成长规划范文

成长规划范文1

教师是一种崇高的职业，肩负着教书育人、培养学生真正成材的重任。要当一名好教师，首先必须有远大理想，树立终身为人民教育事业而奋斗的精神。对于刚刚踏上岗位的我们来说，首先应该热爱教育事业，树立远大理想，学习和领会叶圣陶的教育思想：教育工作大有可为，专意为之，贡献至大，其乐无穷。只要坚守岗位，兢兢业业，埋头苦干，是一定可以大有作为的。

青年教师的成长过程要经历三个时期：“适应期”、“成长期”、“成熟期”。“适应期”的主要任务就是站稳讲台，掌握教学的基本方法。为了让我们青年教师尽快成长，尽量缩短“适应期”，我们学校采用了一老一新结对子的方法。挑选合适的师傅带徒弟，要求他们制订计划，从备课、听课、评课、命题、改作业、教科研诸方面周密设计，分步落实。

要做好一名教师，我们还有很多的不足之处，需要不断的实践和摸索，在虚心学习老教师的经验，主动听骨干教师，优秀教师的课，吸取他们的长处，认真的上好自己的每一堂课，虚心听取老教师的意见，主动请教有经验的教师，要正确认识自己，要正确对待同事，要多看别人长处，要善于以人之长补己之短。在不断的时间和摸索中，一定会缩短成为一名合格教师的周期。

随着时代的发展，社会的不断进步，知识的更新周期也越来越短。使我深刻的认识到在学校所学到的知识只是为了进一步学习和工作走出第一步打下基础，为了更好的从事教育工作我所学的知识是远远不够的，还应勤奋学习。我会积极的参加进修、学习，认真的听每一堂学校为我们安排的讲座，不断丰富自己的内涵，一改过去“要给学生一碗水，我们要有一桶水”为“要给学生一碗水，我们要做自来水”。我要充分抓住短暂时光，不虚度光阴、自我满足、安于现状，切实用敦厚的知识来武装自己的头脑。要不断调整自己的角色和心态，要充满爱心、耐心、细心的对待每一个学生，构造轻松愉悦的学习气氛。这样才能使自己总是以崭新的面貌来面对孩子，跟上时代的步伐。

作为青年教师要加强师德的建设，师德建设是学校精神文明建设的核心，教师的思想政治素质和职业道德水平，直接关系到教育的质量，关系到学生的健康成长，关系到社会主义精神和物质文明建设。

作为青年教师应脚踏实地从本职岗位做起，从一点一滴做起。任何一项事业都不是一蹴而就的，都需要从点滴小事，教育事业尤其如此。在工作中难免回碰到这样或那样的挫折，但是我都会努力的去克服，遇到克服不了的困难会主动向老教师和学校领导寻求帮助。相信只要勤奋、踏踏实实工作，潜心教学“三百六十行，行行都能出状元”。我们会在教育工作中充分发挥自己的才干实现自己的人生价值，在平凡的岗位上作出不平凡的奉献。

成长规划范文2

时间在忙忙碌碌中匆匆而过，不知不觉自己已经进入了工作的第二个年头。上一年，我的收获是成功完成从学生到教师的角色转变，充分融入到了学校的教育教学工作中。而在我个人发展的第二年，我的奋斗目标是做一名学生喜爱的教师，让每一个同学都能在我的课堂上发挥自己的兴趣爱好，获得最大的收益。

我已经带完了一个年级的信息技术课，并第一次带领学生参加等级考试。总的感觉，付出终有收获，考试的通过率很高。可以说，学生对教材内容的掌握还是不错的，大多数同学都能顺利通过等级考试。然而，从现在来看，我觉得自己在前面的工作中还是有一些需要改进的教育教学方法。首先，我觉得我以前的学生并不是喜欢上我的课，而是喜欢上电脑课。他们很多人会认为我比较严厉，有一种约束感。学生对信息课的热情很高，他们希望在课堂上多动手去发现网络的奥秘，很多同学对游戏非常感兴趣，他们经常背着老师去下载小游戏。如果每一个同学都在课堂上按照自己的意愿去做，那么课堂就会变的非常混乱。所以，我以前总是采取严厉的要求、对学生的一些限制来组织课堂纪律，保证课堂的收益。这样下来，虽然大多数学生能掌握课本知识，但是他们会认为老师对他们过多干涉，不喜欢老师。今年，我在课程安排上做了一些调整，把一些对学生来说比较感兴趣，对他们有帮助的内容添加到课堂上。我在讲一个软件的使用时，经常会让同学用这个软件做工具，自选主题来做个作品。比如我在讲演示文稿时，让同学分组做作品，主题不定。这样学生从信息的搜索到作品制作都能发挥自己的主观能动性，他们也非常愿意把自己的作品与大家交流。

其次，我今年的另一个工作重点就是多任务设置，尽可能的让每一个同学都能在我的课堂上取得最大的收益。以前，我的教学经常考虑到中下等同学，课堂教学仅仅局限在书本内。其实，有很多优秀学生在完成书本的任务后，无所事事。今年，我也尝试着进行多任务设置，把课堂任务分成基本任务和更高任务。基本任务要求人人都完成；更高任务由那些能力强、素质好的同学来完成。当然设置更高任务的时候必须考虑到学生的兴趣。我发现这样多任务设置，可以提高不同层次学生学习的积极性，让不同层次的学生在相同的时间内获得不同的收获。

在我个人的发展中，前三年是非常关键的时期。我也从开始就给自己定立目标：三年内成长为一名有教育教学特色，受学生欢迎的优秀教师。为此，我在不断努力，我相信三年后，我会实现自己的目标

成长规划范文3

为进一步推动我校教师的专业成长，更好地促进课程改革和深化素质教育，为教育和谐发展、科学发展奠定坚实基础，鼓励和鞭策广大教师增强自我加压、自我促进、自主发展的内驱力，形成较为完善的个体自觉与组织支持相结合，目标明确、措施落实、考核科学的教师专业成长机制，决定组织我校教师制订并实施教师专业成长三年规划。

一、对象范围

我校所有在职在岗专任教师。（1997年8月以后参加工作的教师先实施）

二、组织领导

组长：zz 副组长：zz

组员：zz

下设工作推进考核组：

组员：zz

三、时间安排

1、6月30日 前，组织教师认真学习《城埤中学教师专业成长三年规划实施方案》，制订教师专业成长三年规划，形成教师专业成长三年规划书（以下简称《规划书》，见附件） 7月15日 教师把《规划书》发至zz邮箱（密码：zz）

2、8月27日 前完成对每位教师专业成长三年规划的审定工作，各教师根据审定意见修改完善规划。

3、8月30日 将所有教师的《规划书》的电子文档交办公室汇总备案，从20xx—20xx学年第一学期开始正式实施。

四、工作要求

1．加强组织领导，正确认识实施教师专业成长三年规划的重要意义；要对教师《规划书》的适切性逐个审核，既要引导教师准确进行自我评价，脚踏实地，又要鼓励教师力争上游，志存高远；为教师专业成长创造条件，提供必要的帮助。要建立健全教师专业成长规划实施的推进和考核工作机制，制定科学、可行的考核细则和办法，扎实有效地促进规划目标的实现。

2．教师要在认真总结与反思既往工作的基础上严肃认真地制订教师专业成长三年规划，既要有目标的选定，又要有扎实的措施，要清晰表述学年度目标和实施途径。规划一经制定，就具有教师专业发展的指导性和约束力，教师应自觉对照和遵守《规划书》中的目标要求和措施规定，力求最大限度地达成规划。

