记忆汉字的小诀窍

　　小学生刚接触汉字，对汉字的记忆是一个大难关，我们要学习的汉字很多，死记硬背是行不通的，要注意才采用科学的记忆方法。下面由学习啦小编给你带来关于记忆汉字的小诀窍，希望对你有帮助!

　　记忆诀窍一、个人专属的联想记忆法

　　最好的汉字记忆方法之一是将汉字的记忆与自身环境进行有机结合。充分发挥自己的想象力，将每个汉字与一幅图画或是一个场景联系起来，这就是联想记忆法!

　　要找到个人专属的联想记忆对象，其实并没有想象中那么困难。以“明”字为例，左边是“日”，右边是“月”。若想记住此字意为“光明”，只要联想我们的“光明”来自于“日”和“月”即可。但是对于其他汉字而言，可能就需要我们更丰富的想象力了。如“期”(日期、周期)便难倒了众多学生，尤其是左边的“其”字。为了帮助记忆，有一名学生提出“其”字形似阶梯，因而发明了这样一句话：“需要经历漫长的周期我们才能通过阶梯登上月球!”多亏这短短的一句话，再也没有学生会在写这个字时犯难了。

　　记忆诀窍二、间隔记忆

　　研究人员发现，间隔法可以有效帮助记忆。换言之，若想将某一知识永久固化脑中，应反复多次复习，两次复习之间需相隔一定时间。

　　间隔法对于汉字记忆十分适用。为了强化记忆，每个学习周期应为两周：第一周，我们每天记忆两个汉字，当然万万不可偷懒不复习前一天所学汉字!七天下来，我们便可不费吹灰之力写出所练汉字。第二周，为了保证永久记忆这些字，我们应该温习一至两次。如果间隔时间加长，记忆效果也会随之增强，这就是间隔记忆法的最大优势!

　　记忆诀窍三、少而精

　　汉语学习者的第一大忌，便是企图记住一篇课文里出现的所有汉字，从而一劳永逸!这种做法正如要求刚上学的孩子一次记住二十六个字母，是极为不妥的。因此千万不要不切实际地设定目标!

　　其实我们可以从每天记忆两个汉字开始尝试。反复写、反复读，同时标注拼音和法文含义，以便加深记忆。如果感觉已将这两个字牢记于心，我们可以另找一张白纸，尝试默写而不是临摹!如果全对，好极了，今天的学习任务大功告成!

　　记忆诀窍四、字形联想识字

　　孩子们的想象力很丰富，例如有的孩子说记“排”的方法——两竖像电梯，两边的横像人站着，正在排队;有的把“身”想象成一个小朋友在玩滑梯，长撇像滑梯;“运”字有个学生这样记：“走之底像小车，车上坐着叫小云的孩子，小车正把她运到别的地方去。”有个孩子说“队”，左边像老爷爷拄着拐棍，弯着腰，在排队。

　　记忆诀窍五、图解记忆法

　　即根据字义或形象，用图解来帮助记忆。如“聪”字，怎样才算“聪”?耳朵(耳)要听，眼睛(总)要看，嘴巴(口)要念，心里(心)要想，这样才算是“聪”。

　　记忆诀窍六、形象记忆法

　　低年级学生记忆主要靠形象思维，因此可通过具体形象来帮助记忆。如“弯”可记成为“一点一横长，两竖在中央。一边一个点，弓字在下边”，学生一背歌诀，就想起了这个字。亮--一点一横长，口字在中央，下面秃宝盖，几字最下方。学习“爱”字，学生把它拆成“爫、冖、友”，然后配上儿歌“爪字头，秃宝盖，小朋友，真可爱”。又如“瓜”可用形象记忆，包围结构的两撇和一捺表示瓜藤和叶子，中间的部分表示藤上结的瓜。再如休息的“休”，有的小学生是这样理解的：一个人挨着一棵树(木)，就是在休息。比如位置的“位”，有个小学生说：“‘位’字我是这样记的：一个”人“”立“在哪里哪里就是他的位置。”“亻”和“立”都是学生已学的知识，利用旧知识来学新知识，一个能巩固旧知识，也能加深新知识的印象，还能提高学生学习的兴趣。