坐井观天
坐井观天范文 1
青蛙听了小鸟的话以后，心里痒痒的，想到外面去看一看。有一天，青蛙终于忍不住了，想第二天就出去，青蛙费了九牛二虎之力，终于跳出井口了。
到了外面，它看见了绿油油的草坪、一棵棵茂盛的大树，还看见了树上有一个结实的鸟巢，鸟妈妈在给它可爱的鸟宝宝喂食呢，他们母子好亲热，好温馨的一家人哦！
它抬头看了看辽阔的天空，天上一朵朵美丽的白云在天空中飘浮着，远看上去，有的像雪白的羊群，有的像一朵朵雪白的棉花，真是美极啦！许多小鸟在天上自由地飞翔，一会儿排成一个“一”字，一会儿排成一个“大”字，叽叽喳喳，他们好开心好热闹呀！红彤彤的太阳高高地挂在蓝天，她开心的向大地喊着：“这世界多么美妙！多么宽广呀！”
不过青蛙还是不相信小鸟的话，世界真的有那么大吗？真的有那么奇妙吗？
这时候，小鸟飞来了，它说：“我带你转转吧！让你相信这美妙的世界到底有多大！”
小鸟叫来了他的朋友一起咬住一根木头，让青蛙坐在上面，小鸟飞过了长长的小河，飞过了一座座大山，小鸟飞累了，就在一座树林里休息，它对青蛙说：“这下你总该相信了吧？”青蛙头一扬，说：“哈哈……这下我信啦，这个世界真是太美太大啦！”
青蛙说完，他就去找他的朋友了，到了井里，他向他的同伴们说：“你们跟我来！”青蛙带他们来到了小河里，他们在那安家了，还和小鱼小虾成为了好朋友，一起开心快乐地生活着！
坐井观天范文 2
在一口废井里，住着一只青蛙。一天，青蛙在井边碰见一只从东海来的大鳖。
青蛙自豪地对海鳖夸口说：你看，我住在这里多么惬意呀！我要高兴，就在井边跳跃游玩，累了就到井壁石洞里休息。有时把身子舒服地泡在水里，有时愉快地在稀泥中散散步。你看旁边的那些小虫、螃蟹和蝌蚪，它们谁能比得上我呢！我独自占据这口废井，多么自由自在！先生为什么不经常到井中观赏游玩呢？
海鳖听了青蛙的一番高谈阔论，就想进入井中看看。可是，它的左脚还没有完全伸进去，右脚就被井栏绊住了。它只好后退几步，把它看到的大海的情景告诉青蛙：你见过大海吗？海的广大，岂止千里；海的深度，何止千丈。古时候，十年里就有九年闹水灾，海水并不因此增多；八年里就有七年闹旱灾，海水却不因此而减少。大海不受旱涝影响，住在广阔无垠的大海里才是真正的快乐
坐井观天范文 3
自从青蛙听喜鹊说外面的天无边无际，外面的世界精彩得很，原本一直觉得自己是小博士的青蛙，一下子感觉自己有点懵了，于是，青蛙决定亲自出去看一看。一天，一位妇女来井边打水，青蛙灵机一动，跳进了她的水桶里，当水桶刚升到地面，青蛙一下子就跳了出来。
啊，外面的世界可真大啊!青蛙来到一片花园，发现这里有山有水，有花有草。突然，从绿草丛中蹦出了一只青蛙，那只青蛙把它带到了一个地方，对他说：“你留下吧，马上要举行欢乐晚会，你也参加吧。”青蛙们的晚会非常热闹，有趣极了。小青蛙感到非常开心，但是它要继续它的旅行。
告别了青蛙伙伴，小青蛙来到了一片草丛，它感觉自己肚子饿了。突然，从草丛中飞来一只蛾子，青蛙不管三七二十，跳起来把飞蛾吃进了肚子里，外面的飞蛾真是美味啊，我在经历呆了这么多年，从来没有尝过这样的美味。青蛙在草丛中窜来窜去，美美地饱餐了一顿。