3．对教师专业成长三年规划的实施情况进行逐年考核，重点考核分解目标的达成情况，并与年度考核有机结合。根据学年度目标所列项目建立教师个人专业成长档案袋，作为考核的重要内容和依据。对提前达成目标或未达成学年度分解目标的，应在年度绩效考核中给予奖励和督促。

4．教师专业成长三年规划的制订和实施情况将成为教师评优评先、职称评审的重要内容和必备条件。

附件1：教师专业发展规划书（20xx学年～20xx学年）

附件2：20xx学年～20xx学年专业发展目标设定

附件3：20xx—20xx学年度目标及考核表

附件4：20xx--20xx学年度目标及考核表

附件5：20xx--20xx学年度目标及考核表

城埤中学教师专业发展规划书

（20xx学年～20xx学年）

成长规划范文4

我的成长规划是在学习过程中不断努力，提高自己的能力和素质，为实现自己的梦想打下坚实的基础。具体来说，我的成长规划包含以下几个方面：

第一，学习成绩要取得优异的成绩。我要认真听讲，积极参加各种活动和竞赛，通过不断学习和实践提高自己的综合素质和技能水平。

第二，要积极参与社会实践活动。在学校和社区里，我要尽可能多地参加各种实践活动，如志愿服务、社会调查等，增强自己的社会责任感和实践能力。

第三，要注重锻炼身体和保持健康。我要每天保持适量的运动量，注意饮食健康，保持身体健康状态，从而更好地面对学习和竞争的压力。

第四，要注重个性和爱好的发展。我要在学习的同时，发展自己的兴趣和爱好，如音乐、美术、文学等，不断丰富自己的人生经验和情感体验。

最后，我要不断挑战自己，勇于尝试新事物和接受挑战，提高自己的适应能力和创新能力，成为一个全面发展的人才。

成长规划范文5

“学然后知不足，教然后知困”，在学习中摸索，在工作中成长。我没有轰轰烈烈的生活，但我有踏实的脚步；我没有一下子做得最好，但我在不断要求自己更好、更好。因为我有自己的信念：做什么事，就尽自己的努力把它做好。

从教一年多，回味自己的生活，反思自己的工作。我有自己的长处：有一个老师所应有的亲和力。在我的课堂上，学生乐于发言，敢于发言，在课下，学生乐于与我交往谈心，有那么多可爱的面孔喜欢我，认为我是他们认识的最优秀的老师。有的学生在班主任的眼中是所谓的“孤僻的学生”，但却跑到我身边与我谈心，给我写信，让我尝到了被信任的快乐；有的学生在校园里，马路上看到我远远的就露出笑脸，甜甜的一声“老师好”，真让人开心。但是，一名老师只靠外表的亲和力是不能真正的吸引住学生的，靠的还是自己的课堂。从教以来，准备每一节课时，我都要考虑几个问题，这节课我怎样调动他们的兴趣，有哪些可以锻炼他们的能力的方面，有哪些可以让他们表现的机会？因为我一直想让他们愉快的学习，当然自己的想法有时与现实是有一定差距的，有时也许是成功做到了，有时候绞尽了脑汁但效果不明显。因为学生是丰富的，他们有活跃的思维，丰富的想象，老师更丰富更有趣，才真的可以做他们的老师，他们才乐意去喜欢这个老师。

教学相长”，教着学习着探索着，用生活用实践不断的完善自己，用学习丰富自己，这样自己才能不断的“长”，自己的“不足”才能不断减少。

从教一年多，我也不断地被一个问题困扰着，就是怎样才能很好的管好他们。一个年级六个班，上同一个内容，在有的班级，师生关系是如此的融洽，课堂气氛是如此的具有感染力，但有时在有的班级却怎么成了完成任务，学习的乐趣没了，课堂40分时间也成了漫长的了。反思原因，有时就因为一个或几个同学的影响，明白了，没管好班级就没办法教好，一个同学给你捣乱影响了你，也许你的情绪会影响全班。课堂是有趣的但也是有序的的才真的是好的。能驾驭课堂，管理好学生才能更好的完成引路人的责任，老师可以很亲切，老师可以与他们平等交流，但老师不能无原则，老师不能对他们溺爱。老师也要多学习多摸索才能解“困”，才能以后不再“困”。

我憧憬未来我是美的，我的课堂是美的，是有特色的，我忘不了帮我成长的可爱的学生，更希望学生记住我的美，课堂的美。

我相信一句话：用心去做，没有做不好的事。我想，只要自己用心，因不足而学习，因困惑而探索，我可以一步一个台阶，留下一行美丽的足印。

成长规划范文6

化蛹成蝶的蜕变是锥心的刺痛，然而没有这痛的历程，又何来美丽的双翅，绚烂的舞姿？

忙乱的一个学期过去了，静心思考，发现有许多遗憾缺漏的地方，也曾暗下决心，如果再给我一次机会，我会做的更好。可是生命不售回程票，人生不卖后悔药，我所能做的是总结以往的不足，走好接下来的每一步。

在这三年当中，我将按照学校为新教师制定的成长规划，在教育教学方面不断成长，不断进步。一年角色转换。半年已经过去，褪下学生的稚气，成为一名沉稳的教师，这是一个痛苦渐变的过程。既要成为学生尊敬的老师，又要做他们的知心朋友，尺度的把握是门艺术。

在剩下的半年时间中，教学上认真钻研教材，领会二期课改的瑁碌慕萄Ю砟詈头椒ㄒ肟翁媒萄А＝逃希蛴芯榈慕淌η虢贪嗉豆芾恚Ю淖涞确矫娴囊恍┬兄行У姆椒ā

第二年站稳讲台。稳，意味着教育教学逐渐走向成熟。第二年应该是一个崭新的一年，在总结前一年教育教学经验的基础上，摸索适合自己的方式方法。

第三年小有名气，虽然不敢说怎么有名气，但是希望能形成自己的教学风格。

我心中明白这三年会是我从教生涯中最艰难的三年，是打基础的三年，也是播种希望的三年。梅花香自苦寒来。三年，相信经霜后的我，能更自信的站在三尺讲台上，书写人生的美丽。

成长规划范文7

20xx年7月，刚踏出大学校门的我，面对将要成为一名英语教师，当时的心情既兴奋，又紧张。令我兴奋的是终于可以把自己对英语的满腔热情投入到实际的教学中，令我紧张的是自己在实际的教学中毫无经验，怕对课本的内容把握不足，不能有效的控制课堂。因此，对将要成为一名新教师，涉世之初的我还抱着一种较为复杂的心情。

正式开学前的几天，我一直想象着和我可爱的学生们在一起的情景。同时也暗暗给自己制定了许多工作计划。新学期开始后，自己对教材所有的内容都十分认真的去研究。还经常去请教师傅。对所有的学生都抱着一份一定能教好的信心。学期初，大部分学生还是积极配合的，学生的表现总体还是不错的。但学期中以后学生的积极性和兴趣已经明显下降，学习成绩也乘下划趋势。但我没有仔细分析，继续按照平常的教学模式。结果学生的成绩一直都处于一种低迷的状态。我很困惑，我一直很有信心的努力工作，但为何会是这样的结果呢？最后，经过师傅和办公室老师的指导和提点，再经过自己的反思和总结。得出自己在第一年初期的教学中的一些不完善的做法：

