】
首先，碰到这样的事，我会立即制止双方的冲突，并给他们时间彼此冷静一下。
其次，我会及时跟进，了解事情的原委。除了找两个同学单独了解，还要找班干部和知情同学进行询问，以为我下一步处理做好准备。
最后，在了解了整个事情的经过后，针对双方所犯的错误及认错态度分别进行说服教育，力求让学生真正意识到自己打架的不良后果，说服其向对方道歉。如果两人打架性质比较恶劣的话，我会要求其做书面检查，并通知家长。不过不到万不得已，我不愿意这样做，因为如果做得不妥，很可能让两个学生内心结下怨恨。
86.有同学上课不认真听讲 不按时完成作业 你怎么做
【参考答案】
学生上课不认真听讲，也不按时完成作业，面对这样的问题，我会这么做：
首先，找到该生了解情况，是因为课堂内容没听懂不愿意写作业，还是因为对我的授课方式不满而不愿学xi，在了解情况后，进行疏导
其次，如果是对我授课方式不满，我会寻求学生的意见，进而改进自己的教学方式，争取让学生喜欢上课。如果是作业不懂，我会给学生进行补课，让他明白老师对其关心。
最后，在以后的教学中，多关注该生。
87.你怎么理解知之者不如好之者，好之者不如乐之者这句话?
【参考答案】
首先，知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”说的是懂得学xi的人比不上喜爱学xi的人,喜爱学xi的人比不上以此为乐的人。
其次，这句话为我们揭示了一个怎样才能取得好的学xi效果的秘密,那就是对学xi的热爱.不同的人在同样的学xi环境下学xi效果不一样,自身的素质固然是一个方面,更加重要的还在于学xi者对学xi内容的态度或感觉.
最后，作为老师，这句话也指引着我们，培养学生学xi兴趣的一个重要性，正所谓“兴趣是最好的老师”,当你对一门科目产生了兴趣之后,自然会学得比别人好。
88.一位苗老师去上课，走到班里，发现黑板上写了猫，有同学还学猫叫，你是苗老师，你怎么办?
【参考答案】
我会和大家一起学猫叫，甚至会和大家一起唱那一首学猫叫的歌。我会夸大家在黑板上画的这只猫真可爱。并且问大家：这只猫是谁?询问在大家心目中自己是否也像这只猫咪一样可爱。我不认为学生在黑板上画猫以及熊猫教师对我的不尊重，这是和我开一个小玩笑。过强的不切实际的自尊不利于树立老师的威严，不利于我与学生建立良好的关系。
同时我也会问大家：在大家的心目中可爱的动物在我们心中扮演了什么样的角色?希望我的这些举动可以与同学们之间拉近距离。更有利于今后教育教学工作的开展。我会询问同学们这只猫是谁画的，然后下课与这名画猫的同学进行交流，问一问大家对我这个老师看法，是否有在教育教学上有什么大家不满意之处，我可以改进的地方。
89.一位老师上课，同学说他教的不好，听不懂，作为老师，你怎么办?
【参考答案】
首先，我会认真听取学生意见，并多了解几位学生对他的意见。看关于他教不好，听不懂的反应是个人意见，还是大家的群体感受。同时我会让同学们细致的说出他具体的问题。教不好是不是由于教的内容太难，不符合学生需要，不贴合学生生活实际或知识基础。还是由于他个人的语言表达能力或讲课方式不被同学们所接受。
我会将这些同学所对他提出的意见进行整理，然后与这名老师进行私下里交流。以一种非正式、朋友间聊天的方式问这名老师我们班同学在他课上的表现。并同时向这名老师说学生对他课堂的反馈。若证明老师确实有需要，我会和这位老师一起进行学xi，对自己的教育教学内容、方式方法进行改进。同时我还会将自己对班级学生的了解，与这名老师进行分享，帮助证明老师更好的根据我们班学生特点进行教学。
我还会在接下来的一段时间内，了解学生对于他课堂的反馈，用来继续或调整与这名老师的共同学xi。
90.老师不只要教授学生知识还要循循善诱教导之类的你怎么看?
【参考答案】
.我认为这句话是对的。老师不仅仅是知识的传播者，同时还是学生的教育者和引导者。老师不仅仅承担智育的任务，还要帮助学生德智体美劳全面发展，帮助学生建立正确的思想价值观念和良好的生活xi惯。教授，知识只是老师工作的一部分。在日常的教育教学与同学交往的过程中，老师还要注意循循善诱，以学生喜闻乐见、容易接受的方式对同学进行教导，这就要求我们老师注意工作的方式方法，而不是进行简单粗暴的教育，要做到春风化雨，润物细无声。
91.关于教师要求家长帮助孩子制定学xi计划，家长说很麻烦，不愿意做怎么办?
