中南大学优势热门专业排名情况_中南大学简单介绍(2)
中南大学优势热门专业排名情况_中南大学简单介绍
中南大学学校简介
中南大学是世界医学教育联合会(WFME)与国际医学教育专门委员会(IIME)在中国同时进行两个标准试点研究的两所院校之一，是第一批试办八年制医学教育的五所院校之一，也是唯一拥有美国中华医学基金会资助成立的"中国南方医学教育研究与发展中心”的高校。
中南大学湘雅医学院是美国耶鲁大学在华唯一的姊妹大学，2006年4月21中央4台为耶鲁与湘雅做了专题，对耶鲁在华的唯一姊妹大学中南大学湘雅医学院做了详细报道。在教育部推出“中国高校十大科技进展”中，湘雅医学院也是南方唯一入选的医学院。
中南大学历年来获国家科技三大奖37项，仅次于清华大学，居全国高校第2位;其中一等奖3项，总数居全国第一位。
自教育部推出“中国高校十大科技进展”以来，中南大学有7项成果入选，仅次于北京大学、清华大学居全国高校第3位。
中南大学从建校起即从事军工研究，建有航空航天学院、国防科学技术研究院、轻质高强结构材料国防科技重点实验室。是承担军工项目和军工科研经费最多的教育部直属高校，也是唯一具有武器装配生产许可证的教育部直属高校，先后承担并完成了以国家级科研任务为主体的各类科研项目800余项，获国家和省部级奖200余项，拥有专利40余项。曾为我国第一颗原子弹、氢弹的研制，第一座生产性原子反应堆，第一艘核潜艇的建造，第一颗人造卫星、第一枚洲际导弹、第一颗同步卫星、第一枚运载火箭的发射、神舟飞船、大飞机、高速列车等尖端科学技术的发展和国防建设做出了重要贡献，四次受到中共中央、国务院、中央军委的贺电嘉奖，并多次授予“全国高校科技工作先进单位”、“全国国防军工协作配套工作先进单位称号”。同时中南大学也是唯一拥有中国人民解放军后备军官培养基地为军队培养指技合一军官的教育部直属高校。
中南大学的校容校貌
校园总况
中南大学坐落在湖南省长沙，总占地面积5117亩。主校区占地面积386万平方米，位于长沙市河西的岳麓山下，东临湘江。新校区占地近2000亩的新校区一期工程(投资25亿)于2009年8月竣工，并投入使用，拥有先进的数字图书馆，实现了信息数字化和管理自动化。湘雅医学院的新医疗大楼建筑面积达28万平方米(2010年6月资料显示)。铁道校区校园占地面积860余亩，建筑面积32万余平方米，图书馆建筑面积1万平方米，藏书80余万册(2011年5月资料显示)。
中南大学图书馆：以新校区图书馆为主体，分布于5个校区，馆舍面积总计7万平米，设12个业务部门，拥有阅览座位5500余个，周开放时间70-105小时。截至2010年，馆藏纸本文献总量累计420万册，电子图书140余万册，电子期刊19万余种，全馆局域网内计算机千余台，至桌面带宽均达到100M，数字图书馆资源丰富，特色鲜明，24小时不间断地提供网络信息服务。
中南大学体育场：被广大学子称为“中南鸟巢”，于2008年正式投入使用，体育场建筑面积为15346㎡，18000座，是国内高校规模最大的体育场之一。每年的新生迎接，报到以及注册都是在体育馆完成。
中山大学的培养方式
该校把人才培养作为根本任务，建立起了比较完整的人才培养体系，采取“基本要求加特色”的培养模式，每年在新生中选拔优秀学生组成物理基础试验班、化学基础试验班、生命科学与技术教改试验班、医学教育国际标准本土化教改试验班，鼓励学有余力的学生辅修不同的专业，免试保送一批优秀应届本科毕业生攻读硕士学位，重点学科专业的学生，成绩特优者可学士、硕士、博士连读，学校是第一所为军队培养现役军官指挥专业研究生的普通高校。
该校与一大批企事业单位建立了科研和人才培养的协作关系，设有40多种奖学金，年颁奖金总额4000余万元，覆盖面达60%，特优学生得到重奖，特困学生得到扶助，毕业生面向全国就业，深受用人单位欢迎，初次就业到位率历年稳定在90%以上，位居湖南高校和教育部直属高校先进行列。
中南大学的办学特色
该校采用大类招生，学生在录取时是没有专业的之分，只分大类，学校第一年基础课程都是相同的，一年后可以根据对专业的了解来选择大类下涵盖的所有专业。同时该校为每名学生(部分专业)指定了指导教师，指导学生认识专业、选择专业，类似于研究生的模式。
大类录取后，第一年课程学习成绩在前25%的学生可以选择跨大类。学院选择之后，10%的同学有资格在另一个大类里再选自己感兴趣的专业。
选择好专业后，可根据自己的学习特点来选择课程，学校会对每个专业品牌设置课程平台模块，同一个专业对不同的学生来说，课程可能是不一样的，也就是说每个学生都有一个充分体现个性的课表，同一个班、同一门课有些同学可能是在大二上学期修，有些可能是在大二下学期修，还有些可能是在大三修，只要在规定的时间内修就可以了，学生的选择十分灵活。中南大学学生对任课老师有充分的选择权，每一门课都有多名教师讲述，不同的教师有不同的风格，不同的学生也有不同的要求，学生可以根据自己的特点，选择适合自己的任课教师。也就是说在同一课堂，可能有来自不同专业、不同年级的学生在一起上课。
该校学生毕业时，可以自己选择就业方向。每个专业可能涉及的研究方向比较多，也就是常说的专业方向，学生可以根据自己的就业意向，来选择毕业论文或毕业设计的研究方向，这样做的目的主要是为了发挥学生的积极性、主动性，并对自己的选择负责。
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