一．没有仔细阅读教学大纲，导致抓不住考试的主要方向，基本是按照书本的主要内容来讲。

二．学生参与课堂教学的机会少，整节课都是自己在台上讲，老师把所有的事情都包办了，使学生的能力得不到提高，约束了学生的发展。

三．平时练习题没有经过仔细筛选，不能切合学生的实际，导致时间浪费，又收不到实际效果，而基础知识没有得到真正的落实。

四．过分相信学生的学习自觉性。我在第一年的教学中，以为不要求学生也会自觉去拿课本复习，并且会去做题目。结果并非想象的那么好。

但成绩的好坏已经是事实了，再伤心和埋怨也无补于事，最重要的是去解决如何把下学期的英语教学工作搞好，使成绩提高。这才是最根本的问题。

所以在下学期的教学中，一直加强注意上学期的不完善做法，避免再犯类似的错误。

我也主要改进了几点做法：

一．扎扎实实要求学生学好基础知识，不断的重复训练（如单词，语法等），特别是中差生的基础训练。

二．和教研组的老师们研究考试方向，抓住重点知识。

三．课堂教学中，师生互动交流，使学生参与学习，尽可能让学生多讲，从而提高学生的能力。

四．筛选题目，根据不同学生的情况，分层练习，做到各层次的学生都可以得到充分和合适的训练。

五．加强与其他学校老师的交流，互相交换意见。

六．加强优秀学生的辅导，主要是使学生主动学习和思维的训练。

一年多过去了，所带两个班的成绩在我工作的不断总结中逐渐上升，并一直比较稳定，学校对我的成长也给予了肯定。于04年5月提前转正。

现在的我已经基本能够理顺常规教学工作了。但我要走的路还很长，我要追求的东西还有很多。三年的成长之路已过半，还有许多困难险阻需要我去面对，还有许多胜利的果实让我去品尝。吃过苦后才发现生活，工作都是那么快乐！

我常常提醒自己，作为社会的一分子，应时刻记住自己的责任---我是一名光荣的人民教师！是的，正因为自己的职业，所以我要更努力的工作，为了自己，为了可爱的学生们，为了那许许多多个三年！

成长规划范文8

有人问我：当初为什么会放弃自己的专业选择教师作为终生职业？我会毫不犹豫地说，因为有足够的挑战性，教师面对的都是活生生的个体，他们有不同的性格、学习方式、资质、家庭背景。古人说 “桃李满天下”，每个学生身上都凝聚着教师的创造性劳动，凝聚着难以言说的师生之情，那种快乐是其他职业所没有的。

可是真正做了教师，才体会到作为一名教师的烦琐和劳累。每天朝七晚五的工作，回家还要备课，到考试阶段每天上五、六节课，确实很累，这对教师的责任心是一个考验。但我并不畏惧，我喜欢这个职业，我愿意付出。因为我是非师范生，在没有踏入工作岗位前，我甚至没有上过一堂完整的课。我知道必须花费比其他人更多的精力和时间在工作和学习上。我查资料，向有经验的老师请教，我要多听课，写课后记。我知道，学会反思，才会成长得更快。

相信大家都会说：“机遇只会光顾有准备的头脑”。所以我认为最重要的就是作为一名新教师个人的努力。在开始的一年内，我要尽快适应这个工作环境。在实现教学目标的同时，把课上得生动些，让学生接受自己，喜欢自己，培养他们学数学的兴趣。另外，我要多听课多实践，博采众长。在听课时，尤其要注重教师的教，教师是怎样安排课堂结构的，怎样创设情景激发学生的求知欲。我觉得情景问题的设计不应停留在简单的变式和肤浅的问答形式上，而应设计一些既能让学生动手触摸、又能动脑思考的问题，这样可使学生在“观察、实践、归纳、猜想和证明”的探究过程中，激发起他们对新知识的渴望。听课时还要看老教师是怎样纵横联系学生已有知识举例说明，化难为易，突破难点，突出重点的，这些往往是他们积累多年教学经验的所得。同时还要注意学生的学。学生是否在教师的引导下积极参与到学习活动中。

在听课和评课中，自己在平时上课过程中，可能忽略的不足，通过听课我清楚的意识到自己常犯的毛病。比如，学生回答问题时，不要急于告诉学生正确的答案，要尽量引导他们，给他们一个思考的空间。还有在提问回答的过程中，要在课内以学生的问题作为课堂的教学资源，学会灵活运用这些资源，不要一笔带过。在教案的设计时，要设置一个一个台阶，让学生有个自然过渡到新知识的过程，不要觉得每一个知识点很零散。

在听课后，我要学会写教学后记，这是对自身教学工作的检查与评定，是教师整理教学效果与反馈信息，适时总结经验教训、找出教学中的成功与不足的重要过程。这样能够提高自身教学水平，优化课堂教学。首先要记教学中的设计，成功的教学，体现在教师以自己创造性的教学思维，从不同的角度和深度去把握教材内容，设计教学环节。其次，要记教学中的失误。教学中的疏漏与失误在所难免，如教学内容安排欠妥，教学方法设计不当，教学重点不突出等，这些问题都需要教师拿出勇气去面对。对教学中的失误之处，不仅要将问题记下来，并且要从主观上找原因，使之成为以后教学工作中的前车之鉴。再次，要记学生在学习过程中的困惑。学生在学习中遇到的困惑，往往是一节课的难点。将解决学生困惑的方法在教学后记中记录下来，就会不断丰富自己的教学经验。第四，要记教学中学生的独特见解。学生是学习的主体，是教材内容的实践者，通过他们自己切身的感觉，常常会产生一些意想不到的好的见解。有时学生的解法独具一格，对此，我应将这些见解及时地记录下来。最后，要记教学再设计。教完每节课后，应对教学情况进行全面回顾总结。根据这节课的教学体会和从学生中反馈的信息，考虑下次课的教学设计，并及时修订教案。教学后记是教师积累的教学经验，是提高教学质量的有效方法，它能使以后的教学扬长避短，常教常新，与时俱进。

适应期后，我要考虑怎样能够提高自己的教学效果。以学生为主体，了解他们所想的，用他们能够理解的语言和方法进行教学。根据班级的实际情况，不同学生的个别差异，进行“因材施教”。我认识到不同发展水平的孩子在社会交往和情感方面的不同需求，某些材料，某种教学方法不适合一部分学生，而另外的某些材料和教学方法则更适合他们，所以我要学着根据学生的不同进行调整，实施个性化的教学。

我带的一个班级两极分化很大，一开始上课时感觉不是很明显，现在时间久了，我很苦恼，怎样才能平衡地上课。练习讲得太难，基础差的根本就不懂，更加没有信心学。基础的讲多了，好的同学就没有兴趣。在这个探索过程中，我根据作业的情况，在作业课上抓住基础知识和书上的例题进行讲解，并留一两题较难的题目让有兴趣的学生做。因为，基础差的一定要先增强他的自信，让他觉得原来自己也可以做对。同时，利用课余的时间单独辅导这些同学，对他们降低要求，每天只解决一个问题，甚至一道题，一个知识点。让他们不畏惧数学。对于基础比较好的，更要强调基础，只有抓住了基础，才有能力的提高。这些都在摸索的过程中，能够有所成效。

三年的时间足够让我学习、成长，我希望能够缩短自己的成长期，在不断的学习过程中，在教育教学上越来越完善，争取成为学校中的骨干教师。我爱教师这个职业，我愿意为此付出，我会在这条路上越走越好。

成长规划范文9

时光飞逝，转眼新学期又过了一小半，在这一个多学期的工作中我的收获很多，刚开始时对教学工作的认识很肤浅——认为只是将知识在课堂上传授给学生，现在我明白教师不仅仅要“传道、授业、解惑”，还应该注重学生人格和个性的发展，尤其是在新课程改革中，在提倡素质教育的今天。

