心理委员培训简报

时间：2025-04-14 09:19:44 HT1由分享

在日常生活或是工作学习中，简报使用的情况越来越多，简报不是一种文章的体裁。因为一份简报，可能只登一篇文章，也可能登几篇文章。你所见过的简报是什么样的呢？下面是小编精心整理的心理委员培训简报范文，仅供参考，欢迎大家阅读。

心理委员培训简报范文1

为提高班级心理委员对大学生常见心理问题的识别能力，进一步加强我校心理委员队伍建设，充分发挥班级心理委员在大学生心理健康教育工作中的重要作用，20__年10月19日晚上7点，农业工程学院组织学生线上参加《心理委员工作的发展历程》讲座培训，本次讲座由天津大学心理研究所创始人、曾兼任天津大学心理咨询中心主任x教授主讲，我院全体新生心理委员参加本次培训。

x教授从心理学到心理委员、心理委员工作初期探索阶段、心理委员工作的协作交流阶段、心理委员工作的制度建设阶段、心理委员工作的规范发展阶段五个方面展开。讲授过程中，x教授采用丰富的案例促进大家理解朋辈互助的原则、我们需要的助人态度以及人际沟通技巧，并设置练习情境让大家充分参与，巩固所学知识。

此次讲座的举办，使我院心理委员更为深刻地认识到本职工作的重要性，学会了识别大学生常见心理问题以及如何应对异常情况，心理委员们纷纷表示通过本次讲座，受到了很大启发。本次讲座提高了心理委员的工作水平，为学校心理健康教育工作的开展奠定了坚实的基础。

心理委员培训简报范文2

为了帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的教育方法，关注孩子们的心理健康，促进青少年身心健康发展。8月26日下午，桃花镇繁华新园社区在一楼家长学校组织辖区亲子家庭开展“幸福在这里”心理健康讲座。

活动邀请了“幸福家庭”公益讲师王继芬老师进行知识讲解。王老师拥有丰富的教学经验，一开场，就用小游戏“‘抓’幸福”抓住了现场家长和孩子的心，并让小朋友在“我的幸福银行”中写下自己生活、学习中“抓到的幸福”、“存储的幸福”、“创造的幸福”。最后，王老师根据小朋友们写下的“幸福”清单，总结出如何让孩子感到幸福、生活中如何增进亲子关系等知识。

这次活动，给孩子和家长提供了一个陪伴彼此，享受亲情的空间，增进了亲子交流，拉近了亲子距离，也帮助家长树立了正确的家庭教育观念，掌握了科学的家庭教育方法，留下了一段美好的记忆，让孩子们更加健康快乐的成长。

心理委员培训简报范文3

心理委员是学校心育工作的重要组成部分，本次培训会旨在加强心理委员队伍建设，充分发挥其作用，有效推进学校心理健康教育工作。会议重点围绕心理委员的各项职责展开，心理教师唐弘丹阳老师从心理学角度出发，认真为同学们讲解心理委员工作的四个方面。首先，心理委员最重要职责是配合心理老师做好心理筛查等工作。心理筛查是及时发现问题的一种有效方式，但是工作量较大，需要心理委员协同心理教师完成此项工作。其次，唐老师指出，心理委员是我校心理健康教育团队不可或缺的一员，希望心理委员能够对自己的心理健康有良好的觉察，并且认真观察身边的同学，对班级出现的特殊情况做到及时发现、及时上报。

同时，心理委员需要在周一至周五放学时间，在放松室进行轮流值班。心理功能室的开放能有效地帮助同学们发泄情绪、调节心态，此项工作也十分重要。

最后，心理委员不光是要助人，还要关注自身的心理健康，了解一些必不可少的心理知识，所以，唐老师建议心理委员要多学习相关知识，可以通过加入心理社团等途径加深对心理健康知识的了解。此次培训，让心理委员对自己的工作有了清楚的认识、专业素养得到了提升，能更好地促进我校心理健康工作高质量发展。

心理委员培训简报范文4

为了充分发挥大学生心理委员在学校心理健康教育工作中的作用，提高心理委员整体素质，学工处于10月23至11月2日组织开展了20xx级全体新生心理委员素质能力培训，校大学生心理健康协会全体成员跟班完成学习。10月23日上午，学工处心理中心负责人主持了开班仪式，拉开了20xx级心理委员培训的序幕。

