“躬耕教坛强国有我”师德优秀征文
教育是一项长期而艰巨的事业，需要我们付出大量的时间和精力，我们要躬耕教坛，以立德树人为己任，为学生的成长和未来负责。以下是小编为大家收集的关于““躬耕教坛 强国有我”师德优秀征文的相关内容，供大家参考!
“躬耕教坛 强国有我”师德优秀征文（精选篇1）
“2023躬耕教坛，强国有我”是我心中永恒的信仰，也是我在教育事业中恒久不变的承诺。站在这个承前启后的新时代，我深感肩上的责任重大，同时也怀揣着对教育事业无限的热爱和信仰。
躬耕于教坛，意味着我们要用心播种知识、耕耘学生成长的土壤。这不仅仅是一份工作，更是一种奉献和付出。我深知，每一位学子都是未来的种子，我们的责任是为他们提供充足的阳光和雨露，让他们茁壮成长。
在教育事业中，师德是我一直秉持的底线。我深信，作为一名教育者，不仅仅要教会学生知识，更要传递正确的价值观和道德观。我注重引导学生培养积极向上的人生态度，激发他们的求知欲和创造力，让他们成为有担当、有社会责任感的人才。
此外，我坚信教育是一项不断创新的事业。我在教学中积极探索新的教学方法，引入现代科技手段，使学生更好地融入信息时代。我希望通过创新，激发学生的学习兴趣，培养他们适应未来社会的能力。
“强国有我”，这是对自身在国家建设中所应承担责任的坚定信仰。我明白，每一位教育工作者都是国家培养未来的建设者，我们的工作直接关系到国家的未来。因此，我将一如既往地努力工作，以更高的标准要求自己，为培养更多有理想、有担当、有创新精神的新一代贡献自己的力量。
在新的一年里，我将继续躬身于教育事业，不懈追求卓越。我要以更加饱满的热情，更高的责任感，用心耕耘每一块教育的土地，为学生的成长奠定坚实的基础，为国家的繁荣注入源源不断的力量。
“躬耕教坛 强国有我”师德优秀征文（精选篇2）
一、躬耕教坛，坚守教育初心
教育是一项神圣而崇高的事业，我们作为教育工作者，首先要坚守教育初心，牢记立德树人的使命。我们要以爱心和耐心对待每一个学生，关注他们的成长过程，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。我们要注重培养学生的创新精神和实践能力，让他们具备适应未来社会发展的素质和能力。在这个过程中，我们要不断提高自身的专业素养和教育能力，以更好地为学生服务。
二、积极探索，创新教育模式
随着时代的进步和社会的发展，传统的教育模式已经不能满足现代教育的需求。我们要积极探索教育改革和创新，不断提高教育质量和水平。我们要根据学生的特点和需求，不断更新教育观念和方法，注重培养学生的综合素质和全面发展。我们要积极引入先进的教育理念和教学方法，如混合式教学、项目式学习等，让学生在学习过程中更加主动和积极。
三、强国有我，贡献教育力量
作为教育工作者，我们肩负着为国家发展和民族复兴培养人才的重要使命。我们要牢记自己的职责和使命，以立德树人为己任，为强国建设、民族复兴伟业贡献自己的力量。我们要注重培养自己的道德品质和教育情怀，以高尚的师德和人格魅力感染和引导学生。我们要将个人价值的实现与国家的发展紧密结合起来，努力培养更多具有社会责任感、创新精神和实践能力的人才，为中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。
四、学习进取，提升自我素质
作为新时代的教师，我们要不断学习进取，提升自我素质。我们要深入学习贯彻关于教育家精神的重要论述，准确理解宣传教育家精神。我们要大力弘扬教育家精神，牢记为党育人、为国育才的初心使命，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负。我们要自信自强、踔厉奋发，为强国建设、民族复兴伟业作出新的更大贡献。
最后，让我们一起努力，为培养更多优秀的人才、推动教育事业的发展、为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量!谢谢大家!