在看了一点关于新课程改革的书以后，我对自己这三年有了一点规划，规划如下：

首先，完成从学生到教师的角色转变。经过一个多学期的工作，已经基本适宜新的角色。

其次，在新课程改革的情况下中，努力完成教师角色的转变。

新课程将改变学生的学习生活，新课程也将改变教师的教学生活。在新课程中，教师应该与新课程同行，与学生共同成长。

在接下去的两年中，我将从以下方面完成教师角色的转变，适应新课程改革：

一、由重传授向重发展转变

在过去的一个多学期的教学工作中，我深深的体会到学生既不是一个待灌的瓶，也不是一个无血无肉的物，而是活生生的有思想、有自主能力的人。

传统的教学往往重视知识的传授而忽略了学生作为“人”的发展，新课程改革要求教师以人为本，让学生在教学过程中既可以学习掌握知识，又能得到情操的陶冶、智力的开发和能里的培养，同时又可以形成良好的个性和健全的人格。这就要求我们教师把教学的重点由重知识传授向重学生发展转变。在接下来的工作中，我要好好的落实这一点。

二、由重教师“教”向重学生“学”转变

我常常会思考怎么样的课才算是一堂“好”课？刚开始的时候，我的课是以我“讲”为中心的，因为生物课较为专业，学生没有基础，同时我又非常的急于想让他们多了解一点生物学的知识，因此上课的时候，多是我讲学生听。后来我发现，学生一直处于被动学习状态，慢慢丧失了学习的主动性，也肯自己思考。发现了这点以后，我调整了教学方法，上课多提一些他们感兴趣的问题，激起他们的求知欲，让他们主动去思考，去讨论，去形成自己的观点，慢慢的，我相信学生会成为课堂的主角。

正如叶圣陶老先生说过的：“最要紧的是看学生，而不是光看老师讲课。”

三、由重结果向重过程转变

“重结果轻过程”，这是传统课堂教学重的一个十分突出的问题和弊端。这也是我在教学过程中会犯的错误。所谓重结果就是教师在教学重只重视只是的结论、教学的结果，忽略只是的来龙去脉，有意无意压缩了学生对新知识学习的思维过程，而让学生去重点背诵“标准答案”。然而，学生学习往往经历“感知——概括——应用”这样一个认识过程。由此可以看出，过程与结果同样重要，甚至更为重要。没有过程的结果只能是无源之水，无本之木。因此，教学过程不能舍本求末，省略过程，这对学生的学习十分的有害。在今后的教学中，我要改善这一点，否则就会“欲速则不达”。

四、由教学模式化向教学个性化转变

第一年踏上工作岗位，由于还没有教学经验，因此，现在的教学方法多是模仿老教师或是优秀的青年教师。这固然是一种很好的自我促进的方法，但是，若是长期只是模仿，而没有自己的特色，那是不会有进步的。

教学方法的大忌是单一化、模式化、公式化。在新课程中要求教师要勇于创新、积累、总结和提高。教学的创造性体现在：对教材的处理；编制和优化教法；富有个性的教学风格上。在以后的工作中，我将以这三方面为标准，努力形成自己的个性化教学。

再次、不断的进行各种学习，得到专业化的发展。主要由一下几种方式：

1、教学反思

2、与他人进行专业合作

3、终生的专业学习

最后，相信在未来的三年里，在学校领导和同事的帮助和我自身的努力下，我一定会得到更好的发展。“路漫漫其休远兮，吾将上下而求索”。不管这个过程是苦是甜，我都将为之努力。

成长规划范文10

亲爱的孩子：

欢迎进入初中这个重要的学习阶段，这是一个更加复杂、更加严肃的环境，但也是你成长的重要机会。在这里，我想与你分享我的建议和指导，帮助你规划未来的学习和成长。

你需要认识到初中学习的重要性。这是你成长的重要阶段，你需要全身心地投入到学习中，并且要积极参加各种课外活动。虽然你可能会面临更多的挑战和压力，但是只要你努力学习，你就会得到更多的机会和成就。

你需要制订个人学习计划。你可以在课余时间安排好你的学习时间和任务，制订一个详细的计划，以便更好地掌握和巩固所学知识。此外，你还需要调整自己的学习方法，不断寻找适合自己的学习方式，并且要学会自主学习，不依赖别人。

第三，你要注意自己的身体健康。初中阶段是一个长身体的时期，你需要保持良好的作息习惯，饮食健康，适量运动。这样才能更好地保持精力和学习状态。

最后，你也需要注意自己的性格和情感成长。初中阶段是一个逐渐摆脱孩童的过程，你需要学会独立思考，自我管理，逐渐建立健康的人际关系。同时，你也要学会正确的处理情感问题，避免过度情绪化，保持积极向上的态度。

亲爱的孩子，初中不是终点，而是一个新的起点，只要你努力，你就能够不断成长，实现自己的梦想。希望你能够认真阅读这份成长规划书，并且付之实践，相信你会成为一个更加出色的人！

祝你成功！

成长规划范文11

学校领导要求我们青年教师写一份个人三年发展规划，其实自己有这个想法也已经很久了。没有目标的行为不会有多大的成果，而有目标的行为则能取得很大的成果。所以为自己制定一个切合实际的发展目标是得以良好发展的先决条件。

在英文中有这么一句话：“Howtimeflies!”用以感叹时间的飞逝，工作以后这种感觉尤为强烈。在徐泾中学这两年的时间，是自己人生道路上不一般的两年。工作以后才发现单单掌握了专业知识远远不能胜任日常的教学工作,自己也在不断的挫折中总结经验逐步发展。

第一，教学方面。素质教育对英语教学提出了更高的要求，也对我们做教师的提出了更高的要求。踏上工作岗位至今我一直在从事一（5）班的英语教学工作，成绩不突出可以说是我工作最大的一个败笔。学生基础是年级里面最差的，这固然是一个很重要的客观原因，但是我从来不喜欢把自己的失败归结于客观原因，我觉得那样是不会有什么长进的，在日常的学习中我也是这么要求我的学生。我一直在反思自己教学方面存在的纰漏，并且正在努力地改进中，同时也摸索出了一些适合初中生学英语的教学方法。比如说：我现在比较注重课堂师生的互动性，每节课我至少要保证给班级百分之八十的学生以回答问题的机会，多多创造简单的问题给成绩较差的学生回答，学生上课的热情很高涨。我现在有一个感觉就是原来我的学生这么容易满足，以前的英语课还被我上的很沉闷，真是我的失误呀！在工作的这两年时间里，我的师傅杨磊老师给了我很大的帮助，从他那里我学到了很多行之有效的教学方法。在今后的三年中，我感觉提高自己的业务能力是很重要的一方面。精心设计每一堂课的教案，更新教学观念，优化教学策略，改进教学方法，提高教学技艺，努力做好课堂教学实践的反思，努力成为一个“高明”的老师，一个“优雅”的老师，让学生“乐学”，“愿学”。

第二，班级管理方面。担任一（5）班的班主任将近两年，我很感谢学校领导“给了”我这么一群可爱的孩子，我喜欢他们当中的大部分，我相信他们当中的大部分也不讨厌我（具体没有调查过）。班主任是职务当中最小的主任，但是担负的责任却是重大的。虽然我们班级的学习成绩一般，但是我们其他方面还是有点小小的成绩的。几乎每次都被评为学校的行为规范示范班，离不开大家的共同努力。他们的个子很小，但是他们的眼睛都很大，大大的眼睛里面闪动着灵性。我觉得班主任工作很烦琐，但是很伟大，给了自己很多的锻炼机会。做班主任会使我有更多的机会深入到学生这个群体中，能让我时时刻刻的贴近学生，了解学生每时每刻的动态，了解学生到底需求的是什么。让我拥有更敏锐的嗅觉，并潜移默化的将之运用到我的课堂中去，那么我的这堂课才是真正学生需求的，也才是学生真正喜欢的！感觉不足的就是工作以后我发现自己变成一个缺乏创造力的人了，班级管理方面没有什么特色，感觉班级没有一个很强的凝聚力。在未来的三年中，我应该不满足于现状，多多向其他老班主任请教，多方取经，集思广益，使我的班级成为一个有强大凝聚力的班级，一个有创造力的班级，一个文明团结积极向上的班级。