青蛙离开草丛来到了城市。只见这里车水马龙，热闹非凡。心里不由得赞叹。这里的人们三三两两多舒坦，这里的房子一排一排，多漂亮。青蛙来到大桥下，看见江面上浪花翻腾，青蛙来到小溪旁，看见溪水里小鱼穿梭。
看来，喜鹊说得一点没错，外面的世界不仅宽广而且美丽。啊！青蛙决定留在这个美丽的地方，再也不回那黑洞洞冷冰冰的井里去了。
坐井观天范文 4
一只青蛙一直坐在一个浅浅的井里，看着天，以为天空只有这井口这么大。它不想跳出去，来观赏外面世界的美丽，它只要永远坐在井里度过一生。|
后来，从天空中出现了一只大鸟，挡住了小青蛙的视线。青蛙很奇怪，就好奇地问了一句，“大鸟，你从哪里来呀？”“我从遥远的北方来。”大鸟回答。青蛙很不明白，脑子里冒出了许多的问号：北方是什么地方？那里有什么东西？……
于是,青蛙鼓起了勇气问大鸟：“大鸟，天空不是只有这井口这么大吗，你怎么还从遥远的北方来？”大鸟哈哈大笑，它站在井沿上，等到笑够了，才扇起翅膀飞起来。
大鸟说：“你没真见过天空，以为天空才只有井口这么大呀！那就大错特错喽，天空大得一眼望不到边，我带你上来看看吧！”
说着，大鸟就用嘴吧小青蛙叼上来了，青蛙大吃一惊，“哇，天空原来这么大呀！”青蛙看着一望无际的天空，激动地说不出话来了。大鸟把小青蛙放到了地上，说：“我们一起去南方吧！顺便带你去看看大千世界，长长见识，好吗？”青蛙高兴地说：“当然好啦！那我们现在就出发吧！”
大鸟叼着小青蛙开始旅行了，在旅途中，小青蛙既观赏到了许多世间的美丽，又说服了许多在井里看天的小青蛙，它们组成了一个“井底之蛙”旅游团！
坐井观天范文 5
小青蛙听了小鸟的话后，决定跳出井沿看看，来证实小鸟说的话是不是真的。小青蛙跳了出来，它说：“哇！天原来是无边无际的，蔚蓝的天空万里无云，到处鸟语花香。原来外面的世界是这么美丽啊！”
小鸟碰见了它说：“现在你相信了吧，我并没有骗你。”于是，小青蛙的冒险之旅开始了。
它开开心心地蹦到了小河边，荷叶挨挨挤挤的，荷花站在那里，像一个个美丽的花仙子。它们穿的衣服漂亮极了！小青蛙“扑通”一声跳到了小河里。里面有许多小鱼给小青蛙打招呼说：“你好呀！”
小青蛙觉得这里很美，正准备安家了。可是，它看见远处有许多垃圾向这里飘来。小青蛙失望的一下子蹦走了。
小青蛙来到了森林里。它正准备在这里安家。一只狼走了过来，看见了小青蛙。狼向小青蛙跑去。小青蛙拔腿向森林的出口跑去。嘴里喊着：“外面的世界太危险了！”
小青蛙跑的上气不接下气，终于逃开了狼的视线。向着自己从前的家跑去。
小青蛙到家了，跳了下去，说：“我还是待在井里吧！”
就这样，小青蛙的冒险之旅结束了！
坐井观天范文 6
青蛙仍然不相信小鸟的话，小鸟说：“真的，你不信就算了。”这时，小鸟准备要走的时候，青蛙叫住了小鸟，等一等，谁说我不信的，青蛙说，小鸟又说：“好哇，那我就把你给拖上去看一看吧，”小鸟抓起青蛙的肩膀，使尽全力把他给拖上去，青蛙说：“我们两打赌，我说是井口大，如果我输了，我就愿意永远不出井口。”小鸟说：“好哇。”