【参考答案】
首先要让家长意识到学xi计划的重要性。孩子的学xi一定是要有计划进行的，而不是杂乱无章的。这对学xi的开展更对将来的生活大有裨益。同时，老师要加强家校合作，让家长意识到教育好孩子不仅仅是学校和老师的责任，而是家校共育的结果。同时还要帮助家长理解学生目前的学xi内容，并且向家长分享学校各学科的教学计划。家长知晓学生在学校的学xi进度和表现，帮助家长科学合理的为孩子制定学xi计划。
92.有位同学日记中写道以后要做一名马戏团的小丑，某老师评语写到，希望你以后能够把快乐带给更多的人
【参考答案】
我非常赞同这位老师的做法。对于学生所提到的梦想，老师给予了支持，鼓励与尊重。职业无高低贵贱之分，只要符合自己兴趣，社会有需要都是好的职业。我们要帮助和引导学生从小树立职业平等的观念，不对自己的梦想设置界限。
93.正在上课，班上一位女生突然尖叫一声，发现包里面有一个人仿真玩具蛇，你该怎么办
【参考答案】
首先我会安抚女生的情绪。幸运的是一只玩具蛇，虽然给我们带来了惊吓，但没有给我们带来伤害。接下来我会没收这条玩具蛇继续进行自己的教学。在临近下课时会向同学们说明，老师知道这是一个简单的恶作剧，并没有什么恶意。希望恶作剧的同学可以勇敢的向老师承认错误。并来老师办公室取回自己的这条玩具蛇。如果觉得不好意思或者惧怕批评，老师今天下午某个时间是不在办公室的，做恶作剧的同学可以自己写一个事件说明放在老师的桌子上。最后，我会明确这种恶作剧会给其他同学带来的心理压力和伤害。希望同学们可以适当的方式与同学开展娱乐活动。
94.两个学生打架 父母只偏袒自己的孩子 作为班主任你怎么办
【参考答案】
我理解父母在这种冲突中偏袒自己孩子的行为。但是这种行为对学生的成长是不利的。我们要根据事情的原因来对症下药，因材施教。而不是一味地推卸责任与偏袒。会与这两方同学的家长进行分别的交流，要父母说明事情的原委。公平公正地划分责任。这样也有利于学生培养对自己的行为负责的意识。培养公平公正的处事精神。
95.学生忘了带书本，老师对其严厉呵斥，对于这个你怎么看?
【参考答案】
对于学生忘了带书本这件事情，要看对学生有什么样的影响。如果是耽误此次的教育教学，可以先找其他人的书本代替。然后再进行教育工作。学生忘记东西，凸显的是学生生活及学xixi惯不好。要用行为主义的方式对学生进行良好xi惯的培养。利用强化和惩罚的方法塑造学生的良好行为。如果学生下次能带书来，并且坚持几次不忘，就要对学生进行奖励。这种行为塑造的方式比对学生进行严厉的呵斥要更加管用。呵斥本身并不能解决问题，只是一种老师情绪的表达。要探索解决问题和促进学生发展的最好方式。
96.三寸粉笔三尺讲台系国运，怎么看这句话
【参考答案】
我非常同意这句话。这句话在讲教育和教师的重要性。教育关乎一个民族的未来，国家的希望。教师是国家未来接班人的缔造者。教育通过塑造人来塑造社会，全社会都要重视教育事业的发展。这项事业在我国有制度和法律保障。作为一名普通的人民教师，我也一定会充分意识到教育事业的重大责任所在。兢兢业业地完成本职工作。为我国的社会发展做出自己的贡献。
97.有一名女同学在上课的时候尖叫，书桌里面有一只电动真人飞机，你该怎么办?
【参考答案】
首先我会安抚女生情绪。这样他感受到在我们的课堂中是很危险的，不会受到伤害。电动飞机已经停住，并没有造成一些剐蹭伤害，已经是非常幸运的事情。我会收起这一家飞机，并向同学们表示可以课下到我这里来取飞机。但是要向我说明这个事情的缘由。最重要的是我要强调课堂纪律和学校纪律。上课纪律规定要专心听讲，不得做与课堂无关的事情。学校纪律规定不准把玩具带到学校。同时这种玩具要在开阔场地中玩耍，在封闭的教室空间容易对其他同学造成伤害，是非常危险的。我并不会因此责骂同学，但要让同学们意识到，在教室里使用这种玩具，会对其他同学造成伤害。
98.一名同学很内向，老师让他答应担任组长，你怎么看?
