理解概括记忆法中历史记忆的案例

　　记忆力对于人生的生活是非常重要的，如果一个人老是遗忘事情，对他的生活与工作会出现很大的影响。下面学习啦小编就为大家介绍一下关于理解概括记忆法中历史记忆的案例，欢迎大家参考和学习。

　　理解记忆法。

　　这是最重要的方法。任何知识都需要记忆，但不能 “死记硬背”，“中考出题不依某一版本的课本为依据”，就是为了防止“死记硬背”。科举制在“隋文帝”时只是“萌芽”，不是“开始”，不要把“偶然”当“规律”，制度具有连续性，(偶然考了第一就是第一?)唐朝“玄奘到天竺取经”(唐太宗时)比“鉴真到日本”(唐玄宗时)晚，因为要先“取”后“传”;秦桧gui为什么害岳飞?岳飞是民族英雄还是什么?南方的发展速度\水平的区别?(中国的发展速度比美国快,不等于发展水平超过了美国) “江浙地区”? 蒙古和元朝的关系类似哪两个政权的关系?为什么说文天祥抗元是正义的?为什么发展经济能巩固统治？

　　什么是“本业”、“末业”?为什么“民族融合”能促进国家统一(或：国家统一是民族融合的前提)?我国封建社会的“重本抑末”是什么意思? 作用和意义是什么关系?(积极影响=意义;消极影响=危害)怎样评价隋朝大运河?隋朝大运河为什么促进了南北交流?而不是促进东西交流?“开元盛世”出现的原因，为什么也和“唐太宗”、“武则天”有关?

　　唐朝为什么强盛?唐诗为什么繁荣?为什么“唐朝、宋朝、元朝科技发达”?宋朝前没有普及棉花，冬天人民怎么保暖?为什么明清专制强化不利于社会进步?明朝以后的科举制为什么不利于社会进步?闭关锁国为什么不利于社会进步?什么是“风俗画”、“水墨写意画”?“三朝”分别是什么含义? “明末清初”和“17世纪中期”一样吗?1661---1662年郑成功是明朝还是清朝派他收复台湾的?1616年的后金和1636年的清朝是什么关系?1206年的蒙古和1271年的元朝是什么关系?

　　怎样评价人物?各种原因、意义怎样思考? 统治者的任何措施的目的都是巩固统治。“为了”是交代了“目的”;郑成功是自己愿意去的。印刷术包括雕版印刷(隋唐。和章、木版年画相似)和活字印刷(北宋毕升)两种。“印刷术的意义”和“造纸术意义”基本一样。“火药”、“指南针”的意义要理解记忆。

　　司南和指南针的异同?火药发明的时间课本没有明确说，但说“唐朝中期的书中有记载”，万一考着就答是“唐朝发明”。 蒙古的两部(土、准)是怎么出现的?什么是实质问题?(根本问题)什么是“互市”?老写“会”、“权”怎么写?皇权强化就是君主专制加强，哪里是西伯利亚?工场和工厂有什么区别?清朝的大小和卓是“回部”(维吾尔族)不是“回族”。这一系列的问题只要理解了就好记忆了，即使忘了也会回忆起来的。相反，“死记硬背”的东西很容易遗忘，遗忘了也难再回忆起来。另外，还要会审题，许多“材料题”，只要理解了，即使背不过课本知识，只要从“材料”中找或概括就行。还要知道“据分答题原则”等。“古籍”?

　　概括记忆法。

　　如，隋朝大运河的内容，就可概括为“一心两基三点四段五江河”;概括贞观之治的内容为“吸取教训、善于纳谏、重用人才、发展生产”;概括玄奘的成绩为“取、译、写”; 鉴真的事迹可以概括为“两传播”(传播了佛教和唐文化);把莫高窟的艺术价值概括为“壁画、塑像、佛经”，把北方人口南迁的后果概括为“3带来”即带来了①劳动力②生产技术③生活方式;概括对唐宗、宋祖、成吉思汗的认识?唐朝阎立本的代表有《步辇图》、《历代帝王图》可以记忆为“不(步?)严(阎、辇)厉(历)”。

　　明朝的“三司”、“六部”概括? 概括明清受到的侵略?概括明清反侵略的斗争?概括明清的专制措施?清朝前期的疆域可以概括为“8个方向”。宋朝手工业可以概括为“丝棉瓷船”。 清朝闭关锁国的影响(作用、评价)?可概括：自卫、落后。