结果，青蛙被小鸟拖上去的时候，青蛙仿佛看见了天比我的井口大多了。小鸟说：“现在你相信我的话了吧。青蛙用力地点点头说：“我现在相信了你的话，那你不如带我兜兜圈子吧。小鸟说：”好吧，顺便带你了解一下森林，他们兜着兜着，看见一只豹子，幸好他在睡觉，小鸟对我说：“你看，那种动物叫豹子。“青蛙说：“豹子？这种名字真奇怪，”小鸟说：“没错，他的名字就是怎么奇怪，他是陆地上跑的最快的动物，然后我们去下一个景点，在湖旁边，他们看到一只鳄鱼，那只鳄鱼好像很饥饿的样子。一看见我们，就以闪电般的速度扑过来。鳄鱼说：“哈哈，你们就是我的早餐了。”小鸟已经飞得无影无踪了。青蛙却傻呆呆地站在那。小鸟边飞边说：“快跑呀！那是鳄鱼，青蛙听到了之后，就以光般的速度跳到井里，鳄鱼失望地说：“唉！我已经一个月没吃饭了”青蛙有气无力的说：“好险！好险！虽然很危险，但是我认识了两种危险的动物。”以后，青蛙再也没有出过井口。
坐井观天范文 7
坐井观天下
小鸟飞得有点累时，便停到一口井上休息。突然，井中的青蛙打开电脑，唱起了歌曲，小鸟差点掉到井中了。
小鸟想井中怎么有音乐呢？我就下去看看吧。他发现了 一只青蛙戴着眼镜，坐在一张桌子前，手上拿着一个像老鼠似的东西左一按右一点。小鸟大笑起来，说：“你这只没用的青蛙，不学无术，还有时间玩老鼠！”小鸟的笑声惊动了青蛙，青蛙说：“喂，你笑什么？”小鸟又笑着说：“你坐井观天，活像个木头，真羞人！”青蛙说：“你可不要小看我，我其实很有学问，不信就来考考。”小鸟说：“好！”
小鸟说：“天有多大？地有多大？”青蛙把像老鼠似的东西移了一下，再一击，然后就说：“天无边无际，地有五千一百万平方公里。”小鸟听后，非常惊讶，就想：要考他个难点的问题。小鸟然后说：“现在中国人还饿肚吗？”青蛙又按了一下像老鼠的东西，然后说：“中国人饿肚子早就是上世纪的事了。自从杂交水稻发明后，不仅不饿肚子了，而且走上了小康之路，许多农家都盖起了楼房，家中添加了电视、洗衣机、空调等电器。”
小鸟惭愧地说：“你们青蛙怎么也这么聪明了，知道学习了。看来我们小鸟也该学习了，不然我们小鸟也该落后了。”青蛙说：“随着科学技术的发展，电脑进入了千家万户，就连我们青蛙也用上了电脑，并且学会了电脑，那像老鼠样的东西叫鼠标，们小鸟也要多学点知识。”小鸟说：“下次们再比一比聚一聚。”说完，小鸟就飞走了。
后来，小鸟也开始学习电脑。
坐井观天范文 8
青蛙听了小鸟的话，鼓足勇气跳了出来。
青蛙先跳到了工厂旁边的一条小河里，准备游泳。可是刚跳进小河，就看见一条又宽又长的管子，青蛙很想进去看看里面有什么东西，于是就跳了进去。青蛙正走着，突然闻到一股很臭的味道，紧接着，一股又黑又脏的水涌了出来。这可把青蛙吓坏了，急忙跑了出来。仔细一看，原本清澈的小河现在变得又黑又脏，水上漂浮着无数的垃圾，青蛙赶紧捂着鼻子逃跑了，差一点就被臭死。
东奔西跑之后，青蛙的肚子有点饿了。它来到了田地里，想捉几只虫子吃。刚捉了两只，农民伯伯来了，给庄稼打上了农药，熏得青蛙倒在了地上，过了好一会儿，才醒过来。青蛙失望极了。
无奈之下，青蛙又来到了井边，想休息一会。这时，一个人蹑手蹑脚地从不远处走来，背上背着一个鱼篓，鱼篓里全是青蛙的伙伴，它们呱呱地叫着，好像在说：“快救救我，我不想被吃掉！”青蛙吓得惊慌失措，这时渔翁举起叉子就要捉它，情急之下，它又跳回了井里。
青蛙抬头望着灰蒙蒙的天空，心里想：“外面的世界不如想象中的好啊，太危险了！人们要是不好好保护环境的话，我还是待在井里好了！”
坐井观天范文 9
小鸟说：“不信，你就跳出井口来看一看吧!”
