英语四六级词汇的记忆方法
英语四六级词汇的记忆方法
英语四六级词汇的记忆是非常重要的，充足的词汇量有助于四六级的考试，那记忆单词有什么方法吗?下面是由学习啦小编给大家带来关于英语四六级词汇的记忆方法，希望对大家有帮助!
英语四六级词汇记忆方法
音意联想法：
世界上任何民族的语言，都存在一些模拟大自然声响的拟声词。例如，汉语中有模拟狗叫的“汪汪”声、模拟物体坍塌的“哗啦”声和模拟敲锣的“当当”声。英语中不仅有拟声词，而且还有音译词，它们和汉语中的拟声词一样，其发音与词义有着紧密的联系，易于联想便于记忆。受拟声词和音译词记忆效果的启发，我们可以有意识地利用汉语的发音模拟英语单词的读音，并将单词的读音与其词义联想起来进行记忆，这种方法叫做音义联想法或者谐音法。 该法能达到闻其声知其义的效果，读过两遍即可做到过“耳”不忘。使用音义联想法时必须注意：①掌握国际音标的准确拼读。②要因词施用，不可勉强而为。③只把谐音作为记忆单词的辅助手段和提示线索，不依赖谐音拼读单词。
1. 模拟生物或物体发出声响的拟声词
① cough n./vi. 咳嗽 ② tick n.( 钟表的)滴答声
2. 由单词发音转化而来的音译词
③ engine n.引擎，发动机 ④ humour n.幽默
3. 将单词发音与其词义进行联想的谐音词
⑤ candy n. 糖果〔看弟(谐音)吃糖果，自己流口水〕 ⑥ holy a. 神圣的 〔神圣的厚礼(谐音)〕
⑦ myth n. 神话〔神话是秘事(谐音)⑧ sleeve n. 衣袖 〔使力舞(谐音)衣袖〕
构词分析法：
汉字的偏旁部首是同部字的共同形旁，同时它们还起着共同的表意作用。在“相、盯、看、睿、瞥”这组字中，有一个共同的构成部分“目”字，它不仅使每个字都具有用眼睛观看的基本意义，还使这组字成为同部字。 像汉字由偏旁部首组成一样，许多英语单词也是由词根、词缀按照一定的逻辑联系构成的。单词数量虽然浩瀚如海，但常用的词根、词缀数量和汉字的偏旁部首差不多，只有二三百个。若利用词根、词缀对英语单词进行构词分析和解形释义，单词既好认又好记，词义一目了然。如果像归纳分析同部汉字那样归纳分析同根的英语单词，还可举一反三，触类旁通，很快地记住一组组的单词。这方面，构词分析法与汉字的“以形说义”有异曲同工之妙，可以说是英语单词的“说文解字”之二。
词根是一个单词的核心部分，它表示单词的基本词义。有的词根能单独使用而成为单词，叫做“自由词根”或“根词”.前缀是加在词根或单词前面的部分，它具有一定的含义，能改变、限制或加强词根和单词的含义。前缀的表示方式是在字母或字母组合后面加一短横，如in-.后缀是加在词根或单词后面的部分，对词根和单词的意义进行补充。常用的后缀有名词后缀、动词后缀、副词后缀和形容词后缀四种形式。后缀的表示方式是在字母或字母组合前面加附一短横，如-er.中缀是在单词里起连接作用的字母或字母组合。
1. advise vt. 劝告，建议 〔前缀ad-对、向，词根vis看，-e动词后缀;就某件事应该如何做向别人提出自己的看法〕
2. invisible a. 看不见的，无形的〔前缀in-不、无，词根vis看，形容词后缀-ible可…的;不可能被看见的〕
3. revise vt. 复习，修改 〔前缀re-再、又，词根vis看，-e动词后缀;为了究错而再次查看〕
4. television n. 电视，电视机 〔词根tele远，词根vis看，-ion名词后缀;通过电波由远处传来可供观看的图像〕
5. visual a. 看得见的，视觉的 〔词根vis看，形容词后缀-ual…的;看得见的〕
明察秋毫法：
俗话说，得单词者得天下。词汇是英语学习的基础，更是备战英语六级考试的基础。背单词很讲究方法，如果掌握了一定的技巧，就能起到事半功倍的效果。本文在这里总结了一些实用高效的词汇记忆方法，助广大考生一臂之力。
在学习中文识记汉字的过程中，我们常将一些诸如“括”与“扩”这样的同音字、“京”与“津”这样的近音字以及“向”与“何”这样的近形字归纳整理出来，比较异同以便强化记忆。英语词汇中的同音词、近音词和近形词也不少，它们的差异细微，以至于我们在学习过程中，一不小心就会出错。所以，在识记这些单词时，我们同样可从自己已学过的词汇里找出其同音词、近音词或近形词，着重留意它们的不同之处，进行辨异对比，就不会再轻易地张冠李戴了。
1. flour n. 面粉，粉状物 〔同音词〕花(flower)蜜像面粉(flour)
