培养宝宝记忆的简单方法

　　记忆力的培养，对宝宝记忆力发育有很大的促进作用。宝宝的记忆力如果能够从小就得到锻炼，对宝宝日后的学习和工作有很大帮助。下面由学习啦小编给你带来关于培养宝宝记忆的简单方法，希望对你有帮助!

　　培养宝宝记忆方法1. 给玩具起名吧

　　把米粒喜欢的玩具排成一队，让他很正式的为它们起名，先从三个开始，之后逐渐增加玩具的数量。一段时间后，我跟米粒商量，由我给玩具们起名，然后让他进行复述。

　　在米粒的眼里，玩具可都是他的小伙伴，拟人化地命名理所应当，自己都有名字，小伙伴怎能没名字?

　　每次给玩具起名时，米粒都超级兴奋~哪怕他取的名字听上去含糊不清，甚至有时不知所云都没关系。因为训练的重点，在于让他回忆所取的名字，好听与否不是重点。

　　培养宝宝记忆方法2. 计时游戏

　　学龄前儿童不仅仅很难忍受等待，他们也几乎没有时间概念。

　　但是有一个办法能够让他们等待变得稍微容易一些。

　　给孩子一个计时器，或者一只表，一个闹钟，让他们一边看着计时器一边等。

　　告诉他们，当指针到哪里之后，就不用再等了。

　　这个游戏主要是为了锻炼孩子的自制力。

　　计时器让无形的时间变得有形，当孩子能"看见"时间的时候，等待会变得容易一些。

　　在等待的这段时间中，他们可以学习如何让自己平静下来。

　　不过有一点需要注意，孩子的耐力不长是很正常的，不要因为孩子不能很好进行这个游戏就批评他们。

　　培养宝宝记忆方法3. 多认识小伙伴

　　带米粒在小区里认识各种小伙伴，在他们互有印象后，问他一些问题：小朋友的名字?带着什么玩具?带他(她)的是爷爷还是奶奶(外公还是外婆、爸爸还是妈妈……)?你们一起玩什么啦?等等。

　　锻炼他记忆的同时，还可以引导他学会交际，比如，提起一个他和小伙伴玩得很愉快的游戏。问他：你和XX玩得开心吗?你准备下次和他玩些什么?之类的。都可以加强孩子的交往意识和交际能力。

　　培养宝宝记忆方法4. 都看到什么啦

　　要让宝宝养成主动记忆的习惯，就要给他布置记忆“作业”，也就是事先告知。我每次带米粒出去散步前，姥姥、姥爷、阿姨都会扮各种羡慕状，要求米粒回家告诉他们看到了什么。

　　要求必须具体单一，指示清晰，这样孩子才好回忆。比如：大树下有没有花儿?花园里小桌子装好了吗?等。“作业”由一项向几项发展，记忆对象由一个地点逐渐扩展到多个地点。

　　米粒特别喜欢这些记忆任务，会激发他的独立感与完成“任务”的自豪感，对培养记忆习惯有强化作用。

　　培养宝宝记忆方法5. 宝宝讲故事

　　每次，我会先给米粒讲一个简单的图画故事，讲之前提出要求：等会儿你讲给妈妈听哦。结合图画，我会重复一些重点的语音、动作描述，重复的时候让米粒跟着复述。

　　全讲完后，让米粒看着图片开始给我复核故事，当他记不太清卡壳的时候，适当提醒一下。如果他讲得与图书不一致，我先不会去纠正，而是肯定他的合理创造。如果极为不合理，导致故事无法继续，就适当帮他“拐个弯”接下去。

　　在他讲故事的时候，最好能录音，之后可以放给他或亲朋好友听，边听边夸奖他。每次米粒同学都超有成就感，从而对这个游戏乐此不疲。

　　培养宝宝记忆方法6. 礼物在哪里

　　每次要出去拜访客人之前，我都会交给米粒一个任务：出门的时候提醒我带上某件礼物。

　　我会很坏心眼滴把礼物藏在不太醒目的地方，然后带着他跟我一起做忙东忙西的出门准备，就看他最后能否记得提醒我拿礼物。让米粒一起做出门准备，会转移他对礼物的注意力，并且让他变得兴奋，这对他的记忆力是个不小的考验。

　　实话说最开始玩这个游戏，三次里有两次他都会忘记…后来就不会了，总能在出门前想起来哈哈~丢三落四、粗心大意的毛病改掉了不少。

　　培养宝宝记忆方法7. 猜猜它是啥

　　我会把米粒熟悉的玩具藏在一个纸盒里，或某个他可以看到容器里面。我形容一下跟玩具有关的记忆特征，比如，我们昨天刚给它洗过澡哦，某某小盆友很想借去玩的…让他猜里面藏的究竟什么。

　　这个游戏可以让孩子从瞬时记忆，转向短时记忆和长时记忆，不但训练记忆力，对语言的理解力也有促进作用。

　　培养宝宝记忆方法8. 欢乐小演员

　　每个周末，我都会挑一个米粒喜欢的故事，让他表演出来给大家看，目的是看他能否把主要内容表达出来。当然，我可是提词人兼现场导演~米粒爸和其他人充当忠实观众。

　　在记录他所完成的记忆量的同时，我也不会干涉他对剧情的合理创造。不能因为这是记忆力训练，就要求他必须一是一二是二，那样会扼杀孩子的创造力和想象力。

　　这个游戏刺也是米粒超喜欢的，他是个小射手，本来就蛮有表演欲的。我们的各种“崇拜”让他非常得意~记忆力和想象力也得到快速发展。

　　培养宝宝记忆方法9. 纠出“外来者”

　　给米粒一组同类物品的卡片，都是他认知范围里东西，比如衣物、水果、家具等。一组五六张、七八张不等，视他当时的记忆能力而定。

　　先米粒先说一说它们分别是什么，比如：衣服、裤子、裙子等。然后让他背过身去，我再混进一张同类卡片，看他能否指出多了什么?

　　用这种归类的方法训练记忆，不但强化记忆能力，还能让孩子形成归类的思维方式，可以说一举两得。