青蛙想了半天，终于“扑通”一声跳出了井口，“哇，”青蛙抬头一看，不由大叫起来，因为她看见了无边无际的蓝天，蓝天上飘着朵朵白云，青蛙说：“小鸟，外面的世界真美啊！你能当我的导游，带我到各地去看看吗？”小鸟愉快地答应了。
它们来到了黄山上，青蛙看到了秀丽神奇的黄山美景，尤其是那些奇形怪状的石头让青蛙感到有趣极了。
它们来到了田野里，青蛙看到了金黄黄的稻子，红红的高粱……真美啊！
它们又来到了湘湖边，青蛙看见了高高的大树，清清的湖水。青蛙说：“小鸟，我不要回到井里去了，我要在这儿安个家，这样我就每天可以看到这儿的风光了。”“好啊，”小鸟说，“我的家也在这儿，我可以经常来找你玩喽！”
青蛙高兴极了，因为它不再是那只只知道“坐井观天”的青蛙了！不过在它的心底，还有一个美好的愿望：它多么希望在井底能装上一架望远镜，让已经走不动路的爷爷奶奶不出家门也能看见一望无际的蓝天，看见井外美丽的世界呀！
坐井观天范文 10
一、说教材
《坐井观天》是九年义务教育六年制小学语文第三册第四单元第十二课。这是一篇寓言故事，讲的是青蛙和小鸟争论天的大小，告诉我们像青蛙这样目光狭小，所见有限，还自以为是，是不对的，《坐井观天》位于本单元四篇课文中的第三篇，上承《捞月亮》、《狐狸和乌鸦》下跟《小马过河》。它处于由知识的学习向知识的运用转化的过渡位置，因此，它是本单元从感性认识上升到理性认识阶段中的一步棋子，是从掌握知识逐步向能力转换的一架桥梁。
教学目标
根据《全日制义务教育语文课程标准》，结合教材特点和学生实际，拟定以下教学目标：
1、学会7个生字和由这些生字组成的词语，着重理解坐井观天、大话、无边无际等词的意思。
2、理解课文内容。懂得坐井观天这个成语的比喻意思。
3、正确、流利、有感情地朗读课文。
教学重点、难点
课文四至七自然段青蛙和小鸟的对话是教学的重点。理解坐井观天的寓意是教学的难点。
创新点
为突破教学难点，让学生创造性地学习，可采用以下方式来培养学生自主探索的能力：
(1)图文结合，理解词意，学生模仿动作，理解词意;
(2)做实验，体验观天。学生用纸圈成筒体会青蛙之所以认为天只有井口大，是因为高高的井壁挡住了它的视线，从而揭示寓意;
(3)借助情境，动画演示小鸟漫游，体会小鸟见多识广;
(4)设计跳出井口，启迪学生创造性地想象，深化认识。
二、说教法
根据寓言故事的特点及本课的语言特色，教学中，以青蛙与小鸟的三次对话为线索，以读代讲，以读促学，让学生在读中悟情明理。引导自由阅读，自由表达，打好自主学习语文的基础。再有，低年级学生喜欢直观、形象、生动的画面，为贴近学生实际，可采用简笔画、录像、动片演示等手段，激发学生学习兴趣。依据新课标的精神，我运用了谈话法、对比法、表演法、实践法等教学方法，激励学生全面参与，主动学习，培养创新能力和实践能力。
三、说学法
新课标要求，语文课程一定要使学生掌握最基本的语文学习方法。学生掌握了正确的学习方法，就会产生两个飞跃：一是由学会变为会学，二是由被动地学变为主动地学，达到自能读书，不待老师讲。的理想境界。这样，学生的主体精神被大大激发，其学习效率就会大大提高，做到事半功倍。学无定法，贵在得法，教学本课时，指导学生自由选用读、说、背、演等学习方法，结合比较朗读、想象情境、直观理解、做实验等学习方法，真正达到教是为了不教这一教学的最高境界，在阅读习惯方面，着重培养学生解疑阅读，学会自学，学会积累的良好习惯。
四、说练习
积累和运用是新课标强调的又一重要内容，在这个环节中，以学生的发展为出发点和归宿点，精心设计练习，训练学生的听说读写的能力。
(1)学生听老师范读，听学生朗读，在听中感悟语言;
(2)动画演示小鸟漫游各地后，让学生练说，抓重点词让学生练说，想象青蛙跳出井口后练说;