2. path n. 小路，小径 〔近音词〕经过(pass)小路(path)
3. toe n. 脚趾，足尖 〔近形词〕足尖(toe)就是脚的顶端(top)
由近形词比较记忆法还可引伸出同尾词比较记忆法：
4. flood n. 洪水，水灾 〔同尾词〕洪水(flood)之中，木头(wood)漂流
5. scream vi. 尖叫 n. 尖叫声 〔同尾词〕夜里做恶梦(dream)，发出尖叫声(scream)
若将近形词比较记忆法与借梯上楼法融会变通一下，我们还可以如此记忆英语单词：
6. lung n. 肺 〔近形词〕狼〈lang〉心狗肺(lung)
7. van n. 有篷载重汽车，运货车 〔近形词〕运货车(van)上是盐〈yan〉包
此外，若将近形词比较记忆法作进一步的引申，我们还可将other和order做为词首词尾字母相同的首尾词进行联想记忆;
可将teacher和butcher作为同尾词进行联想记忆;
可将burst和nurse作为同腰词进行联想记忆;
可将garden和pardon作为腰尾词进行联想记忆;
可将custom和stomach作为同部词进行联想记忆。
子母词联想法：
我们都还记得，当初我们学会了“大”“尺”和“采”等汉字以后，师长们是这样教我们识记生字的：“大”字头上加一横就是“天”字，“尺”字下面添两点就是“尽”字，“采”字右边增补三撇就是“彩”字。相应地，有些英语单词在词形上也是由一些子词在前面或后面加上其它字母或字母组合构成的。若用奇特联想法将子词与包含着子词的母词进行串记，就能利用所熟知的单词作为提示线索，来帮助记忆陌生的单词，如此即可减轻记忆负担，提高学习效率。
1. elbow n. 肘 〔子母词〕曲肘(elbow)成弓(bow)
2. giant n. 巨人 〔子母词〕巨人(giant)喜食小蚂蚁(ant)
3. height n. 高度 〔子母词〕高度(height)达八(eight)尺
若将借梯上楼法引入子母词联想法，我们还可以如此记忆英语单词：
4. avenue n. 林荫道，大街 〔子母词〕林荫道(avenue)上的落叶，无人清扫遭虐〈nue〉待
5. morning n. 早晨，上午 〔子母词〕宁〈ning〉静的早晨(morning)
英语四六级词汇记忆妙招
第一招：根据不同考题，对单词进行分层记忆
任何一个单词都包含音标、词形、意义和用法这四个基本方面，即大家熟知的“音、形、义、用”。但实际上，在四六级考试中，并非每个单词都要将这四个层面全部掌握。单词的掌握程度和要求因题型而异。
在备考复习时一定要注意，如果该单词是在听力中出现的生词，除了记住单词的汉语意义，首先应记住发音;如果该单词是在阅读部分出现的生词，可以只记中英对应的汉语意思;同理，如果是在翻译和作文的参考文章中出现，这些词汇可以不记音标，但其拼写、汉语意思、词性和用法，则一定要牢记。
第二招：背词根、词缀，实现事半功倍
根据英语构词法，拥有相同词根不同词缀的词汇，意义上存在一定的联系，如fold(合住)，unfold(打开)，form(形式)，uniform(统一的)等等。通过词根、词缀进行联想记忆，能够起到事半功倍的效果。例如以下一组词汇：
词根sur-表示“确定的，安全的”，而这一词根相关的词汇包含：assure，ensure，insure，insurance.记忆词汇时，结合词根词缀的不同含义，理解和记忆起来简单多了。
assure：使确信;
ensure：保证(相当于使……得到确定);
insure：为……投保(为……保证到安全);
insurance：保险(为……投保，使……得到安全) ;
当然有同学会说我更多是通过sure(确定、确信)去猜了这组词汇，这也可以。但当你习惯了看到带有sur-词根的词，你就除了敢大胆用sure去猜测词义，还会想到另一层“安全”的意思。相信根据词根、词缀去在阅读中猜测词义，稍微结合上下文，阅读无障碍!
第三招：通过听力、阅读的同义替换，多多积累近义词和反义词
四六级考试中，出现生词最多的要数阅读和听力。在课程中老师也反复提醒大家要对真题进行消化、吸收。实际上，听力和阅读的答案出处句和正确选项，意义上往往构成同义替换。而这些同义替换的词或短语，不仅解题的关键所在，也是是近义词、反义词精确积累的最好原料。同学们平时一定要注意积累。
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