“躬耕教坛 强国有我”师德优秀征文（精选篇3）
国势之强由于人，人材之成出于学。百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。“一个学校能不能为社会主义建设设培养合格的人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。”都说教师是太阳底下最光辉的职业，是人类灵魂的工程师，那什么样的老师才能算作是合格的老师呢?有的人认为知识渊博的老师是好老师，有的认为会讲课的老师是好老师，有的则认为会和学生交流、关心爱护学生的老师是好老师，还有的人认为拥有良好品德、遵守师德师风规范的老师是好老师。以上说法仅从一个方面来看都是正确的，但站在老师的成长过程和国家的教育事业的角度来看则不尽然。
从古至今，大家对好教师的讨论就没有停止过，到了新时代，我们对老师的标准也有了更高的要求。2014年9月10日，在北京师范大学强调全国广大教师要做党和人民满意的“四有”好老师，即有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心，为发展具有中国特色、世界水平的现代教育，培养社会主义事业建设者和接班人做出更大贡献。
具体来讲，作为新时代的好老师，首先要有坚定的理想信念。正如陶行知先生所说“捧着一颗心来，不带半根草去”。学校是教书育人的主阵地，校园理应成为教师的精神家园。以校为家，可以强化教师的精神认同，使其沉下心深耕教育，用好课堂讲坛，用好校园阵地，用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往之心。同时，一名有着理想信念的好老师，要有爱国敬业和无私奉献的精神，是社会主义核心价值观的带头践行者和传播者。广大教师只有树立远大理想、坚定崇高信念，心中装着国家和民族，全面贯彻国家教育方针，勤恳敬业，甘为人梯，忠于人民教育事业，才能为社会、为民族培养出栋梁之材。
作为新时代的好老师，还要有高尚的道德情操。但丁说过：“道德可以弥补智慧的不足，而智慧却无法弥补道德的不足。”古人云：“师也者，教之以事而喻诸德者也。”道德修养是教师教书育人的价值基础，教师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观，无时无刻不在影响着学生。身教重于言教，美好的言行也会给学生带去潜移默化的影响。这就要求我们老师在教书育人的同时，要做到严于律己，以身作则，让学生从心里认可我们，尊敬我们，以我们为尺。这让我想起扎根贫困地区40多年、坚守教育报国初心的张桂梅老师。张老师牢记立德树人使命，立志用教育扶贫斩断穷根，倾力建成全国第一所全免费女子高中，帮助数千名山区女孩改变命运，为国家输送了一批又一批莘莘学子。“学为人师，行为世范”，张桂梅老师用自己崇高的师德和对教育执着的爱为教育事业奉献了自己无悔的青春，也成为所有学生和老师的榜样。
作为新时代的好老师，还要有扎实的学识。教师必须有渊博的知识，并注重吸纳时代活水。知识无涯，学而不已。作为老师，在教育的路上，我们是耕耘者;在成长的路上，教师又是学习者。在社会迅速发展的今天，教师必须秉承“活到老，学到老”的理念，坚持读书，坚持学习，勇于探索创新，丰富自己的知识储备，把知识的“一桶水”变成“长流水”，做到和学生共同学习，教学相长，不断提高自己教学水平的同时，为学生提供更好的教育和指导。