(3)个别读、齐读、小组读、分角色读、比赛读、引读等形式达到读书百遍，其义自见的效果;
(4)布置学习课后续写青蛙跳出井口后的故事，延伸课文的内涵，培养学生的创新思维。
五、说过程
围绕教学目标，紧扣新课标和教材，体现学生为主体，教师为主导，训练为主线的教学思想，体现以读为本，以读促学教学方法，注重看、听、说、读、练的教学思想，可安排两个课时完成。下面具体说第一课时的教学步骤：
(一)启发谈话，引入新课。从学生实际生活中，所见到事物谈起，说自己认为天有多大，引入课题，释题质疑。
(二)图文结合，理解词意。借助图片动画弄懂落、井沿，在简笔画中贴图找青蛙与小鸟的位置。
(三)指导朗读，启发想象。重点引导体会问号和感叹号的语句所表达的不同语气，从小鸟漫游的画面想象走过的地方，领悟出小鸟眼界宽，看得多，见识多。
(四)突出重点，解决难点。
(1)通过动作表演理解课文;
(2)通过卷纸筒观天，懂得青蛙认为天只有井口大的原因。
(五)总结学法，引导自学。检查效果，完成练习。
(六)角色表演。假设情境，创造思维，练说：青蛙跳出井口的情境。
(七)归纳总结，提示寓意。
六、说板书设计
一个好的板书，能激发学生学习兴趣，能把课文的思路、教师的教路、学生的学路融为一体，本着板书为教学服务的目的，在板书中，我利用简笔画和图片吸引学生，理解课文，提示寓言，板书如下：
12、坐井观天
天无边无际
看得多 见得多
天井口大
看得少 见得少
坐井观天范文 11
一群青蛙坐在井里，一只小鸟飞来落在井沿上。青蛙们问小鸟：“你从哪儿飞来的呀？”小鸟回答说：“我从很远的地方飞来，我在天空中飞了快一天了，口渴了，下来找点水喝。”青蛙们说：“朋友，别说大话了！天不过就井口那么大，还用飞那么远吗？”小鸟说：“你们弄错了，天无边无际，大得很哪！”青蛙们笑了起来，说：“朋友，我们天天坐在井里，一抬头就能看见天，怎么会弄错呢？”小鸟也笑了，说：“你们弄错了，不相信的话跳出井口来看看吧。”
听完小鸟的话，青蛙们讨论起来了，有的青蛙懒洋洋地说：“上去也是白费功夫呀！”可有的青蛙却说：“与其天天在这待着还不如上去看个究竟。”于是，在七嘴八舌的争论中，青蛙们分成两部分，一部分对此毫不在意，不想费神费力。另一部分则打算出去看个究竟。
这些有想法的青蛙们原本爬上去的信心很足，可是由于一次次的失败，他们的信心也渐渐消弱，放弃爬上去想法的青蛙越来越多。最终，坚持下来的只有一只青蛙。它终于经过无数次的尝试和失败后跳出了井口。它坐在井口旁，向井底的伙伴们描述着广阔的天空，它目不暇接欣赏着外面美丽的世界。
我们何尝不是如此呢？只要有了人生的理想，认定目标就要付出艰苦不懈的努力，才能看到外面精彩的世界！
坐井观天范文 12
自从井里的青蛙被笑话坐井观天后，一些青蛙惭愧于自己的目光短浅，纷纷跳到了井外。它们看到的果真是人们所说的广阔天地，比井里看到的不知大几千倍几万倍。
青翠高耸的大山，美丽的田野，可爱的小溪，还有好多不知名的动物，这些都令青蛙们大开眼界。它们兴奋极了，赶忙奔走相告。那些本来有些犹豫的青蛙听说之后，也都毫不犹豫地跳到了井外。
可是，在旧城墙边的一口深深的古井里，一只老青蛙根本不相信别的青蛙的话，反而觉得它们受了骗，背叛了祖训。因此当听到井外的青蛙欢快地唱着歌捉虫子时，它便恨恨地想：“这些家伙一定被什么东西给迷昏了头，才会这样疯疯癫癫，我就不信外面的天地能比这里大多少。”因此，这只青蛙一如既往地生活在古井里。
可是有一天，这只老青蛙突然感到特别寂寞：想唱支歌，没有听众；想捉捉虫子，可井里边的虫子早给捉得差不多了……它叹了口气，终于熬不住了：为什么不到井外去看看呢？于是它用尽全力纵身往上一跳。没想到这一跳，竟跳到了井边一只打水的罐子里。它仰头一看，可真让它笑坏了：原来外面的天才这么大呀！也没顾上多想，它又毫不犹豫地跳回了井里。