本次培训内容主要包括心理委员的职责与角色定位、大学生常见心理问题与应对、班级团体心理活动的开展、素质拓展训练、心理委员的谈话技术、朋辈心理咨询操作技术等六大部分，分别由桂林信息科技学院和我校心理咨询师担任主讲教师。

此次培训使心理委员明确心理委员的职责与重要性，了解大学生常见心理问题，提高应对能力，增强心理委员对班级团体互动的认识，提高心理委员组织力、策划力和构建团队能力，提高心理委员的谈话技能。充分调动心理委员的工作热情和积极性，营造积极乐观校园心理健康的氛围。

心理委员培训简报范文5

近日，德阳市第一小学校在本部五楼会议室召开了心理委员培训讲座，约48名班级心理委员参加了本次活动。

活动中，市一小德育处副书记刘祎老师围绕“倾听”作了专题讲座。首先，她强调了班级心理委员工作职责的重要性，她要求同学们在职责所涉及的三大领域——心理教育、心理辅导、危机干预要加强宣传和实践，引导班上同学积极阅读教学楼宣传栏中的心理健康海报、定期开展心理主题班会和沙龙等。随后，刘祎老师围绕“学会观察、学会倾听、学会助人”就心理委员工作技巧和策略展开了详细的阐述。通过参与倾听测试，参训的班级心理委员们了解了“倾听三层次”：一是细心听、不分心；二是牢记“倾听”是一个复杂的思维活动过程；三是做到全身心投入，以心换心。通过师生互动和小组讨论，参训的同学们掌握了鼓励、澄清、释义、情感反应等倾听技术。为了提高培训的有效性，刘祎老师还组织同学们进行了“案例模拟”，通过角色扮演和共情，同学们懂得了如何做好心理委员这份光荣而重要的工作。

“真正的对话不是搏斗，而是交流。”活动接近尾声，心理委员们逐个总结了活动所获。刘祎老师为四、五、六年级的心理委员们颁发了奖状和证书。

心理委员培训简报范文6

11月2日晚自习期间，我校高一高二心理委员第一次进行心理委员培训。

首先x老师，深入浅出的讲述了班级设立心理委员的意义，心理委员工作原则以及心理委员工作内容。其次重点讲述了心理健康的定义，其中包括心理健康的状态，心理疾病状态，以及高中生常见的心理问题类型。

培训的最后x老师和各班心理委员签订了心理委员承诺书。

通过本次活动各班心理委员对自己的工作有了整体的认识和了解，也明白了自己的关心对身边的同学们具有极为重要的作用。

心理委员培训简报范文7

5月7日上午，信宜市思贺镇开展了“心理学与乡镇基层干部心理健康”专题辅导讲座。讲座由驻思贺镇帮镇扶村工作队队员、华南师范大学心理学院黄学超老师主讲。全体镇干部、帮扶工作队队员在主会场参加学习，各村（居）“两委”干部在各村分会场通过视频参与学习。培训会由思贺镇党委书记张智荣主持。

据悉，黄学超是国家二级心理咨询师，他结合思贺镇镇、村两级基层干部工作实际情况，总结了基层干部心理健康问题的几种突出表现，分析了基层干部面临压力的主要来源，从心理学的专业角度，讲述了运用对应方式缓解压力和调整心态的技巧和方法，引导镇村干部走出心理误区、消除心理障碍。

黄学超以日常工作和生活中的例子，深层次启发镇村干部今后工作、生活的方向和方式方法，增强自我价值认同感。精妙的讲座设计，深入浅出的解说，引起大家的强烈共鸣。他用巧妙的提问与现场干部频频互动，令整场讲座充满欢声笑语，在轻松愉悦的氛围中，为干部构筑起一道自我心灵呵护和心理支持的“防护墙”。

培训会后，大家纷纷表示，将更加关注认知自身情绪，增强自我调节和自我控制的能力，培育积极乐观的生活态度和良好的人际关系，以更加饱满的工作热情、更加良好的精神状态投入到各项工作中，营造健康向上，和谐融洽的工作氛围。

据悉，此次心理健康专题辅导讲座是思贺镇党委和驻思贺镇帮镇扶村工作队针对近期各项工作任务交织重叠、任务重、压力大，小部分干部情绪低落、态度消极，思想认识出现偏差等情况而特别策划的一次活动，也是工作队谋划的“阳光心态幸福家园”心理健康教育系列活动的第二场讲座。