作为新时代的好老师，还要有仁爱之心。俗话说，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育，将爱注入教育的灵魂，这是教育的真谛。因此，关心爱护学生也是一个好老师必须具备的优良品质。在课堂上，我们是学生的老师，在生活里，我们也是学生的朋友。学会关心学生，了解他们的想法，通过多沟通多交流，帮助他们解决困惑和问题，做他们的良师益友，公平公正地对待每一位学生。就像“最美教师”张丽莉，当危险来临时，危急之下，她将孩子们从危险中推开，而自己却没幸免于车轮的碾压，造成双腿截肢，甚至生命垂危。她把生的希望留给了学生，把死的危险留给了自己，以自己柔弱的身躯为学生支撑起一片生命的天空。张丽莉老师践行师爱的事迹让我明白，仁爱之心可以开启学生的心灵之门，可以展现教育的魅力，也可以获得社会的认可，这也是老师的价值所在。
所谓教育，“教”是言传身教，是传道授业解惑，“育”是春风化人，是培育滋养人格。所以教育不止是教授知识，还是培养人才，而教师之所以是教育事业发展的关键，是因为教师的职责是塑造灵魂、塑造生命、塑造人性。只有通过好老师教育出好人才，才能实现教育强国，让人才造就中国的未来。今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，而教师就是打造这支中华民族“梦之队”的筑梦人。一个人遇到一个好老师是他人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族涌现出一批又一批的好老师则是民族的希望。三尺讲台系国运，一生秉烛铸民魂。我们要勤学、修德、明辨、笃实，做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的好老师。
“躬耕教坛 强国有我”师德优秀征文（精选篇4）
蔡元培先生曾这样说过：“要有良好的社会，必先有良好的个人；要有良好的个人，必先有良好的教育。”我想，同样可推而广之，那就是要有良好的教育，必先有优秀的教师。
因此，优秀的教师必须懂得教书育人是爱的事业，关爱每一位学生是教师的责任；懂得教师的爱与众不同，它是严与爱的有机体现，是理智与热情的巧妙结合。
陶行知先生曾对教师说过这样一句话：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”
同时陶先生用自己的言行为我们诠释了“爱”的涵义。有一天，陶先生看到一位男学生欲用砖头砸同学，就将其制止，并责令其到校长室。等陶先生了解了一下情况回到办公室，见到那个男生已在等他。陶行知掏出一块糖递给他：“这是奖励你的，因为你比我按时来了。”接着又掏出一块糖给男生，“这也是奖励你的，我不让你打人，你立刻住手了，说明你很尊重我。”男生将信将疑地接过糖果，陶先生又说：“据我了解，你打同学是因为他欺负女同学，说明你有正义感。”陶先生拿出了第三块糖。这时男生哭了：“校长，我错了，同学再不对，我也不应该采取这种方式。”陶先生又掏出第四块糖说：“你已认错，再奖你一块，我的糖分完了，咱们的谈话也该结束了。”
通过这个小故事，是不是可以得出这样一个道理：有些老师从个别差学生身上找不到可赞扬可夸奖的理由，除了不会多角度思考问题，缺少爱心不能说不是一个原因。
所以我认为：教育的爱，能温暖人的心灵；教育的爱，能鼓励人一直朝前迈进。有人说：有爱才有追求，有对爱的追求，才有对爱的奉献。世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。
身为一名教师，所面临的是一群天真无邪，渴求知识，有着五彩斑斓般梦想的孩子们，对他们更应该给予无私的爱。唯有爱的雨露才能催开最美的花朵；唯有爱的交流，才能搭起师生之间心灵的彩桥。我们的事业是爱的事业，我们的教育就应该像春风那样慢慢吹开学生的心扉，就应该像春雨那样“随风潜入夜，润物细无声。”
“躬耕教坛 强国有我”师德优秀征文（精选篇5）
作为一名教师，我深知自己肩负着培养未来国家栋梁的重任。在这个充满竞争与机遇的时代，我坚信只有不断躬耕教坛，才能为强国添砖加瓦。