综上所述，个人的发展要在实践中不断探索总结完善。“革命尚未成功，壮士仍需努力”。

所以给自己制定如下三年发展目标，努力奋斗！

第一，积极改进课堂教学，真正落实素质教育。切实提高自己的课堂教学能力，不断提高课堂教学的质量和效率。学习先进的教学理念和教学技术，切实提高实践反思能力。

第二，多向有经验的老师请教，取人之长，补己之短。

第三，班级管理方面，从“管”的教育逐步转向“爱”的教育，重视学生的爱国主义、集体主义和社会主义的教育，帮助学生树立科学的世界观、人生观和价值观。形成一套自己管理班级的特色办法，争创优秀中队。

目标的制定很容易，但是要实现目标需要付出大量的努力，希望三年后我可以问心无愧地说这些我都做到了。我会努力奋斗的！

成长规划范文12

小的时候总幻想着自己将来能有所作为，长大了才明白只有靠不懈的努力、毅力去积聚实力，才能够发现和抓住属于自己的机遇和蓝天。正所谓“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，不经历风雨又怎能见彩虹？

我生活在一个教师之家，似乎从出生那一刻起我与教育就结下了不解之缘。九年前初中毕业，我以优异的成绩考入中等师范学校，也许从那时起我就已经为自己种下了一颗理想的种子。九年后的今天，我已为人师半年，回顾自己走过的路，有辛酸、有泪水、有感动、有喜悦，更有着成长的快乐。再回首初为人师的日子，学生的成绩告诉我：在这半年中我是成功的，我以自己的人格魅力征服了我的学生，实现了自己踏上工作岗位的第一个目标——做一名让学生喜欢的老师。然而，人不能渲染在过去之中，一时的辉煌不代表记过的胜利，也许在未来的道路上将满是坎坷和荆棘，但我相信一个人只要有知难而进、努力探索的精神，他就可以披荆斩棘为自己的人生和理想奏出完美的乐章。

作为一名新教师，为能够在自己的教育教学之路上走得更顺畅，为不辜负自己所肩负的“人类灵魂工程师”的使命，在此，我对自己未来的三年做如下规划：

一、以情动人，以理服人，在教育方式上有一定的独到之处

古人有语：“师者，传道、授业、解惑也”，不难看出教师的职责首先是“传道”；今天，无论书本上还是生活中，只要提到教师的职责，答案毋庸置疑——教书育人。这些无不体现着教育的重要性。在我看来，教育是教学之基，作为一名新教师首先要做好教育工作。

说起教育，在半年的工作实践中，我采用了“以情感人，以理服人”的教育方式，对学生，没有大声的训斥，多的是表扬与鼓励，在工作中真正的用心去爱我的每一名学生，让他们养成好的行为习惯，学会学习、学会生活、学会做人、学会生存。付出总有回报。学生每周随笔中一点一滴的生活感悟、教师节学生送来的卡片和鲜花、生病时学生的一声问候、嗓子沙哑时学生送来的金嗓子喉宝……这一切都在向我昭示着学生的纯真、可爱，他们需要爱，周时他们也不吝啬将爱回报给老师；这一切也在告诉我，我选择的教育方式是正确的，我国著名的教育家夏丐尊先生指出：“教育没有了情爱，就成了无水之池。”在我们的教学中，大量的实践告诉我们：爱是一种有效的教育手段，爱本身就是人类最美的语言，它不论你是否有明确的承诺，都会像春风一样潜入人的心田。因此，在未来的三年中，我将继续我的情感教育之路，做学生的良师益友。

随着素质教育的推行，、二期课改的实施，在原有基础上，我也要让自己的教育另创新高——实施成功教育。有人说：“任何人都无法将一碗水端平”，但作为教师却一定要做到这一点，在教育过程中真正平等的对待每一名学生，这也是我对自己提出的要求，更是成为一名成功教育者的前提和关键，要相信每一个学生都有成功的愿望和能力。这就要求我在工作中要善于发现学生的优点，为他们创造成功的机会和条件，争取让所有的学生都能品尝到成功的喜悦，从而让学生树立自信心，昂首挺胸的做人。

二、在实践中探索，努力提高教学水平

对于一个十分爱好看书的人来说，身为语文教师，我是幸运的。在庆幸的同时，我也发现了另外一个问题——身为语文教师似乎要比其他学科的教师花费更多的心血，因为我们在对教材、对文章的把握上始终要站在比学生更高的位置。因此，在语文教学中，备课是关键。在这一过程中，我要求自己认真对待每一节课，认真钻研教材，将教材读透，只有这样才能更好的处理课堂上的一些突发事件，更好的抓住学生回答中的亮点，从而完善自己的课堂教学。

学校要求我们每位新教师一年角色转换；二年站稳讲台；三年在区内小有名气。这也是我自己这三年内教学工作的目标：第一年，彻底摆脱学生气，用最短的时间适应教师这一工作，针对学生的接受能力设计教案，在教学中充分发挥学生的主体性，培养学生的学习兴趣，让他们爱语文。第二年，总结、反思，找到适合自己的方式方法，形成自己的教学风格。第三年，在教学上成为一名合格而优秀的语文教师。

三、在实践中学习，不断发展、完善自己

学习无止境，虽已成为教师，但在教学生怎样去学的过程中，不能忘记自己仍需要学习。

人常说：“要给学生一杯水，自己要有一桶水。”作为一名新教师，在经验不足的情况下，就要通过不断的学习也充实自己，在学习中弥补不足，改进和提高自己的工作能力和水平。我要求自己在三年内，多向有经验的老师请教，多听课，多反思，多看专业书籍，以此作为自己成长过程中的催化剂。

成功是明天的事，今天的我还在路上。三年，是我为自己制定的最大的成长期限，三年中，我将踏踏实实，不懈努力，在自己平凡的岗位上创造出不平凡的成绩。

成长规划范文13

这话说道必须写下三年计划的确有些茫然，无人知晓如何撰稿。三年虽说较长时间可以也就是漫长的，有人可以利用三年并使自己各方面的能力都存有质的脱胎换骨，可以有人却使三年悄悄地从指尖推移，只遗留下碌碌无为。人的思想同意行动，因此我指出至关重要的就是踏踏实实地脚踏实地每一天，从一堂课，一件小事抓起。

课堂是教师的阵地，要想在教师这一行站稳，必须在业务上快速地成长起来。

具体内容目标及措施：

一、教学业务方面：

目标：坚实教学、在教学上存有质的脱胎换骨。

措施：上好每一堂课。用智慧提高学生的学习积极性。

小学语文教师，教学的目标就是使学生学会运用语言文字，踢动听、说道、念、写下的基本功。而阅读教学则就是听到、说道、念、写下教学中的一个重要环节。做好阅读教学，达至叶圣陶先生说道的“教是为了用不着教导”的目的，并使学生自身的能力获得全面发展，就是现在小学语文教育的显然目的。

