速记初中英语的有效方法

　　学好初中生物的关键就是掌握基本概念，但是很多同学记忆这些基本概念的时候都犯难。你有什么好的记忆方法吗?下面由学习啦小编给你带来关于速记初中英语的有效方法，希望对你有帮助!

　　速记初中英语的有效方法

　　1.英汉互译记忆

　　抽象的生物字符借助英语记起来就方便易懂。例如：

　　H——Hear (can’t hear 听不懂 H区受损表现为“听觉性失语症”)

　　S——Speak (can’t speak不能讲 S区受损表现为“运动性失语症”)

　　ADP中的D——Double “双倍”;所以ADP称“二磷酸腺苷”

　　2.谐音串记法

　　(1)细胞的结构中有关细胞膜的记忆：线叶双无心糖。

　　即：线粒体、叶绿体有双层膜，没有膜结构的是中心体和核糖体。

　　(2)原核生物、真核生物中易混的单细胞生物区分记忆原核生物：一(衣原体)支(支原体)细(细菌)蓝(蓝藻)

　　子真核生物：一(衣藻)团(藻)酵母(菌)发霉(菌)了。

　　原核生物中有唯一的细胞器：原(原核生物)来有核(核糖体)

　　3.形象记忆

　　把难以理解、记忆的内容，以一个形象的动作或一个生动贴切的比喻表达出来，可增强记忆效果。如：学酶的专一性比喻为一把钥匙开一把锁等。

　　4.口诀记忆

　　将生物学知识编成“顺口溜”，生动有趣，印象深刻，不易遗忘。例如：判断遗传病的显性或隐性关系：

　　无(病)中生有(病)为隐性(遗传病)

　　有(病)中生无(病)为显性(遗传病)

　　大量元素——他(C)请(H)杨(O)丹(N)留(S)人(P)盖(Ca)美(Mg)家(K);

　　微量元素——铁(Fe)棚(B)铜(Cu)门(Mn)新(Zn)驴(Cl)木(Mo)碾(Ni)

　　学习生物的基本方法

　　掌握基本知识要点

　　每次物理课讲课之前，我会自己先看一下书，因为物理的知识点每节课都不是太多，主要是讲这些知识的运用，比如初中，每节课甚至只讲一个公式，高中知识更加深化而已，知识点都比较单一，所以上课之前先背过硬性的知识点，这样上课的时候讲运用的时候才能很轻松的听懂老师讲的运用所需要注意的事项，要不然老师已经在讲下一个知识点，而你却还在冥思苦想这个公式的形式。课下要预习并不是说预习是最重要的，而是它会会课堂学习有帮助，课堂的时间才是最宝贵的。听课的关键是精力集中，如果不能集中精力，那就边听边记笔记，这样最起码自己能把老师讲的各种运用方法记下来。

　　基础要牢固

　　先记忆，后理解” 与学习其它理科一样，生物学的知识也要在理解的基础上进行记忆，但是，高中阶段的生物学还有着与其它理科不一样的特点。 对于大家学习了许多年的数学、物理、化学来说，这些学科的一些基本思维要素同学们已经一清二楚，比如：数学中的未知数X、化学中的原子、电子以及物理中的力、光等等。而对于生物学来说，同学们要思考的对象即思维元素却是陌生的细胞、组织、各种有机物和无机物以及他们之间奇特的逻辑关系。因此同学们只有在记住了这些名词、术语之后才有可能掌握生物学的逻辑规律，既所谓“先记忆，后理解”。

　　弄清知识内在联系

　　“瞻前顾后”、“左顾右盼” 在记住了基本的名词、术语和概念之后，同学们就要把主要精力放在学习生物学规律上来了。这时大家要着重理解生物体各种结构、群体之间的联系，也就是注意知识体系中纵向和横向两个方面的线索。 如：关于DNA，我们会分别在“绪论”、“组成生物体的化合物”和“生物的遗传和变异”这3个地方学到，但教材中在3个地方的论述各有侧重，同学们要前后联系起来思考，既所谓“瞻前顾后”。又如：在学习细胞的结构时，我们会学习许多细胞器，那么这些细胞器的结构和功能有何异同呢?这需要大家做了比较才能知道，既所谓“左顾右盼”。

　　深刻理解重点知识

　　深刻理解重点知识，读书做到“6个W” 对于一些重点和难点知识，大家要深刻理解。如何才能深刻理解呢?大家读书时要时时思考“6个W”。这6个W分别是：

　　Who—→谁或什么结构

　　What—→发生了什么变化或有什么

　　How—→怎样发生的 When—→什么时间或什么顺序

　　Where—→在什么场所或结构中发生的

　　Why—→为什么会发生这样的变化

　　结语