讲座有效纾解了干部们近期的心理压力，安抚了干部们焦虑压抑的情绪，纠正了干部中存在的认知偏差，提高了干部们的思想认识和政治站位，激发了干部们的内生动力，进一步提振精气神，为推动思贺镇各项工作高质量发展注入了“心”活力。

驻思贺镇帮镇扶村工作队表示，今后将继续发挥组团帮扶单位人才资源优势，在基层干部素质提升、农民种养技术提升、乡村教师、学生素质提升等方面开展一系列的培训活动，不断夯实思贺镇全面推进乡村振兴战略的工作基础。

心理委员培训简报范文8

8月13日下午，为践行新时代文明实践活动要求，成都妈妈之家社会工作服务中心受邀来到青龙镇联合村为村里的未成年人及学生家长共计近30人讲授主题为“未成年人叛逆心理健康教育”讲座。

讲座中，来自成都妈妈之家社会工作服务中心的老师结合实际生活中各年龄阶段孩子的不同特点和一些典型的案例，通过自己的心理学专业知识，向参加讲座的家长及儿童传授和分享了未成年人心理特点、儿童心理学、未成年人叛逆心里、不健康心里的表现方式、如何正确引领和培养孩子树立积极、健康、向上的人生观和价值观等内容。向参加讲座的人员进行了耐心细致的讲解，并现场解答了不少学生及家长在日常生活中遇到的儿童心理健康问题的处理办法。

通过此次精彩的授课，使参加培训的家长获得了正确教育孩子的心理学知识和经验，同时也让参加培训的未成年人懂得了如何安全度过青春叛逆期的自我防预知识，大家纷纷表示受益匪浅，讲座现场不时获得阵阵掌声，孩子和家长们都听的津津有味，达到了开展此次讲座的目的。

心理委员培训简报范文9

为宣传心理健康知识，发挥心理委员朋辈力量，凝聚心理育人合力，深入推进我校心理育人工作，5月25日下午，由我校心理健康教育中心主办的20__年“心阳光·心绽放”心理知识宣讲大赛在行政楼八楼会议室顺利举办。

此次大赛主题广泛，内容丰富，涵盖积极心态培养，情绪管理，人际沟通，职业生涯规划等。选手们从不同的切入点入手，从实际生活出发，结合常态化疫情防控对心理健康影响这一主题进行诠释。经过各学院的初赛角逐，共有33组选手突出重围，进入决赛。决赛现场，选手们沉稳有度，侃侃而谈，赢得观众阵阵喝彩，最后评选出一等奖3名，二等奖5名，三等奖7名。

一等奖获得者郑梦珊，在演讲《打开心灵之窗，点亮青春梦想》时，以饱满的激情、有趣的演讲风格和新颖的题材内容获得大赛最高得分92分的好成绩，她带着激动地心情跟大家分享道：在这个浮躁的年代，我们要自觉的学习心理健康知识，保持心灵健康，拒绝无用emo。”

“对于大学生来说，心理健康是生活快乐、学业顺利的基础，作为我们一线辅导员，要做好学生学业上的’引导者’，当好学生思想灵魂的’引路人’，成为守护学生心理健康的那束光。”教育与音乐学院辅导员陈燕深有感触地说道。

此次大赛旨在提升心理委员业务水平，提高“朋辈”教育实效，加强心理健康知识的宣传力度，把我校的心理育人工作进一步推向深入。

心理委员培训简报范文10

为增强我校心理委员专业理论水平，普及心理健康知识，提高我校心理健康教育工作效率，20xx年4月21日，学生处举行了心理委员培训结业考试，我校全部心理委员200余人参加本次考试。

本次考试从心理健康基本知识、心理健康的鉴定标准、心理委员的基本素质和工作职责，等方面进行了测试，并征求了心理委员对我校心理健康教育与咨询工作的意见和建议。

通过本次考试增强了我校心理委员理论水平，促进我校心理委员队伍工作的主动性、积极性，为更好的开展我校心理健康教育工作打下良好基础。

心理委员培训简报范文11

11月2日晚自习期间，我校高一高二心理委员第一次进行心理委员培训。

首先喀迪丽艳老师，深入浅出的讲述了班级设立心理委员的意义，心理委员工作原则以及心理委员工作内容。其次重点讲述了心理健康的定义，其中包括心理健康的状态，心理疾病状态，以及高中生常见的心理问题类型。

培训的最后喀迪丽艳老师和各班心理委员签订了心理委员承诺书。