到现在为止，这只青蛙依然还在那口古井里，自以为井外的天空只有罐子那么大呢！
坐井观天范文 13
在一片森林里，有一口枯井，里面住着一只青蛙，它在井里面过着无忧无虑的生活，每天抬头观看天空，天空只有井口那么大，于是，它就以为天就只有那么大。
有一天，青蛙正在井里懒洋洋地晒太阳，有一只喜鹊气喘吁吁地飞过来了，正好落在井口边缘，她一边喘气一边说：“哎呀，累死了累死了！让我在这里好好休息一会儿。”这话被青蛙听见了，它在底下问：“喂，谁在上面？”喜鹊探出一个脑袋说：“我是喜鹊，我在外面飞累了，来这休息的！”青蛙听完，不禁哈哈大笑起来：“天只有井口那么大，哪里能飞累？”喜鹊连忙说：“天不是只有井口那么大，是无边无际的。”青蛙又问：“那为什么我看天只有井口那么大呢？”“那是因为你在井里往外看，天被井口挡住了，外面其实很大呢！”喜鹊一本正经地说。
听了喜鹊的话，青蛙对外面的世界心生向往，决定跳出井口去看一看。它蹲下身，用尽全身力气往上一跳，可是石壁太滑，它“啪”一下掉下了井底。第二次它使出吃奶的劲儿，又往上跳，跳了上去，但一阵风吹过，又把它吹了下去，它气急败坏。喜鹊连忙说：“我帮你想办法吧！”青蛙听了，却不耐烦地说：“好了好了，我知道天空是无边无际的了，你回去吧！”喜鹊听了，就飞走了。
青蛙从此就一直住在那口井里。
坐井观天范文 14
青蛙不相信小鸟说的话，更不相信水井外面还有个世界。它想跳出水井看一看，于是它纵身一跃，费了好大功夫才跳起来落在井台上。
它开始环视四周，不由得发出一声声惊呼！原来水井四周还有一望无垠的田野，有绿绿的树、红红的花、黄黄的庄稼，还有辛勤劳作的农夫；远处还有高高的山，山的那边还有无穷无尽的山。
它抬头看了看天空，天空也比原来大了很多很多，无边无际，太阳象一个大火球悬挂在天空，白云悠悠荡荡的飘着；蓝天下还有悦耳的泉响鸟鸣、四溢花香。
眼前的这一切，使它顿时感觉自己仿佛进入了一个魔幻世界，它眨了眨眼睛，渐渐的，它开始相信它所见到的一切了。原来小鸟说的都是真的，世界真的不只井底那么大，水井外还有更广阔的天空，更美丽的山川、河流，以及见所未见、闻所未闻、超乎想象的一切。
青蛙开始悔恨自己为什么没早点跳出水井看一看，以致对世界的认识如此肤浅。如果能早些跳出水井，也许此时此刻它已经开始环游世界，对世界已有更多更深更美的认识了。
坐井观天范文 15
于是，青蛙跳出了井口，看到了无边无际的天，惊讶的说不出话来。小鸟笑着说：“怎么样，我没骗你吧！要不我来给你当导游，给你介绍这多姿多彩的世界吧！”青蛙看着小鸟和蔼可亲的样子，点了点头。
小鸟带着青蛙来到了美丽的春天。在生机勃勃的春天里，青蛙看了了跟彩霞一样美的花儿、刚发出嫩芽的柳树和从北方回来的燕子。青蛙不时的感叹道：“多么多姿多彩的世界哇！”
小鸟带着青蛙来到了炎热的夏天。在烈日炎炎的夏天里，青蛙看见了在花丛翩翩起舞的蝴蝶，柳树的枝条在风中随风飘荡，害羞的蛐蛐躲在草丛中唱着美妙的歌曲。青蛙感叹道：“多么多姿多彩的世界哇！”
小鸟带着青蛙来到了丰收的秋天。在五谷丰登的秋天里，青蛙看到了火红的高梁、金黄的稻子和忙碌的农民伯伯。青蛙感叹道：“多么多姿多彩的世界哇！”
小鸟带着青蛙来到了充满欢乐的冬天。在寒冷的冬天里，青蛙看见了在雪地里尽情玩耍的孩子们和漫天飞舞的雪花。青蛙再次感叹道：“多么多姿多彩的世界哇！”
参观完四季后，青蛙回到了井里，感叹道；“多美的四季哇！”
从今以后，青蛙每天都要出去转转，出去大开大开眼界！
坐井观天范文 16
自从青蛙听到小鸟说外面的世界那么大，那么美好，就无法形容了。从此，青蛙开始向往外面的天空，天天梦见自己从井底跳出来，看到了美丽的世界…