【参考答案】
我支持这位老师的做法，如果是我，我也会这样做。对于内向的同时，我们要给其更多的表现机会。内向的同学并非因为能力不足。而是缺乏勇气，也缺乏成功的激励。我们作为老师，要照顾到每位同学的发展，做到看到差异，因材施教。所以对于此类同学要给予其更多的表现机会，但是班组长就是对这门同学一个非常好的锻炼机会，学生会在担任班干部的过程中，锻炼与同学们沟通交流的能力，锻炼自己的实践操作和表达能力，并且在实践操作中获得了同学们的反馈与强化。这都会促进这名学生的综合发展。
99.你刚毕业就得到了领导的重用，对此你的同事反应不一，你该怎么办。
【参考答案】
我会感谢领导对我的重用，同时也要处理好和同事的关系。因为教师的工作具有劳动方式的个体性和劳动成果的群体性。教好学生，带好一个班级，需要各科老师的共同配合。领导对我的重用是对我个人能力的肯定和做事风格的喜爱。但是如果同事们对我评价不一，甚至因为对我有成见而不和我合作，浙江会给我们的教育教学工作带来损失，最终不利于学生的发展。对此，我会继续保持戒骄戒躁的工作作风，始终牢记自己是一个新老师，在各方面还需要向其他教师学xi。踏实工作，虚心向其他教师请教。同时和关系比较好的老师多交流，去倾听各位老师对我的建议和意见。特别是明确对我有意见的老师，他们的意见点在哪里，有针对性的做到改善提高。相信有领导的重视，和同事们的合作，一定能让教学工作开展的更好。
100.如果一个学生作为一名老师，学生作文写到长大想当一名小丑
【参考答案】
作为一名老师，我会支持这位同学的理想。对于学生所提到的梦想，我会更多的鼓励与尊重。职业无高低贵贱之分，只要符合自己兴趣和社会需要都是好的职业，小丑作为一个表演性职业，能给人们带来欢乐，甚至是用牺牲自己的方式来逗乐他人。我们生活中需要这种开怀的欢笑，这就是这个工作的价值与意义所在。同时玩会对同学们的理想进行分析，帮助大家培养自己梦想职业所需要的能力，同时对个人的职业生涯发展作积极引导。与此同时，我要帮助和引导全体学生从小树立职业平等的观念，不对自己的梦想设置界限。
教资面试结构化问答多少分?
教师资格证面试结构化一题的分数是按照考生的表现决定的，结构化环节没有具体的分值。
教师资格证面试成绩总分为100分，面试环节中包括结构化面试、试讲、答辩三个部分，每个环节的打分是都是按照考生的表现决定的，没有具体的分数要求和合格线。
教师资格证面试中结构化问答的分值并不是很高，但是它决定着你整场考试考官对你的初印象，也影响着你后面试讲及答辩的整体发挥。
结构化结构化问答答得出彩，毫无疑问，考官对你的印象好，主管评分时多多少少会有点优势。你结构化答得好了，自己心里也有自信了，后面的试讲也将更加轻松和顺利些。所以结构化问答也在一定程度上间接影响着你的面试成败。
教资面试不过的人多吗?
教资面试不过的人相对来说不算多，因为教资面试的通过率相对较高，大约在70%左右，这意味着大部分参加面试的考生都能通过。然而，由于面试环节需要考生进行试讲，很多考生容易紧张，讲课不流畅，或者准备不充分，这些都容易导致面试不通过。因此，虽然通过率不低，但仍有不少考生会在面试环节遭遇挑战。
面试不过的原因可能包括试讲过程无重点、有知识性错误、未体现学生的主体性、试讲内容过多导致超时、试讲内容过少导致提前结束以及无老师范、无当老师潜质等。此外，教育理论素养不够、专业知识不够扎实、解读处理教材水平低以及课堂调控能力弱等也是影响面试通过的重要因素。
教师资格面试主要考察结构化问答、试讲和答辨等环节，其中试讲环节尤为重要，要求考生在三位考官面前进行一次10分钟的无生课程试讲。此外，考生的品行表现、体态语言、仪容仪表等方面也会影响得分。比如幼儿教师的面试还会增加才艺演示环节，因此考生需要尽力在每个方面表现出色。
教师资格证面试有几次机会?
教师资格证面试的机会次数主要取决于笔试成绩的有效期。如果考生笔试成绩全部合格且在有效期内，他们最多可以有四次参加面试的机会(每年两次，共两年)。如果笔试成绩一次性合格，那么笔试成绩合格后一般情况下可参加五次面试考试，因为面试时间通常是在笔试成绩公布后一个月左右进行，所以会有一次额外的面试机会。
但需注意，如果考生在某次笔试中有科目未通过，选择补考并成功通过，面试机会会相应减少一次，因为补考会占用一次笔试成绩的有效期。此外，不同地区的面试次数也可能有所不同，大部分地区每年有两次面试机会，但有些地区可能只有一次。