首先，躬耕教坛意味着不断学习与进步。教育事业是一项需要不断更新知识与教学方法的工作。作为一名教师，我时刻保持学习的状态，不断提升自己的专业素养。我参加各种培训与学术交流活动，积极阅读教育相关的书籍与论文，不断拓宽自己的知识面。同时，我也利用互联网资源，关注教育前沿动态，了解最新的教学理念与方法。通过不断学习与进步，我能够更好地应对教育工作中的挑战，为学生提供更优质的教育资源。
其次，躬耕教坛意味着关注学生的全面发展。作为一名教师，我的责任不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质。在教学过程中，我注重培养学生的创新思维、实践能力和团队合作精神。我鼓励学生积极参与各种课外活动，提供他们发展的机会和平台。我还关注学生的心理健康，通过与学生的交流与倾听，关心他们的成长与困惑。只有关注学生的全面发展，才能培养出更多优秀的人才，为国家的发展做出贡献。
最后，躬耕教坛意味着教书育人的责任。教育事业是一项充满使命感的事业，我们肩负着培养未来国家栋梁的重任。作为一名教师，我时刻保持敬业精神，尽心尽力地教书育人。我积极与学生家长沟通，了解学生的家庭背景与需求，为他们提供个性化的教育服务。我注重培养学生的独立思考能力和创新精神，引导他们树立正确的价值观和人生观。我还注重培养学生的社会责任感和公民意识，引导他们关注社会问题并积极参与公益活动。通过教书育人的工作，我希望能够培养出更多有爱心、有责任感、有担当的优秀人才，为国家的强大做出贡献。
躬耕教坛，强国有我。作为一名教师，我将不断学习与进步，关注学生的全面发展，尽心尽力地教书育人。我坚信，只有通过教育的力量，我们才能培养出更多的优秀人才，为国家的繁荣与进步做出贡献。让我们一起躬身投入到教育事业中，共同为建设强大的国家贡献力量！
“躬耕教坛 强国有我”师德优秀征文（精选篇6）
作为一名教师，我深知自己的责任和使命。我时刻牢记着躬耕教坛，为国家培养优秀人才的使命，努力做到让每一个学生都能得到良好的教育。因为我相信，只有通过教育，我们才能强国有我。
首先，作为一名教师，我要不断提高自己的教育水平和专业素养。只有不断学习和掌握新知识，才能更好地教育学生。我会参加各种教育培训和学术研讨会，与同行交流经验，不断提升自己的教学能力。同时，我也会积极参与教育改革，关注教育政策的变化，努力将最新的教育理念和方法运用到实际教学中。
其次，我要关注每一个学生的成长和发展。每个学生都是独一无二的个体，他们有着不同的兴趣、天赋和潜力。作为一名教师，我要耐心倾听他们的声音，了解他们的需求，帮助他们发现自己的优点和潜力，并通过个性化的教学方法和辅导，引导他们健康成长。我相信，每一个学生都有无限的可能性，只要给予他们足够的关心和支持，他们一定能够成为优秀的人才。
再次，我要注重培养学生的品德和价值观。作为一名教师，我不仅要传授知识，更要培养学生的品德和价值观。我会通过课堂教育和日常行为榜样，引导学生树立正确的人生观、价值观和社会责任感。我相信，只有有道德修养的人才能够真正成为对社会有益的人，才能为国家的繁荣做出贡献。
最后，我要积极参与学校和社区的活动，为社会做出贡献。教师不仅仅是在教室里传授知识，更要积极参与社会的各项活动，为社会做出贡献。我会组织学生参加各种公益活动，培养他们的社会责任感和团队合作精神。我也会参与学校的管理和决策，为学校的发展出谋划策，为学生的成长提供更好的环境和机会。
躬耕教坛，强国有我。作为一名教师，我将不辜负国家和社会对我的期望，努力培养优秀人才，为国家的繁荣做出贡献。我相信，只要每一位教师都能够尽职尽责，发挥自己的优势和潜力，我们一定能够共同建设一个更加美好的国家。