1、对学生能力的培养。

2、对学生重新认识能力的培育。

3、对学生自学能力的培养。

4、对学生办事能力的培育。

二、师德方面

1、爱好学生、认同家长、为人师表。

2、爱岗敬业、尽职尽责、严谨治学。

三、班级管理方面

1、亲近学生，研究学生;展现自我，树立威望。

2、干部队伍的成立和培育。

四、教科研方面：

秉持自学。教师的专业蜕变有赖于自学，不自学就无法适应环境教育改革的形势，就适应环境没法幼儿的内在市场需求，就操控没法分解成性的课堂。秉持钻研教材，写作参考书，念专业报刊杂志，利用不好多媒体课件，使自学沦为一种内需。第一年，我须要不断自学，不断扩大自己的知识面，从而并使理论服务于课堂教学，提升自己的教学基本功和实践经验。

第二年（20xx-20xx）加强教育技能培养，提高管理能力，强化自我修炼。

1、学科课堂技能就是长期立足的关键，这就须要我们向沦为研究型教师方向不懈努力，必须擅于在教育教学实践中辨认出问题、分析问题，总结经验以指导教育教学课堂教学活动，并使提升教育教学质量的获得最佳化，二要打造出“效率课堂”。

2、在教育技能基本熟练的基础上，积极参与班级管理和幼儿园管理工作，提高管理能力。

3、必须给学生一桶水，自己必须必须存有一池水，也许一池水也就是比较的，因为学生对科学知识渴求就是永无止境的。自己必须践行终身自学的理念并付诸于课堂教学。

4、动脑动笔。坚持把教学中的得与失写下来，坚持写教学案例、教育叙事、教学随笔、教学反思及生成课程教学方案等。

第三年（20xx-20xx）教学相长，教研分道，构成初步自我教学特色。

1、不再仅仅依靠各种参考资料，有基本熟练的教育教学技能，有一定的教学经验和反思能力，并能在反思的过程中不断调整自己的教学行为，初步形成自己的教育教学特色。

2、时刻高度关注教育界的最新动向，通过各种信息传播手段广为以获取现代教育教学信息和教育教学改革经验，进一步强化教育理论自学，为沦为研究教师打下基础。

具体实施方案

1、践行终身自学的观念，通过自学提高师德学识，多样知识结构，进一步增强理论底蕴。利用不好“师带徒”的机会，多听到老教师和同行的课，多听到优质课，积极主动向同教研组前辈求教，汲取他人的长处，不断提升教学能力，不懈努力并使自己的教学质量达至优良的水平。

2、勤于动笔，提高教育科研水平。课前积极钻研教材，做好充分的备课工作，认真备好每一堂课，要做到备学生，备教材，备教具，备课堂四面俱到。课后做好教学后记与教学反思把课堂困惑和自己的收获都记录下来，为以后自己考研写教研论文积累材料。

在这三年中我会慢慢改良自己，一步一个脚印，与幼儿一起蜕变，与幼儿园一同发展。

成长规划范文14

第一阶段：基础阶段（基础PHP程序员）

重点：把LNMP搞熟练（核心是安装配置基本操作）

目标：能够完成基本的LNMP系统安装，简单配置维护；能够做基本的简单系统的PHP开发；能够在PHP中型系统中支持某个PHP功能模块的开发。

时间：完成本阶段的时间因人而异，有的成长快半年一年就过了，成长慢的两三年也有。

1.Linux：

基本命令、操作、启动、基本服务配置（包括rpm安装文件，各种服务配置等）；会写简单的shell脚本和awk/sed 脚本命令等。

2.Nginx：

做到能够安装配置nginx+php，知道基本的nginx核心配置选项，知道 server/fastcgi_pass/access_log 等基础配置，目标是能够让nginx+php_fpm顺利工作。

3.MySQL：

会自己搭建mysql，知道基本的mysql配置选项；知道innodb和myisam的区别，知道针对InnoDB和MyISAM两个引擎的不同配置选项；

知道基本的两个引擎的差异和选择上面的区别；能够纯手工编译搭建一个MySQL数据库并且配置好编码等正常稳定运行；核心主旨是能够搭建一个可运行的MySQL数据库。

4.PHP：

基本语法数组、字符串、数据库、XML、Socket、GD/ImageMgk图片处理等等；熟悉各种跟MySQL操作链接的api（mysql/mysqli/PDO)，知道各种编码问题的解决；知道常规熟练使用的PHP框架（ThinkPHP、Zendframework、Yii、Yaf等）；

了解基本MVC的运行机制和为什么这么做，稍微知道不同的PHP框架之间的区别；能够快速学习一个MVC框架。能够知道开发工程中的文件目录组织，有基本的良好的代码结构和风格，能够完成小系统的开发和中型系统中某个模块的开发工作。

5.前端：

如果条件时间允许，可以适当学习下 HTML/CSS/JS 等相关知识，知道什么web标准，div+css的web/wap页面模式，知道HTML5和HTML4的区别；了解一些基本的前端只是和JS框架（jQuery之类的）；

了解一些基本的JavaScript编程知识；

6.系统设计：

能够完成小型系统的基本设计，包括简单的数据库设计，能够完成基本的：浏览器 -> Nginx+PHP -> 数据库 架构的设计开发工作；能够支撑每天几十万到数百万流量网站的开发维护工作；

第二阶段：提高阶段 （中级PHP程序员）

重点：提高针对LNMP的技能，能够更全面的对LNMP有熟练的应用。

目标：能够随时随地搭建好LNMP环境，快速完成常规配置；能够追查解决大部分遇到的开发和线上环境的问题；

能够独立承担中型系统的构架和开发工作；能够在大型系统中承担某个中型模块的开发工作；

1. Linux:

在第一阶段的基础上面，能够流畅的使用Shell脚本来完成很多自动化的工作；awk/sed/perl 也操作的不错，能够完成很多文本处理和数据统计等工作；

基本能够安装大部分非特殊的Linux程序（包括各种库、包、第三方依赖等等，比如MongoDB/Redis/Sphinx/Luncene/SVN之类的）；

了解基本的Linux服务，知道如何查看Linux的性能指标数据，知道基本的Linux下面的问题跟踪等。

2. Nginx:

在第一阶段的基础上面，了解复杂一些的Nginx配置；包括 多核配置、events、proxy_pass，sendfile/tcp_*配置，知道超时等相关配置和性能影响；

知道nginx除了web server，还能够承担代理服务器、反向静态服务器等配置；知道基本的nginx配置调优；知道如何配置权限、编译一个nginx扩展到nginx；

知道基本的nginx运行原理（master/worker机制，epoll），知道为什么nginx性能比apache性能好等知识；

3. MySQL/MongoDB：

在第一阶段的基础上面，在MySQL开发方面，掌握很多小技巧，包括常规SQL优化（group by/order by/rand优化等）；

除了能够搭建MySQL，还能够冷热备份MySQL数据，还知道影响innodb/myisam性能的配置选项（比如key_buffer/query_cache/sort_buffer/innodb_buffer_pool_size/innodb_flush_log_at_trx_commit等），也知道这些选项配置成为多少值合适；

另外也了解一些特殊的配置选项，比如 知道如何搭建mysql主从同步的环境，知道各个binlog_format的区别；

知道MySQL的性能追查，包括slow_log/explain等，还能够知道基本的索引建立处理等知识；

原理方面了解基本的MySQL的架构（Server+存储引擎），知道基本的InnoDB/MyISAM索引存储结构和不同（聚簇索引，B树）；知道基本的InnoDB事务处理机制；

了解大部分MySQL异常情况的处理方案（或者知道哪儿找到处理方案）。

条件允许的情况，建议了解一下NoSQL的代表MongoDB数据库，顺便对比跟MySQL的差别，同时能够在合适的应用场景安全谨慎的使用MongoDB，知道基本的PHP与MongoDB的结合开发。