有一天，小鸟又飞了进来。现在看起来很年轻很漂亮。这只鸟仔细梳理了它的金色羽毛。它飞到大圆茶跟前说：“亲爱的小青蛙，去看看美丽的世界吧！如果你不从井底跳出来，等你老了，跳不出井底，你会后悔的！那个世界真的那么美好，我不信，拍张照片给我看看。”
于是，小鸟回到家，打开相册，拍下最美的风景，给小青蛙看。小青蛙尖叫着“哇——”说：“好美啊……”小青蛙相信这是真的，跳了出来，眼睛盯着目标。没想到，他没有跳，而是四肢着地摔倒了。小青蛙绝望地说：“为了美丽的世界，我绝望了。”小青蛙又跳了一次，在跳之前，又跳了一次。小青蛙直到跳出来才放弃。到了第九次，啊！它跳了出来，鸟儿围着它祝贺，不时竖起大拇指。
小青蛙嗅了嗅井外的空气。它是如此清新凉爽，周围的树又绿又美。它看着天空，无边无际，也就是蓝色和美丽。突然小青蛙闻到一股恶臭，朝地下看去。“怎么这么多垃圾，好臭，真的好臭。”然后他说：“虽然世界很大很美好，但是我不讲究卫生，我还是回我的洞里去吧！”小鸟不解地说：“世界不是很美吗？”“这样好看吗？”青蛙也问。
青蛙跳进井底说：“在家的感觉真好！”
坐井观天范文 17
《坐井观天》是一篇寓言故事，课文本身的故事情节容易理解，但要领悟成语的意思，以及故事中蕴涵的道理却不是一件简单的事情，对低年级孩子来说，什么样的方法最能让孩子们领悟故事的寓意呢？惟有朗读。
朗读是理解故事内容的重要手段。我们常说要在读中感悟，如何朗读，便是解决问题的关键了。
1、朗读层层递进。如在《坐井观天》这一课中，在指导读牛蛙的话时，我先利用明显的错误语气来读，孩子们立刻会纠错：这样读是不对的。这种纠错的方式激发了他们当小老师的欲望，他们争着抢着读，积极性非常高。孩子们能将老师的错误指出来，其实就是对他们自己的朗读、对故事的理解有了一次提升。在一次比一次生动的朗读中，让孩子们体会用正确的感情的朗读是多么重要，是多么的与众不同，是多么能感染人，从而让他们发自内心的有感而读。
2、边读边想象画面。画面感的引入会让学生入情入境，如在知道读小鸟飞了一百多里，飞得口渴了时，可引导学生想象，小鸟飞过哪些地方？继续引导飞过了这么多地方，飞了这么远的路，应该是很辛苦了很累了，纳闷累恶毒时候说话的语气又会是怎么样呢？学生边想边飞过的这些地方，感受小鸟的疲劳与辛苦。
3、抓住重点词语重读。如在知道读小鸟飞了一百多里时，怎样才能读出路程的长呢？抓住“一百多里“这个次重读它，路程远的意思也就在朗读中体现出来了。
4、师范读。最低年级的孩子还说，老师的范读作用是不容忽视的。低年级的孩子理解能力毕竟有限，但他们却是最好的模仿者，因此教师正确的范读对孩子起到的是抛砖引玉的作用。
都说教师是课堂的主导者，学生才是主体。主导者重在导，这个“导“更多的是引导，是启发，而不是包办，在朗读中更是这样。
坐井观天范文 18
今天我执教的是人教版二年级上册13课《坐井观天》，这是一篇有趣的寓言故事，它以浅显，简单的故事说明了一个深刻的道理。课文主要通过小鸟和青蛙的三次对话，来争论天到底有多大的问题。如何在一节课中，让学生自主，愉悦地读懂故事、明白道理，很好的品味语言呢？
首先我用“小鸟和青蛙在争论什么？”顺势板书“天无边无际”“天只不过井口那么大”谁对？谁错？在两个板书的中间打一个大大的“？”从而引起学生的学习兴趣。二是让学生弄懂“一百多里”有多远？让学生朗读“我飞了一百多里，口渴了，想下来找点水喝”让学生说话，说说小鸟也许飞过哪里。学生的想象力十分丰富，回答的十分精彩，小鸟也许飞过高高的山，大大的城市等等。教师再因势利导，指导学生有感情的读出小鸟赞叹天很“大”的语气。三是重点让学生对“无边无际”这个词语的理解。首先让学生想象天有多大，在让学生说说“无边无际的（ ）”拓展思维让学生进一步理解天很大，无边无际。