“躬耕教坛 强国有我”师德优秀征文（精选篇7）
作为一名教育工作者，我深知自己肩负着培养国家未来的重任。在这个充满挑战和机遇的时代，我将以躬耕教坛的精神，努力为国家的强大贡献自己的力量。
首先，我将以教育为根本，为学生的成长搭建坚实的基础。教育是培养人才的关键，只有通过良好的教育，才能培养出具有创新精神和实践能力的人才。作为一名教师，我将全身心地投入到教学工作中，注重培养学生的综合素质，引导他们积极思考、勇于实践。我将不断提高自己的教学水平，通过创新教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，让他们在学习中得到真正的成长。
其次，我将以教书育人为己任，培养出品德高尚的人才。教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的品德和价值观。作为一名教师，我将以身作则，做学生的榜样，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。我将注重培养学生的社会责任感和团队合作精神，让他们成为有担当、有思考能力的社会人才。
最后，我将积极参与学校和社会的各种活动，为国家的发展贡献自己的力量。教育是国家的未来，我将积极参与学校的改革和发展，为学校创造一个良好的教育环境。同时，我也将积极参与社会公益活动，关注社会问题，为社会的进步尽自己的一份力量。
躬耕教坛，强国有我。作为一名教育工作者，我将以无私的奉献精神，为国家的强大贡献自己的力量。我将以教育为根本，培养出优秀的人才；以教书育人为己任，培养出品德高尚的人才；积极参与学校和社会的各种活动，为国家的发展贡献自己的力量。我相信，只要每个教育工作者都能发挥自己的聪明才智和辛勤努力，我们的国家一定会越来越强大！
“躬耕教坛 强国有我”师德优秀征文（精选篇8）
教育是国家的根本，教师是教育事业的中坚力量。作为一名教师，我深知自己的责任和使命。我坚信，只有通过躬耕教坛，才能为国家的强大做出贡献。
首先，作为一名教师，我要不断提升自己的专业素养。教育事业是一个不断发展的领域，只有不断学习和更新知识，才能跟上时代的步伐。我会积极参加各种培训和研讨活动，不断提升自己的教学水平和能力。我相信，只有成为一名优秀的教师，才能培养出更多的优秀人才，为国家的发展做出贡献。
其次，我要积极参与学校的各项工作。作为一名教师，除了教书育人的工作外，我还要关心学生的综合发展。我会积极参与学校的各项活动，关注学生的身心健康，帮助他们解决问题，培养他们的创新思维和团队合作能力。我相信，只有培养出更多的全面发展的人才，才能为国家的强大贡献力量。
最后，我要传承和弘扬中华优秀传统文化。作为一名教师，我要将中华优秀传统文化融入到教学中去，让学生了解和热爱自己的文化，培养他们的文化自信心。我会通过讲授经典著作、举办传统文化活动等方式，传承和弘扬中华优秀传统文化。我相信，只有拥有强大的文化底蕴，才能为国家的崛起做出贡献。
总之，作为一名教师，我将以躬耕教坛为己任，努力提升自己的专业素养，积极参与学校的各项工作，传承和弘扬中华优秀传统文化。我相信，只有通过自己的努力和奉献，才能为国家的强大做出贡献，为实现中华民族的伟大复兴贡献力量。
“躬耕教坛 强国有我”师德优秀征文（精选篇9）
教师节是一个特殊的节日，是为了表彰和感谢那些默默耕耘在教育一线的教师们。作为一名教师，我深感荣幸和自豪，因为我知道，我所从事的事业是伟大而有意义的。
教师这个职业是一种责任和使命，我们肩负着培养未来的希望和引导学生成长的重任。我们不仅仅是知识的传授者，更是学生的引路人和榜样。我们努力为学生提供优质的教育资源，帮助他们掌握知识和技能，培养他们的创造力和思维能力。我们关心每一个学生，尊重他们的个性和需求，激发他们的学习兴趣和潜能。
