关于初三英语单词记忆的误区
记忆英语单词，对于大多数同学还说，并不是一件开心的事，可以说是一件相对痛苦的事情，很为很多同学都是前背后忘，渐渐地，就更加没有兴趣学习英语。单词记不住、记不牢，说明我们的记忆方法有问题。下面就是小编给大家带来的关于初三英语单词记忆的误区，希望大家喜欢!
关于初三英语单词记忆的误区：
第一个误区囫囵吞枣
在同步教材后的单词表上通常列出每个单词的基本含义。因此，孩纸们便认为每个单词的含义就这些。死记硬背之后，认为掌握了，课时遇到考试题，却发现不能适应，无从下手。
第二个误区孤立记忆单词
只记住单词，缺少运用这些单词的具体语境，于是用汉语式思维的句式来写英文句子。
单词固然重要，同时，还需要了解英文句式的特点。说话和写作都是由一连串单词构成的，了解构成正确语法逻辑表达的句子才能更进一步理解英文。
第三个误区缺少相应的阅读输入
孩纸们不停的做语法题和片子，这是一个输入的过程，输入的过程是一个浅层次的理解过程，还需要一个不断输出的过程，即理解后产出的过程。如果输入与输出之间不成正比，自然导致学过背过的单词容易忘记。
记忆单词十个单词背后含义
Connect:
将单词的记忆建立在一个常用主题的基础上更容易记忆单词。建立你自己的单词间的联系还可以用蜘蛛网的方式组织单词。
Write:
实际使用词汇能帮助在脑海中真正记住单词。用新的词汇造句或用一组单词或表达方式编故事。
Draw:
激发出你自身的艺术性画那些和那些新学单词有关部门的图片。你的图片能在今后帮助你激发记忆。
Act:
将你新学的单词或表达方式用动作表达出来。或者，想象并表演出你可能会使用到那些单词的场景。
Create:
用英语设计你的单词卡并在空闲的时间学习。每周都要制作新的单词卡，但是要不停的回顾所有的单词。
Associate:
不同的单词指定不同的颜色。这种联系方式能在今后帮助你回忆单词。
Listen:
想一想有没有什么听起来和你新学到的单词接近的单词，特别是一些复杂的单词。将你的新单词和其他单词联系起来以帮助你记住发音。
Choose:
记得你感兴趣的话题要更容易学习。因此，仔细选择你认为有用的或有趣的单词。就算是选择单词的过程也是一种记忆的手段!
Limit:
不要试图一天之内记下一本单词!每天限制你自己记忆15个单词，你就会不断的增添自信而不是感到没有办法应付。
Observe:
当阅读或是听英语的时候注意那些你正在学习的单词。
记忆陌生英语单词的方法：
一、加法：
指用一个熟知的单词加上一两个字母变成一个陌生的单词，比如mother加上s变成smother，s有绳子的感觉，于是用绳子勒死妈妈会令人窒息，smother就是使…窒息的意思。
二、减法：
指用一个熟知的单词减去一两个字母变成一个陌生的单词，比如feel减去f变成eel，eel是鳗鱼的意思，摸上去有很滑而且有触电的感觉，这样两个词就一起记住了。
三、“抽”：
指在一个熟知的单词中间抽去一两个字母变成一个陌生的单词，比如brother中间抽去r变成bother，bother是打扰的意思，我的小弟弟总是打扰我，这样也就一下记住了两个单词。
四、“插”：
指在一个熟知的单词中间插入一两个字母变成一个陌生的单词，比如power中间加上d变成powder，powder是火药的意思，火药威力很大，就把这两个单词联系起来了。
五、“拆”：
指将一个陌生的单词拆成若干个熟知的单词或字母，比如courage拆成c+our+age，c很像月亮，可以记成“在弯弯的月亮下，我们这个年纪都需要勇气”，于是courage就是勇气的意思
六、“换”：
指将一个熟知的单词中一个字母换掉，变成一个新的单词。比如wrest是拧，扭得意思，将e换成i，wrist就是手腕的意思，一般都用手腕去拧，扭，于是这两个单词就一起记住了。
其他常见的单词记忆方法
1.联想法
如“宽广”一词，可用b与road组成，联想为big road，即“宽广”——broad。词方法是将词语分解，通过联想的方法，寻找形象的隐喻，以记忆拼写，乃至词义，一箭双雕。
2.词性比较
如“甲板”一词，如broad与board形似，可通过比较老记忆;depart与departure等亦同。
3.熟词生记法
如“fall”，建有“秋天”与“摔倒”两重意思;又如“spring”，小学我们就知道，它是“春天”的意思;二而现在，它还有“泉水”与“弹簧”的意思，通过拓展已知词的词意来表达更多意义。
4.读音法
将英语读音换成有趣的中文，如“学士”，是“白扯了”(bachelor)。