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快速记忆化学元素符号的方法

时间: 荣雪1109 分享

  化学是一门要求许多记忆内容的学科,其中最基本的就是记忆化学元素符号,记忆化学元素符号需要掌握一定的记忆方法,下面由学习啦小编给你带来关于快速记忆化学元素符号的方法,希望对你有帮助!

  记忆方法一、拼音法

  钠(Na)、钡(Ba)、氟(F)、钨(W)、锂(Li):这些元素名称的汉语拼音与该元素的元素符号相似。

  如钠元素(Na),“钠”的汉语拼音为nà;

  钡元素(Ba),“钡”的读音由汉语拼音“b”的发音与英语字母“a”的发音拼成;

  氟元素(F),“氟”的读音的声母为“f”,

  钨元素(W),“钨”的汉语拼音的声母为“w”;

  锂元素(Li),“锂”的汉语拼音为“lǐ”.

  记忆方法二、形象法

  有些元素的元素符号可采用形象的方法记忆.

  钨元素(W),可以联想白炽灯内的钨丝,酷似“W”形;

  硫元素(S),可以联想起弯弯曲曲的小溪中的流水,形如“S”状;

  氧元素(O),可以联想圆圆的太阳形状;

  钾元素(K),可以联想到剪指甲时张开的剪刀的形状.

  记忆方法三、谐音法

  如金元素(Au),可以设想这样的情景:有人突然看到地上有一块金光闪闪的金子,他一定会情不自禁地发出“哎哟”的惊叹声,这“哎哟”的发音不正是英文字母“Au”的发音吗?

  记忆方法四、韵语法

  ①按字母对比记忆法.

  “A”开头,金银铝氩,

  “B”字开头钡和溴,钙铜碳氯先写“C”,

  “M”领头锰和镁.

  常用元素符号按英文字母顺序对比记忆:

  A:Ag(银)、Al(铝)、Ar(氩)、Au(金).

  B:Be(铍)、B(硼)、Ba(钡).

  C:C(碳)、Cl(氯)、Ca(钙)、Cu(铜).

  F:F(氟)

  H:H(氢)、He(氦)、Hg(汞).

  I:I(碘).

  K:K(钾).

  L:Li(锂).

  M:Mg(镁)、Mn(锰).

  N:N(氮)、Na(钠)、Ne(氖).

  O:O(氧).

  P:P(磷)、Pb(铅).

  S:S(硫)、Si(硅).

  W:W(钨).

  Z:Zn(锌).

  ②前二十种元素五个一组记忆法.

  氢(H)氦(He)锂(Li)铍(Be)硼(B),

  碳(C)氮(N)氧(O)氟(F)氖(Ne),

  钠(Na)镁(Mg)铝(Al)硅(Si)磷(P),

  硫(S)氯(Cl)氩(Ar)钾(K)钙(Ca).

  元素名称 元素符号

  氢、氦、锂、铍、硼,H、He、Li、Be、B,

  碳、氮、氧、氟、氖; C、N、O、F、Ne;

  钠、镁、铝、硅、磷,Na、Mg、Al、Si、P,

  硫、氯、氩、钾、钙; S、Cl、Ar、K、Ca;

  锰、铁、溴、铜、锌,Mn、Fe、Br、Cu、Zn,

  银、碘、钡、钨、金.Ag、I、Ba、W、Au.

  其三:金属活动顺序表(也便于以后应用).

  钾(K)钙(Ca)钠(Na)镁(Mg)铝(Al),

  锌(Zn)铁(Fe)锡(Sn)铅(Pb)氢(H),

  铜(Cu)汞(Hg)银(Ag)铂(Pt)金(Au).

  记忆方法五、联想记忆法.

  碳元素符号:C 英文单词Coke(可乐) 是碳酸饮料 所以碳---C

  铜元素符号:Cu 人体中如果有大量铜元素对人体有害所以我们要对铜元素说:“see you” 谐音Cu

  硅元素符号:Si 龟很长寿 所以不死 “死”读作“Si”

  氧元素符号:O 人要呼吸氧气才能生存,“O”就像人张嘴呼吸

  硫元素符号:S 硫的谐音“流”,S 就像流水

  氦元素 符号:He 氖元素 符号:Ne 拼音“hai” “nai”

  氮元素符号:N 氮气被认为是无用的气体 “没有”英文“No” 所以氮元素是“N”

  氢元素符号:H 氢气密度很小,很轻,常做成氢气球往上升符号“H”就像一个梯子,让你往上爬

  钙元素 符号:Ca 联想“Ca”锅钙

  钾元素符号:K 甲乙丙丁中甲排行老大 是king 所以是“K”

  锰元素 符号:Mn 猛男(Meng nan)

  镁元素 符号:Mg 美丽的女孩 Mei girl

  铜元素 符号:Cu 铜生锈变成青绿色感觉酸酸的,象醋(Cu)

  铝元素 符号:Al 过量铝元素对人体有害可能会导致老年痴呆症 不能“Al”—“安老”

  磷元素 符号:P 磷片“P”

  钡元素符号:Ba 钡是宝贝 “Baby”

  锌元素 符号:Zn 锌元素对大脑发育有利,所以补充锌元素是“长脑—Zhang nao”即“Zn”

  银元素 符号:Ag 即“Angel”

  汞元素 符号:Hg 喝汞“He gong”

  记忆方法六、分散记忆法

  对于课本中给出的常见元素的符号,如果集中在一节课里,记忆密度过大,难以全部识记.结合前面内容的渗透,若将它们按各自特点用上述方法分散识记,每次记几个,则可大大降低识记的难度.

  还可以自制元素扑克牌,在卡片的正面写上两三个元素符号、背面写上相应的元素名称.每天记忆几个,同学之间相互提问,比赛记忆,相信很快就能记住了.

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