1岁孩子记忆力
每一位爸爸妈妈都期望自己的小孩冰雪聪明，最好是能有一个特长，未来不必担心工作前途。实际上，每一个孩子全是可打造的天才，特别在小孩0-3岁时，小孩身上的可塑性是十分高的。今天给大家带来一些增强记忆力的方法，希望可以帮助到有需要的同学!
一岁小孩的阶段培养
左脑负责逻辑、数学、写作、推理和分析以及语言。左脑被称为抽象大脑和学术大脑;右脑负责绘画、韵律、情感、想象力和创造力，以及音乐，即艺术大脑和抽象大脑。简单地说，左脑负责理性，右脑负责感性。
大脑发育专家研究表明，发育右脑的最佳时间是在6岁之前，尤其是0-3岁。因为这个阶段是右脑优势时期。在3到6岁之间是大脑的优势逐渐从右脑变为左脑的阶段。一般来说，6岁以后，孩子进入左脑优势期。
育儿专家：抓住右脑开发最关键的时期，注定智商高，妈妈一定注意 脑连接的关键时期在0-6岁之间.在过去的六年中，大脑发育有几个关键阶段。如果家长们能充分利用这些阶段，孩子们在上小学的时候就会有更高的智商和更强的自然学习能力。
1、父母应该做的是让孩子和我们面对面，多看他们的脸，这样我们可以更多地抱着孩子，让孩子增强安全感。
2、应经常抚摸宝宝、带宝宝运动等，使宝宝的大肌肉群得到刺激，提高宝宝的运动技能，使身体更加灵活，为即将到来的翻身、做、攀爬等做好准备。
3.在这个阶段，爸爸妈妈也应该带他们的孩子去大自然，这样他们就能感受到花鸟和流水。这可以充分调动婴儿的感官，如视觉、听觉、触觉、嗅觉等，使这些感官变得更加敏感。 育儿专家：抓住右脑开发最关键的时期，注定智商高，妈妈一定注意 。
4.妈妈应该每天花一定的时间陪着孩子，跟孩子说话，输入语言，做好说话的准备。
5.给孩子一种不同的感觉，教宝宝认识身边的事物，比如告诉宝宝这是什么以及用途是什么，丰富宝宝的知识。
6.养成良好的睡眠习惯。长期睡眠不足的儿童会导致注意力不集中、记忆力差等。英国伦敦大学的研究表明，没有固定睡眠时间或晚于21点睡觉的儿童将具有较差的阅读和算术技能。此外，还将减少响应和空间意识的能力。
1岁开始，就应该这样培养孩子记忆力!将来学习才不吃力
“我发现我家娃娃背唐诗很慢，背了几十遍都背不下来。”
这位妈妈很着急：“我家孩子是不是……有点笨?”
家里有孩子在上学的都知道，孩子记忆力不好，对于成绩有多大的影响不用多说，再怎么补习，孩子这点没有改过来都是徒劳。
一道题目讲了又讲，甚至是前一分钟才说，后一分钟都不知道孩子思想漂到哪里去了。
记忆力不好的孩子做事总是无法保持长时间的记忆，不但学习吃力，而且成绩总是不怎么理想，这是一个令家长极为头痛的问题。
其实，发展孩子的记忆力不能靠让孩子死记硬背，而是要根据孩子的年龄和兴趣特点，找准适合他们的方法。
兴趣可以提高孩子记忆的积极性，家长可以引导孩子找出方法，如游戏等，将要记忆的对象和一些孩子感兴趣的事联想起来。
如果说“注意力”的能力决定了孩子究竟有没有听到，那么接下来关键的一步就是看孩子究竟能记住多少，这就是记忆力在发挥作用了。
今天，我们给大家介绍一种最容易操作的记忆游戏——连锁法记忆。
把几张不同的卡片，通过故事的方式将卡片上的物品串联起来。故事结束后，就可以随机抽问宝宝：“你还记得小狗后面是什么吗?”，激发孩子主动思考。
这种简单的连锁记忆法，1岁的宝宝就可以用2张卡片开始玩。
日常生活中，我们需要记忆的东西很多，而且一般来说这些知识相互间没有明显联系。
不过我们往往可以不必死记硬背，通过连锁记忆法就可以把枯燥乏味的记忆材料转化为生动易记的物像，并通过有趣的奇特联想串连起来，来强化记忆效果，再结合科学的复习方法，达到记忆快速、长久、牢固的目的。
简单来说，就是将要记住的事情全部用联想法联结起来，每个事物都像锁链上的一个环，环环相连。
运用连锁记忆法，我们把毫无联系的内容串起来后，一口气可以记忆几十个、上百个。
不但“记”与“忆”快速了，而且大脑负担业变得轻松了，在学习中利用连锁记忆法孩子将可以收到事半功倍的效果。
1岁宝宝记忆力发育科普
不知道我们的年轻妈妈有没有注意到这样一个现象：13个月的宝宝记忆周期越来越长了。
宝宝这种记忆力增加的表现在生活中随处可见。比如打开一本儿歌新书指着上面的画给宝宝念一首儿歌，几次重复后，当你再念这首儿歌时，宝宝能会准确地找到与之相关的画。或者在某个玩具上按一下按钮让它做某个动作或者发出某种声音，接下来就让宝宝和新玩具或书一起玩。然后把它们拿走。过一周后，再把它们拿出来交给宝宝，宝宝很有可能会按照你第一次示范的部分方法去玩。每当这时，也许年轻妈妈一定会惊讶地说：“宝宝这么聪明!”
其实这并没有什么了不起的，可能令大家想不到的是，13个月的宝宝最长可以记忆8个月前的事情。重复某种经历、不断提示宝宝或者两者均采用，都会对提高宝宝的记忆力有帮助。
13到14个月时，宝宝也许已经能理解大人行为风格的许多细节。比如说，如果你只喜欢口头说说而没有什么行动，宝宝兴许就能明白你的口头威胁只不过是几句话，之后你并不会采取相应行动。可见光说不做是不行的，“重要的是行动”。宝宝也许知道你什么时候会把所有注意力放在他身上，而在什么情况下你又会心不在焉。宝宝还可能知道什么时候你是“直真的”， 而什么时候又可以对你的指示消极对待或完全不加理会。如果哪天你给宝宝警告或者某个指示而宝宝没任何反应的话，你可能得反思一下平常与宝宝是怎么沟通的，并且要让自己做点改变了。随着记忆力的增长，大多数的宝宝会迷恋各种类型的玩具球，他们花在那些可以滚动和拍打的玩具上的间比玩具箱里其他大部分玩具上的时间都要多。但是，我们要提醒的是：别给这么大的宝宝玩泡沫或海绵材料做的球：他们有可能会在球上乱咬，容易被这些东西给噎住。记忆力的增长也使得宝宝模仿大人的本事也在增长，在这个段，有的宝宝也许已经能够模仿着做些日常家务，比如扫地和吸尘等(遗憾的是，他们往往只会越帮越忙!) .
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