在教育一线，我们面临着许多挑战和困难。教学任务繁重，学生的需求多样化，教育环境和资源有限，这些都是我们需要面对和解决的问题。然而，正是这些挑战和困难，让我们更加坚定地投身于教育事业，用我们的智慧和努力去改变和提升教育的质量。
躬耕教坛，是我们教师的使命和信仰。我们每天都在课堂上倾注心血，用心去教育和引导学生。我们不仅仅是传授知识，更是传递价值观和人生智慧。我们关注学生的全面发展，培养他们的品德和素质，引导他们成为有道德、有责任心的公民。
强国有我，是教师的担当和责任。教育是国家的未来，我们的学生将成为国家的栋梁和希望。我们要培养他们的爱国情怀和社会责任感，培养他们的创新精神和领导能力，为国家的繁荣和发展做出贡献。
在这个特殊的日子里，我想对所有的教师们说声谢谢。谢谢你们为教育事业所做的努力和奉献。谢谢你们对学生的关爱和引导。谢谢你们为国家的未来付出的辛勤劳动。
让我们一起躬耕教坛，为强国添砖加瓦。让我们用我们的智慧和热情，培养出更多优秀的人才，为国家的繁荣和进步做出更大的贡献。让我们共同努力，让教育事业更加美好，让每一个学生都能实现自己的梦想。
教师节，我们共同庆祝，共同致敬！
“躬耕教坛 强国有我”师德优秀征文（精选篇10）
作为一名教师，我深深地感受到了自己在国家建设中的重要性和使命感。躬耕教坛，强国有我，这是我一直以来的信念和追求。
教育是国家的根本，教师是教育的灵魂。作为一名教师，我时刻牢记自己的责任和使命，努力培养学生的全面发展和创新精神。我不仅注重学生的学术能力培养，更注重他们的思维能力、创造力和社会责任感的培养。我鼓励学生积极参与各种课外活动，培养他们的领导能力和团队合作精神。我也注重培养学生的社会责任感，让他们明白自己的行为和选择对社会的影响。通过这样的教育方式，我希望培养出一批有创造力、有社会责任感的优秀青年，为国家的发展做出贡献。
躬耕教坛，强国有我，也意味着教师要不断提升自己的专业素养和教学水平。我时刻关注教育前沿的发展，积极参加各种教育培训和学术交流活动，不断更新自己的知识和教学方法。我还积极参与教育研究，不断探索教育教学的新理念和新方法。通过这样的努力，我希望成为一名能够引领教育发展的教师，为国家的教育事业做出贡献。
躬耕教坛，强国有我，更需要教师与学生、家长和社会形成紧密的合作。我积极与学生和家长沟通，关注学生的成长和问题，帮助他们解决困惑和困难。我也积极参与学校的各项活动，与同事们共同探讨教育问题，互相学习和进步。我还积极参与社会公益活动，用自己的行动影响和帮助更多的人。通过这样的合作与努力，我希望能够将教育的力量传递给更多的人，为国家的发展做出贡献。
躬耕教坛，强国有我，这是我心中的信念和追求。作为一名教师，我将始终坚守教育的初心，不断提升自己的专业素养和教学水平，与学生、家长和社会形成紧密的合作，为国家的建设和发展贡献自己的力量。躬耕教坛，强国有我，让我们共同努力，为建设一个更加美好的国家而奋斗！
“躬耕教坛 强国有我”师德优秀征文（精选篇11）
在大会上张书记的讲话为当今和将来昌乐的教育事业改革发展指明了方向，肯定了教育的重要地位和教师对教育事业所作出的巨大贡献。从社会责任、治学态度、创新精神等多方面对全县教师作出了期望。在领略了张书记的深刻丰富的讲话之后。我们感到精神鼓舞、振奋，感到作为一名教师的荣幸与使命感。在今后的日子里，我们将以张书记的讲话为指导，努力做好本职工作，做一名充满责任的教师，培养强烈的敬业精神和忠诚于自己本职工作的事业心，培养敬重本职工作的责任感和成就本职工作的使命感。这是从事教育工作不可或缺的。