然后是对寓意的理解。课文的教学目标是否真正实现，关键在于寓意是学生自己悟出来的，还是老师给学生的。所以，明白道理就成了本课教学的重点和难点。在完成这一目标时，我着重抓了以下几个方面：
1.抓青蛙说的“我天天坐在井里，一抬头就看见天，我不会弄错的。”
这句话中的关键词“天天”“一抬头”借助青蛙在井底的软件，让学生边读边思：青蛙为什么会错？得出结论：高高的井壁挡住了青蛙的视线，他的目光狭小，所见有限，导致它把天有多大都弄错了。
2.抓青蛙的神态和表情。一个“笑”字溢出了青蛙的自高自大，听不进小鸟的劝告，自以为正确。通过对“笑”的揣摩，学生知道了，不学不问，不听劝告，还自以为是也是导致青蛙错误的原因。
3.通过对小鸟和青蛙正确错误原因的分析，学生自己悟出了课文要告诉我们的道理，理解了“坐井观天”这则寓言，让学生各抒己见，用学到的道理指导今后的学习生活。
4.角色体验，进一步加深对课文的理解，训练学生感情朗读，以致达到表演读的程度。
纵观整节课，我认为在指导朗读方面时间不够。在课堂实际操作时，对学生的引导方式上有待改进，由于在课前没有精心设计语言，导致课堂上提出的问题过于琐碎，看上去自己有点忙乱，教师的引导在课堂上显得尤为重要，今后课堂引导要讲求技巧，尽可能地创造机会让学生把学到的词句变成自己的语言表达出来，让语文发挥其工具性作用。
坐井观天范文 19
一只青蛙一直呆在一口井里，他觉得通过井口看到的就是整个世界。直到有一天，一只鸟儿跟他说外面的世界很精彩，他决定跳出井去看一看。
青蛙跳出了井，他简直不敢相信自己的眼睛：好大一片荷花池啊。正好是六月的天气，那荷叶，碧绿碧绿的，上面还有一颗颗露珠，晶莹剔透。老远就能闻到一阵荷花的清香。那荷花，或开或闭，像一个个亭亭玉立的少女。青蛙爱极了这片荷塘，啪地跳进了池塘，开始尽情地游了起来。小鸟笑着说：怎么样？我没骗你吧？外面的世界很漂亮吧？嗯！青蛙回答了一声，一会儿钻进水中，一会儿跳上荷叶，情不自禁地唱起歌来。
过了一段时间，青蛙早就乐不思蜀了，他每天都在池塘中尽情玩耍。直到有一天，青蛙突然发现生活的池塘被人类排出的工业废水污染了，荷花渐渐地枯萎了。青蛙再也生活不下去了，他只能再去寻找其他能够生活的地方，但是没有找到。这时，他想起了以前生活的那口井，他赶紧去寻找，但是那口井不见了。有一天，他碰到了小鸟，小鸟无奈地对青蛙说：我们生活的家园已经被人类污染了，我们一起去寻找适合我们生存的地方吧。青蛙含泪答应了。
就这样，他们踏上了一段新的旅程……
坐井观天范文 20
自从青蛙听到喜鹊说外面的天空无边无际，外面的世界很美好，他就一直觉得自己是一只带着小医生的青蛙，突然觉得自己有点傻。于是青蛙决定出去看看。一天，一个女人来到井边打水，青蛙跳进了她的桶里。当水桶刚刚升到地上时，青蛙立刻跳了出来。
啊，外面的世界真大！青蛙来到一个花园，发现那里有山、水、花和草。突然，一只青蛙从绿草中跳了出来。青蛙把它带到一个地方，对它说：“你留下吧。很快会有一个快乐的聚会。你应该加入。”青蛙的聚会非常生动有趣。小青蛙很高兴，但他想继续他的旅程。
小青蛙向他的青蛙同伴告别，来到一片草地上，他感到饿了。突然，一只飞蛾从草丛中飞了出来。青蛙跳起来，把飞蛾吃进肚子里。外面的蛾子真好吃。这么多年的经验，我从来没有尝过这么好吃的。青蛙在草地上跑来跑去，美美地吃了一顿。
青蛙离开了草地，来到了城市。我看到这里的交通，非常繁忙。我不禁赞叹自己。这里的人三三两两的很舒服，这里的房子一排排的，好漂亮。青蛙来到桥上，看到河上波涛汹涌。青蛙来到小溪边，看到小溪里的小鱼在穿梭。
看来喜鹊是绝对正确的。外面的世界不仅广阔，而且美丽。啊！青蛙决定呆在这个美丽的地方，再也不回到黑暗寒冷的井里。