4. Redis/Memcached：

在大部分中型系统里面一定会涉及到缓存处理，所以一定要了解基本的缓存；

知道Memcached和Redis的异同和应用场景，能够独立安装 Redis/Memcached，了解Memcahed的一些基本特性和限制，比如最大的value值，知道PHP跟他们的使用结合；

Redis了解基本工作原理和使用，了解常规的数据类型，知道什么场景应用什么类型，了解Redis的事务等等。原理部分，能够大概了解Memcached的内存结构（slab机制），redis就了解常用数据类型底层实现存储结构（SDS/链表/SkipList/HashTable）等等，顺便了解一下Redis的事务、RDB、AOF等机制更好

5. PHP：

除了第一阶段的能力，安装配置方面能够随意安装PHP和各种第三方扩展的编译安装配置；

了解php-fpm的大部分配置选项和含义（如max_requests/max_children/request_terminate_timeout之类的影响性能的配置），知道mod_php/fastcgi的区别；

在PHP方面已经能够熟练各种基础技术，还包括各种深入些的PHP，包括对PHP面向对象的深入理解/SPL/语法层面的特殊特性比如反射之类的；

在框架方面已经阅读过最少一个以上常规PHP MVC框架的代码了，知道基本PHP框架内部实现机制和设计思想；

在PHP开发中已经能够熟练使用常规的设计模式来应用开发（抽象工厂/单例/观察者/命令链/策略/适配器 等模式）；

建议开发自己的PHP MVC框架来充分让开发自由化，让自己深入理解MVC模式，也让自己能够在业务项目开发里快速升级；

熟悉PHP的各种代码优化方法，熟悉大部分PHP安全方面问题的解决处理；熟悉基本的PHP执行的机制原理（Zend引擎/扩展基本工作机制）；

6. C/C++：

开始涉猎一定的C/C++语言，能够写基本的C/C++代码，对基本的C/C++语法熟悉（指针、数组操作、字符串、常规标准API）和数据结构（链表、树、哈希、队列）有一定的熟悉下；

对Linux下面的C语言开发有基本的了解概念，会简单的makefile文件编写，能够使用简单的GCC/GDB的程序编译简单调试工作；

对基本的网络编程有大概了解。（本项是为了向更高层次打下基础）

7. 前端：

在第一阶段的基础上面，熟悉基本的HTTP协议（协议代码200/300/400/500，基本的HTTP交互头）；

条件允许，可以在深入写出稍微优雅的HTML+CSS+JavaScript，或者能够大致简单使用某些前端框架（jQuery/YUI/ExtJS/RequireJS/BootStrap之类）；

如果条件允许，可以深入学习JavaScript编程，比如闭包机制、DOM处理；再深入些可以读读jQuery源码做深入学习。（本项不做重点学习，除非对前端有兴趣）

8. 系统设计：

能够设计大部分中型系统的网站架构、数据库、基本PHP框架选型；性能测试排查处理等；能够完成类似：浏览器 -> CDN(Squid) -> Nginx+PHP -> 缓存 -> 数据库 结构网站的基本设计开发维护；能够支撑每天数百万到千万流量基本网站的开发维护工作；

第三阶段：高级阶段 （高级PHP程序员）

重点：除了基本的LNMP程序，还能够在某个方向或领域有深入学习。（纵深维度发展）

目标：除了能够完成基本的PHP业务开发，还能够解决大部分深入复杂的技术问题，并且可以独立设计完成中大型的系统设计和开发工作；

自己能够独立hold深入某个技术方向，在这块比较专业。（比如在MySQL、Nginx、PHP、Redis等等任一方向深入研究）

1. Linux：

除了第二阶段的能力，在Linux下面除了常规的操作和性能监控跟踪，还能够使用很多高级复杂的命令完成工作（watch/tcpdump/starce/ldd/ar等)；在shell脚本方面，已经能够编写比较复杂的shell脚本（超过500行）来协助完成很多包括备份、自动化处理、监控等工作的shell；

对awk/sed/perl 等应用已经如火纯青，能够随意操作控制处理文本统计分析各种复杂格式的数据；

对Linux内部机制有一些了解，对内核模块加载，启动错误处理等等有个基本的处理；同时对一些其他相关的东西也了解，比如NFS、磁盘管理等等；

2. Nginx:

在第二阶段的基础上面，已经能够把Nginx操作的很熟练，能够对Nginx进行更深入的运维工作，比如监控、性能优化，复杂问题处理等等；

看个人兴趣，更多方面可以考虑侧重在关于Nginx工作原理部分的深入学习，主要表现在阅读源码开始，比如具体的master/worker工作机制，Nginx内部的事件处理，内存管理等等；同时可以学习Nginx扩展的开发，可以定制一些自己私有的扩展；

同时可以对Nginx+Lua有一定程度的了解，看看是否可以结合应用出更好模式；这个阶段的要求是对Nginx原理的深入理解，可以考虑成为Nginx方向的深入专业者。

3. MySQL/MongoDB：

在第二阶段的基础上面，在MySQL应用方面，除了之前的基本SQL优化，还能够在完成一些复杂操作，比如大批量数据的导入导出，线上大批量数据的更改表结构或者增删索引字段等等高危操作；

除了安装配置，已经能够处理更多复杂的MySQL的问题，比如各种问题的追查，主从同步延迟问题的解决、跨机房同步数据方案、MySQL高可用架构等都有涉及了解；对MySQL应用层面，对MySQL的核心关键技术比较熟悉，比如事务机制（隔离级别、锁等）、对触发器、分区等技术有一定了解和应用；对MySQL性能方面，有包括磁盘优化（SAS迁移到SSD）、服务器优化（内存、服务器本身配置）、除了二阶段的其他核心性能优化选项（innodb_log_buffer_size/back_log/table_open_cache/thread_cache_size/innodb_lock_wait_timeout等）、连接池软件选择应用，对show *（show status/show profile）类的操作语句有深入了解，能够完成大部分的性能问题追查；

MySQL备份技术的深入熟悉，包括灾备还原、对Binlog的深入理解，冷热备份，多IDC备份等；

在MySQL原理方面，有更多了解，比如对MySQL的工作机制开始阅读部分源码，比如对主从同步（复制）技术的源码学习，或者对某个存储引擎（MyISAM/Innodb/TokuDB）等等的源码学习理解，如果条件允许，可以参考CSV引擎开发自己简单的存储引擎来保存一些数据，增强对MySQL的理解；在这个过程，如果自己有兴趣，也可以考虑往DBA方向发展。

MongoDB层面，可以考虑比如说在写少读多的情况开始在线上应用MongoDB，或者是做一些线上的数据分析处理的操作，具体场景可以按照工作来，不过核心是要更好的深入理解RMDBS和NoSQL的不同场景下面的应用，如果条件或者兴趣允许，可以开始深入学习一下MongoDB的工作机制。

4. Redis/Memcached：

在第二阶段的基础上面，能够更深入的应用和学习。因为Memcached不是特别复杂，建议可以把源码进行阅读，特别是内存管理部分，方便深入理解；

Redis部分，可以多做一些复杂的数据结构的应用（zset来做排行榜排序操作/事务处理用来保证原子性在秒杀类场景应用之类的使用操作）；

多涉及aof等同步机制的学习应用，设计一个高可用的Redis应用架构和集群；

建议可以深入的学习一下Redis的源码，把在第二阶段积累的知识都可以应用上，特别可以阅读一下包括核心事件管理、内存管理、内部核心数据结构等充分学习了解一下。如果兴趣允许，可以成为一个Redis方面非常专业的使用者。