要努力做一名勤奋学习的教师，在知识迅猛发展的今天，要保证知识不落后，自己不落伍，就必须多学习，多钻研，多读各种各样的书，丰富自己的知识修养。要做一名拥有创新精神的教师，我们们要大胆探究、勇于探索，创造性的完成自己的使命，全力提高自己的科学素养、创新精神和创新意识。就像张书记说的那样，我们们做教师的做就做木桶上那70%的长木板，不做那30%的短木板。
今年教师节张书记的讲话包含了深刻的哲理和丰富的内涵，在今后的教学生涯中，我们将以此为座右铭，时时鼓舞鞭策自己，积极地投身于教育事业。爱岗敬业、教书育人、为人师表，用自己的实际行动努力做好教育。
“躬耕教坛 强国有我”师德优秀征文（精选篇12）
在第39个教师节来临之际，市镇各级领导向后召开教师节表彰大会。通过学习市委张书记及镇委桑书记在教师节表彰大会上的讲话，我的心久久不能平静，深感市镇领导对教师们的关心和爱护，对教育事业的大力支持，我们教师的责任光荣而伟大。我在教育教学过程中，积极进行师德的自我修养，并结合领导讲话精神和这学期的工作实践，我的体会主要有如下几方面：
一、有理想信念、有道德情操。
作为一名人民的教师，肩负着振兴教育，振兴民族，培养合格人才的重托，其文化素质和思想道德素质将直接影响青少年培养的质量，因此，做为教师应懂得“教育的最高原则是尊重人，学生不只是受教育的对象，他们首先是人，是正在成长中的青少年，他们有权接受教育，正像他们有权犯错误一样”。所以教师实施教育时要面向全体学生，使所有的受教育者主动地将人类在认知、审美、情感、品德、劳动等方面的文明成果，内化为自己的内在品质，使身心两方面的潜能都充分得提高和发挥。
二、“做好老师，要有仁爱之心”
在教学活动中也应尊重学生的主体地位，尊重学生身心发展水平，尊重学生的观念，意愿和情感。一切教学活动都围绕有利于学生的学习安排，把学生的学习真正作为教学活动的轴心，让学生在充满生气的和谐的气氛中最大限度地展现自己的才智。同时又要注意学生的个性发展，尊重他们的人格。做为教师应看到学生在学习的兴趣和动机上存在着差异，但每个学生都有自己内在的潜力，只要条件允许，他们都能发挥自己的特长，教师就应为他们提供施展才华的天地。对于学习有困难、纪律上又难于控制自己的学生，更要做到耐心、细心、更要尊重他们，让他们的学习态度发生变化，由要我学，转变为我要学。只有这样，才能做到面向全体学生，尊重学生，才能让学生以积极向上的心态接受教育，以完成时代赋予教师的重托。
三、要有扎实知识。
“人类灵魂的工程师”——人们如此形容教师工作之伟大。的确，教师在人类生活中有着举足轻重的作用，我们的生活更离不开教师。日前，现代教育是以全面提高学生素质为目的的，在面对当今复杂的社会现象和不同以往的学生的时候，教师心中势必怀有一种紧迫感。若想适应这种环境，就要不断地提高教育教学水平，更新知识。教师的自身素质的提高离不开勤奋的学习，读书便是学习的最简便的方法之一。“作为教师，首先必须是一个读书人。作为教师，我们无力改变社会风气，但为了孩子，为了自己我们必须坚持读书。从一定意义上说，坚持读书是教师最起码的职业底线。”这一观点应该为广大教师所铭记。的确，现在我们很多教师已经忘记了读书，忘记了学习，认为凭借自己多年的教学经验足以胜任教学任务，但是他们并没有看到身边的社会发生了多么大的变化，现在的学生又发生了
多么大的变化，多年前的经验早已不能适应现代社会信息化的要求。教师只有怀有这种紧迫感，才能将知识学好，才能把学生教好。同时教师更应该有健康的体魄和良好的个人形象,健康的身体素质和健全的心理素质是高素质的教师其它素质赖以建立发展的基础,一个人身体健康、心里健康、社会适应良好和道德健康方面都健全,才是一个健康的人。
通过此次学习更坚定了我作为一名高素质教师的追求,我会一如既往的不断的提高自己,真正做到学高为师,身正为范,争做让领导满意,让家长满意,让学生满意的好教师。