5. PHP：

作为基础核心技能，我们在第二阶段的基础上面，需要有更深入的学习和应用。从基本代码应用上面来说，能够解决在PHP开发中遇到95%的问题，了解大部分PHP的技巧；

对大部分的PHP框架能够迅速在一天内上手使用，并且了解各个主流PHP框架的优缺点，能够迅速方便项目开发中做技术选型；在配置方面，除了常规第二阶段会的知识，会了解一些比较偏门的配置选项（php auto_prepend_file/auto_append_file），包括扩展中的一些复杂高级配置和原理（比如memcached扩展配置中的memcache.hash_strategy、apc扩展配置中的apc.mmap_file_mask/apc.slam_defense/apc.file_update_protection之类的）；

对php的工作机制比较了解，包括php-fpm工作机制（比如php-fpm在不同配置机器下面开启进程数量计算以及原理），对zend引擎有基本熟悉（vm/gc/stream处理），阅读过基本的PHP内核源码（或者阅读过相关文章），对PHP内部机制的大部分核心数据结构（基础类型/Array/Object）实现有了解，对于核心基础结构（zval/hashtable/gc）有深入学习了解；能够进行基本的PHP扩展开发，了解一些扩展开发的中高级知识（minit/rinit等），熟悉php跟apache/nginx不同的通信交互方式细节（mod_php/fastcgi）；

除了开发PHP扩展，可以考虑学习开发Zend扩展，从更底层去了解PHP。

6. C/C++：

在第二阶段基础上面，能够在C/C++语言方面有更深入的学习了解，能够完成中小型C/C++系统的开发工作；

除了基本第二阶段的基础C/C++语法和数据结构，也能够学习一些特殊数据结构（b-tree/rb-tree/skiplist/lsm-tree/trie-tree等）方便在特殊工作中需求；在系统编程方面，熟悉多进程、多线程编程；

多进程情况下面了解大部分多进程之间的通信方式，能够灵活选择通信方式（共享内存/信号量/管道等）；多线程编程能够良好的解决锁冲突问题，并且能够进行多线程程序的开发调试工作；同时对网络编程比较熟悉，了解多进程模型/多线程模型/异步网络IO模型的差别和选型，熟悉不同异步网络IO模型的原理和差异（select/poll/epoll/iocp等），并且熟悉常见的异步框架（ACE/ICE/libev/libevent/libuv/Boost.ASIO等）和使用，如果闲暇也可以看看一些国产自己开发的库（比如muduo）；同时能够设计好的高并发程序架构（leader-follow/master-worker等）；

了解大部分C/C++后端Server开发中的问题（内存管理、日志打印、高并发、前后端通信协议、服务监控），知道各个后端服务RPC通信问题（struct/http/thirft/protobuf等）；能够更熟络的使用GCC和GDB来开发编译调试程序，在线上程序core掉后能够迅速追查跟踪解决问题；通用模块开发方面，可以积累或者开发一些通用的工具或库（比如异步网络框架、日志库、内存池、线程池等），不过开发后是否应用要谨慎，省的埋坑去追bug；

7. 前端：

深入了解HTTP协议（包括各个细致协议特殊协议代码和背后原因，比如302静态文件缓存了，502是nginx后面php挂了之类的）；除了之前的前端方面的各种框架应用整合能力，前端方面的学习如果有兴趣可以更深入，表现形式是，可以自己开发一些类似jQuery的前端框架，或者开发一个富文本编辑器之类的比较琐碎考验JavaScript功力；

8. 其他领域语言学习：

在基础的PHP/C/C++语言方面有基本积累，建议在当前阶段可以尝试学习不同的编程语言，看个人兴趣爱好，脚本类语言可以学学 Python/Ruby 之类的，函数式编程语言可以试试 Lisp/Haskell/Scala/Erlang 之类的，静态语言可以试试 Java/Golang，数据统计分析可以了解了解R语言，如果想换个视角做后端业务，可以试试 Node.js还有前面提到的跟Nginx结合的Nginx_Lua等。学习不同的语言主要是提升自己的视野和解决问题手段的差异，比如会了解除了进程/线程，还有轻量级协程；比如在跨机器通信场景下面，Erlang的解决方案简单的惊人；比如在不想选择C/C++的情况下，还有类似高效的Erlang/Golang可用等等；主要是提升视野。

9. 其他专业方向学习：

在本阶段里面，会除了基本的LNMP技能之外，会考虑一些其他领域知识的学习，这些都是可以的，看个人兴趣和长期的目标方向。目前情况能够选择的领域比较多，比如、云计算（分布式存储、分布式计算、虚拟机等），机器学习（数据挖掘、模式识别等，应用到统计、个性化推荐），自然语言处理（中文分词等），搜索引擎技术、图形图像、语音识别等等。除了这些高大上的，也有很多偏工程方面可以学习的地方，比如高性能系统、移动开发（Android/IOS）、计算机安全、嵌入式系统、硬件等方向。

10. 系统设计：

系统设计在第二阶段的基础之上，能够应用掌握的经验技能，设计出比较复杂的中大型系统，能够解决大部分线上的各种复杂系统的问题，完成类似 浏览器 -> CDN -> 负载均衡 ->接入层 -> Nginx+PHP -> 业务缓存 -> 数据库 -> 各路复杂后端RPC交互（存储后端、逻辑后端、反作弊后端、外部服务） -> 更多后端 酱紫的复杂业务；能够支撑每天数千万到数亿流量网站的正常开发维护工作。

成长规划范文15

虽然教龄已xx年，但真正教道德与法治时间并不长，缺少经验，对初中道德与法治知识体系把握不够系统，理论知识欠缺。今年有幸加入xx市道德与法治工作室并成为其中的一名学员，接下来的日子里我愿努力学习并实践，提升自身的教学水平，不仅要教学生如何学好知识，还要教给学生如何学会做人。

整体性目标

1、全面系统掌握道德与法治学科知识体系，提升专业素养，提高自己的教育教学水平。

2、积极参加工作室的活动，团结协作，发扬艰苦奋斗精神，努力提升自我，成长为学科骨干，服务学校。

阶段性目标

（一）20xx—20xx学年

1、认真备课，精心设计教学过程，用好教学用书，吃透教材，用心上好每一节课，及时整理教学小结，教学笔记教学心得，多做教学反思。多听有经验的老师讲课。

2、注重理论知识学习，提升个人对教材的理解和把握水平。

（二）20xx—20xx学年

1、虚心观摩名师课堂，理论与实践相结合，提高教学水平并逐步形成个人风格。

2、通过网络学习、外出听课等形式的活动，进一步提升自己的教学水平，加强教育科研的能力。

（三）20xx—20xx学年

1、努力成为市级道德与法治学科的骨干教师。

2、整理个人成长档案，撰写高水平的教育教学论文。

主要措施

1、加强理论知识学习

研读课程标准，认真学习工作室所提供的书籍和报刊并撰写读书笔记，积极参加各项培训活动，虚心聆听专家老师的授课，努力提高自己学科理论水平。

2、理论与实践结合

以理论作指导，备好每一节课，设计好每个教学环节，落实好每个教学目标，及时撰写好每一节课的教学反思。

3、多读书、多学习，多写读书心得，不断提升自己的理论水平。

4、积极参加外出学习，学习先进的教学技术，取其精华，努力提高自己的教学水平。

在听课、研修、教学等活动中认真总结，及时总结自己的感想体会，完善个人专业成长经历。

5、积极参加教研活动，尝试撰写教研论文。

总之，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力提高自己的教育教学水平，扎实学好理论基础，与时俱进，不断创新，做到教书并育人，使自己成长为一名优秀的教师、道德与法治学科的骨干教师，为xx市的教育事业贡献自己的一份力量！